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课时达标训练5 滕王阁序一、夯基训练1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.都督阎公之雅．望 雅:崇高。
B.宇文新州之懿．范 懿:美好。
C.命途多舛．舛:乖违,不顺。
D.躬．逢胜饯 躬:鞠躬。
解析:D 项,躬:亲自。
答案:D2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.{①老当益壮,宁移白首之心①精益求精B.{①时维九月,序属三秋①属予作文以记之C.{①豫章故郡,洪都新府①既克,公问其故D.{①宾主尽东南之美①潦水尽而寒潭清解析:A 项,都是“更加”的意思。
B 项,①属于,是;②通“嘱”,嘱托。
C 项,①旧的,原来的,老的;②原因。
D 项,①全,都;②干涸,没有了。
答案:A3.下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例句:屈．贾谊于长沙 A.窜．梁鸿于海曲 B.雄州雾．列,俊采星．驰C.目．吴会于云间D.宾主尽东南之美．解析:例句,动词的使动用法,使……受委屈。
A项,动词的使动用法,使……逃。
B项,名词作状语,像雾一样,像星星一样。
C项,名词作动词,看,望。
D项,形容词作名词,俊杰,才俊之士。
答案:A4.下列句中加点的词,古今意义完全相同的一项是()A.千里逢迎．．B.俨骖于上路．．C.孟学士．．之词宗D.时运．．不齐解析:A项,“逢迎”古义为“迎接”,今义为“说话和做事故意迎合别人的心意”。
B项,“上路”古义为“高高的道路”,今义为“①走上路程,动身;②上轨道”。
C 项,“学士”古义为“掌管文学撰述的官”,今义为“①指读书人;②学位中最低的一级,大学本科毕业时授予”。
答案:D5.名句填空。
(1)云销雨霁,彩彻区明。
,。
(2),访风景于崇阿。
答案:(1)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色(2)俨骖于上路二、延伸阅读6.阅读下面的文言文,完成第6~10题。
新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称。
及得三王①所为序、赋、记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧。
《滕王阁序》练习一、第二、三段是著名的写景段落，历来脍炙人口。
请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。
传统诗文描写秋景的意境一般是怎样的？这两段秋景的描述与之有什么不同？（用语文本做）二、分别鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”。
先观点后分析（写在语文本上）三、读下面对联，完成练习。
清代窦垿所撰一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下!诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。
潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来?①“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是()岳阳楼A．鹳鹊楼B．岳阳楼 C.滕王阁D．黄鹤楼②“两字关情”中的“两字”指的是() “忧”和“乐”A.王之涣在《登鹳鹊楼》一诗中说到的“千”、“一”。
B．王勃在《滕王阁序》诗中说到的“老”、“穷”。
C．范仲淹在《岳阳楼记》一文中说的“忧”、“乐”。
D．崔颢在《黄鹤楼》一诗中提到的“愁”、“愈”。
③这副对联的内容丰富，归纳上下联的主要意思正确的应该是( D )A．上联写楼的史实，下联写作者的感慨。
B．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的位置。
1C．上联写楼的传说，下联写湖光景色。
D．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的风景大观作者的感慨。
2、阅读下面三首唐诗，完成诗后题目。
滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
①从三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句：王诗：崔诗：杜诗：2②理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)：从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处?三首是都是律诗，也就是诗的内容有八句，滕王阁诗与黄鹤楼是七言律诗，登岳阳楼是五言律诗从诗的立意内容来看，哪两首更为接近?因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。
第5课 滕王阁序1．下列句子中，含有通假字的一项是( )A ．云销雨霁，彩彻区明B ．奉宣室以何年C ．抚凌云而自惜D ．爽籁发而清风生解析：A 项，“销”通“消”。
答案：A2．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( )A ．豫章故．郡，洪都新府 六国破亡之故．事 B ．都督阎公之雅望． 登高作赋，是所望．于群公 C ．十旬休假，胜．友如云 童子何知，躬逢胜．饯 D ．敢竭鄙怀，恭疏．短引 《谏太宗十思疏．》 解析：A 项，旧，与“新”相对；B 项，名望，声望/指望；C 项，才华出众的/盛大的；D 项，书、撰写/一种文体。
答案：A3．下列各句加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 潦水尽而．寒潭清怀帝阍而．不见B.⎩⎪⎨⎪⎧穷且．益坚臣死且．不避C.⎩⎪⎨⎪⎧ 徐孺下陈蕃之．榻识盈虚之．有数D.⎩⎪⎨⎪⎧穷睇眄于．中天访风景于．崇阿 解析：D 项，都是介词，在；A 项，连词，表并列/连词，表转折；B 项，连词，却/副词，尚且；C 项，助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
答案：D4．下列加点的词解释有误的一项是( )A ．所赖君子见机．机：机会 B ．遥襟甫．畅，逸兴遄飞 甫：刚、顿时 C ．北海虽赊．，扶摇可接 赊：远 D ．闾阎扑．地，钟鸣鼎食之家 扑：满 解析：“机”意思是“预兆”。
答案：A5．下列各组句子，句式不同类的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 奏流水以何惭童子何知，躬逢胜饯B.⎩⎪⎨⎪⎧ 俨骖于上路访风景于崇阿C.⎩⎪⎨⎪⎧ 纤歌凝而白云遏屈贾谊于长沙 D.⎩⎪⎨⎪⎧勃，三尺微命，一介书生渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 解析：A 项均为宾语前置；B 项均为介词结构后置句；C 项均为被动句；D 项第一个是判断句，第二个是省略句，应为“渔舟唱于晚”。
答案：D6．下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是()A．千里逢迎．．，高朋满座B．俨骖于上路．．C．十旬休假．．，胜友如云D．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭解析：C项休假：假日休息。
《滕王阁序》课后练习一、基础验收1．下列带点字的读音没有错误的一组是（）A徐孺．（rǔ）棨．（qǐ）戟襜．（zhān）帷星分翼轸．（zhěn）B萦．（yíng）回胜饯．（jiān）涸．（hé）辙钟鸣鼎．（dǐng）食C东隅．（yú）请缨．（yīng）猖．（chāng）狂衡阳之浦．（fǔ）D暇．（xiá）日雨霁．（jì）邺．（yè）水遥襟甫．（fǔ）畅2．从语音角度看，下列读音规律都相同的一组是（）A逦迤伛偻扶摇B参差窈窕舳舻C霹雳徘徊逡巡D螳螂涟漪睇眄3．下列词语书写有错的一组是（）A鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝B落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢C棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞D无路请缨星分翼轸青云之志4．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（）①穷（且）益坚②若属皆（且）为所虏③宾主尽东南（之）美④臣（之）壮也，犹不如人A.①句与②句相同，③句与④句不同。
B.①句与②句相同，③句与④句也相同。
C.①句与②句不同，③句与④句也不同。
D.①句与②句不同，③句与④句相同。
5．下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是（）A．时维九月，序属．三秋有良田美池桑竹之属．若属．皆且为所虏B．宾主尽．东南之美潦水尽．而寒潭清满城尽．带黄金甲C．即．冈峦之体势胡天八月即．飞雪即．日因留沛公与饮D．穷．岛屿之萦回穷．且益坚觉宇宙之无穷．6．下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项( )A爽籁发而清风生B控蛮荆而引瓯越C天柱高而北辰远D蟹六跪而二螯7．与例句对偶句式结构相同的一项（）例：披绣闼，俯雕甍A东隅已逝，桑榆非晚B潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C云销雨霁，彩彻区明D望长安于日下，目吴会于云间8．对下面句中括号内的词的解说错误的是( )A（睢园）绿竹睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B气凌（彭泽）之樽彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令二、探究领悟10．诗人说“兴尽悲来”，试问文中是如何来表现这种思想感情?我们又该怎样来理解这种思想感情？答案。
序，也作“叙”，或称“引”，犹如今日的“引言”“前言”，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在书籍或文章前面，写于书后的称为“跋”或“后序”。
注音翼轸．()懿．范()潦．水()簪笏．．()瓯．越()棨．戟()崇阿．()彭蠡．()睢．园()襜．帷()胜饯．()孤鹜．()舸．舰()睇眄．．()多舛．()涸辙．．()叨．陪()捧袂．()台隍．() 烟光凝．()骖．()鹤汀．()凫渚．．()萦．回()绣闼．()雕甍．()环纡．()闾阎．．()黄龙之舳．()雨霁．()遄．飞()遏．()邺．水()帝阍．()赊()东隅．()弱冠．()悫．()盛筵．()梓泽．．()答案：zhěn yìlǎo zānhùōu qǐēlǐsuīchān jiànwùgědìmiǎn chuǎn hézhétāo mèi huáng níng cānfēitīng fúzhǔyíng tàméng yūlǘyán zhújìchuánèYèhūn shēyúguàn quèyán zǐzé“心”是个象形字。
其甲骨文和金文的形体，很像一颗心的样子。
小篆的形体，就变得看不出心的样子了。
“心”的本义是心脏。
“心”是个部首字。
在楷书中，当“心”出现在一个字的左边时多写作“忄”，出现在一个字的下部时多写作“心”或“”。
在汉字中，凡由“心”组成的字大都与内心活动有关，如“忆”“忧”“怀”“思”“念”“愁”“慕”“恭”等。
当然，也有从“心”得声的形声字，与“心”义无关，如“芯”“沁”等。
乾封元年(666)，沛王钦慕王勃名声，招其为王府修撰。
第5课滕王阁序一座突兀而起的高楼，一种沉思静默的怀想。
这是你吗？名传千古的滕王阁。
你在守望什么？是在践行一种千年的约定吗？十几个世纪前的某一天，一位青年才俊曾登临，用惊风落雨的笔触依傍过你，抚慰过你，赞美过你；一颗伟大的灵魂也曾经走近过你，凝视过你。
君不闻，拍打江岸的涛声，那是王勃跳动不已的才思；君不见，台阁依旧寂寞，那是王勃抑郁而苍凉的心境。
古今中外，诗人早逝不乏例子，似乎成为一种普遍现象，如英国的雪莱、济慈，我国唐代的王勃、李贺，明代的夏完淳，现代的朱湘、海子、顾城等等。
诗人的一生，就像流水落花，随春天而来，又随春天而逝，正如济慈为自己所题的墓志铭：诗人，是【课内挖掘】课内素材王勃才华早露，仕途坎坷。
年轻时授朝散郎，做沛王府修撰，因戏为《檄英王鸡》被逐出王府，后擅杀官奴当诛，遇赦免死，其父也受累被贬。
高阁胜宴，美景良辰，触景生情，引发了盛宴难再之悲、身世之悲。
处天地苍茫、宇宙广漠无穷中，充满对人生短暂、生命转瞬即逝的叹惋和无奈。
“望长安于日下，目吴会于云间。
”“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”在低徊反复中抒发了他对空有才华，无处施展，心怀明君，却不逢时的壮志难酬的悲叹。
王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸，却没有停止自己对生命价值的思考，他懂得“君子安贫，达人知命”的道理。
出于对生命的热爱，对环境的不屈，王勃发出了“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的宣言，他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。
自己虽然失意，但济世的信心并未泯灭，内心不平，但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。
人生总有太多的不如意，可生活还是要继续，太阳明天依旧会升起，要相信：希望永远就在自己心里。
［运用角度］“自信”“志向”“怀才不遇”“英雄出少年”“命运”等。
精彩运用爱其才，更慕其狂。
印象中的子安，笑容永远轻狂而不羁。
游戏文字，擅杀官奴，陵籍同僚，他的路向来与世俗格格不入。
为此，他失去得太多，更让无数人用“轻薄浅陋”将他形容，最终“才高命短，终无大贵”。
[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标1.了解骈体文的特点2．理解和积累下列文言词“故、尽、属、即、且、矣”的意义和用法理解文言虚词的意义及用法技能目标1.掌握文章将叙事、写景、抒情融于一体的写作技巧，以及善于将典故与眼前情景相结合的写法2．体会分析作者复杂的思想感情情感目标树立高尚的人生观，要有远大抱负和人生使命感；能够正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人生，始终对生活充满信心[知作者]王勃(650—675)，字子安，唐代诗人。
古绛州龙门(今山西河津)人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。
王勃少有才名，以五言律诗和绝句成就较大。
王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框，为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做出了贡献。
王勃的诗现存80多首，赋和序、表、碑、颂等文，现存90多篇。
主要作品：《山亭夜宴》《送杜少府之任蜀州》《滕王阁诗》《采莲曲》《登城春望》《滕王阁序》《上绛州上官司马书》《游庙山赋》等。
[知背景]王勃26岁那年秋天，即其发生意外身亡前两个多月，前往交趾探父，途经洪州(今江西南昌)，正赶上洪州都督阎公重修了江南名楼滕王阁，并于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩，同时都督阎公还有一个目的，就是想借此机会在众宾客面前夸赞他的女婿，于是事先让他的女婿写好一篇序文，到时候只要当着众人的面再写出来就可以了。
在宴会上，阎公准备纸笔，遍请宾客，别人当然不敢，也不好驳了阎公的面子，可是，当请到王勃的时候，他神情自若，欣然命笔，于是就有了流传后世的《滕王阁序》。
[知常识]1．序序，文体的一种，有书序、赠序、宴集序等。
书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。
赠序，是指亲友间以作文相送，表达惜别、祝愿、劝勉之意。
如韩愈《送李愿归盘古序》，宋濂《送东阳马生序》等。
宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。
第二单元第5课一、基础知识1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．逸兴遄．飞遄：迅速B．今兹捧袂．袂：衣袖C．鹤汀凫．渚凫：游水D．访风景于崇阿．．崇阿：高大的山陵【答案】C【解析】凫：野鸭。
2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是()A．老当益．壮精益．求精B．序属．三秋属．予作文以记之C．豫章故．郡既克，公问其故．D．宾主尽东南之美．吾妻之美．我者【答案】A【解析】A.均为更加。
B.属于，是/通“嘱”，嘱咐。
C.旧/原因。
D.形容词活用作名词，俊杰/形容词的意动用法，以……为美。
3．下列句子中加点的词语不属于词类活用的一项是()A．俊采星．驰B．星．分翼轸C．目．吴会于云间D．屈．贾谊于长沙【答案】B【解析】A.名词作状语，像星星一样。
C.名词作动词，看，望。
D.动词的使动用法，使……受委屈。
4．下列有关作家作品的说法不正确的一项是()A．王勃，字子安，初唐文学家。
少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕。
《滕王阁序》是上元二年(675年)重九日，王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的。
B．诗风旷达，酷似杜甫，与晚唐的另一诗人李商隐齐名，被人称“小李杜”之一的杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年人，晚唐著名诗人。
杜牧的代表诗作有《清明》《赤壁》等，他的赋和古文也很有名。
C．王维，字摩诘，唐代开元九年(721年)进士，官至尚书右丞，世称王右丞。
王维擅长写山水田园诗，散文也很有特色。
《山中与裴秀才迪书》这篇散文是写给友人裴迪的一封信，充满了诗情画意。
D．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。
龚自珍，浙江仁和人，清代著名的思想家、文学家。
他的散文《病梅馆记》同样抒发了对清朝统治者压迫、摧残人才的不满。
【答案】B【解析】“酷似杜甫”有误，应为“酷似李白”。
5．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是()①穷且．益坚②若属皆且．为所虏③宾主尽东南之．美④臣之．壮也，犹不如人A．①句与②句相同，③句与④句不同。
学业分层测评(五) 滕王阁序[基础巩固层]1．下列语句中加点的词语，解释不．正确的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①控蛮荆而引．瓯越 引：连接②都督阎公之雅望．望：声望 B.⎩⎪⎨⎪⎧①宇文新州之懿．范 懿：美好②童子何知，躬．逢胜饯 躬：亲自 C.⎩⎪⎨⎪⎧①访风景于崇．阿 崇：高大的②披．绣闼，俯雕甍 披：开 D.⎩⎪⎨⎪⎧①云销雨霁，彩彻区．明 区：地区②他日趋．庭，叨陪鲤对 趋：走向 【解析】 D 项，“区”在文中的意思是“天空”，“趋”的意思是“快步走过”。
【答案】 D2．下列对加点的虚词的含义和用法，分析正确的一项是( )①穷且．益坚，不坠青云之志 ②不者，若属皆且．为所虏 ③宾主尽东南之．美 ④臣之．壮也，犹不如人 A ．①②相同，③④不同B ．①②相同，③④相同C ．①②不同，③④不同D ．①②不同，③④相同【解析】 ①连词，反而，却；②副词，将要；③结构助词，的；④助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
【答案】 C3．从词类活用看，下列各句中加点的词与例句中的“雾”相同的一项是( )例句：雄州雾．列，俊采星驰 A ．敢竭．鄙怀 B ．襟．三江而带五湖 C ．四美．具，二难并 D ．有好事者船．载以入 【解析】 例句与D 项，都为名词作状语；A 项，使动用法；B 项，意动用法；C 项，形容词作名词。
【答案】 D4．下列各句古今意义相同的一项是( )A ．童子．．何知，躬逢胜饯 B ．时运．．不齐，命途多舛C．千里逢迎．．，高朋满座D．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭【解析】B项，古今义相同，指命运。
A项，古义：谦辞，后生，晚辈。
今义：儿童。
C项，古义：迎接。
今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。
D项，古义：狂放，不拘礼法。
今义：狂妄而放肆。
【答案】 B5．下列句式与其他三项不．同的一项是( )A．孟学士之词宗B．童子何知，躬逢胜饯C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之【解析】B项，“何知”应为“知何”，属宾语前置句，其他均为定语后置句。
第5课滕王阁序一座突兀而起的高楼，一种沉思静默的怀想。
这是你吗？名传千古的滕王阁。
你在守望什么？是在践行一种千年的约定吗？十几个世纪前的某一天，一位青年才俊曾登临，用惊风落雨的笔触依傍过你，抚慰过你，赞美过你；一颗伟大的灵魂也曾经走近过你，凝视过你。
君不闻，拍打江岸的涛声，那是王勃跳动不已的才思；君不见，台阁依旧寂寞，那是王勃抑郁而苍凉的心境。
美文不加点谁人腾蛟起凤倚马可待王勃绣口锦心字体赏美文王勃：把名字写在水上的诗人诠释他的诗文，为何有如此灵动与恢宏的气韵。
而站在赣江边的滕王阁，假如它能对自己的命运做出最终裁决的话，我想它宁愿选择被毁，随王勃而去，因为王勃是它唯一的知音，正如俞伯牙终生放弃琴道，是因钟子期之死。
“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
”人生不过是把自己的名字写在水上，无论你怎样用心着力，也无论你怎样漫不经心，随着迢迢远去的水流，我们的名字逐渐黯淡，及至最终消散，化为无形。
生命不论短暂或长久，只愿如夏花般灿烂，如流水般流转。
课内素材王勃才华早露，仕途坎坷。
年轻时授朝散郎，做沛王府修撰，因戏为《檄英王鸡》被逐出王府，后擅杀官奴当诛，遇赦免死，其父也受累被贬。
高阁胜宴，美景良辰，触景生情，引发了盛宴难再之悲、身世之悲。
处天地苍茫、宇宙广漠无穷中，充满对人生短暂、生命转瞬即逝的叹惋和无奈。
“望长安于日下，目吴会于云间。
”“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”在低徊反复中抒发了他对空有才华，无处施展，心怀明君，却不逢时的壮志难酬的悲叹。
王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸，却没有停止自己对生命价值的思考，他懂得“君子安贫，达人知命”的道理。
出于对生命的热爱，对环境的不屈，王勃发出了“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的宣言，他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。
自己虽然失意，但济世的信心并未泯灭，内心不平，但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。
人生总有太多的不如意，可生活还是要继续，太阳明天依旧会升起，要相信：希望永远就在自己心里。
［运用角度］“自信”“志向”“怀才不遇”“英雄出少年”“命运”等。
精彩运用爱其才，更慕其狂。
印象中的子安，笑容永远轻狂而不羁。
游戏文字，擅杀官奴，陵籍同僚，他的路向来与世俗格格不入。
为此，他失去得太多，更让无数人用“轻薄浅陋”将他形容，最终“才高命短，终无大贵”。
可是，我却偏颇地相信，即使再给他一次机会，他也不会选择做一个练达人情的谦谦君子。
或许他也曾有过“冯唐易老，李广难封”的无奈，也曾有过“直挂云帆济沧海”的志向，但他更应该是那个滕王阁上旷世的才子、绝代的狂生，他看不到主人愠怒，宾客诧异，始终不可一世，只成就属于他的传奇。
所以我想，直到生命的最后一刻，他都是倔强而骄傲的。
上天不给他时间，但却给他机会，让他不需消减锋芒去适应人世的复杂，不必湮灭锐气去改变命途的多舛，在另一个世界里，永远做他自己，三尺微命，一介书生。
人生至此，纵然短暂如流星，也全然无憾。
对子安，我不会用眼泪去祭奠，只会吟他的诗，读他的文，回忆曾经的朝代，体悟落花脉脉之情。
流泪的滕王阁江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅，独想王勃。
游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。
站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。
斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。
帝王君子犹不见，槛外江水空自流。
寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。
我坐在滕王阁的阶梯上，独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代才子王勃。
阁的忧伤无声息地让我追随。
每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。
想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。
流泪的滕王阁日日孤寂地走入我的梦中，独自徘徊复徘徊。
我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。
有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有的人，生来都会属于不同风景。
在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。
贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁，“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。
那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。
他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。
有人说“厚积”是为了“薄发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。
滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。
此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。
谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物，一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。
浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。
扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见王勃当年的风姿。
这个自幼饱读诗书，贯通五经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书以外的事情。
蜀地距长安已遥遥又遥遥矣。
无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻”。
（杨炯语）人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。
王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。
可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。
书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。
人生沉浮反复，王勃心冷了。
……昆德拉说过：生活是棵长满可能的树。
王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。
斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。
［赏析］全文以极具抒情色彩的笔调描写了对王勃的千古追思。
文章写“流泪的滕王阁”实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。
作者借在滕王阁上凭吊王勃，描写了王勃当年在滕王阁上写作诗赋时的昂扬奋发的精神，并高度肯定了他在文学史上的贡献。
作者在情感的热流里融入了理性的沉思，没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽。
见解独到，富有警世作用。
一、基础巩固1.下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（）A.①控蛮荆而引．瓯越引：连接②都督阎公之雅望．望：声望B.①宇文新州之懿．范懿：美好②童子何知，躬．逢胜饯躬：亲自C.①访风景于崇．阿崇：高大的②披．绣闼，俯雕甍披：开D.①云销雨霁，彩彻区．明区：地区②他日趋．庭，叨陪鲤对趋：走向解析：此题考查对文言实词的理解。
D项，“区”在文中的意思是“天空”，“趋”的意思是“快步走过”。
答案：D2．下列对加点的虚词的含义和用法，分析正确的一项是()①穷且．益坚，不坠青云之志②不者，若属皆且．为所虏③宾主尽东南之．美④臣之．壮也，犹不如人A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同解析：①连词，反而，却；②副词，将要；③结构助词，的；④助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
答案：C3．从词类活用看，下列各项中加点的词与例句中的“雾”的用法相同的一项是()例句：雄州雾．列，俊采星驰A．敢竭．鄙怀B．襟．三江而带五湖C．四美．具，二难并D．有好事者船．载以入解析：例句与D项，都为名词作状语；A项，使动用法；B项，意动用法；C项，形容词作名词。
答案：D4．下列各句中加点字古今意义相同的一句是()A．童子．．何知，躬逢胜饯B．时运．．不齐，命途多舛C．千里逢迎．．，高朋满座D．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭解析：B项，古今义相同，指命运。
A项，古义：谦辞，后生，晚辈。
今义：儿童。
C项，古义：迎接。
今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。
D项，古义：狂放，不拘礼法。
今义：狂妄而放肆。
答案：B5．下列句式与其他三项不．同的一项是()A．孟学士之词宗B．童子何知，躬逢胜饯C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之解析：B项，“何知”应为“知何”，属宾语前置句，其他均为定语后置句。
答案：B6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃的《滕王阁序》中，“________________，________________”两句描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽迂回的壮丽图景。
(2)傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。
此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“________________，________________”。
答案：(1)山原旷其盈视川泽纡其骇瞩(2)渔舟唱晚响穷彭蠡之滨二、阅读提升阅读下面的文言文，完成7～11题。
王勃字子安，绛州龙门人。
六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》．．读之，作《指瑕》以擿其失。
麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈。
祥道表于朝，对策高第。
年未及冠．，授朝散郎，数献颂阙下。
沛王闻其名．，召署府修撰，论次①《平台秘略》。
书成，王爱重之。
是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：“是且交构。
”斥出府。
勃既废，客剑南②。
尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。
闻虢州多药草，求补参军。
倚才陵藉，为僚吏共嫉。
官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。
事觉当诛，会赦除名。
父福畤繇雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。
勃往省，度海溺水，痵③而卒，年二十九。
初，道出钟陵。
九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。
至勃，沆然④不辞。
都督怒，起更衣⑤，遣吏伺其文辄报。
第一报云：“南昌故郡，洪都新府。
”公曰：“亦，地接衡庐。
”公闻之，沉吟是老生常谈。
”又报云：“星分翼轸．．．．不语。
又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”公矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。
勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。
时人谓勃为“腹稿”。
尤喜著书。
初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。
尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇。
勃补完缺逸，定著二十五篇。
尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。
尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。
”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。
崔融与张说评勃曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯，照邻可以企之。
”(选自《新唐书·列传·文艺上》，有删节)[注]①论次：评定编次。
②唐道名。
以地区在剑阁之南得名。
