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高中生物必修二第五章基因突变及其他变异高频考点知识梳理单选题1、观察某二倍体生物精巢临时装片时，发现视野中部分初级精母细胞发生染色体互换，结果如图所示。
不考虑其他变异，下列相关叙述正确的是（）A．图中染色体的变化不能为自然选择提供原材料B．若该生物的基因型为AABbDd，则能产生四种比例相等的精子C．若图中非等位基因进行重新组合，则其遵循自由组合定律D．发生图中变化时细胞中染色体数目与核DNA数的比值不变答案：D分析：1 .基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2 .基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期(四分体时期)，基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。
此外，某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组。
A、减数分裂过程中同源染色体的互换属于基因重组，能为生物进化中自然选择提供原材料，A错误；B、若该生物的基因型为AABbDd，由图可知三对基因位于一对同源染色体上，由于个别精原细胞减数分裂时发生非姐妹染色单体的互换，故能产生四种精子，其中基因型为AbD和ABd精子的比例较大，B错误；C、自由组合定律适用于位于非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合，C错误；D、减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体的互换不改变染色体数目、核DNA数目，D正确。
故选D。
2、二倍体水毛茛的黄花基因q1中丢失3个相邻碱基后形成基因q2，导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变，下列叙述正确的是（）A．正常情况下q1和q2可存在于同一个配子中B．利用光学显微镜可观测到q1的长度较q2短C．突变后，细胞翻译时碱基互补配对原则发生了改变D．突变后，水毛茛的花色性状不一定发生改变答案：D分析：黄花基因q1中丢失3个相邻碱基后，可改变mRNA中密码子的种类和数量。
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结(超全)单选题1、下列有关基因突变、基因重组、染色体变异的叙述错误的是（）A．基因突变可导致DNA分子中的碱基排列顺序发生改变B．真核生物基因重组是产生多样化配子和多样化子代的主要原因C．染色体结构变异可能会改变染色体上基因的排列顺序或数目D．染色体片段发生互换引起的变异一定属于染色体结构变异答案：D分析：基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。
从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。
A、基因突变时 DNA 分子中的碱基对会发生增添、缺失或替换，一定会导致 DNA 分子中的碱基排列顺序发生改变，A正确；B、基因重组能产生多样化的配子，多样化的配子随机结合形成多样化的子代，B正确；C、染色体结构变异由于染色体片段的缺失、增加、倒位、易位等可能会使染色体上基因的排列顺序或数目改变，C正确；D、同源染色体的非姐妹染色单体片段发生互换，引起的变异属于基因重组，非同源染色体片段发生互换，引起的变异才属于染色体结构变异（易位），D错误。
故选D。
2、下列关于染色体组的说法，正确的是A．21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组B．四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组C．一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同D．体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体答案：B分析：本题主考查与染色体组、单倍体、二倍体和多倍体有关的知识。
1 .染色体组：是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
2 .由受精卵(或合子)发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。
3 .体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。
A、21三体综合征患者体内第21号染色体多了一条，体细胞中仍含有2个染色体组；A错误；B、四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组，B正确；C、一个染色体组中染色体的大小、形态通常不同；C错误；D、体细胞中含有3个染色体组的个体，若由受精卵发育而来，则为三倍体，若由配子发育而来，则为单倍体。
第五章基因突变及其他变异一、选择题（题型注释）1．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是①结实率低，发育迟缓②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料A．①④B．②③⑤C．①④⑤D．①②④2．下列有关变异的说法正确的是（）A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C．非同源染色体上非姐妹染色单体之间互换了某一片段属于染色体变异D．染色体变异只发生于有丝分裂过程中3．下列关于生物变异的叙述，错误的是（）A．基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料B．三倍体无子西瓜属于可遗传变异C．猫叫综合征是基因中碱基发生了变化所致D．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。
4．有关基因突变的叙述，正确的是（）A．不同基因突变的频率是相同的B．基因突变的方向是由环境决定的C．一个基因可以向多个方向突变D．细胞分裂的中期不发生基因突变5．脯氨酸的密码子有如下几种：CCU、G，当某基因片段中模板链的GGC突变为GGA时，这种突变的结果对该生物的影响是（）A．一定是有害的B．一定是有利的C．有害的可能较大D．无影响6．人类的血管性假血友病基因位于第12号染色体上，目前该病有20多种类型，这表明基因突变具有：（）A．可逆性B．多方向性C．普遍性D．稀有性7．下列关于生物育种的叙述，正确的是A．青霉素高产菌株是通过杂交育种获得的B．改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种C．把两个小麦优良性状结合在一起常采用辐射诱变D．培育无籽西瓜可用二倍体西瓜的花粉处理三倍体西瓜雌蕊柱头8．在三倍体无籽西瓜的培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后，发育形成果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是（）A．4、2、2、4 B．4、4、3、5 C．3、3、3、4 D．4、4、3、6 9．下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型10．六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出A．黑麦的一个染色体组含有14条染色体B．黑麦属于二倍体,不可育C．秋水仙素的作用是使细胞中染色体着丝点不分裂D．小黑麦产生的单倍体植株不可育11．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有( )①基因突变②基因重组③染色体变异④染色单体互换⑤非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③B．①④⑤C．②③④⑤D．①②③④12．下图显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是A．交换、缺失B．倒位、缺失C．倒位、易位D．交换、易位13．将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果，该幼苗发育成植株具有的特征是（）A．能稳定遗传B．单倍体C．有杂种优势D．含四个染色体组14．人们想把两个小麦品种的优良性状结合在一起，育种上的一个有效方法是杂交育种，当中所依据的主要遗传学原理是（）A．染色体数目增加B．基因重组C．染色体数目减少D．基因突变15．已知人的21四体的胚胎不能成活。
第五章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组1.生物变异的类型不可遗传变异：仅由因素引起，遗传物质。
可遗传变异：遗传物质引起。
有三种：、和。
可遗传变异一定能遗传给后代吗？，请说明理由：。
2.基因突变的实例(1)镰状细胞贫血①症状：红细胞是弯曲的状。
②检测：可用显微镜观察确认。
正常人红细胞是状，而镰刀型细胞贫血症的红细胞是状。
③直接原因：组成血红蛋白的一个被替换成了，从而使血红蛋白结构改变。
根本原因：血红蛋白基因中发生替换。
(2)基因突变的概念：DNA分子中发生，而引起的的改变，叫做基因突变。
(3)基因突变对后代的影响：①基因突变若发生在中，将遵循遗传规律传递给后代。
②若发生在中，一般不能遗传。
但有些植物体的体细胞发生了基因突变，可以通过无性生殖遗传。
3.细胞的癌变(1)细胞癌变的机理①原癌基因：一般来说，原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的所必须的，这类基因一旦而导致相应蛋白质，就可能引起细胞癌变。
②抑癌基因：抑癌基因表达的蛋白质能细胞的的，或者促进，这类基因一旦突变而导致相应蛋白质，也可能引起细胞癌变。
(2)癌细胞的特征：能够，发生显著变化，细胞膜上的等物质减少，细胞之间的，容易在体内等。
4基因突变的原因(1)原因：①外因：、和②内因：偶尔发生错误(2)特点：①：在生物界普遍存在，是所有生物可遗传变异的共同来源。
②：可发生在个体发育的任何时期，细胞内的不同的DNA分子上，以及同一DNA 分子的不同部位。
③：一个基因可以发生不同的突变产生一个以上的。
基因突变的方向和没有明确的因果关系。
④：在自然状态下，基因突变的频率是很低的。
⑤：基因突变对生物有三种情况：有利、有害、中性，但多数是有害的5.基因突变的意义：基因突变是产生的途径。
基因突变是生物变异的，为提供了丰富的原材料。
6.基因重组（1）概念：。
（2）时间：过程。
（3）结果：产生。
（4）类型(自然状态下)①型：期(四分体时期)，同源染色体上的可能会随的交换而发生交换，导致重组。
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异一、基因突变1、定义：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2、基因突变的实例（镰刀型细胞贫血症）（右图）①直接原因是蛋白质的异常②根本原因是DNA碱基对的替换3、基因突变发生的时间：①发生在有丝分裂间期（体细胞细胞分裂）：一般不传给后代（有些植物无性繁殖可传）②发生在减数第一次分裂间期（形成配子）：一般可以传给后代（注：人自某些体细胞基因的突变有可能发展成为癌细胞）4、基因突变发生的原因：（1）内因：DNA分子复制偶尔发生错误（2）外因：物理因素、化学因素和生物因素（病毒）5、基因突变的特点：①普遍性：基因突变在生物界中普遍存在②随机性：可以发生在生物个体发育的任何一个时期和任何一个DNA分子的任何部位上③不定向性：基因可以向不同的方向发生突变④低频性：在自然状态下，基因突变的频率是很低的⑤多害少利性:基因突变大多对生物体是有害的。
6、基因突变的结果（1）不改变基因在染色体上的位置和数量（2）产生了新的基因（3）光学显微镜下不可见7、基因突变的意义基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。
8、其他结论：（1）基因突变一定会引起基因结构的改变，即基因中碱基排列顺序的改变（2）基因突变不一定会引起生物性状的改变。
①基因中不具有转录功能的片段发生突变不引起性状的改变；②存在多种密码子决定同一种氨基酸的情况；③某些基因突变虽然改变了蛋白质中个别氨基酸，但不影响蛋白质的功能（3）基因突变不一定都产生等位基因：真核生物基因突变可产生它的等位基因；原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。
（4）在自然条件下，细菌等原核生物和病毒的可遗传变异只有基因突变；真核生物无性繁殖时的可遗传变异有基因突变和染色体变异。
二、基因重组1、定义：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合2、种类：①交叉互换：减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体间交叉互换。
第５章基因突变及其她变异★第一节基因突变与基因重组一、生物变异得类型●不可遗传得变异（仅由环境变化引起)●可遗传得变异（由遗传物质得变化引起)基因重组染色体变异二、可遗传得变异（一）基因突变1、概念:DＮA分子中发生碱基对得替换、增添与缺失，而引起得基因结构得改变,叫做基因突变。
类型：自然突变与诱发突变发生时期:主要就是细胞分裂间期DNA分子复制时。
2、原因：外因物理因素:Ｘ射线、紫外线、r射线等;化学因素:亚硝酸盐，碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等。
内因：ＤNA复制过程中,基因中碱基对得种类、数量与排列顺序发生改变，从而改变了基因得结构。
3、特点：ａ、普遍性ｂ、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育得任何时期;基因突变可以发生在细胞内得不同得DNA分子上或同一DNA分子得不同部位上)；c、低频性d、多数有害性e、不定向性注：体细胞得突变不能直接传给后代，生殖细胞得则可能4、意义:它就是新基因产生得途径;就是生物变异得根本来源;就是生物进化得原始材料.(二)基因重组１、概念：就是指在生物体进行有性生殖得过程中,控制不同性状得基因得重新组合。
2、类型:a、非同源染色体上得非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体得交叉互换c、人为导致基因重组(DNA重组）如目得基因导入质粒3、意义：形成生物多样性得重要原因之一;为生物变异提供了极其丰富得来源,对生物进化具有重要意义基因重组不能产生新得基因，但能产生新得基因型。
基因突变既能产生新得基因，又能产生新得基因型.有性生殖后代性状多样性得主要原因就是基因重组。
传统意义上得基因重组就是在减数分裂过程中实现得，但精子与卵细胞得结合过程不存在基因重组。
人工控制下得基因重组（１）分子水平得基因重组,如通过对ＤNA得剪切、拼接而实施得基因工程.（2)细胞水平得基因重组，如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下得大规模得基因重组。
再如肺炎双球菌得转化。
第二节染色体变异一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失)类型：缺失、重复、倒位、易位(瞧书并理解)1●●细胞中得在形态与功能上各不相同，携带着控制生物生长发育得全部遗传信息得形态与功能各不相同；一个染色体组携带着控制生物生长得全部遗传信息（3)染色体组数得判断：★染色体组数＝细胞中形态相同得染色体有几条，则含几个染色体组例1:以下各图中,各有几个染色体组？答案:32 5 １ 4★ 染色体组数= 基因型中控制同一性状得基因个数例2：以下基因型，所代表得生物染色体组数分别就是多少？（1）Aａ__＿＿__ (2)AaBb __＿___＿(3)ＡAa _＿____＿（４）AaaBbb ＿_＿_＿_＿(5)AＡAａBＢｂｂ ___＿_＿_（6）AＢCＤ＿_＿___答案：3、单倍体、二倍体与多倍体由配子发育成得个体叫单倍体.有受精卵发育成得个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体,以此类推。
第5章《基因突变及其他变异》能力提高1．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上，使雌体都有斑纹。
再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕均无斑纹。
这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。
这种育种方法所依据的原理是() A．基因突变B．染色体数目的变异C．染色体结构的变异D．基因互换2．萝卜的体细胞内有9对染色体，白菜的体细胞中也有9对染色体，现将萝卜和白菜杂交，培育出能自行开花结籽的新作物，这种作物最少应有多少条染色体( ) A．9B．18C．36 D．72 3．用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是()A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体4．为了培育节水、高产品种，科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导人小麦，得到的转基因小麦，其水分利用率提高20％。
这项技术的遗传学原理是() A．基因突变B．基因重组C．基因复制D．基因分离5．如图所示是某植株一个正在分裂的细胞。
下列叙述正确的是()①该植株的基因型必为AaBb；②若该植株是由花粉粒发育而来的，则其亲本是四倍体；③若该植株是由受精卵发育而来的，则其配子是二倍体；④该细胞发生过基因突变。
A．①②B．③④C．①③D．②④6．人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。
人群中，有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致。
例如，苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下。
请分析：(1) 缺乏哪一种酶可导致人又“白(白化病)”又“痴”? ___________ 。
(2) 缺乏哪一种酶可导致病人只“白”不“痴”?__________ 。
(3) 缺乏哪一种酶时，婴儿使用过的尿布留有黑色染迹(尿黑酶)?__________ 。
(4) 出现上述各种代谢缺陷的根本原因是什么?____________ 。
河南省高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点梳理单选题1、人类某遗传病的染色体核型如图所示。
该变异类型属于A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异答案：D分析：根据题图分析，该遗传病为21-三体综合征，属于染色体异常遗传病中染色体数目畸变的遗传病。
基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程，染色体核型上无法发现基因突变的遗传病，A选项错误；基因重组是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程，染色体核型中没有体现有性生殖的过程，B选项错误；染色体结构变异是指染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异，图中的染色体核型未表现出结构变异，C选项错误；染色体数目变异是指生物细胞中染色体数目的增加或减少，图中21号染色体比其他的同源染色体多一条，属于染色体数目变异，D选项正确。
2、下列关于人类遗传病的说法，正确的是（）A．单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病B．唐氏综合征是一种染色体异常遗传病C．人类所有的遗传病都是基因遗传病D．多指和白化病都是由显性致病基因引起的遗传病答案：B分析：并不是所有的遗传病都是由基因导致的，有些可能是环境导致的。
A、单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病，A错误；B、唐氏综合征是一种染色体数目异常遗传病，B正确；C、人类遗传病包括基因遗传病和染色体异常遗传病，C错误；D、多指是由显性致病基因引起的遗传病，而白化病是由隐性致病基因引起的遗传病，D错误。
故选B。
3、大蒜是良好的食、药两用蔬菜，内含大蒜素、生物活性酶、维生素等多种化合物，具有抗衰老、降血压等多种功效。
下列叙述正确的是（）A．大蒜细胞内的转录过程从起始密码子开始至终止密码子结束B．大蒜细胞膜上的胆固醇镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中利于增强膜的流动性C．大蒜素抗衰老的原因可能是降低了自由基对DNA蛋白质和生物膜的攻击D．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理答案：C分析：启动子和终止子是DNA片段，是转录时的特殊元件，决定转录起始和结束的。
1.结合实例，分析基因突变的原因。
(重、难点)2.概述基因突变的概念、类型和特点。
(重点)3．解释基因重组的实质和类型。
(难点), )一、基因突变(阅读教材P 80～P 82) 1．实例：镰刀型细胞贫血症。
(1)发病机理(2)原因分析①直接原因：谷氨酸――→替换为缬氨酸。
②根本原因：基因中碱基对=====T A ――→替换为 =====A T 。
2．基因突变的概念(1)(2)结果：基因结构的改变。
点拨 基因突变有碱基对的增添、缺失和替换等几种类型。
基因突变不会导致基因数量的改变。
3．对生物的影响(1)若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。
(2)若发生在体细胞中，一般不遗传，但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递。
4．原因(1)外因：物理因素、化学因素和生物因素。
(2)内因：DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。
5．特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性等。
6．意义二、基因重组(阅读教材P83)1.概念2．类型类型发生的时期发生的范围自由组合型减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因同源染色体上的等位基因随非姐妹染色交叉互换型减数第一次分裂四分体时期单体的交换而交换1．连线2．判断(1)镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对的缺失引起的。
(×)分析：镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对的替换引起的遗传病。
(2)(格尔木市高一检测)基因突变包括碱基对的替换、缺失和改变。
(×)分析：基因突变的三种类型是碱基对的替换、增添和缺失。
(3)基因突变和基因重组都能使生物产生可遗传的变异。
(√)(4)基因突变的随机性是指发生时期是随机的。
(×)分析：基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，细胞内的任何DNA分子上和同一DNA分子的任何部位。
(5)发生在非同源染色体上的姐妹染色单体上的交叉互换属于基因重组。
(×)分析：交叉互换是发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异(知识点+习
题)
第五章基因突变及其他变异
第一节基因突变和基因重组
一、基因突变的实例
1、镰刀型细胞贫血症
⑴病症
⑵病因基因中的碱基替换
直接原因：血红蛋白分子结构的改变
根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变
2、基因突变
概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变
二、基因突变的原因和特点
1、基因突变的原因有内因和外因物理因素：如紫外线、X射线
化学因素：如亚硝酸、碱基类似物
生物因素：如某些病毒
⑵自然突变〔内因〕
2、基因突变的特点
⑴普遍性
⑵随机性
⑶不定向性
⑷低频性
⑸多害少利性
3、基因突变的时间
有丝分裂或减数第一次分裂间期
4.基因突变的意义：是新基因产生的途径；生物变异的根本来源；是进化的原始材料
三、基因重组
1、基因重组的概念
随机重组〔减数第一次分裂后期〕
2、基因重组的类型交换重组〔四分体时期〕
3. 时间：减数第一次分裂过程中〔减数第一次分裂后期和四分体时期〕４．基因重组的意义
四、基因突变与基因重组的区别。
第五章基因突变及其他变异考点梳理考点1、基因突变1.概念：是指DNA分子中发生碱基对的、和，而引起的基因结构的改变，叫基因突变。
例如：镰刀型细胞贫血症基因突变若发生在中，将遵循遗传规律传递给后代。
若发生在中，一般不能遗传。
但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过传递。
此外，人体某些体细胞基因的突变，有可能发展为2.时间：细胞分裂（DNA复制时期）3.结果：产生新的，是它的基因。
4.原因：①物理因素：②化学因素：③生物因素：5.特点：①由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是②由于DNA碱基组成的改变是随机的、不确定的，因此，基因突变是、。
③在自然状态下，基因突变的。
④基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物，但有些基因突变，也可能使生物产生新的，适应改变的环境，获得新的生存空间。
还有些基因突变所以说，基因突变是。
6. 意义：基因突变是，是，是。
考点2、基因重组1.概念：是指在生物体进行的过程中，控制不同性状的基因的。
2.时间：①基因自由组合：在生物通过形成配子时，随着，，这样，由雌雄配子结合形成的受精卵，就可能具有与亲代不同的基因型，从而使子代产生变异。
②基因交换：另一种类型的基因重组发生在减数分裂形成，位于同源染色体上的等位基因有时会随着，导致染色体上的基因重组。
3.结果：产生新的4.意义：基因重组是，对。
考点3、染色体变异1、染色体结构变异：实例：2、染色体数目变异：实例：、三倍体无子西瓜3. 染色体组：细胞中的一组，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的、、和，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
4、单倍体：由发育成的个体叫单倍体。
得到单倍体的方法：花粉(药)离体培养5、二倍体和多倍体：有发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫，含三个染色体组就叫，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫。
得到多倍体的方法：用处理萌发的种子或幼苗。
必修二第五章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组基因突变一、基因突变的概念：DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，从而引起基因结构的改变。
二、基因突变的种类：1. 基因置换突变2. 移码突变3. 插入——缺乏突变三、基因突变的结果：使染色体某一位点上的一个基因变成另一个基因的等位基因。
四、举例：镰刀型细胞贫血病：1. 病症：患者的红细胞是弯曲的镰刀状，红细胞容易破裂，造成溶血性贫血，严重时会导致死亡。
2. 病因：常染色体上的隐性遗传病直接病因：血红蛋白多肽链上一个谷氨酸被缬氨酸替换根本病因：血红蛋白基因（DNA）上碱基对发生改变，由A-T变为T-A患者血红蛋白分子的多肽链上，一个谷氨酸被缬氨酸替换，导致蛋白质的分子结构发生变化。
蛋白质正常异常氨基酸谷氨酸缬氨酸mRNA GAA GUADNA 突变五、基因突变的诱因：1. 物理因素：X射线、激光、各种辐射。
2. 化学因素：能够对DNA分子起作用或改变DNA分子性质的化学物质。
如：亚硝酸盐、碱基类似物3. 生物因素：病毒、某些细菌。
六、基因突变的特点：1. 普遍性：基因突变在生物界中是普遍存在的。
如：色盲、糖尿病、白化病。
包括：（1）自然突变：自然条件下发生的基因突变。
（2）诱发突变：人为条件下诱发产生的基因突变。
2. 随机性：基因突变是随机发生的（任何个体、任何部位、任何细胞、任何时间）。
（1）可以发生于生物个体发育的任何时期：在生物体发育过程中，基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分越少。
在生物体发育过程中，基因突变发生的时期越早，生物体表现突变的部分越多。
（2）可以发生于生物个体的任何部位：叶芽突变：该叶芽发育的枝条上的叶、花、果实都可能发生变异。
花芽早期突变：一朵花或花序表现变异。
（3）既可以发生在体细胞中，也可以发生在生殖细胞中。
发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传给后代。
发生在生殖细胞中的基因突变可以通过受精作用直接遗传给后代。
江阴市山观中学必修2总复习第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程一、单选题1．某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。
基因中发生改变的是（）A．G≡C变为T = A B．A = T变为C≡GC．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D．胸腺嘧啶变为腺嘌呤2．杂交水稻之父袁隆平在稻田中找到一株“野败”（雄性不育），培育出高产的杂交水稻。
这株“野败”的产生是由于（）A．基因重组B．基因突变C．环境改变D．杂交3．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（） A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体4．属于分子水平上的育种工作的是（） A．基因工程育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种5、发生基因突变以后的基因应该是（）A.显性基因B.隐性基因C.原有基因的等位基因D.有害基因6．作为基因工程中的受体，至今用得最多的是E．coli、Bacillussubtilis和Saccharomycescerevisiae三种常见微生物，其原因不包括（）A．培养容易B．性状稳定，变异少C．繁殖速度快D．能高效表达供体性状7.水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。
利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理素。
经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）A、1 种B、4 种C、8 种D、16种8．下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是（）9. 下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（）A. 甲：AaBb 乙：AAaBbbB.甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC. 甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBbD. 甲：AaaBbb 乙：AaaaBbbb10. 韭菜体细胞的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是（）A. 单倍体B. 二倍体C. 四倍体D. 八倍体11. 在自然界中，多倍体形成的过程顺序是（）①减数分裂过程受阻②细胞核内染色体数目加倍③形成染色体数目加倍的生殖细胞④有丝分裂过程受阻⑤形成染色体数目加倍的合子⑥染色体复制过程受阻A. ①②⑤③B. ④⑤③⑥C. ⑥②③⑤D. ④②③⑤12、下列细胞中只有一个染色体组的是（）A.人的初级精母细胞B.人的精原细胞C.人的分裂后期的次级精母细胞D.人的精子细胞13、下列属于单倍体的是（）A.二倍体种子长成的幼苗B.四倍体的植株枝条扦插成的植株C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗D.用鸡蛋孵化出的小鸡14. 用花药培养出来的马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，则产生花药的马铃薯植株是（）A. 单倍体B. 二倍体C. 四倍体D. 八倍体15．细菌的可遗传变异来源于（）①基因突变②基因重组③染色体变异A．①B．①②C．①③D．①②③16.我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是（）A、近亲婚配其后代必患遗传病B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多C、人类的疾病都是由隐性基因控制的D、近亲婚配其后代必然有伴性遗传病17、将基因型为AA和aa（A对a为完全显性）的两植株杂交得F1，若用秋水仙素处理F1的幼苗得植株D。
下列有关叙述错误的是（）A、该D的基因型是AAaa，属四倍体B、用D的花粉直接培育成的植株属单倍体C、用D的花粉直接培育成的植株，其表现型及其比例是3A__:1aaD、D自交后代的表现型及其比例是35A__:1aaaa18、洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是（）A、复制出现差错B、发生过交叉互换C、联会发生紊乱D、发生了自由组合19、已知西瓜红瓤（R）对黄瓤（r）为显性。
第一年将黄瓤西瓜种子种下，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株。
以该四倍体植株作母体，二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交，并获得三倍体植株，开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉，所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是（）A、红瓤、RRrB、红瓤、RrrC、红瓤、RRRD、黄瓤、rrr20、下图是某遗传病的家谱图，3号和4号为异卵双生。
就控制该遗传病的一对等位基因而言，他们基因型相同的概率是A、5/16B、1/9C、4/9D、5/9二、多选题21．基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因包括 （ ）A ．能产生多种多样的基因型组合方式B ．突变率低，但是普遍存在的C ．基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新的性状D ．能产生新的基因22、在下列生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿（A 表示常染色体）（ ）A.23A ＋XB.22A ＋XC.21A ＋YD.22A ＋Y23．下列关于育种优点的叙述，正确的是（ ）A 、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大B 、杂交育种能产生新基因C 、人工诱变育种能提高变异频率D 、利用单倍体育种能明显缩短育种年限24．基因工程的“四步曲”中发生碱基互补配对的是A ．用鸟枪法分离出抗病毒基因B ．将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒结合，形成重组质粒C ．将重组质粒导入受体细胞D ．抗病毒基因的表达25、以下说法不正确的是 （ ）A. 所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B ．质粒是基因工程中惟一的运载体C ．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D ．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复 三、非选题（共53）26. 右图展示了现代小麦的起源过程。
据图回答下列问题：（1）假如该过程表示一种育种方法，这种方法称为 。
（2）杂交种F 1 （是或不是）一个新种， 原因是 。
（3）杂交种F 2不育的原是 。
（4）最后形成的小麦 （是或不是）一种新物种，它与一粒小麦杂交形成的后代的生殖能力怎样?这说明它们之间已经形成了 。
27．（4分）试分析产生下列变异性状。
（1）父母都是双眼皮的家庭，生有一个单眼皮的孩子，这种变异属于______________。
（2）马和驴交配产下一匹没有生育能力的骡子，骡子性状的变异属于_____________。
（3）哈密瓜引种内地，甜度大大降低。
这种变异属于__________________________。
（4）在红色的菊花株上伸展出一枝开白花的枝条，被人们称之为“一枝独秀”，这个开白花枝条形成的最可能原因是___________________。
28．用纯种的高秆（D ）抗锈病（T ）小麦和矮秆（d ）易染锈病（t ）小麦品种作亲本培育矮秆抗锈病小麦品种，其过程是：（1）F1的基因型是___________。
（1分） （2）过程B 和C 分别叫做___________、___________。
（3）经C 过程培育的幼苗基因型及比例为_____________________________。
（4）完成过程D 常用的药物是______________。
429．（6分）下图是某女性在一次生殖过程中生出一对双胞胎的示意图（1）过程Y 的细胞增殖方式是_____________。
（2）若甲、乙均为红绿色盲，则图中的卵细胞和精子中的性染色体及基因情况可分别表示为______；______。
（3）若甲、乙二人成年后分别与一对同卵双胞胎女性结婚，这两对夫妇各有一个男孩， 而这两个男孩的性状相差很大，主要原因是_________________________________， 另外还可能的原因是______________________、_________________________等。
30． XYY 型男性身材高大，智力正常或略低，性情刚烈，常有攻击性行为，犯罪率高。
（1）这种类型男性的体细胞中染色体数为____ _____条。
（2）这种男性一般缺乏生育能力，原因是_____________________________。
（2分）（3）如果某XYY 型男性与正常女性结婚后可以生育，则子女正常的可能性是_________。
（4）XYY 型男性产生的原因是他的_______（父亲或母亲）在产生生殖细胞（在减数第_____次分裂）时出现差错。
（5）如果XYY 型男性的母亲是红绿色盲基因的携带者，该男性是色盲的可能性是_ __。
31、（8分）已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n ＝32)，根据下图回答：(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有 条染色体，属于 倍体。
(2)受精卵发育成蜂王的过程中，有丝分裂后期的细胞中含有 条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中形成的四分体有 个。
(3)雄蜂产生的精子中染色体数是 。
(4)一雄蜂和一蜂王交配后产生的F 1中工蜂的基因型是：AaBb 、Aabb 、aaBb 、aabb ，则亲本的基因型分别是：父本为 ，母本为 ，F 1中雄蜂的基因型为 。
32．幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，它是由一常染色体上的隐性基因（b ）控制的遗传病。
试问：（1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和一个正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性此基因的概率为 。
（2）如果这个正常儿子与一正常人结婚，他们生的第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患此病的概率是 。
（3）如果这个儿子与一正常女人结婚，而这个女人的兄弟有此病，那么他们的第一个孩子患有此病的概率是（4）如果（3）婚配后，头两个孩子是患病的，那么第三个孩子是正常的概率为 。
5江阴市山观中学必修2总复习第五章 基因突变及其他变异1B 17、C 18、A 19、B 20、D26（1）人工诱导多倍体育种（2）不是；F 1在减数分裂时不能进行正常的联会，因此F 1是不育的（3）F 2的染色体组成来自不同的植物，在减数分裂中染色体不能配对（4）是；高度不育 生殖隔离27（1）基因重组 （2）染色体变异 （3） 环境引起的不遗传变异（4）发生了基因突变28（1）DdTt （2）减数分裂；花药离体培养（3）DT ：Dt ：dT ：dt ＝1：1：1：1 （4）秋水仙素29（1）有丝分裂 （2）X b ；Y （3）含有不同基因型的精子和卵细胞随机受精；环境引起的变异、基因突变（和染色体变异三者中写出两者）30（1）47 （2）减数第一次分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞 （3）1/2 （4）父亲；二 （5）1/231、（每空1分，共8分）(1)16 单(2)64 16(3)16(4)ab AaBb AB 、Ab 、aB 、ab。
