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校讯通工作调研报告时间：2020年08月03日编稿：作者三第一篇：校讯通工作调研报告学校“校讯通”工作中意度调研情况报告为进一步降实县教育局关于办好“校讯通”文件的通知，切实提高我校信息服务水平，扩大作息平台社会影响，按照教育局、学区的有关要求，我校开展了一次“校讯通”工作中意度调研活动。

为猎取“家校合作”的一手信息，梳理总结数字教育过程中的收获和问题，进而规划以后工作，我们在“校讯通”工作中意度调研活动中通过开座谈会及调查问卷。

在活动中家长参与人数人，教师人，学生人。

以下为调查报告摘要和分析结果——一.收发条数与信息内容关于每周发送信息数量的调查结果，学生中意率 %，教师中意率为 %，家长中意率为 %。

在调查中希翼每天收到信息的家长占到了其中的四成以上。

从上述结果可以看出，家长迫切希翼得到更多来自学校的信息和来自老师的指导，而老师也会在第一时光把重要的信息——比如学校的通知、孩子的表现，作息时光的暂时更改利用平台传递出去。

但总的来说，班主任们在发送信息时是反复斟酌的，大家普遍挑选谨慎地对待这种传递信息的方式。

二、信息沟通效果和日常治理在作息沟通方面学生中意率 %，教师中意率为 %，家长中意率为 %。

在日常治理方面学生中意率 %，教师中意率为 %，家长中意率为 %。

在信息内容方面，家长和老师挑选较多的是“孩子的学习成绩和在校表现”、“班主任的治理办法和班级的日常事务”。

这印证了双方的关注度是一致 1的。

越多的老师和家长意识到了“孩子参加学校活动的情况”的重要意义，说明大家对学生参与学校活动、投入社会实践的重视程度提高了。

比如六一儿童节，老师们用“校讯通”动员家长鼓舞孩子积极参加，保证了活动的圆满、高质、高效完成。

通过此次活动，家长们也逐渐改变了以往平面、单一、主观评价孩子的方式，注重培养孩子的综合能力，特殊是社会实践能力及团队合作能力。

另外值得一提的是，更多的班主任情愿将自己长期的教育经验传授给家长，同时也将新近猎取的教育理念、办法和技巧与家长交流沟通，寻觅最适合孩子的教育方式。

江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究立项课题中期评估检查表
立项编号：
课题名称：
申请人：
填表日期：
江西省电化教育馆制
填表说明
一、本表适用于以单位或个人名义申报的课题。

二、以计算机文本格式，如实准确填写各项内容。

凡选择性栏目请在选择项上打“√”。

本表签名（章）处，不得用打印字和印刷体代替，若有其他不明问题，请与江西省电化教育馆联系咨询。

三、申请人为单位的填写单位全称，申请人为个人的填写本人姓名。

四、封面右上方编号框填写课题立项号。

五、研究方向：课题指南中的八个研究方向。

六、工作单位：填写单位全称。

联系电话：填写课题负责人的电话号码。

七、本表报送一份。

请用A4纸打印，于左侧装订成册。

本表经课题承担单位或课题负责人所在单位领导审核，签署意见，加盖公章后上报设区市电教馆，设区市电教馆审核后报送江西省电化教育馆。

八、江西省电化教育馆联系方式：
通信地址：南昌市洪都北大道96号邮政编码：330046
联系电话：（0791）88510792 传真：（0791）88512658
电子邮件：673820378@
网址：
一、数据表
二、阶段性工作报告
三、阶段性研究报告
四、审核意见
五、专家组综合评估意见
六、江西省电化教馆审核意见。

教电馆[2014] 号中央电化教育馆关于公布“教学点数字教育资源
全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动
获奖名单的通知
各有关省、自治区、直辖市电教馆（中心）：
为总结教学点教师应用数字资源开展教学的经验，我馆组织开展了“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动（以下简称“活动”），现活动已圆满结束。

本次活动共收到全国20个省（区、市）报送的359件案例，经专家评审后，评出一等奖12件、二等奖25件、三等奖30件，优秀组织奖6个。

现将获奖名单予以公布，可登录中央电化教育馆网站（/）查询下载。

附件：
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动获奖案例名单
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动优秀组织奖名单
中央电化教育馆 2014年6月19日
附件1：
“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例
征集评选活动获奖案例名单
一等奖
二等奖
三等奖
附件2：
“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例
征集评选活动优秀组织奖获奖名单
陕西省电化教育馆
湖北省电化教育馆
福建省电化教育馆
湖南省电化教育馆
四川省电化教育馆
广西省电化教育馆。

成华区教育局电化教育馆关于组织收看《第三届城市教育装备合作与发展论坛》网络直播的通知各中小学校、幼儿园：第三届城市教育装备合作与发展论坛将于2013年4月8日-11日在成都市举行。

本届论坛将围绕教育部《中小学实验室规程》，研究实验室内涵发展与提升，探讨信息技术与实验教学的整合，通过教育装备工作促进教育信息化、均衡化发展为主题，开展相关的学术交流及研讨活动。

本届论坛将是我市教育装备部门学习和交流的一个良好机会。

现将参加本届论坛的相关事宜通知如下：一、会议日期4月8日-11日。

二、会议日程安排时间内容4月8日全天报到上午9:00 论坛开幕式及主论坛报告4月9日下午14：00 名校校长报告4月10日上午9:00 分论坛：1.实验教学分论坛；2.信息化建设分论坛4月10日下午14:00 装备精品案例和征文颁奖；闭幕式三、会议要求本次论坛将由成都教育网络电视台进行同步网上直播，网络直播地址：成华区教育局电化教育馆二0一三年四月七日附件：论坛日程及主要内容1、 4月9日（星期二）上午开幕式 9:00-9:25主题报告（一） 9:45-10:15统筹联动：成都教育装备现代化的路径思考张庆成都市教育技术装备管理所所长主题报告（二） 10:15-10:45用技术与形式推动教育改革——教育技术装备的方法论后有为南京市教育装备与勤工俭学办公室主任主题报告（三） 10:45-11:10服务实验教学培训三支队伍许原芝太原市教育装备中心主任主题报告（四） 11:10-11:40教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全报告主题报告（五） 11:40-12:00美国德州仪器(TI)：无线数学实验室解决斱案（创新教育）武艳民德州仪器公司教育技术部中国区总监2、 4月9日（星期二）下午主题报告（六）14:00-15:00学校转型下的资源配置李希贵北京十一学校校长主题报告（七）15:00-16:00从思维广场建设看教育装备収展需求林勤上海市市西中学副校长主题报告（八） 16:00-17:00讯息科技装备在高中以下学校之配备与运用韩长泽台湾市教育局聘仸督学台湾教育研究院資訊推動小組副召集人3、 4月10日（星期三）上午分论坛一：实验教学分论坛报告1：8:30-8:45试论学前教育装备工作的建设和収展龙树基广州教育装备中心主任报告2： 8:45-9:00特色化动态化个性化努力极建智慧教育的最优学习环境任焰青羊区教育局纪委书记报告3：9:00-9:15以中考实验操作考试为抓手，促实验教学工作的开展赵慧敏石家庄教育装备管理中心主任报告4：9:15-9:30。

江西省基础教育资源网新用户网上注册步骤一、输入网址：二、进入管理入口三、输入管理员用户名及密码并登陆四、进入添加全校教师页面五、输入全校教师基本信息并保存（每输入一位教师信息保存后，再输入另一位教师信息）六、上报并打印未审核教师名单（若打印不出，则选定复制粘贴到word或Excel文档再打印），加盖公章邮寄给省电教馆或扫描或用数码相机拍照存档发省馆培训部（pxbjxdjg@）七、省馆审核后，学校管理员可帮助学校教师激活注册（每个老师的原始密码是六个1），进入新用户注册，选择持卡教师用户激活，填入相关信息（学校、老师姓名及所任教科目一定要真实填写），注册，显示注册成功后方可进入登录页面。

八、教师注册及激活流程九优质资源上传1、进入,输入用户名及密码登陆2、进入“上传资源”界面。

（1）直接上传资源。

点击“上传资源”，直接进入“上传资源“界面（此方法简单直接）。

（2）管理上传的资源。

点击“会员中心”，选择“资源管理”，单击下拉菜单“添加资源”（此步骤可对上传资源进行管理，可以对自己添加的资源进行查询、删除、修改操作）。

3、选择步骤二中任一方法，进入“添加资源”界面，在“基本信息”选项页面，标注有*号的项目为必填项。

4、填写好“基本信息”后，单击“详细信息”选项卡，选择知识点、课标、学习领域等内容。

5、选择知识点、课标、学习领域等选项旁的“更多”进行如下图操作：6、“详细信息”选项卡中内容选择完毕后，单击“保存”。

资源上传完毕。

十、江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究2012年度课题1、进入,首页输入用户名及密码登陆后，再点击“江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究2012年度课题申报入口”2、进入课题申报入口3、进入课题申报页面后，输入点击左侧1~10项内容或点击右下角“下一步”填入课题相关内容，直至填报完成，打印并签字盖学校行政公章，交电教装备站。

江西电教馆江西电教馆是位于中国江西省南昌市的一座专门从事教育技术和电子教育研究的机构。

作为江西省教育系统的重要组成部分，电教馆致力于推动教育信息化建设，提升教育教学质量，促进教育现代化进程。

下面将介绍江西电教馆的历史背景、职能和取得的成绩。

一、历史背景江西电教馆的前身可以追溯到20世纪90年代初，当时江西省教育部门意识到推进教育信息化的重要性，成立了一个临时的电教办公室，主要负责电教设备的采购和教师培训等工作。

随着信息技术的迅速发展，这个办公室的任务不断扩大，并逐渐发展成为今天的江西电教馆。

二、职能江西电教馆的主要职能包括以下几个方面：1.教育技术研究和应用：电教馆致力于研究和应用先进的教育技术，包括计算机、多媒体、网络等，推动教育现代化进程，提高教师和学生的教学和学习效果。

2.课程资源开发和共享：电教馆通过开发和整理各类课程资源，建设和维护教学资源平台，为学校和教师提供丰富的教学素材和课程设计参考。

3.教师培训和教学指导：电教馆组织各类教师培训活动，提升教师的信息技术应用能力和教学水平，同时为教师提供教学指导和咨询服务。

4.电教设备管理和维护：电教馆负责管理学校的电教设备，确保其正常运行并提供技术支持。

三、取得的成绩江西电教馆在教育信息化建设方面取得了一系列的成绩：1.建设了全省教育资源云平台：电教馆与各级学校合作，建设了全省教育资源云平台，汇集了大量的教学资源和课程内容，丰富了教师和学生的学习资源。

2.推动了数字化教材的开发和应用：电教馆积极推动学校使用数字化教材，减轻了学生的课业负担，提高了教学效果，并促进了教材出版业的转型发展。

3.举办了多届电教展览和研讨会：电教馆定期组织电教展览和研讨会，邀请国内外相关领域的专家学者和企业代表，分享最新的教育技术和教学经验，促进教育信息化的交流与合作。

4.提供了良好的教育技术支持和服务：电教馆为学校提供了一站式的教育技术支持和服务，包括设备购买、安装调试、维修保养等，极大地方便了学校的教学工作。

江西全国教师信息管理系统登录入口【官网】江西省全国教师管理信息系统，更好地开展教师队伍建设工作，教育部启用全国教师管理信息系统，教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务。

下面是江西省全国教师管理信息系统登录入口，欢迎在此入口处直接登录进入。

点击登入>>>江西全国教师信息管理系统登录入口江西省中小学教师资格考试改革政策解答1.教师资格考试改革的目标是什么?答：围绕立德树人根本任务，加强中小学教师队伍建设，提高教师专业化水平;通过中小学教师资格考试改革，建立国家教师资格考试制度，提高中小学教师资格准入标准，强化申请认定人员的教育教学能力考查，确保师资质量;以中小学教师职业标准和考试评价体系引领师范类院校教师教育改革，推进中小学教师的职前教育和职后培养，促进教师素质能力和水平的提高。

2.教师资格考试改革的主要内容是什么?答：按照国家考试标准，全省统一实施中小学教师资格考试改革，重点围绕改进考试内容、强化考试管理、统筹考试与认定的关系等方面进行。

全面考查教师资格申请人的身心素质和教育教学能力，严把教师入口关，建立起符合国家统一要求的中小学教师资格考试制度。

3.教师资格考试改革的对象是哪些人?答：申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。

凡户籍所在地在江西省，并取得合格学历者可报名参加考试;江西省境内普通高校全日制在校研究生、本、专科生，不论其学历培养层次和培养年限，均从三年级开始可以报考;五年制高等职业(师范)学校全日制在校生，从四年级开始可以报名参加考试;三年制中等师范学校全日制在校生，从二年级开始可以报名参加考试;报考时均需由所在学校出具在籍学习证明。

4.报考教师资格证书需要符合什么条件?答：报考教师资格证书需要符合的条件是：①具有中华人民共和国国籍;②遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;③符合申请认定教师资格的体检标准;④符合《教师法》规定的学历要求。