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科普大篷车进校园安全活动方案一、活动背景随着科技的飞速发展，青少年学生对科学知识的渴望和探索欲越来越强烈。
为了激发学生们的科学兴趣，提高他们的科技素养，加强校园安全教育，我们计划在学校开展一场别开生面的科普大篷车进校园活动。
本次活动将邀请专业的科普团队，通过丰富多彩的科学实验、互动体验和知识讲解，让学生们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提升安全意识。
二、活动目标1. 提高学生的科学素养，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
2. 加强校园安全教育，提升学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生团队协作、创新思维和实践能力。
4. 增强学生对国家科技创新成果的认识和自豪感。
三、活动内容1. 科普讲座：邀请科普专家为学生们讲解科技前沿知识，如人工智能、机器人、航天科技等，让学生们了解科技发展的最新动态，激发他们的科技创新意识。
2. 科学实验展示：展示各种有趣的科学实验，如液氮冰淇淋、火山爆发、空气炮等，让学生们亲身体验科学的魅力，提高他们的科学素养。
3. 互动体验区：设置各种科技互动体验项目，如虚拟现实、编程机器人、无人机飞行等，让学生们在动手操作中学习科技知识，培养他们的实践能力和创新思维。
4. 安全教育讲座：邀请安全教育专家为学生们讲解交通安全、防火防灾、网络安全等方面的知识，提高他们的安全意识，培养他们的自我保护能力。
5. 科普知识竞赛：组织一场科普知识竞赛，鼓励学生们积极参与，通过竞答的形式巩固所学知识，激发他们的学习兴趣。
四、活动组织与实施1. 活动筹备：提前与科普团队沟通，确定活动内容和形式，做好场地布置和设施准备。
2. 活动宣传：通过校园广播、班级群、海报等形式，提前宣传本次活动，激发学生们的参与热情。
3. 活动现场：安排志愿者负责活动现场的秩序维护、讲解引导等工作，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：活动结束后，组织学生进行交流分享，总结所学所得，对优秀学生进行表彰。
五、活动效果评估1. 学生参与度：通过活动现场的参与人数、互动体验区的使用情况等指标，评估学生的参与热情。
2024年科普大篷车进校园巡回展活动总结范本一、活动背景及目的2024年科普大篷车进校园巡回展活动是为了提高广大学生的科学素养和科技意识，推动科学知识的传播和普及而举办的一项重要活动。
该活动的目的是通过举办有趣、互动性强的科普展览，培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生对科学技术的探索欲望，为培养创新人才奠定基础。
二、活动内容及组织1.科普展览：活动期间，我们在校园内设置了多个展区，展览内容涵盖了物理、化学、生物、地理等多个科学领域。
展览内容既包括知识点的介绍，又有实物展示和互动环节，力求将抽象的科学知识通过形象化、趣味化的方式向学生展示。
2.科学实验：为了增加学生的参与度和体验感，我们设置了科学实验区域。
学生可以亲自参与实验操作，感受科学实验的乐趣和神奇。
通过实践探索，学生可以更好地理解科学原理，并培养科学思维和分析问题的能力。
3.科技展示：为了让学生了解科技的应用和发展，我们还设置了科技展示区，展示了一些最新的科技产品和科技应用实例。
学生可以亲自操作和体验这些科技产品，了解科技的前沿动态。
三、活动效果与成果1.参与人数：该次巡回展活动持续了一个星期，共有3000余名学生参与其中，参观和体验了各个展区的内容。
学生们表现出浓厚的兴趣和参与热情，纷纷提出问题并积极参与互动活动。
2.科学知识普及：通过展览和实验，学生们了解了许多科学知识，对科学的基本概念和原理有了更深入的理解。
他们对物理、化学、生物等科学学科的兴趣得到了培养和激发，对科技的应用和发展也有了更加直观的认识。
3.科学思维培养：通过参与实验和互动环节，学生们掌握了一些科学思维和解决问题的方法。
他们学会了观察、实验、分析和推理，并能够将科学知识与日常生活联系起来，提出科学问题和进行科学探究。
4.创新意识培养：在活动中，我们鼓励学生们提出新颖的问题和观点，激发他们的创新意识和创新能力。
一些学生通过自己的思考和实践，提出了一些独特的观点和创意，展现了他们的创新才华。
2024年科普大篷车进校园巡回展活动总结一、活动概述____年科普大篷车进校园巡回展活动是由某科学研究机构组织的一项科普宣传活动，旨在通过搭建科普大篷车、走进校园开展展览、讲座等形式，向学生普及科学知识，培养科学意识，激发对科学的兴趣。
本次活动共计巡回10个学校，持续时间为一个月。
二、活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前进行了详细的活动准备工作。
首先，我们与各所学校进行了联系，确定了展览的时间和地点。
其次，我们购置了科普大篷车，对其进行了装修和布置，使其更具科学感和吸引力。
同时，我们还准备了展览所需的科普资料、实物样品以及参与互动的道具等。
三、活动内容1.展览：我们在科普大篷车内和周边搭建了一系列展览区，包括自然科学、生命科学、物理科学、地球科学等多个领域的主题展览。
每个展览区都有专门的解说员，向学生讲解展品的科学原理和相关知识。
2.讲座：除了展览外，我们还邀请了多位科学家和专家，进行了一系列科学讲座。
他们结合自己的研究领域，向学生介绍了科学的最新进展和研究成果，激发了学生对科学的兴趣。
3.互动体验：为了增加活动的趣味性和参与性，我们设置了多个互动体验区。
学生可以通过亲身参与实验、解谜游戏等形式，感受科学的魅力。
在互动体验区，我们还设置了小奖品和纪念品，以激励学生积极参与。
四、活动效果1.参与人数：本次活动共吸引了近万名学生参与。
通过问卷调查和观察，我们了解到学生对活动的参与程度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.科普效果：展览和讲座使学生对科学知识有了更全面和深入的了解。
通过各种形式的科普展示，学生对自然界和科学世界有了更深刻的认识。
3.科学兴趣：活动激发了学生对科学的兴趣。
许多学生通过参与互动体验，发现了科学的乐趣，表示愿意进一步深入学习和探索科学领域。
4.社会影响：本次活动在社会上产生了积极的影响。
家长们纷纷表示，他们的孩子通过参加活动，对科学有了更加深入和全面的认识，对学习科学也更加感兴趣。
学校科普大篷车活动方案
今天，学校要举行一个好玩的活动——科普大篷车！我们班的小朋友都特别开心，大家都在议论这个活动会有多有趣。
老师说，科普大篷车是一个超级大的车子，里面有好多好多神奇的东西，我们可以亲眼看看哦！
一大早，我就拉着小明，小红他们跑到了学校门口，哇，真的好大一辆车！车身上画满了五颜六色的图案，好像一只会动的彩虹。
我们进到车里，里面真的太神奇了！有一个展示太空的地方，可以看到宇航员穿的宇航服，还有月亮、火星的模型。
我还学到了好多宇宙的知识，原来星星是很远很远的哦！
然后，我们去看了环保展区，那里有很多塑料瓶做的环保艺术品，真是好漂亮，老师还教我们怎么回收垃圾，环保也能变得很有趣呢！
我最喜欢的是动手实验区，那里有小小的火山模型，按下按钮，火山就喷火了，“噗噗噗”，好神奇！我和小朋友们一起笑得可开心了。
这次科普大篷车活动真是太好玩了，学到了很多知识，也让我更爱科学了！
—— 1 —1 —。
记科普大篷车进校园活动的作文那天，校园里可是热闹非凡！你问发生了啥？哎呀，科普大篷车来了！别小看这玩意儿，大篷车可不是普通的车，它是装满了各种神奇玩意儿和知识的宝箱。
这一天，整个学校都被这辆车的神秘光环吸引了，连我这个平时最爱赖床的都忍不住早早起床，争取能在第一时间见识见识这车的“绝技”。
早上，学校的操场上已经挤满了各种脸上写满好奇的小伙伴们。
大篷车的车门一打开，哇塞，那些五颜六色的展品和工作人员就像放烟花一样，瞬间把整个操场点燃了。
看这场面，咱们的科学老师也忍不住笑了，说这一天可能是“科学奇迹日”呢！我和我的小伙伴们快速找到队伍，准备体验这些神奇的科学小玩意儿。
第一个吸引我们眼球的，是一个看起来像大号气球的东西。
工作人员说这是“气球火箭”，上面插着各种奇怪的管子。
听说只要把它充气，按一下按钮，就能看见它飞上天。
小明兴奋地说：“我今天一定要当个科学家！”于是，我们一边看一边等，结果那气球真的像火箭一样飞了起来，直冲云霄，大家哇的一声都惊呆了。
接下来，我们去了一个互动区域，那里的工作人员让大家做“静电实验”。
看着那个小小的静电球，我们以为只是个玩具。
结果只见小丽摸了摸球，头发居然像被电击了一样竖起来，像个小刺猬一样。
我们都笑得前仰后合，简直就是科学界的“发型秀”。
然后，我和小伙伴们被带到一个模拟火山的展区。
工作人员拿出一个大玻璃瓶，往里面加了红色的液体和一些“火山灰”，接着加入了“魔法粉末”，瞬间，瓶子里“火山”喷发了，红色的液体像熔岩一样涌了出来。
我们全都目瞪口呆，小明喊道：“哇！这就是真正的火山爆发吗？”工作人员笑着说：“这只是模拟的，但真实的火山爆发可要更加壮观呢！”除了这些，咱们还在另一个展区体验了“微观世界”的神奇。
一个个小小的显微镜下，竟然能看到生活中看不到的细菌、微虫，那些小东西活像是外星人似的，令人大开眼界。
小王好奇地问：“这些小家伙平时都藏在哪里啊？”工作人员半开玩笑地说：“它们就藏在你每天吃的食物里，别害怕，咱们可是朋友！”快结束时，大家都纷纷表示，今天真是太有趣了，感觉自己像是亲历了一场科学奇幻之旅。
记科普大篷车进校园活动的作文今天，我们学校迎来了一场特别的活动——科普大篷车进校园！听说这个大篷车里装满了各种神奇的科学仪器和模型，还有一群可爱的科普老师，他们会带我们一起探索科学的奥秘。
我早就迫不及待地想去看看了！一进校门，我就看到了那个巨大的红色大篷车，它就像一个大大的糖果屋，让人忍不住想去咬一口。
我和小伙伴们兴奋地跑过去，想要一探究竟。
科普老师热情地迎接我们，让我们先去参观一下大篷车里的展品。
哇，里面真是琳琅满目！有各种各样的实验器材，还有一些有趣的科学模型。
我看到一个巨大的地球仪，上面标注着世界各地的国家和城市。
科普老师告诉我们，地球仪可以帮助我们了解地理知识，还可以让我们更好地认识我们的家园——地球。
我还看到了一个模拟太阳系的模型，上面有八大行星和一个月亮。
科普老师告诉我们，太阳系是由太阳、行星、卫星和小行星等组成的，它们共同构成了一个庞大的宇宙家园。
除了这些展品，还有一个特别的地方让我印象深刻。
那就是一个小型的实验室，里面摆放着各种化学试剂和实验器具。
科普老师告诉我们，这个实验室可以用来进行一些简单的化学实验，让我们亲身体验科学的魅力。
我想，如果我能在这里做一次实验，一定会非常有趣呢！在科普老师的引导下，我们还参加了一些有趣的互动游戏。
比如，我们用放大镜观察了一些微小的生物，还用显微镜观察了一些植物的结构。
这些游戏让我们更加深入地了解了科学的奥秘，也让我们感受到了科学的乐趣。
科普老师还给我们讲了一些关于环保的知识。
他说，我们每个人都应该关爱地球，保护环境。
我们要节约用水、用电，减少垃圾的产生，还要多种树、护花草。
听了这些话，我觉得我们每个人都应该行动起来，为保护地球做出自己的贡献。
这次科普大篷车进校园的活动真是太棒了！我不仅学到了很多科学知识，还度过了一个愉快的一天。
我相信，只要我们用心去学习，用心去探索，科学的世界一定会越来越精彩！。
记科普大篷车进校园活动的作文上周学校里来了一个特别的活动，科普大篷车进校园！要说这个活动，真的是太有意思了。
每天都是学习理论知识、死记硬背的日子，这次的大篷车活动可是给我们带来了不少新鲜的体验。
早上，学校门口挤满了各个年级的同学，大家都在等着大篷车的到来。
你看，班里的小明一边吃着早餐，一边兴奋地跟我说：“哎，我昨天晚上都没睡好，怕错过了大篷车！”“别着急，别着急，”我一边拍着他的肩膀，一边笑道，“现在还早呢，咱们就等着瞧吧。
”大篷车终于在大家期待的目光中缓缓驶进校园，车身上的大幅广告图案五彩斑斓，简直像是从童话世界里驶出来的一样。
车门打开，里面居然还有好多好玩的展品。
一个个展示台上摆满了各种各样的实验器材，还有些神奇的模型，真是让人大开眼界。
班主任老师带我们到车里参观，她总是那样耐心地给我们讲解。
她站在一个大模型前，笑着说：“同学们，看看这个模型，它模拟了地震的效果。
你们觉得，地震发生时建筑物会怎么样？”小丽立刻举起手：“老师，我知道！建筑物会晃动得很厉害！”“没错！”老师点点头，“这个模型就能帮助我们理解地震的威力。
”大家都认真地看着模型，时不时发出惊叹声。
我偷偷瞄了一眼小明，他一脸惊奇地看着，嘴巴都快合不拢了。
接下来，我们还玩了一个特别有趣的实验：用气球和塑料瓶做小火箭。
工作人员把气球绑在塑料瓶上，然后轻轻一松，塑料瓶就飞得老高老高。
班里有个叫小刚的男生，看得直呼：“哇，这火箭真是飞得太快了，跟我们学校的升旗仪式差不多！”哈哈，我们都被逗乐了。
工作人员笑着说：“其实，火箭飞得快慢跟气球的大小、空气的流动都有关系。
科学真是无处不在啊！”活动的最后，我们还有个互动环节，可以亲手做一些小实验。
小丽试图用磁铁吸铁钉，结果一不小心把磁铁弄得满是铁钉，大家都哈哈大笑。
她一边清理，一边说：“哎呀，这真是太‘铁’了！”离开大篷车时，大家依依不舍。
我跟小明讨论着今天的活动：“这次科普活动真是太有趣了，学到了好多平常书本上看不到的东西。
2024年科普大篷车进校园巡回展活动总结一、活动概况____年，科普大篷车进校园巡回展活动在全国范围内顺利展开，为广大学生提供了一次全新的科学探索与知识学习的机会。
本次活动共计巡回了30所学校，覆盖了不同地区和不同类型的学校。
通过展示丰富多彩的科普内容、开展生动有趣的互动环节，活动取得了良好的宣传效果和对科学知识的普及效果。
二、活动亮点1. 专业科普团队：本次活动由一支由科学专家和科普工作者组成的专业团队负责展示和讲解。
团队成员具有丰富的科学知识和较高的讲解能力，能够直观生动地呈现科学知识，引起学生的浓厚兴趣。
2. 多样化的科普内容：活动中设置了多个科普展区，包括物理、化学、生物、地理、天文等各个领域，每个展区都设置了具体的实验设备和展品。
学生可以通过亲自动手参与实验、观察展品等方式，感受到科学知识的魅力。
3. 互动环节：为了增加学生的参与度，活动设置了各种互动环节。
例如，学生可以在展区中尝试用自己的方式解答一个科学问题，或者参加科学知识竞赛，增加学生们对科学知识的兴趣和激情。
4. 充分利用现代科技手段：活动中充分运用了现代科技手段，例如设置了虚拟实境体验区，通过VR设备让学生身临其境地体验科学场景，增强对科学知识的理解和兴趣。
三、活动成效1. 宣传效果显著：通过媒体广泛宣传和校园内部的宣传推广，活动吸引了大量学生和家长的关注。
活动现场人数众多，展区内学生参与度高，校园内部也出现了对科学学习的热潮。
2. 科学知识普及：通过活动，学生们对物理、化学、生物等科学知识有了更深入的了解。
从参与活动的学生的反馈中可以看出，他们对科学知识的兴趣和认知都得到了提升。
3. 增加科学实践机会：活动为学生提供了丰富的科学实践机会，让他们有机会亲自参与实验、观察和讲解，提高了他们的动手能力和表达能力。
4. 激发科学兴趣和潜能：通过展示科学的神奇和有趣之处，活动激发了学生对科学的兴趣和学习的潜能，让更多的学生对科学感兴趣并有了将来深造科学相关专业的意向。
众兴镇中心小学开展科普大篷车进校园活动实施方案一、活动目的和意义科普大篷车进校园活动旨在为学生提供全面、实用、生动的科学知识，提高学生科学素养，增强科学兴趣，培养科学精神。
本次活动将有助于激发学生对科学的热爱，提高学生的创新能力和实践能力，促进学生的终身学习。
二、举办时间活动时间为2022年5月15日。
三、举办地点众兴镇中心小学校内。
四、活动准备1、确定活动时间和地点，并与小学校方进行确认。
2、准备科普内容和展示材料。
3、联系专业科普团队，并与其协商具体的科普讲座内容和形式。
4、在活动当天搭建大篷车，展示和摆放展品。
5、为学生分发科普资料，加深学生的印象。
5、各项准备工作要充分，杜绝差错，确保活动圆满成功。
五、活动流程时间活动内容8:00-8:30开展科普大篷车进校园活动仪式8:30-9:30科普讲座9:30-10:30参观展品，与科普专家交流互动10:30-11:00发放科普资料并合影留念六、活动宣传1、在学校门口张贴活动海报。
2、在学校网站及微信公众号上发布活动宣传信息。
3、向学生和家长发送活动邀请函。
4、在班级和学校广播中宣传活动。
七、人员安排1、主持人：负责带领现场观众热烈气氛的维护和活动流程的顺畅进行。
2、科普专家：为学生带来富有启发性和趣味性的科普讲座。
3、志愿者：协助活动的组织和现场的管理，保障活动的顺利进行。
八、活动保障1、设立紧急处理预案，确保活动现场无事故。
2、活动当天提供充足的食物和饮品。
3、保证科普大篷车和展品的安全性。
4、安排专业拍摄团队，记录下活动的精彩瞬间。
九、活动评价1、活动结束后，由活动相关人员进行总结和评估。
2、根据评估结果，及时作出调整，并为下一步的活动做好准备。
十、后续工作1、对本次活动进行宣传推广。
2、与学校进行深入的合作，推广科普教育，加强学生对科学的认知。
3、在以后再次举行活动时，提高活动的可持续性，使活动效果更加持久。
科普大篷车进校园活动总结7篇第1篇示例：科普大篷车进校园活动总结近年来，为了普及科学知识、激发学生对科学的兴趣，许多科研机构和科普组织纷纷组织“科普大篷车进校园”活动。
这些活动通过丰富多彩的科普展示和互动体验，让学生在玩中学，在学中乐，增强了他们对科学的认知和兴趣。
下面就让我们来总结一下一次科普大篷车进校园活动的情况。
活动的时间和地点选择得当。
为了让更多的学生参与到活动中来，活动组织者选择了周末举行活动，并且选择了一所最大的学校作为活动地点。
这样既能保证学生有时间参加，又能让更多的学生受益。
活动内容丰富多样。
在活动现场，摆放了各种各样的科普展板和科学实验器材，让学生可以亲自参与到科学实验中来，体验科学的魅力。
还有科学讲座和科技展示，让学生了解最新的科学研究成果和科技应用，增强他们对科学的兴趣。
活动中还设置了互动游戏和抽奖环节，让学生参与增强活动的趣味性和参与性。
在游戏中，学生不仅可以锻炼自己的观察力和思维能力，还可以赢得丰厚的奖品，激励他们更加关注科学知识。
活动取得了良好的效果。
经过一次活动，很多学生对科学有了更深入的了解，对科学充满了好奇和热情。
他们纷纷表示，希望能够有更多类似的科普活动，让他们更加了解科学，并且可以参与到科学研究中来。
科普大篷车进校园活动是一次非常成功的活动。
通过这次活动，不仅让学生了解了更多科学知识，还激发了他们对科学的兴趣和热爱。
相信通过这样的科普活动，我们的学生将会成为更有科学素养的人才，为建设科技强国贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：近日，一场别具特色的科普大篷车活动在学校内掀起了一股科普热潮，为广大师生带来了一场别开生面的科学盛宴。
本文将对此次活动进行全面总结，希望能够带您一起回顾这次精彩的科普之旅。
一、活动背景科普大篷车活动作为校园科普宣传的创新形式，在切实提升学生科学素养、拓展科普知识视野等方面具有重要意义。
本次活动由学校科研办、科普中心等单位共同组织，通过引进移动虚拟实验室、科普展览等形式，旨在让师生在寓教于乐的氛围中感受科学的魅力。
江西南康开展实施《纲要》暨科普大篷车进校园活动2011年12月09日近日，以“体验、创新、成长”为主题的江西省南康市深入实施《科学素质纲要》暨“科普大篷车”进校园活动启动仪式在南康市第六中学校园内举行。
南康市委常委、宣传部长黄琨出席并宣布活动启动。
南康市人大常委会副主任李大庆主持，市政府副市长刘晓方讲话，市政协副主席温熹等领导出席启动仪式。
市科协主席蓝希华宣读活动方案，学生代表朱安琪作《热爱科学》的即兴发言。
市委宣传部、市科协、市教育局、市科技局、市老科协、市青科辅协会等主协办单位的领导及工作人员，市六中的领导、老师及学生，共计700多人参加了启动仪式。
启动仪式现场刘晓方副市长在讲话中强调，要充分认识科普大篷车进校园活动的重要意义；科普教育等职能部门要切实发挥重要作用；广大青少年要树立崇尚科学的创新精神。
刘晓方的讲话，目标明确，意义深远，针对性、指导性和操作性都很强，对于扎实开展科普大篷车进校园活动、深入实施《科学素质纲要》具有非常重要的作用。
科普展品的科技魅力吸引了同学们的极大兴趣同学们正在认真观看科普视频片启动仪式结束后，科普大篷车进校园活动正式开始。
由市科协组织开展的科普展览、科学体验、安全教育体感模拟演练、低碳知识科普讲座、珍爱生命之水科技实践活动和播放科普电教视频等活动在六中校园内同时开展。
只见24幅节能减排展板前，围绕着一群又一群的同学认真参观；科技展品周边，同学们有的在“无弦琴”下挥舞着小手拨弄出悦耳的音乐，有的在“穿针引线”面前用心的穿插着针绳，有的在“无形的力”面前轻轻一点就能欣赏到园环突然上冲……视频教室，饶有兴趣的学生们纷纷上台互动，模仿着老师的姿势开展地震、火灾及交通安全的应急模拟演练，久久不愿离开。
此外，《倡导低碳生活》科普讲座及珍爱生命之水科技实践活动现场，同学们有的在认真地听讲，有的在默默地思考，有的在精心地做笔记，其对科学的热情与神情，让市科协的工作人员看后非常感动。
本次活动，是南康市深入实施《科学素质纲要》举办的一次大型科普活动。
为期1个月的活动将深入该市唐江、龙回、麻双、凤岗及赤土等乡镇的十多所学校开展，目的就是要充分挥科普大篷车作用，大力提升青少年学生的科学素质，为南康正在实施的“产业兴康、教育强市、品质铸城、和谐福民”四大战略提供重要的科技支撑和智力支持。
（兰希华编辑：陈焕标）科普大篷车进校园”活动启动仪式在我校举行作者：宁国市宁阳学校2010-5-21 15:38:37 浏览: 1765月20日，市“科普大篷车进校园”活动启动仪式在我校举行。
宣城市科技局、宁国市科技局、宁国市教体局有关领导莅临启动仪式，并视察了学生科普实践体验活动现场。
在为期一天的活动中，我校千余名中小学生通过动手操作、阅读图文展览等形式亲身体验了科技的奥秘和魅力，丰富了科学知识，提高了学科技、用科技的兴趣。
科普大篷车进校园活动启动仪式2012-01-19 13:14:47来源: 作者: 【大中小】浏览:150次评论:0条5月23日下午，市区两级科协在市三中举办2008年科技活动周暨科普大篷车进校园活动启动仪式。
市四大班子领导程斌、朱恩三、丁绍东、周莲香以及宣州区四大班子负责人参加了启动仪式。
启动仪式结束后，学生们参观了各种科普仪器，并向学生们介绍了地震的产生和类型，震源、震中和震波及家庭减灾常识。
同时向师生们发放了地震应急知识等科普宣传资料，深受师生们的欢迎。
(徐旺林)江苏省科协科普大篷车进校园活动南京站启动仪式在浦口区盘城小学举行5月14日早晨，盘城小学的校园主干道两旁60块图文并茂的科普展板一字排开，吸引了许多师生驻足观看，一个个科普知识让师生大开眼界。
篮球场上摆放的20台科普小实验器材，更是吸引了爱好动手、动脑的学生，他们左按按，右看看，一个个神奇的科学现象展现在大家面前，激发了孩子们探索科学奥秘的兴趣，一些爱好猜谜的小朋友，在科普小谜语的条幅下，左思右想，一个个谜底很快被揭开。
在全国第七届科技活动周暨南京市第十九届科普宣传周即将来临之际，江苏省科协科普大篷车走进了盘城小学校园。
来自浦口区中小学的五十多名科技辅导员，盘城小学部分师生和市、区、镇领导参加了此次启动仪式。
仪式上领导们为浦口区中小学讲师团成员颁发了聘书。
浦口区科技局向盘城小学发放少年气象科学院活动项目扶持资金。
盘城小学管校长介绍了学校科技活动开展情况。
讲师团代表区地震办的同志也作了发言。
市中小学科技基金会毛秋生理事长对省科协科普大篷车进校园活动意义进行了充分的阐述，并对浦口区中小学科普讲师团成员乐于承担科普工作表示了忠心感谢，对浦口区中小学的科技活动取得的成绩也给予了充分肯定。
下午省科协科普大篷车进还开进了浦口区桥林小学，这次活动两校共有一千八百多名学生参加，激发了学生讲科学、爱科学、学科学、用科学的兴趣，受到了广大师生欢迎。
为充分调动广大青少年参与科普、走进科学的兴趣和热情，培养学生动手、动脑能力和科学探索创新精神，10月31日，我县“科普大篷车进校园”巡展活动启动仪式在县实验中学举行，市科协副主席张中、县政府副县长刘鹏出席仪式。
据了解，本次活动由县科协、县教体局主办，县实验中学承办，将通过集科普展示、科技电影放映、科普资料查询等的大型多功能流动科普设施，揭示电学、光学、力学、数学、生命科学、天文学、电磁学等多种基础学科原理。
“科普大篷车”以丰富多彩的展示内容、多媒体的教育方法、机动灵活的活动方式，被形象的称为“流动科技馆”，深受广大青少年的欢迎。
刘鹏向活动的启动表示热烈的祝贺。
他指出，“科普大篷车进校园”活动把科技馆展品送到学生，让学生亲手操作，学习科技知识，感受科技魅力，在很大程度上弥补了我县科普设施不足的缺陷，增加了公众获得科技知识的机会。
刘鹏要求，各有关单位要关心重视青少年科普工作，要以开展“科普大篷车进校园”巡展活动为契机，广泛开展多种形式的科普活动和社会实践，为青少年学科学、爱科学、用科学搭建平台、创造环境、培育土壤；希望广大青少年树立崇尚科学的精神，热爱科学、钻研科学，不断提高自身科学素质，努力成长为国家的栋梁之才。
县科协、县教体局负责人、我县部分学校负责同志及县实验中学部分师生参加仪式。
5月11日，市科协和市教育局联合在四会东城中学举行2010年“科技进步活动月”启动仪式暨科普大篷车进校园活动。
肇庆市科协副主席梁戈飞、四会市人民政府副市长刘运通、市科协、市教育局有关领导、各镇（街道）主管科协工作的领导、市属各学会、协会会长或秘书长、各学校科技辅导老师以及东城学校师生共3000多人参加了此次活动。
启动仪式后还举行了科普大篷车展品展示、科普挂图展览和有奖猜迷活动。
这次“科普大篷车”进校园带来20多种科技展品，有人体导电、窥视无穷、无弦琴、锥体上滚等。
通过科普实物演示，展示数学、光学、力学、电学、电磁学等学科知识，集科学性、知识性、趣味性、参与性于一体，通过广大青少年亲身参与，测试他们动脑动手、增强瞬时记忆、手眼协调等能力。
这次科普大篷车进校园活动，让学生们享受到一次丰盛的科学盛宴，感知科学的神奇和魅力，受到广大学生的欢迎。
在科普大篷车暨“送科普进校园活动”启动仪式上的讲话市政府副秘书长马旭东（2011年3月23日）各位来宾、各位老师、同学们：今天是我们张家口市科普工作的一个重要日子：科普大篷车暨“送科普进校园活动”启动仪式在这里隆重举行，我们大家一起来感受科技活动展示的无穷奥秘，共同度过值得记忆的愉快时光。
在此，我代表市委、市政府对活动的开展表示热烈祝贺，对主办单位付出的辛勤劳动表示由衷感谢。
“科普大篷车”是中国科协为全面推进科普工作而创建的一项新载体，它把科技馆的展品送到学校、社区以及偏远的农村巡回展示，把科技知识送到家门口，让大家亲手操作，学习科技知识，感受科技魅力，激发学科学、爱科学、用科学的满腔热忱，这项活动非常有意义。
下面，围绕这次活动，我提三点希望：一、全社会都要关心重视青少年科普工作青少年充满了对世界的好奇，也充满了对科学知识的渴望和追求。
希望全市的科普工作要按照《全民科学素质行动计划纲要》的总体要求，落实市委、市政府的具体部署，积极行动，关注和支持青少年科普工作，要以开展“科普大篷车送科普进校园”活动为契机，激发广大青少年崇尚科学、热爱科学的浓厚兴趣，引导青少年树立科学的世界观，提高科学素养，使科学思维和科学理念转化为全社会的创新能力，真正把“科教兴市”变成全民的自觉行动。
二、科协组织和教育、宣传部门要切实发挥好科普教育的职能作用青少年是科技创新的生力军，对青少年学生进行科技教育是培养科技创新人才的基础工作。
希望我们共同努力，进一步拓展青少年科技活动新领域，探索在广大青少年中弘扬科学精神、倡导科学思想与科学方法的新途径，培养他们的思维能力、动手能力、创造能力，使我市科技教育活动的水平不断提高。
市科协要充分发挥好自身作用，创造条件开展青少年科普教育活动，为青少年学科学、爱科学、用科学搭建平台、创造环境、营造氛围。
教育部门要加大科技辅导员队伍建设，广泛开展多种形式的科普活动和社会实践，普及保护生态环境、节约能源资源、心理生理健康和安全避险等知识，反对封建迷信的宣传教育活动。
宣传部门要通过舆论导向扩大科技活动的参与面，力争把目前在城区开展的青少年活动更多地引向农村学校，激发农村青少年学生的科技兴趣，提高他们学习新知识、运用新技术，健康成长、科学生活的能力。
三、广大青少年要从小树立崇尚科学的创新精神青少年是国家和民族的希望，是国家未来的主人。
青少年科学素质的高低，直接影响祖国未来的建设和发展，影响到我市经济社会各项事业的建设和发展。
希望广大青少年要从现在做起、从点滴做起，热爱科学、钻研科学，不断提高观察、思维、想象、实践和创新能力，培养实事求是、严谨细致的科学态度和百折不挠的科学精神，全面发展，为建设我们的美好家园、建设我们的伟大祖国而努力奋斗！最后，祝“科普大篷车送科普进校园活动”取得圆满成功！谢谢大家。
“科普大篷车进校园”巡展活动启动仪式在我校隆重举行10月17日上午，在市县科协和县教体局等共同组织下，“科普大篷车”开进了我校校园，“科普大篷车进校园”巡展活动启动仪式在我校隆重举行。
校长张建华致辞，县教体局局长黄伟、市科协副主席张中分别作了重要讲话，高一学生代表作了表态发言，最后县委常委、宣传部长、县总工会主席杨力新作重要讲话。
县科协主席黄德运主持启动仪式。
启动仪式结束后，我校近4000名师生观看和触摸了集趣味性、科学性于一体的车载展品，以及关注低碳、环保、天文、儿童心理健康等方面专题知识的展板。
雅各布天梯、记忆力测试器、万花筒、能量守恒器……这些平时只能在电视上或者网络上看到的科普展品，引起了师生的浓厚兴趣。
面对新奇的科普展品，师生们一边操作体验，一边思考，一边讨论，一边请教，徜徉在科技的海洋中，与科技来了一次“零距离”的真实接触。
