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湖南益阳中考满分作文及点评：生活在感恩的季节里没有让人夸奖的优秀成绩，没有让人惊异的漂亮外表，也没有让人艳羡的豪华家居，我却固执地认为，自己生活在一个欢乐而幸福的情感世界里。
由于感恩的存在，我的生活时时绽放着迷人的光荣。
春天，我要将感恩之心献给大地。
没有春雨的滋润，哪有绿叶的生气；没有春风的轻拂，哪来花朵的明丽。
有春天无私的奉献，才有秋天累累的硕果。
朋友，闲逛在春意盎然的大地上的时候，请带上自己的感恩之心，有了这种心态，自然的一草一木，都会成为你的朋友。
夏天，我要将感恩之心献给农夫。
是他们，让原野布满着绿色；是他们，让园圃漂浮着果香；是他们，让汗水变成了粮食。
他们用自己的双手，让贫瘠的土地变得不再苍凉；他们用自己的才智，唱响了新农村建立的赞歌。
假如世界失去他们，那么将无法想象。
秋天，我要将感恩之心献给教师。
不会遗忘，遭受为难时教师那鼓舞的眼神；不会遗忘，成绩落后时教师那鼓舞的笑脸；不会遗忘，取得胜利时教师无言的喜悦。
教师节降临了，我会将自己窗台上那一束刚刚开放的花朵，放到教师的窗前；我会悄悄地拿起抹布，细心地整理教师教学的舞台；我还会在教师迈进教室时，献上深情的祝愿。
冬天，我要将感恩之心献给父母。
父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子，他们是头顶撑起的一把伞；难过的时候，他们是为我们擦去泪花的手帕。
找一个严寒的冬日，让父母站在我的身后观赏我的杰作。
我仔细地洗菜，我细心的调配，我细心地炒菜。
当我将制作出来的美味佳肴送到父母嘴边的时候，我看到了世间最漂亮的笑脸，虽然我的小手已经冻得通红。
生活在感恩的季节里，我收获到了生活的无限欢乐！［点评］白居易说过，“感人心者，莫先乎情”。
文章没有精致的细节，然而一幅幅精彩的生活画面却总是扑面而来。
文章以时间为线，写自己在不同季节对“大地”“农夫”“教师”“父母”的感恩之心。
外表上看，内容是季节的简洁排列，实际上字里行间透露的是小独特的构思技巧。
在每个季节里的感恩，或以整齐的排比句引出，或以速写式的素描勾画，字字写生活，句句诉真情，洋溢着当代中学生美妙的道德风气与良好的精神追求。
题目：爱与时间同行要求：1.除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解；2.字迹工整，书写规范，字数在600-800字；3.文中不要出现真实的人名、校名；4.文章不得抄袭本试题阅读理解部分的材料。
【真题解析】类似“与同行”，或以“同行”为话题的作文题，并不少见，因此，这道命题作文题，一点儿都不陌生，但审题仍需谨慎。
“爱”是作文的中心，“时间”是文章的线索，“同行”是要求把“爱”和“时间”交织着写。
题目换言之，就是“爱与时俱进”。
这个题目虽然有所限制，()但考生熟悉相关的文题，因此写作难度不大。
写作时，应首先考虑“时间”，只要把时间顺序想好了，作文就有了思路。
时间顺序可考虑以下几点：1.上学的年级顺序。
2.自己的年龄顺序。
3.一年的季节顺序。
4.节日的先后顺序。
5.一个季度三个月。
6.一个月内的上中下旬。
一周内的7天。
8.一天内的上中下午。
因为体现“爱”的材料不难选择，所以可放在“时间”之后考虑。
选择材料一定要以时间为基础，大体应该这样想：随着时间的推移，什么样的爱在加深。
【作文赏读一】爱与时间同行考生“李总，这是您让我写得销售计划。
”“啊，等一会儿我看，你先放在儿。
”“那我先出去了。
”“好！”望着小王的背影，心里想，这孩子的经历和我相似，从她身上我看到了自己的影子，今后我要多帮帮她。
计划很快看完了，印象是一般。
新手嘛！也难怪，我提笔帮她修改。
“李总，有个——”“噢。
先放放，等我把这个计划看完。
改完了，打电话把小王叫来：“计划我看了，写的还不错——”“是吗？”小王有点惊喜。
“但你毕竟是个新手，有些地方我帮你改了一下，修改的地方你好好体会，有什么看法咱们再交流。
”小王受宠若惊：“谢谢李总。
”下午，小王送来了正式文本：“李总，太谢谢你了，没想到你改得那么仔细，那么认真。
修改的地方，我都读了好几遍，启发很大。
”“啊，你的底子很好，只要你努力，进步会很快的。
我不用再看了，你们就照着计划做吧！”几个月后，新的销售渠道终于打通，为公司带来很大的效益。
第6类成长记忆15. (2020邵阳)命题作文：成长的记忆【范文赏析】成长的记忆昏暗的台灯下，我凝视着手中的茶，沸水一次又一次地冲击，让茶香在房间里集中。
那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪欲的嘴给霸占了，朦胧的眼中，渐渐消灭出朦胧的画面，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了玩耍之少，老师之严峻“阻抑”了欢乐之渺，压力之沉重“造就”了我们成长的记忆。
打开厚重的回忆之书，细看来路，往事，苦涩却又甘甜。
多少个日夜，疲乏不堪的我好想有一场酣眠，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”让我又一次拿起了书本。
那段岁月中，黑暗中迷茫前行的我，学习之余，时常站在书桌前、窗台边，远眺远处的一排排健壮成长的树。
看着它们傲然直立的样子，我被它们坚韧向上的精神震撼，我的心情豁然开朗，压力荡然无存，转而连续投身于繁忙的学习之中。
好像茶的芳香已布满了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了苦恼，战胜了一切。
“少年不知‘烦’味道”，可在这“山重水复”的转弯处，若有谁放松下来，等待他的便是“沼泽千里，棘丛万丈”；反之，要是努力拼搏，等待他的便是“柳暗花明，青山绿水”了。
若成长是一篇著作，那么苦恼便是藏在段落深处的错字；假如成长是一张白纸，那么苦恼便是附在纸面的一个斑点。
只要我们认真去领悟，只要我们不惧怕挑战，全部的苦恼和迷茫都会烟消云散，迎接我们的将是奇特的明天。
双手已经感觉不到茶的温度了，布满在杯子上方的热气也悄然消逝。
我更加认真地去品尝那“苦中有乐”的水，去品尝成长的苦恼。
“烦着烦着”时间也“走着走着”，经受也“多着多着”，再一次去品尝那茶，那“苦涩”中透着丝丝甘甜……→由喝茶引起对成长记忆的回想，别开生面。
→语言幽默风趣，写出成长的苦恼。
→化用诗句，生动好玩地写出“我”苦读的场景。
→写“我”对成长辛苦的思考，情感昂扬，催人上进。
→由茶味里领会到成长记忆中有苦有甜，点明主旨。
【名师点评】本文以品茶、品尝成长贯穿全文，结构严谨，意趣高远。
湖南益阳市2020年中考语文作文题目《探求生命的高度》及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求作文。
成绩的获得不是结局，而恰恰意味着下一阶段努力的开始；只有那些始终渴望向着更高层次攀登，并且愿意脚踏实地为之付出的人，才能够最大限度释放自身的潜力；这段一往无前的历程，就是有滋有味的人生！上面的材料引发你怎样的感触和思考？请你根据材料的含义写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。
【题解】记得有一句话，一切过往，皆为序章，意思是所有的过去都已经是时间意义上的过去式，都是回忆，人，应该活在当下，活在开始，活在明天。
这个话，适合于平常的人生，也适合于一个努力而成功的人生，人生，永远是远在远方的远。
一个永不停息终生奋斗的人，是一个登山者，而不是一个拳击选手。
【例文】探求生命的高度生命有高度，攀登无止境。
自古以来，探求生命的高度就是中外思想家们心向往之、乐此不疲的人生目标。
生命的高度有肉体凡身的高矮和精神层面的高低之分，而精神生命的高度是由人类深邃的思想和内化的修养共同赋予生命的另一种表现形式。
自然生命的高度是有限的，任何人都无法违背生老病死的自然规律，于是才有“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨；而精神的高度却可以是永恒且无穷的，它体现在道德规范里，它隐匿在摒弃冲突中，它以格物求真的人生哲理而呈现，它以诗词歌赋的形式而屹立……孔子及其弟子的生命高度，是在探求具有普世价值的道德规范的过程中达到的。
“君子不重则不威，学则不固。
主忠信，无友不如己者，过则无惮改”，成为现代社会人们学习、交友的原则；“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”，上升为国家提倡以德治国的重要根据。
在《论语》中，诸如此类的思想不断在后世社会“再生”，从而成就了孔子及其弟子的生命高度。
善于发现古人的生命高度，细心体会他们追求生命高度的人生历程，才能找到前进的动力。
2020年湖南省中考高分作文30题汇总含例文及解析一、中考优秀作文含例子及解析1．北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”，然而水过留痕，雁过留声，在已逝的韶华中，总有一种东西镌刻在我们的记忆深处，抹之不去，它可以是一种声音，一抹微笑，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨……（注释）韶华:美好的时光。
请以“抹不去的_______”为题，写一篇文章。
要求：（1）填全题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名，班级。
解析：抹不去的思念时光荏苒，你已离去多年；似水流年，带不走我的思念。
——题记你总说，你最爱春天。
我还记得你说这话时脸庞的笑意，和闪烁着青春光芒的眼神。
这是你最美好的岁月，你理所当然的爱着一切。
我也爱着春天，这个季节，你带给我那么多的欢笑。
那是春天，树枝上冒出了新的嫩芽，野花开在在绿草丛中宛若明珠。
我们低头寻觅，在花丛中找到了春天的身影。
一个寒冬都披着坚硬外套的小河，见到春天，终于脱了外套，温柔地笑了。
孩子们脱下笨重的棉袄，在春天的怀抱里无忧无虑的玩耍。
你带着我和伙伴们在竹林中嬉戏追逐。
不知是谁的建议，我们玩起了捉迷藏。
人人都使出了自己的看家本领，有的躲藏在竹林深处，还有的只顾把头钻进野花丛中，屁股却翘得老高……结果，大多数小伙伴都被我抓住了。
可我却怎么也抓不到你，我满脸委屈地说你穿的是绿衣服，藏在竹林间，看不清楚。
也是春天，你不顾奶奶的叮嘱，带我去挖我最爱吃的竹笋。
当我们满身泥泞的回到家，拿出藏在身后的嫩笋，奶奶责骂我们，你却把所有的责任揽到自己身上，让我逃脱了奶奶的责罚，却在我享受美味的竹笋时得意的笑着。
那年春天你带着我在小溪里抓鱼，在河边的草地上放风筝……那时的我们，那么无忧无虑。
我以为，这会是永远，和无数个我们将要共度的春天一样。
可是，就在那年春天，你，被河水淹没，沉睡在故乡的河里。
带着你我之间，那美好的回忆，永远的长眠在了那条记忆长河中……那年春天，是我最怀念的岁月，因为那个春天，有你；那年春天，是我最痛苦的岁月，因为那个春天，我失去了你。
第1类亲情1. (2020张家界)半命题作文：给最________的人的一封信【范文赏析】给最温暖的人的一封信亲爱的老爸：您好！我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。
妈妈说那时的你就像个毛头小子，常常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯地笑将我抛上了天空。
我还梳着麻花头那年，你二十九岁，不显衰老。
那时候我们鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后你让我把小手竖在头上当牛角。
在我的生命里，你是太阳一般温暖我的那个人。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。
你要离开故乡去外地工作。
你理理妈妈被风吹乱的头发，又摸摸我的小脑袋，表情平添了几许严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。
”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。
”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光明媚的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。
我一点一点地察觉到你的嗓音里流露出的沧桑。
或许只有在梦里你才能穿梭回故乡，梦里没有复杂的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的温暖。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，→开篇扣题，点明温暖的人——爸爸。
→动作、神态和语言描写，刻画了一个慈祥、爱家的父亲形象。
→描写直戳人心，将小作者的感恩之情表达得淋漓你是太阳般温暖我的那个人。
为了我们家的幸福，你一人在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。
当老妈数落我的时候，你仍然会习惯性地将我护在你的身后。
我脚步轻而浅地移回自己屋里，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。
老爸，你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的是你给我的温暖。
老爸，谢谢你给我的温暖，让我拥有一个美好的人生。
以后换我来温暖你，好吗？爱你的女儿：××2020年6月23日尽致。
湖南省益阳市2020年中考语文试卷一、积累与运用（34分）1．下列词语中加点字读音有误的一项是（3分）A．钳．制（qián）皱缬．（xié）掂．斤播两（diān）B．积忿．（fèn）带挈．（qiè）残垣．断壁（yuán）C．纤．细（xiān）叵．耐（pǒ）倒．行逆施（dào）D．倥．偬（cōng）行．事（háng）雍．容华贵（yōng）2．下列句子中没有错别字的一项是（3分）A．“肆无忌惮”的意思是：任意妄为，没有一点顾及。
B．那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。
C．一个瘦弱的小男孩站在我身边，大眼睛清沏透明，一眨一眨的。
D．轻挑的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血．．．．培养孩子，有求必应不图回报。
B．傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下．．．．。
C．“低碳”生活方式正潜移默化．．．．地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。
D．不要以为“亲情作业”举足轻重．．．．，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。
4．下列各句中没有语病的一项是（3分）A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。
B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。
C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
5．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（3分）在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。
老师说：，儿童就猜测：。
老师说：，儿童就猜测：。
老师说：，儿童就猜测：。
老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。
其次节破题三招审题是写好作文的前提，题目的含义打算着文章的立意角度，打算着作文的命运。
故编者以湖南真题为例叙述“破题三招”技法，以挂念考生快速、精确地审题立意。
命题作文命题作文要求考生依据给定题目进行写作。
写作的关键在于审题，即审清命题的意图。
命题作文主要有三种题目类型，即观点型(如2021娄底《乐在其中》)，关系型(如2021湘西《你曾陪我一起走过》)，寓意型(如2020衡阳《翅膀》，2013邵阳作文《绿》)。
观点型命题作文和关系型命题作文均可接受如下方法审题：1.揣摩题目中的示意。
题目中的示意包含中心示意、选材示意、基本内容示意、重点示意等。
如2020邵阳《成长的记忆》，“记忆”即题目着力表现的中心，“成长”则示意选材来源于自己的成长过程，而不是别人的。
《成长的记忆》要求写成长过程中给自己留下印象最深的事情或经受，重点强调这段记忆或经受给自己带来的转变或触动。
2审清题目的限定词。
题目中有些限定词，对作文有具体的要求。
如 2013娄底《那一刻，我很幸福》，“那一刻”点明文章要写的是某个瞬间、某个大事让自己产生幸福的感觉，强调“那一刻”的独特性，不能在文章中消灭好几个时刻，从而将“幸福”的独特性抹杀。
3.审清题目的提示语。
提示语是对作文题目的进一步说明，一般能降低命题难度或规定命题范围。
因此审清提示语，结合从中发掘的隐含信息即可轻松作文。
如 2021衡阳《爱的力气》，提示语中列举澳大利亚狗妈妈、台湾作家龙应台、湘西画家黄永玉的事例来表明爱的力气，最终以“这大大小小的爱，给人以挑战挫折的士气、战胜孤独的力气、拥抱成功的信念”，由此即可知道题目要求书写“爱的力气”对人的挂念与促进作用。
寓意类命题作文审题时，需要先分析题目的深层含义(即比方义、象征义)，然后确定立意。
具体可接受如下方法：1.题目为具象，则化实为虚。
如2020衡阳《翅膀》，引申为助力、推手、工具等，可化为抽象的思维情感，如父母的爱、坚持、思想等，以此书写精神翅膀对自己成长的挂念作用。
湖南省益阳市2020年中考语文真题试题一、积累与运用1．下列词语中加点字读音有误的一项是（）A．钳．制（qián）皱缬．（xié）掂．斤播两（diān）B．积忿．（fèn）带挈．（qiè）残垣．断壁（yuán）C．纤．细（xiān）叵．耐（pǒ）倒．行逆施（dào）D．倥．偬（cōng）行．事（háng）雍．容华贵（yōng）【答案】D【解析】试题分析：A注意“钳制”“掂斤播两”的读音。
B准确．注意“积忿”“带挈”的读音。
C准确，注意“纤细”“叵耐”的读音，D有误，“倥偬”读“kǒng zǒng”；注意“行事”的读音。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．“肆无忌惮”的意思是：任意妄为，没有一点顾及B．那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧C．一个瘦弱的小男孩站在我身边，大眼睛清沏透明，一眨一眨的D．轻挑的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样【答案】B【解析】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血．．．．培养孩子，有求必应不图回报B．傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下．．．．C．“低碳”生活方式正潜移默化．．．．地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚D．不要以为“亲情作业”举足轻重．．．．，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧【答案】D【解析】试题分析：A．呕心沥血：形容费尽心思和精力．合乎句意，是正确的；B．潸然泪下：眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生．合乎句意，是正确的；C．潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化．合乎句意，是正确的；D．举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局．属不合语境，是错误的考点：正确使用词语（包括熟语）。
2020年益阳市中考满分作文：微笑生活需要微笑。
微笑给人以信心，给人以再创的活力：微笑给人勇气，给人以信心，给人以奋进的动力：微笑又是那么的迷人，给人以美好的时光与回忆。
在一本书上，我曾看到过这样一个不可思议的小故事：在美国，有一家资历雄厚的大公司，他们的老总想要投资一家比较有实力的公司。
有许多家条件不错的公司“面试”，但都被老总苛刻的要求一一否决了。
到最后，老总决定在两家公司中选其中一个来进行投资。
为了检测哪家公司的实力更大，老总派了两名自己的员工到那分别两家公司去工作。
两位员工顺利地通过了面试，成为了两家公司的正式员工。
一个月后，两位员工回到公司向老总汇报情况。
经过综合的认证，两家公司的实力都差不多。
这该怎么办呢?到最后，老总觉得亲自到两家公司去考察。
为了更真实地了解到公司的情况，老总决定隐瞒自己的身份，做一个普通的面试者。
由于老总在商业街赫赫有名，所以自己的照片登过杂志，必须得花一番功夫化一下妆才行。
经过化妆以后，老总跟以前若判两人。
到了第一家公司，老总走进大门，并没有引起其他员工的注意，只是各干各的。
从这里可以看出员工们很认真，工作质量有保障，公司的风气也很好，并没有因为其他事物而影响到自己的工作。
老总问了一名员工经理办公室在哪。
那名员工很热情地回答老总，还为他引路。
走进经理办公室，老总看见经理正在整理资料。
虽然是一个陌生人进来，但经理还是放下了手中的活，请老总进来。
经理微笑着问：“请问您是来面试的吗?”老总回答道：“不是，我只是来咨询一下你们公司的业务。
”“哦”。
经理回答道。
老总的问题像机关枪一样“哆、哆、哆、哆”地向经理“发射”，但经理都回答得很到位，滴水不漏。
经理还有一个特点，就是回答问题的时候，嘴角总会微微一笑，看起来很亲切。
问题终于问完了，经理和老总都舒了一口气。
经理还为老总端来了一杯水。
这样迷人的微笑，这样和蔼可亲和不厌其烦的服务态度，老总心里暗暗佩服。
问题问完后，老总也没有久留，喝了几口水就走了。
湖南益阳2017年中考作文题名师解析（附范文及点评）-作文教学真题回放阅读下面的文字，按要求作文。
走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服困难……心头一亮，就是提升，就是成长！请以“最美心头一亮时”为题目，写一篇文章。
名师解析这是一道有提示语的命题作文，审题时要将提示语和题目相结合。
阅读提示语和题目可知，审题时需紧抓“心头一亮”分析。
提示语中展示了不同场景下“心头一亮”后发现的不同的美，有自然之美、欣赏之美、自省之美等，意在引导学生发现生活、发现自我，从而获得自我发展与提升。
此题可立意的角度很多，除了提示语中所说的美之外，还可以写孜孜不倦、勇攀知识高峰的拼搏，敢于承认错误、承担责任的勇气，善于关心身边的人、乐于帮助同学的善良等。
要注意两点，一是要写出“心头一亮”当时、当场的时间感和顿悟感；二是要写出自己“心头一亮”之后获得的提升。
思路一：发现自然之美。
“看山是山，看水是水”，这是审美的第一阶段，然而，命题者的意图，显然不仅仅在于引导学生“发现”自然山水的美，更重要的是引导学生从自然的山水“看见”理趣，即“看山不是山，看水不是水”，进入审美的第二阶段。
“一切景语皆情语。
”景物的细腻描写必不可少，最好是能在欣赏自然风光时，挖掘出其中的深刻含义，注入思辨色彩，这样的文章才更具有理趣！思路二：反思人性之美。
从朋友或亲人之间的误会写起，或用小说的笔法构思一个跌宕起伏的故事，将事情的具体经过写清楚，更重要的是将人物思想的转变、顿悟过程写得合情合理，从而表现出人性的美好。
思路三：感受成长之美。
以自身或他人为鉴，写青春经历过挫折、磨难打磨后破茧成蝶之美。
可写成议论文，具体论证名人们如何被残酷的生活碰撞得面目全非，于是慢慢改变自己，完善自己，最终成为一个全新的自我。
也可写成记叙文，当青春的狂妄与现实的残酷相对峙时，适当的妥协也会让自己明白成长的真谛。
佳作示例1写作亮点：欲扬先抑，体悟人生最美心头一亮时□湖南省桃江县桃花江镇二中173班龚婧宜当你突然发现一样事物背后不为己知的美，会有怎样的感受呢？我就有过这样的经历。
儿时的我最不喜欢吃苦瓜，因为它外表粗糙，气味难闻，味道也不胜其苦。
有一次在外婆家的菜园里玩，无意中瞧见一排嫩绿的藤蔓盘在菜架上，枝枝相覆盖，叶叶相交通，还开着几朵喇叭似的黄花。
“妈妈，快来看，这是什么呀？真漂亮！”我禁不住问道。
“哦，那个呀，是你不愛的苦瓜花！”妈妈抬头看了一眼，随意回答。
“真的吗？苦瓜花有这么美？”我难以置信，真的，如果不是亲眼所见，我一定想象不到苦瓜有这么美的生长过程，这偶然的一见，让我对它的成见也烟消云散了。
后来，当妈妈又一次将苦瓜摆上餐桌时，我居然试着去吃它，从开始的囫囵吞掉，到后来慢慢地品尝它的苦味，甚至我还爱上了那一股独特的清香呢！后来，苦瓜的禅意更是让我心头一亮。
我曾经有幸读过林清玄有关苦瓜的一篇文章，里面这样写：师父交给徒弟们每人一条苦瓜，并告诫弟子们要随时把它带在身上，接受各地朝拜，放于供台之上，并用圣水天天清洗，朝圣后再把它带回。
弟子们一路上都带着苦瓜，感觉它好似也神圣起来了。
回来后徒弟问师父：“师父，这苦瓜我们天天带在身上接受礼拜，放于供台，沐浴圣水，现在该如何处理呢？”师父回答：“把它当晚餐吃了。
”开饭了，师父和徒弟们吃着苦瓜，师父慢慢地说：“原来还是这么苦呀！”悟性高的徒弟一下便参透了其中的禅意，而有些弟子却不解其意。
我开始也觉一头雾水，反复揣摩后，我似乎明白了些许——每当我获得成功时，师长、同学、朋友对我赞扬有加，我就觉得自己似乎高了别人一头，走路都抬头挺胸，说话声量也大了一些；而当我失败或犯错时，老师的批评、家长的责怪、同学的非议，让我觉得自己似乎矮了别人半头……慢慢地我发现，其实我并未曾高别人半头，更不会比别人矮半头，世界并不温柔也并不冰冷。
道理很简单，平常心就好。
用平常心对待成功，不骄傲不炫耀，因为世界上没有永远的喜剧，你沉湎于它就会变成悲剧；用平常心对待失败，不颓丧不放弃，因为世界上没有永远的悲剧，你能从悲剧里走出来，它就是喜剧。
想到这里，合上书本，我不由得心头一亮！（指导老师：钟治国）★★【点评】文章从常见的苦瓜入手，用欲扬先抑法，写了自己由不喜欢吃苦瓜到发现它美的生长过程，让人心头一亮，甚至爱上了吃苦瓜并赞美它难得的清香，后来看书又发现与苦瓜相关的故事背后深刻的禅意，懂得了人生的真谛，那更是让人心头一亮，美不可言。
佳作示例2写作亮点：构思新颖，立意高远最美心头一亮时□湖南省桃江县桃花江镇二中172班李海琳林木是一家矿产公司的老板，公司上市没几年，资产却已上亿，他之所以选址在这么一个交通不便的小镇，无非是看中这里丰富的矿产资源。
几年下来，公司发展了，可这个古老而秀美的小镇被弄得乌烟瘴气，千疮百孔。
这个年轻的老板出生于一个贫穷的小山村，他的父母，至今还在村小任教。
他不是没想过把父母接到城里来，可他父母说：“我们在这儿都待了几十年了，对这山山水水有了感情。
我们要是走了，那些孩子该怎么办？”既然父母不愿离开，他也不再坚持，只是每月把生活费寄给父母。
一天早上，下着毛毛细雨，林木像往常一样打开信箱，里面不只有几份黑白报纸，还有一封淡绿色的信，顿时为这个铁皮做成的信箱增添了一抹生机。
他实在想不出谁会给自己寄信。
他仔细端详起这封信来，淡绿色的信封上有着几行稚嫩的笔迹，寄出的地址是：某某村。
他觉得这个地址有些熟悉，仔细一想，这不是父母任教的小村吗？好奇心驱使他打开信封，信纸上歪歪扭扭的字迹让他有点不耐烦，可他依旧还是看了下去。
9月23日晴今天的天气晴朗，朵朵白云就像蓬松的棉花糖。
我又在老橡树下捡到了橡子儿，我要把它送给我最爱的大象爸爸。
——松鼠妹妹没有收信人，只有一串地址，看起来像是篇日记，日期是两个星期以前，看样子，这封信寄到这儿来花了不少时间。
林木看着这幼稚的信，嘴角向上弯，他想起了小时候的自己。
那个时候的他喜欢骑在父亲的肩头，在山顶上看那棵大橡树，有时候还能看到松鼠在树丛中窜来窜去。
“爸爸，爸爸，这个世界上最大的动物是什么啊？”他偏着小脑袋问。
“在陆地上最大的是大象！”“那我要做一头大象，去守护这片森林。
”“好好好！等你长大了，你可得好好保护这片林子！”“那我以后叫你大象爸爸，好吗？”“好好好！”爸爸带着宠溺的笑。
从此，“大象爸爸”被林木叫开了，也迅速成了所有村里的孩子们对爸爸的最亲昵的称呼……一阵电话铃声把他从回忆中毫不留情地拽出来，他小心翼翼地叠好信纸，收进信封，把这封淡绿色的信放到了书桌最显眼的位置。
过了几天，他又收到了一封同样来自那个小村子的信，这次是淡蓝色的信封，来自“小白兔”弟弟。
接下来的每一周，他都会收到来自森林中各种“小动物”写的信。
一次、两次是偶然，三次、四次是故意为之，他享受着这份来自大山深处的童趣。
直到有一天，他再次打开信箱，发现里面躺着的不再是五颜六色的信封，而是一封白色的信，他有点不安，甚至没有勇气打开它，他怕这是一封告别信，他怕那些可爱的孩子们再也不会给他写信了。
他的梦就要醒了吗？他好不容易鼓起勇气，颤抖着手把信纸铺开：11月25日雨今天大象爸爸给我们检查作业时晕倒了，我好担心呀！大象爸爸是多慈爱的一个人呀！拜托老天让他快点好起来，我和麻雀弟弟再也不调皮捣蛋了！——松鼠妹妹爸爸病了吗？林木忧心忡忡地拨通了家里的电话，过了好一会儿电话才接通，电话里的声音带着掩饰不住的虚弱。
他突然意识到，自己好久没回村了，不如趁这次机会回去一趟吧！说走就走，他订了当天下午的火车票，第二天晚上才风尘仆仆到了学校，只见每个学生的抽屉里都有一叠花花绿绿的信纸，他爸说：“这是上次去镇上给他们买的，孩子们说要给最想念的人写信……”他心头一亮，终于明白了什么，眼里闪现出晶莹美丽的泪花……（指导老师：曾令娥）★★【点评】本文整体构思独具匠心，情节扣人心弦，行文细腻纯朴，其中的主要人物——“大象爸爸”善良，富有爱心，热心山区教育事业的形象跃然纸上，也正是因为“大象爸爸”的榜样作用和人格魅力，天真可爱的孩子们的纯真童心，促使矿产公司老板——林木做出了实践承诺的决心，升华了小说的主旨。
佳作示例3写作亮点：诗意灵动，情景交融最美心头一亮时□湖南省桃江县桃花江镇二中166班姚家豪那次寻春活动，让我真正理解了“春”的深刻含义。
最美，心头一亮时。
小时候，春对我来说是在田野里放风筝，我和小伙伴们人手一个风筝，站在开满桃花的河堤上，一手提着风筝，一手拽着线……小学时，春天意味着可以在乡间小路上奔跑，欣赏春回大地，万物复苏的景象。
我和小伙伴去山林间“冒险”，寻找伞样儿的蘑菇，采摘野果……上初中了，一天，老師对我们说：“同学们，本周的周记是：寻找什么是春。
”于是，老师带我们去寻春。
这一天，阳光明媚，我们来到河滩上，打算做一个游戏——“扔沙包”。
划一个区域，留两个人在外面，其他人在里面，由外面两个人扔沙包去打里面的人，然后里面被打到的人和扔沙包的人互换位置。
我和文、轩、阳、丁四个人一起玩游戏。
文、轩两人自愿来扔沙包，我和阳、丁在里面当“猎物”。
文一脸坏笑地盯着我，好似老鹰盯着小鸡，阳也虎视眈眈地盯着在场的每个人。
突然，文把沙包砸向我们，在电光石火间，沙包已经打到了我的脸前，我向左一扑，摔在泥土上了。
我又看向轩，不好！他已经接到沙包了，我向阳、丁求助，他俩一脸自求多福的表情看着我。
看来，只能靠自己了！我一个鲤鱼打挺，刚站起来重心不稳倒了下去。
不过，轩的沙包并没有把我击中……玩累了，我们休息会儿，或坐或躺，我呢，枕着双手躺在草地上，黄的紫的白的红的野花夹杂在绿草间，草地就像一床柔软五彩的垫子，我听着伙伴们爽朗的笑声，看着他们汗津津的笑脸，思绪也在花香草香与阳光酝酿的醉意中回旋。
“家豪，老师真羡慕你们年轻！那么青春，那么有朝气！”不知什么时候，老师走到了我身边，感叹说。
我赶紧坐了起来，重新打量了一下老师：齐耳短发，显得干练清爽；修身小西装配微喇长裤，衬出高挑的身材。
“老师，我们心目中，你像春天一样美丽。
”我由衷称赞。
“小嘴涂了蜜一样，就知道哄老师开心，老师充其量只能像夏天，和你们比，整整隔了一个季节呢！”听了老师的这番话，突然，我的心头一亮：这样的情与景，不正是我寻找的春吗？河滩便是春的源头，因为有了欢乐的我们、阳光的我们，美丽的春天才能漫出河滩，斑斓祖国的大好山川……当我顿悟的那一瞬间，仿若醍醐灌顶，譬如痛饮甘霖，仿佛从唐诗中飞来的鸟儿，一缕橘黄色的阳光梳理着它们轻灵的羽毛，在少年的我心灵的舞台上蹁跹——最美心头一亮时！（指导老师：曾令娥）★★【点评】这篇作文取材生活，语言生动活泼，字里行间透露着清新的生活气息和儿童情趣。
由“自然的春天”到“象征意义上的春天”，衔接过渡自然贴切，含蓄隽永。
