新人教版一年级下册道德与法治 《我想和你们一起玩》课件PPT课件

图中的小朋友遇到了什么问题，我们怎么帮助他呢？
我会鼓励他，大胆尝 试，和他一起玩； 互相帮助，互相接纳； ……
同学们说的都很有道理， 想跟小伙伴们一起玩，就要大 胆一些，主动伸出友谊之手， 互相接纳，互相帮助，大家一 起开开心心的玩。
为什么玩不下去了
看一看图中的小朋友为什么玩不下去了？
一起玩要守规则！
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
仔细想想，五年来，他没有说过一次「 我爱你 」，一 次也没 有。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。

13、 我想和你们一起玩
同学们，下课的时候，你们一定 玩得很开心吧！你们玩了什么游 戏？都是跟谁一起玩的？
同学们再来看看图片上的小朋 友在做什么？
同学们在一起玩得怎么样？
小结：大家在一起玩 得多开心、多欢乐！ 所以，我们要学会和 大家友好相处。
那么，想跟小朋友们 一起玩怎么办呢？
有一个叫小布丁的小朋 友，也想跟你们一起玩， 但他遇到了困难，你们 能帮帮他吗？
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
今天同学们觉得整堂课表现 的 怎 么 样 ？如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好， 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧！
ห้องสมุดไป่ตู้
小布丁遇到什么困难？ 你们有过这样的经历吗？
小布丁后来怎样解决问题？ 我们一起来看
小结：同学们，想要跟不熟悉的小 伙伴一起玩，需要我们大胆的尝试， 主动伸出友谊的手，这样才能被小 伙伴们接纳，才能开开心心地玩。
小朋友们刚才说跟小朋友们一 起玩得很开心，可是有些小朋 友却玩不下去了……
我们来看一看
他们产生了矛盾，甚至打了起来。
他们为什么玩不下去了呢？
你跟小伙伴玩时遇到 过这样的情况吗？
在游戏中不遵守规则 就会产生矛盾，遵守 规则就能玩得开开心 心。小朋友们看看， 在这种情况下，小布 丁跟高年级的同学一 起打乒乓球，该怎么 办？
互相谦让 跟小伙伴在一起玩的规则 包容
互相协商
儿歌：
好伙伴 多亲密 在一起 多欢喜

我的朋友教会我 跳绳，还陪我一起 练习，我跳绳的进 步可大了!
大家一起玩还能认识新朋友！
拓展延伸
玩游戏时，大家互相配合，就会玩得更开心。
大家一起玩，欢乐多、收获多。所以，我 们经常在一起做游戏。
我和丽丽一起表 演绘本故事，扮演 不同的角色，真是 有趣极了！
我和几个小朋友一 起玩沙子，做了一座 漂亮的城堡，我们可 开心啦！
你们也来讲一讲， 大家在一起玩时的 开心故事吧！
合作探究
大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收 获呢！想一想：你有哪些收获？
从小伙伴那儿， 我又学会了一种 折纸飞机的方法。
第四单元 我们在一起
我想和你们一起玩
人教版一年级下册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04喜 欢一个人玩，还是和小 伙伴一起玩？为什么？
大家一起玩，开 心的故事真不少！
新知导入
星期天，我和 李育林、王浩宇 一起玩捉迷藏， 我们都很开心。

图中的小朋友遇到了什么问题，我们怎么帮助他呢？
我会鼓励他，大胆尝 试，和他一起玩； 互相帮助，互相接纳； ……
同学们说的都很有道理， 想跟小伙伴们一起玩，就要大 胆一些，主动伸出友谊之手， 互相接纳，互相帮助，大家一 起开开心心的玩。
为什么玩不下去了
看一看图中的小朋友为什么玩不下去了？
一起玩要守规则！
◆课堂 小结
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
请你大声的说出来！
加 油
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习
题.
我想和你们一起玩
新课导入
上课前，老师问大家一个问题，小朋友们平时 都玩什么游戏，和谁一起呢?如果是你自己一个人在 玩，会这么高兴吗？
玩跷跷板 老鹰抓小鸡一起玩的时候可有趣了。请同学 们来讲讲图中小伙伴之间有趣的故事吧！
我和几个小 朋友一起玩 沙子……
星期天，我和李育林、 王浩宇一起玩捉迷藏， 我们都很开心。
和小伙伴一起丢沙包
又学了一种折纸的方法！ 多亏了刘明拉着我！
大家和小伙伴在一起都非常快乐开心，除了这 些你还有什么发现呢?
我们折纸的时候，小明教给我更多的方 法，我感觉自己进步了；
丢沙包的时候，大家都等着我，我感觉 自己非常幸福；
我们玩踩报纸游戏的时候，多亏刘明拉 着我，我很感动……
想一起玩怎么办
这次不算， 要重来！
一起玩，输赢 没什么！
哼！老是他们赢。
我们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢?
玩跳皮筋时， 刘鹏老耍赖
小华不进球 就自己生气
地走了
玩下跳棋时， 小兰总是悔棋
……
思考： 小伙伴不遵守游戏规则时你是什么感受？ 大家应该怎么做才能玩得很开心呢？

我的朋友教会我 跳绳，还陪我一起 练习，我跳绳的进 步可大了!
大家一起玩还能认识新朋友！
拓展延伸
玩游戏时，大家互相配合，就会玩得更开心。
大家一起玩，欢乐多、收获多。所以，我 们经常在一起做游戏。
第四单元 我们在一起
我想和你们一起玩
人教版一年级下册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背景介绍
同学们，你们平时喜 欢一个人玩，还是和小 伙伴一起玩？为什么？
大家一起玩，开 心的故事真不少！
新知导入
星期天，我和 李育林、王浩宇 一起玩捉迷藏， 我们都很开心。
我和丽丽一起表 演绘本故事，扮演 不同的角色，真是 有趣极了！
我和讲一讲， 大家在一起玩时的 开心故事吧！
合作探究
大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收 获呢！想一想：你有哪些收获？
从小伙伴那儿， 我又学会了一种 折纸飞机的方法。

课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
大家一起欢乐多
让学生看书上的图，他们在 干什么？
你能讲一个和大家一起 玩的很开心的故事吗？
我和几个小朋友 一起玩沙子……
星期天，我们一起 玩捉迷藏，我们都 很开心。
小明，就等你了。
又学了一种折纸 的方法！
多亏了刘明拉着我！
想一起玩怎么办
有的同学和和善，有的同学很不客气。
为什么玩不下去了
一起玩什么！
小布丁和小蝴蝶
我刚刚搬来，一个 人也不认识，真没 意思！
小蝴蝶，你自己在 那儿好玩吗？
你飞出去试试看。
你飞出去试试看。
嘻嘻……
外面真的很好玩， 你也出去玩吧！
我是小布丁，想和你 们一起玩……
他们一起玩的很开心。
大家都把自己或好 朋友的进步记下来。 互相交流看看。

阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
热身运动： 《反着做》
请看绘本故事
• 《我们和好吧》
你能和大家讲一讲你和小 伙伴一起玩的故事吗？
活动一：大家一起欢乐多
你有哪些好朋友？你们会一起 玩什么游戏或运动呢？如果是你自 己一个人在玩，会有这么高兴吗？
想一起玩怎么办？
绘本故事《小布丁和小蝴蝶》
• 小结：跟不熟悉的小伙伴一起玩，需要我 们大胆尝试，主动伸出友谊之手，这样才 能交到更多的好朋友，才能玩得更开心。
再见！感 谢 您 的 参 与。
游戏“反着做”
游戏规则：4—5个人一组，由你们自己选出一个小组长，由 组长发号，其他组员照着做，谁做错了就出局，在旁边看着 其他同学玩，直到剩下一个人，游戏结束。
看看大家能不能遵守规则？
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。

一起玩要守规则。
哼！老是他们赢。 一起玩，输赢没，真没 意思！
小蝴蝶，你自己在 那儿好玩吗？
你飞出去试试看。
你飞出去试试看。
嘻嘻……
外面真的很好玩， 你也出去玩吧！
我是小布丁，想和你 们一起玩……
他们一起玩的很开心。
大家都把自己或好 朋友的进步记下来。 互相交流看看。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
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再见！感 谢 您 的 参 与。
大家一起欢乐多
让学生看书上的图，他们在 干什么？
你能讲一个和大家一起 玩的很开心的故事吗？
我和几个小朋友 一起玩沙子……
星期天，我们一起 玩捉迷藏，我们都 很开心。
小明，就等你了。
又学了一种折纸 的方法！
多亏了刘明拉着我！
想一起玩怎么办
有的同学和和善，有的同学很不客气。
为什么玩不下去了

我想和你们一起玩
第1页，共20页。
同学们，你们平时喜 欢一个人玩，还是和小伙 伴一起玩？为什么？
第2页，共20页。
大家一起玩， 开心的故事真不少！
第3页，共20页。
大家一起欢乐多
第4页，共20页。
大家一起欢乐多
朋友多了，快乐多；被人惦记，心里暖。
第5页，共20页。
大家一起欢乐多
一起来玩，点子多；互相启发，进步快。
人人来守才顺畅，不偏不倚才公正；
你喜欢与动物打交你道，会不想因与同伴与打交同道吗伴？ 玩游戏要遵守规则而放弃吗？
你会因害怕分享自己的玩具而拒绝与同伴玩吗？
你会因与同伴玩游戏要遵守规则而放弃吗？
你会有“自己处处不如同伴 担心自己不小心说错话而令人生厌；
待人友善很重要，同伴鼓励增信心；
”“他们不爱理我，还是不
在做游戏时，我结交了好几个好朋友呢！
第15页，共20页。
想一起玩怎么办
第16页，共20页。
你我大家一起玩，游戏规则少不了；
人人来守才顺畅，不偏不倚才公正； 遵守规则人人夸，违规赖皮不讨喜； 成败与否莫看重，友谊长存才重要。
第17页，共20页。
想一起玩怎么办
第18页，共20页。
大家在一起做游戏时，如果出现问题，应该怎么办呢？
做游戏，莫较真，心摆正，才最妙。
一个人玩多没趣，大家一起玩才精彩呢！
待人冷漠很不好，冷言冷语伤人心。
人人来守才顺畅，不偏不倚才公正；
哪怕会有不愉快的事情发生，也不要畏惧，因为那只是我们成长过程中的一小部分，总会克服的。
你会因与同伴玩游戏要遵守规则而放弃吗？
有人想成为游戏的主宰者；
成败与否莫看重，友谊长存才重要。
一起玩，真开心，输或赢，不重要：

小兔，我
看到你像棉花 球的尾巴了！
小兔很 会躲， 小狗找 了好久 好久……
“不算！ 是蚱蜢害 我吓一跳 ，这次不 算，还是 你当鬼！ ”
这时 ，他看见 小狗，赶 紧说：“ 一起玩躲 猫猫好不 好？你先 当鬼。”
小 狗 生 气 地 走 了
我们来
玩躲猫猫， 好不好？
不算！
是蚂蚁吓 到我，我 才出来的 ，你还是 得当鬼！
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
人教版道德与法治一年级下册
13、我想和你们一起玩
为 什 么 玩 不 下 去 了 ？
这一天,天气 公花晴园朵里盛朗绿开树，，成十荫分公，园里 美草丽可。绿是，了小兔，花开 找得了不好到寂，玩寞伴！绿，觉树成荫
，十分美丽。
可是，小兔
找不到玩伴， 觉得好寂寞！
一起玩躲猫 猫好不好？你先
当鬼。
小兔很会 躲，小狗找了 好久好久，终不懂。
jī gŬ chuán
击鼓 传花
Yóu xÌ guī zé
游戏规则
1、鼓声一响，把花一个接一个地 往下传； 2、鼓声停，花也停，花在谁手里 ，谁就要上台抽签表演节目； 3、犯规的也要表演节目。
人 人 都要
zhūn shǒu guī zé
遵 守 规则
(√)
(X)
jī gŬ chuán
击 鼓传 花
(√)
(X)
(X)
(√)
小狗、小鸭都生气地走掉了，他们俩和小 猫一起玩红绿灯，玩得非常高兴。

• 曾经拒绝过邀请你一起玩的小伙伴。
• 曾经出现过想和别人一起玩，但是被拒绝的情况。
• 有过“他们是不是不喜欢我？”“他们都不理我，一定是不愿意
跟我玩。”的想法。
• 在和小伙伴一起玩的时候出现过不愉快的情况
• 遇到过不遵守游戏规则的小伙伴。
• 你现在还有遇到以上问题吗？
没有
有一些
有很多
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有业2：完成对应的练习题。
今天同学们觉得整堂课表现 的 怎 么 样 ？如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好， 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧！
你们也来讲一 讲，大家在一起玩 时的开心故事吧！
快乐 折纸
1.当裁判老师喊开始后，所 有参赛队员轻轻登上魔毯。 2.所有队员在魔毯上站立保 持10秒则获胜。 3.游戏结束后小组长将魔毯 送回指定位置。
和同学交往时，你遇到过以下问题吗？
• 不敢或不好意思向小伙伴说想一起玩。

小明，就等你了。
又学了一种折纸 的方法！
多亏了刘明拉着我！
想一起玩怎么办
有的同学和和善，有的同学很不客气。
为什么玩不下去了
一起玩要守规则。
哼！老是他们赢。 一起玩，输赢没什么！
统编版小学一年级下册道德与法治第四单元《我想和你们一起玩》课件
小布丁和小蝴蝶
我刚刚搬来，一个 人也不认识，真没 意思！
统编新人教版小学一年级下册道德与法治第四单元《我想和你们一起玩》课件
统编版小学一年级下册道德与法治第四单元《我想和你们一起玩》课件
大家一起欢乐多
让学生看书上的图，他们在 干什么？
你能讲一个和大家一起 玩的很开心的故事吗？
我和几个小朋友 一起玩沙子……
星期天，我们一起 玩捉迷藏，我们都 很开心。
小蝴蝶，你自己在 那儿好玩吗？
统编版小学一年级下册道德与法治第四单元《我想和你们一起玩》课件
你飞出去试试看。
你飞出去试试看。
嘻嘻……
外面真的很好玩， 你也出去玩吧！
统编版小学一年级下册道德与法治第四单元《我想和你们一起玩》课件
我是小布丁，想和你 们一起玩……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们一起玩的很开心。
统编版小学一年级下册道德与法治第四单元《我想和你们一起玩》课件
大家都把自己或好 朋友的进步记下来。 互相交流看看。

互相谦让 包容
互相协商
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一个过客，一种磨练，一番考验。
小结：同学们，想要跟不熟悉的小伙 伴一起玩，需要我们大胆的尝试，主 动伸出友谊的手，这样才能被小伙伴 们接纳，才能开开心心地玩。
他们产生了矛
盾，甚至打了起来 。
小结：
朋友多，真快乐， 玩游戏，收获多， 守规则，不争吵。 新朋友，老朋友， 大家齐唱快乐歌。 拍拍肩，握握手， 你帮我，我帮你， 我们永远是朋友！
13、 我想和你们一起玩
同学们再来看看图片上的小朋友在做什么？
说一说，图片上的小朋友们在做什么？看看他们玩得 开心吗？
教师小结：
大家在一起玩得多开心、多 欢乐！所以，我们要学会和大 家友好相处。
有一个叫小布丁的小朋友， 也想跟你们一起玩，但他 遇到了困难，你们能帮帮 他吗？
小布丁遇到什么困难？ 你们有过这样的经历吗？

道德与法治
你们能给知道的规则分分类吗？ 学校制定这么多的规则，究竟有什么作用呢？ 规则就在我们身边。 是为了保证学习井然有序 同学们，在学校里玩能不能没有规则？ 是为了保证学习井然有序 规则的作用 你能结合具体的事例说说学校规则还有哪些作用吗？ 是为了保持我们学校和教室的环境卫生 学会遵守公共秩序和与他人分享。 是为了保证学习井然有序 是为了保持我们学校和教室的环境卫生
同你学能们 结，合在具学体校的里事玩例能说不说能学没校有规规则则还？有哪些作用吗？ 不你仅能在 结学合校具，体在的任事何例地说方说，学规校规则还有哪些作用吗？
环境卫生 不同得学羞 们辱，、在取学笑校和里歧玩视能其不他能同没学有。规则？
你能们结能合 给具 知体 道的事 规例 则说 分说分学 类校 吗规 ？则还有哪些作用吗？
楼你梯能是 结上合下具楼体的必事经例之说路说，学必校须规按则各还自有方哪向些上作下用楼吗。？
是尊为重了 师保长持，我热们心学帮校助和其教他室同的学环。境卫生
规则 作用 同（学上们 下，楼在不学靠校右里行玩，能会不怎能样没？有）规则？
是楼为梯了 是保上证下学楼习的井必然经有之序路，必须按各自方向上下楼。
不如得果羞 大辱家、都取想笑怎和么歧走视就其怎他么同走学，。上楼和下楼的人就会撞到一起，如果没有“靠右行走”的规则，大家的安全就得不到保障。
假其如他没 同有学规发则言，时会要出保现持什安么静情。况呢？
不是仅为在 了学保校持，我在们任学何校地和方教，室规的环境卫生
如不果得大 羞家辱都、想取怎笑么和走歧就视怎其么他走同，学上。楼和下楼的人就会撞到一起，如果没有“靠右行走”的规则，大家的安全就得不到保障。
如果没有规则，生活中还会出现什么情况？
规则就在我们身边。如果忽视它，我们将 无法快乐地学习、生活，严重的话甚至会威胁 到我们的生命安全！