历年中考文言文训练之一：《木兰诗》(含答案)教学教材

中考语文诗词文言文阅读《木兰诗》《木兰从军》《木兰歌》含答案古诗文阅读。

甲归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）乙木兰者，古时一民间女子也。

少习骑①，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。

其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。

溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。

嘻！男子可为之事女子未必不可为。

余观夫木兰从军之事因益信。

（选自《木兰从军》）丙父母见木兰，喜极成悲伤。

木兰能承父母颜，却卸巾鞲④理丝簧。

昔为烈士雄，今为娇子容。

亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。

门前旧军都，十年共崎岖。

本结弟兄交，死战誓不渝．。

今者见木兰，言声虽是颜貌殊．。

惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。

世有臣子心，能如木兰节。

忠孝两不渝，千古之名焉可灭。

（选自唐·韦元甫《木兰歌》）[注]：①习骑：练习骑马。

②当行：在征发之列。

③驱驰：策马疾驰。

④巾鞲：古时用于束衣袖的臂套。

15．下列各组加点词词义不同的一项是A．当户．理红妆（夜不闭户．）B．木兰乃易．男装（平易．近人）C．死战誓不渝．（矢志不渝．）D．言声虽是颜貌殊．（殊．途同归）16．把[甲]文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

当窗理云鬓，对镜帖花黄17．[甲]文与[乙]文分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。

18．同为抒发对木兰的赞美之情，[甲]文与[丙]文的结尾方式有何不同？【答案】15．B 16．当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。

17．[甲]文侧重塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的普通人形象；[乙]文侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。

中考语文诗词文言文阅读《木兰诗》含答案阅读下列文段，完成练习【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木兰者，古时一民间女子也。

少习骑①，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。

其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。

溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。

嘻！男子可为之事女子未必不可为。

余观夫木兰从军之事因益信。

注：①习骑：练习骑马。

②当行：在征发之列。

③驱驰：策马疾驰。

1．下列划线字读音完全正确的一项是（）A．阿姊（jiě）策勋（xūn）啾啾（qiū）暮宿（sù）B．可汗（kě）辔头（qèi）霍霍（huò）唧（jì）C．戎机（jiè）机杼（zù）胡骑（qí）军帖（tiě）D．鞍鞯（ān）（jiān）金柝（tuò）雄雌（cí）2．把两个语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。

（2）男子可为之事女子未必不可为。

[中考文言文点击答案]中考文言文训练：《木兰诗》附答案-V1中考文言文训练是中考考查重点之一，而《木兰诗》则是其中的代表作之一。

在准备中考文言文的过程中，掌握《木兰诗》的基本意思和语言特点是关键。

下面附上《木兰诗》及其答案：木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄。

愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍匹。

南市买辔头，北市买长锥。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦到黄河水，水上见明月。

明月照高楼，流水照低昌。

顾盼情无限，珠泪纷纷落。

闻筝奏《凤凰台》，北望依云傍。

回看向天涯，涕泪满巾裳。

答案1. 题目中的“唧唧复唧唧”是什么意思？答：（家禽等）鸣叫声连续不断、长而嘹亮的样子。

2. 诗中女子为什么要代替父亲去征战？答：没有兄长，且闻得自己父亲被征，便自告奋勇，代替父亲去征战。

3. 从什么地方可以看到明月？答：到了黄河流域，可以看到明月。

4. 诗中女子最后为什么流泪？答：听到筝奏《凤凰台》，回望故乡，感叹万千，情感激荡，泪流满面。

回顾《木兰诗》，不难发现其描写了一个中国传统女性形象——木兰，她自告奋勇，代替父亲征战的壮举。

同时，诗中也蕴含着中华民族的传统文化精髓，如忠诚、顽强、坚韧、爱国等，这些都反映了中国文化的传承和发扬光大。

在备战中考文言文的过程中，需要学生通过对文本的理解和试题的分析，掌握文言文的基本功，包括常见的语言结构、逻辑关系、典型用法等。

只有熟练掌握这些基本技能，才能在中考中取得满意的成绩。

8 木兰诗【课时目标】1、知识与能力:能有感情诵读课文，疏通文意，理清故事基本脉络，体会文中修辞手法的妙用及民歌语言的质朴生动，学到叙事有详有略的方法。

2、过程与方法：反复朗读，讨论理解木兰形象。

3、情感态度与价值观：学习木兰忠、孝、勇、爱国情感。

【学法指导】1、学习本文要反复朗读。

朗读时要求准确、流畅、传神、齐读要整齐，在反复的诵读中，加深对课文的理解，从而深入体会诗中蕴含的思想感情，理解主人公的美好情操。

2、在朗读的基础上理解课文内容。

学生可按段或层次来归纳课文的主要内容，然后按归纳的文字来串通课文，复述课文时不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。

【自主预习】我求助：我收获：答案：【自主预习】1、乐府民歌孔雀东南飞2、（kè hán）ān jiān yān pèi róng jì tuò shuò3、（1）门（2）为此（3）出征（4）离开（5）只（6）军机、军事（7）过（8）有余（9）希望（10）裙子（11）爬搔（12）眯着眼4、（1）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关隘。

（2）将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗,有的牺牲了,幸存者胜利归来.5、征战沙场辞官还家6.昨夜见军帖……木兰无长兄7.爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊8.一系列的动作描写：开我东阁门……著我旧时裳9.扑朔迷离原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。

【课堂探究】问题一：示例：唧唧/复唧唧，木兰/当户/织，不闻/机杼/声，惟闻/女叹息。

问女/何所思，问女/何所忆，女亦/无所思，女亦/无所忆。

昨夜/见/军帖，可汗/大/点兵。

军书/十二卷，卷卷/有爷名，阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍/马，从此/替爷/征。

东市/买骏马，西市/买鞍貉，南市/买辔头，北市/买长鞭。

旦辞/爷娘去，暮至/黄河边。

不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水/鸣溅溅。

中考语文诗歌鉴赏《木兰诗》《题木兰庙》含答案阅读下面的诗歌，回答各题。

【甲】木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

【乙】题木兰庙唐·杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃①。

【注释】：①明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴单于呼韩邪。

14．阅读甲诗中的划线语句，发挥想象，用自己的话描述这两句在你脑海中呈现的画面。

15．如何理解诗句“弯弓征战作男儿”？结合《木兰诗》内容，简要概述。

【答案】14．示例：（木兰）骑着战马，不远万里奔赴战场，像飞一样的跨过一道道的关，越过一座座的山。

耳边风声阵阵，仿佛听到战场上战马嘶鸣，战鼓咚咚的声音。

15．木兰女扮男装代父从军，在战场上引弓射箭，与敌人搏斗十二年，屡建奇功。

（意思对即可）【解析】14．本题考查诗中画面。

开放类试题，尊重诗句原意，然后用生动形象的语言描绘即可。

示例：木兰身披戎装，跨骑骏马，不远万里奔赴战场。

只见马走如飞，跨过一道道关隘，又越过一座座高山。

风中隐隐传来战场的厮杀之声，让人心旌摇动。

15．本题考查诗句赏析。

弯弓征战作男儿：木兰手挽强弓，南征北战扮做儿郎。

联系甲诗中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强”可知，这句诗表现了木兰在战场上的英姿。

她女扮男装，在战场上跨马拉弓，与敌人英勇战斗，立下了无数的功勋。

文言文答题技巧1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。

一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。

因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。

2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。

如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。

在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。

3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。

如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。

4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。

在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

2文意理解题型（1）阅读文言选段，把握主要内容。

先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。

（2）分析题目要求，锁定答题区域。

就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。

（3）一一对应，仔细分辨。

在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。

（4）抓住重点，准确翻译。

在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。

（5）联系全文，整体分析。

站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。

（6）表述正确，文字简练。

[中考文言文点击答案]中考文言文训练：
《木兰诗》附答案(一)
中考语文考试中，文言文题目是必考题目之一。

《木兰诗》是文言文考试中的常见文本之一。

为帮助同学们更好地备战中考，以下将为大家介绍《木兰诗》的训练以及附上答案。

一、《木兰诗》训练
《木兰诗》是唐代民间文学代表作之一，讲述的是花木兰化装打扮成男子，代替父亲从军参战的故事。

以下是一道《木兰诗》的练习题并附有答案，供大家练习。

1.阅读《木兰诗》下面一句诗，将下划线的词语翻译出来。

"雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离"
A.雌兔
B.朔
C.雄兔
D.眼迷离
答案：B 朔，朔指“蹀躞”。

二、《木兰诗》附答案
1. 从明妆易服到万里长城，感慨万千，此人物形象历久不衰。

这位人物被认为是民间英雄，敢做敢当，情感真挚，尽忠报国。

她的姓氏是什么？她是女扮男装从军的。

这位英雄的名字是什么？
答案：她的姓是花，名是木兰。

2. 诗中“羞涩长安”指的是什么？
答案：指花木兰不敢告诉同伴她的真实身份。

3. 诗中“十二嫁孝娥”的“孝娥”是谁？
答案：是花木兰的妹妹。

4. 诗中“万户侯”指什么？
答案：指显赫的将官。

5. 诗中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”的意思是什么？
答案：指雄兔跳跃不停、灵活而有力，而雌兔迷离的眼神则是在表达花木兰表现出来的沉着、镇定和稳重。

总之，中考文言文是需要认真备考的，通过不断的训练和学习，同学们一定能够在语文考试中取得好成绩。

希望以上的训练和答案能够帮助同学们更好的备战中考。

学习好资料欢迎下载中考文言文训练之一：《木兰诗》(含答案)一填空题《木兰诗》选自（代）编的是朝时。

它与并称为“乐府双璧”。

二解释下列词语1木兰当户织（）（）2不闻机杼声（）3 惟闻女叹息（）4问女何所忆（）5军书十二卷（）6愿为市鞍马（）（）( )7旦辞爷娘去（）8但闻黄河流水鸣溅溅（）9但闻燕山胡骑鸣啾啾（）10万里赴戎机（）11关山度若飞（）12朔气传金柝（）（）13寒光照铁衣（）14策勋十二转（）15赏赐百千强（）16出郭相扶将（）（）17当户理红妆（）18著我旧时裳（）19对镜帖花黄（）20雄兔脚扑朔（）21雌兔眼迷离（）22双兔傍地走（）三原文填空1 文中表现木兰代父从军原因的诗句是2 表现木兰出征做准备的排比句是3 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是4 以特有的事物表现边塞夜景的句子是5 表现战争持久的句子是6 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是7 表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是8 表现木兰归家后喜悦心情的诗句是9 表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是10 富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是11 成语“扑朔迷离”的原句是12 任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句13 描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是14 写出文中运用反问修辞手法的句子15 任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是16 写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句17 写出诗中运用排比修辞手法的句子18 表现木兰出征时矛盾心理的句子19 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是20 从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是21 有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句22 “火伴”皆“惊忙”的原因是什么23 从侧面描写木兰战功显赫的句子是24 写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是四问答题1 将全文分为四个部分，写出每个部分的主要内容2 开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？3 怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？4 文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？5 本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？6 本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗?7 木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。

《木兰诗》习题及答案《木兰诗》习题及答案《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作，诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。

以下是小编给大家带来的《木兰诗》习题及答案，欢迎阅读，希望对你有帮助《木兰诗》习题及答案篇1(一)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?1、用一句话概括这两段文字的段意。

2、填出相应的动词：⑴ 描写爷娘：____________________________________⑵ 阿姊：____________________________________⑶ 描写小弟：____________________________________⑷ 描写木兰：____________________________________3、选段表现了木兰怎样的心情?选出正确的一项( )A、表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。

B、表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

C、表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。

4、选段运用了( )修辞方法。

A、比喻；B、排比；C、拟人；D、对偶；E、反问(二)①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机，关山度若飞。

⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。

⑥将军百战死，壮士十年归。

1、为画线字注音。

⑴ 溅溅( )⑵ 胡骑( )⑶ 燕山( )2、解释下列诗句中画线的字词。

⑴ 但闻黄河流水鸣溅溅⑵ 万里赴戎机，关山度若飞⑶ 朔气传金柝3、对句①理解正确的一项是( )A、按东西南北的顺序逐一去买B、操办急切而井然有序C、家人和木兰分头去买D、出征前的急切心情和紧张操办4、①句照应前面的___；②～③句可用后面的____来概括。

《木兰诗》中考习题及答案【七年级下册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

(惟通：唯) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【译文】叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。

听不见织布机织布梭的声音，只听见木兰在叹息。

问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？木兰答道：我也没在想什么，也没在惦记什么。

昨天晚上看见了征兵的文书，君主在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。

父亲没有大儿子，我没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。

在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。

早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。

早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。

不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。

中考试题木兰诗及答案木兰诗是一首具有较高知名度的古代诗歌作品，也是中国传统文化的瑰宝之一。

该诗叙述了一个女英雄木兰悄悄代替父亲从军的故事，形象地描绘了木兰的坚强、聪慧和勇敢。

作为一道中考试题，以下是对木兰诗的全面分析及相应答案。

木兰诗泛读：月明星稀乌鹊南飞，绕树三逢青海梁。

残月衔露无人念，半夜凉风起微香。

课文理解：这首诗描绘了木兰夜晚出行回家的情景。

夜晚月明星稀，而且乌鹊朝南飞翔，木兰绕着青海梁上的树丛回家。

但人们都已入睡，无人关注她。

虽然月光照亮了大地，残月上还挂有露珠，但无人去注意和品味。

在这个依然寂静的半夜，微风拂过，带来了一丝凉爽，并夹杂着微弱的香气。

提问与解答：1. 木兰诗主要描绘了什么情景？主要描绘了木兰夜晚出行回家的情景。

2. 青海梁在诗中的作用是什么？青海梁是木兰回家途中的地点，通过绕树三逢青海梁的描写，增强了诗中木兰行走的画面感。

3. 诗中的残月衔露无人念，表示什么意思？残月衔露无人念表示即使在美丽的月光下，也没有人去品味和赏析。

反映了木兰的孤独和无人理解她的心境。

4. 诗中的凉风起微香有何意义？凉风起微香展示了夜晚大自然的宁静，也象征了木兰的坚忍和专注。

它带来了令人舒适的凉爽感受，同时也暗示了木兰娇小而坚强的品质。

简答题：1. 描述一下木兰诗中的夜晚情景。

夜晚月明星稀，乌鹊朝南飞；绕树三逢青海梁。

残月衔露无人念，半夜凉风起微香。

2. 诗中的青海梁的作用是什么？青海梁是木兰回家途中的地理标志，也是营造诗中行进场景的描写之一，增强了诗的写实感。

3. 诗中的残月衔露无人念表达了什么？残月衔露无人念表达了木兰的孤独和无人理解她的心情。

4. 凉风起微香在诗中的意义是什么？凉风起微香象征着夜晚的宁静，也反映了木兰娇小而坚强的品质，带给人们令人舒适的凉爽感觉。

综合分析：木兰诗是中国古代文学中一部脍炙人口的作品，通过对木兰夜晚回家的描写，表达了木兰的坚韧和勇敢。

诗中的细节描写和意象都贴切生动，使人对木兰的形象产生共感。

《木兰诗》课后题及答案《木兰诗》课后题及答案一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。

本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容，要求学生比较准确完整地复述课文，不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。

复述也是一种很好的口语练习，教师要引导学生清晰流畅有条理地表达。

要让学生在复述的基础上熟读成诵。

二、译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。

这些句子都容易引起学生的误解。

本题可引导学生正确理解句意，并了解古诗词中常见的“互文”现象。

题干已经简要说明“互文”的含义，教师可以明确指出并要求学生画线加以重点标示。

然后通过译这四个句子，引导学生切实体会“互文”的内涵。

译这四个句子应注意两个原则：一要理解其“互文”的含义;二要考虑本课的诗歌特征，不能为了体现“互文”而使译文变成散文失去诗味。

1、东市买骏马，西市买鞍，南市买头，北市买长鞭。

到东市买了骏马，去西市买了鞍，往南市买了头，从北市买了长鞭。

这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

2、将军百战死，壮士十年归。

将军身经百战生存无几，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。

这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

3、开我东阁门，坐我西阁床。

打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。

这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。

4、当窗理云，对镜帖花黄。

对着窗户梳理美丽的发，对着镜子贴上好看的花黄。

这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云，后贴花黄。

三、注意下列句子中加粗的部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的.句子。

本题旨在引导学生注意这首诗在句式上的一些民歌特色。

学生只要注意到这些句子的特点即可，至于所涉及的修辞手法，可以提及，但不必深究。

1、问女何所思，问女何所忆。

这两句是复沓句。

复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。

文言文木兰诗习题及答案文言文木兰诗习题及答案木兰诗是中国古代文学中的一首经典之作，以其娴熟的文言文表达和感人的情感描写而广为传诵。

下面将给出一些关于木兰诗的习题，并附上答案供大家参考。

习题一：请用文言文写出木兰诗的开头两句。

答案：云长城，儿女情长。

习题二：请用文言文写出木兰诗的主要情节。

答案：木兰借父之命，代父从军。

披战袍，执戈兵行。

十二月里，寒风刺骨。

战场上，木兰勇敢无畏。

战斗中，她用箭射敌，用剑斩敌。

她不畏艰险，不退缩，坚持到底。

最终，木兰成功打败敌人，凯旋而归。

习题三：请用文言文写出木兰诗的结尾两句。

答案：男儿本色，才子佳人。

功成名就，不负家人。

习题四：请用文言文写出你对木兰诗的感受。

答案：木兰诗以其深情厚意、激励人心的主题，给我留下了深刻的印象。

诗中描绘的木兰是一个勇敢、坚毅、聪明的女子，她为了家国，毅然决然地放弃了女儿的身份，代替父亲从军。

她不畏艰险，不怕困难，用她的勇气和智慧，成功地完成了任务。

这种英勇无畏的精神深深地打动了我。

同时，诗中还展示了中国传统文化中男女平等的思想，表达了对女性勇敢、坚强的赞美。

通过木兰的形象，诗人向我们传递了一种积极向上的价值观，激励我们要勇敢面对困难，追求自己的理想。

习题五：请用文言文写出你对木兰诗的启示。

答案：木兰诗给了我很多启示。

首先，它告诉我，无论男女，只要有坚定的信念和勇气，就能够克服困难，取得成功。

其次，它告诉我，女性也可以像男性一样，拥有自己的梦想和追求，并为之努力奋斗。

再次，它告诉我，家人的支持和理解是我们追求梦想的重要力量，我们应该珍惜家人的爱，不辜负他们的期望。

最后，它告诉我，真正的英雄永远谦逊、坚毅，他们的成功不仅仅是个人的荣耀，更是整个家族的骄傲。

通过对木兰诗的学习和思考，我深深地感受到了古代文学的魅力和智慧。

木兰诗以其优美的文言文表达，真实地描绘了一个勇敢、坚毅的女性形象，给我们留下了深刻的印象和启示。

希望我们能够从木兰诗中汲取力量，勇敢面对生活的挑战，追求自己的梦想。

中考语文诗歌鉴赏《木兰诗》含答案阅读下面这首诗，完成后面小题。

木兰诗乐府诗集〔南北朝〕唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．木兰“叹息”的原因是：天子征兵，年老父亲在被征之列，而自己又无长兄，于是决定代父从军。

B．木兰到集市上紧张地购买战马和用具，然后马不停蹄，飞速奔赴战场。

可见军情的紧迫，心情的急切。

C．“将军百战死，壮士十年归”运用互文手法，详细刻画了将士们征战多年，有的战死，有的归来。

可见，战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

D．木兰得胜归来，辞官还乡，恢复女儿装束，惊呆伙伴，富有戏剧意味。

最后一段的比喻，俏皮风趣，令人回味，具有强烈的艺术魅力。

4．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。

读完课文后，你认为原因是什么？【答案】3．C 4．因为木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄又热爱和平生活，而且木兰身上还寄托了人们对和平幸福生活的向往。

【解析】3．考查诗歌内容理解和辨析。

C.有误，两句诗用互文手法概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士有的战死，有的归来。

《木兰诗》练习题含答案《木兰诗》是中国古代文学中的一首脍炙人口的名篇，描写了一位女子木兰替父从军的故事。

以下是对《木兰诗》进行练习的题目，每一题都附有详细的答案。

通过这些练习，可以帮助读者更加深入地理解《木兰诗》的情节和文化内涵。

练习一：理解诗歌背景根据《木兰诗》的内容，回答以下问题：1. 《木兰诗》的故事背景是哪个朝代？答案：故事发生在北魏末年，即公元4世纪末至5世纪初。

2. 《木兰诗》的作者是谁？答案：《木兰诗》的作者是不详。

3. 为什么木兰要代替父亲从军？答案：木兰代替父亲从军是因为她的父亲年老体弱，无法参军，而木兰为了家国天下，决心替父从军。

练习二：诗句理解阅读下面的诗句，选择正确的解释。

1. "雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

"a) 兔子奔跑的动作非常灵活，同时兔子的眼睛也非常迷离。

b) 兔子的幼兔脚非常灵活，而母兔的眼神迷离。

答案：a) 兔子奔跑的动作非常灵活，同时兔子的眼睛也非常迷离。

2. "不闻父母唤女名，只道阵前萧鼓声。

"a) 木兰听不见父母呼唤自己的名字，只能听到阵前战鼓的声音。

b) 木兰故意装作听不见父母呼唤自己的名字，只顾着前方阵营的鼓声。

答案：a) 木兰听不见父母呼唤自己的名字，只能听到阵前战鼓的声音。

练习三：思考题根据对《木兰诗》的理解，回答以下问题：1. 木兰为什么要把自己的性别隐藏起来？答案：木兰将自己的性别隐藏起来是因为在当时的社会背景下，只有男性才能参军，女性不被允许从军。

木兰为了完成替父从军的任务，必须要隐藏自己的性别，才能顺利加入军队。

2. 除了用行动表现出对家国的忠诚，木兰还通过哪些细节表达了她的情感？答案：除了通过参军替父外，木兰还通过诗中的形容词、动作等细节表达了她的情感，如形容她的行动轻盈灵活，以及她对家人的深情厚爱。

练习四：创作题以《木兰诗》为灵感，写一首以崇高的母爱为主题的现代诗。

（在此给出读者自行创作的空间，不再提供答案）通过以上练习，读者可以更加深入地理解《木兰诗》的情节和文化内涵。

木兰辞中考试题及答案一、填空题1. 《木兰辞》是一首______时期的叙事诗，讲述了木兰代父从军的故事。

2. 诗中“当窗理云鬓，对镜贴花黄”一句，描绘了木兰______的情景。

3. “万里赴戎机，关山度若飞”中的“戎机”指的是______。

4. 木兰辞中“归来见天子，天子坐明堂”一句，反映了木兰______的功绩。

二、选择题1. 《木兰辞》中木兰从军的原因是（）。

A. 父亲年老体弱B. 弟弟年幼C. 家中无男丁D. 热爱军旅生活2. 木兰辞中“朔气传金柝，寒光照铁衣”描述的是（）。

A. 木兰的军旅生活B. 木兰的闺房生活C. 木兰的田园生活D. 木兰的宫廷生活3. 木兰辞中“将军百战死，壮士十年归”表达了（）。

A. 战争的残酷B. 木兰的英勇C. 木兰的思乡之情D. 木兰的归乡之喜三、简答题1. 请简述《木兰辞》中木兰的英勇形象。

2. 分析《木兰辞》中木兰代父从军的原因及其意义。

四、阅读理解题阅读下面的《木兰辞》节选，回答问题。

“唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

”1. 节选中“不闻机杼声，唯闻女叹息”表达了木兰怎样的心情？2. 木兰为何决定替父从军？请结合节选内容进行分析。

答案：一、填空题1. 北朝2. 女扮男装后，回到家中重新打扮3. 战争4. 为国家立下赫赫战功二、选择题1. C2. A3. A三、简答题1. 《木兰辞》中木兰的英勇形象体现在她勇敢地代父从军，不畏艰险，历经沙场，最终凯旋而归，展现了女性的英雄气概和不输于男子的勇敢。

2. 木兰代父从军的原因是家中无男丁，父亲年老体弱，弟弟又年幼，她不忍心看到父亲受苦，因此决定替父从军。

这一行为体现了木兰的孝顺和对家庭的责任感，同时也展现了女性在国家危难时刻能够挺身而出的英勇精神。

四、阅读理解题1. 这句话表达了木兰内心的忧虑和无奈，她停下了织布，叹息着，因为她看到了征兵的军帖，知道家中无人能够代替父亲去从军，所以她感到了沉重的压力和对未来的担忧。

初中木兰诗试题及答案一、填空题1. 《木兰诗》中，木兰替父从军的原因是“阿爷无大儿，木兰无长兄”。

2. 木兰在军中表现出的英勇和智慧，使得她“同行十二年，不知木兰是女郎”。

3. 木兰辞官归家后，她“开我东阁门，坐我西阁床”，展现了她对家的思念。

4. 木兰在军中的身份被揭露后，她“愿为市鞍马，从此替爷征”，表明了她继续为国家效力的决心。

二、选择题1. 下列哪项不是《木兰诗》中提到的木兰的事迹？A. 替父从军B. 辞官归家C. 建立功勋D. 被皇帝封为将军答案：D2. 《木兰诗》中，木兰辞官归家后，她首先做了什么？A. 换上女装B. 打开东阁门C. 坐到西阁床D. 与家人团聚答案：A三、简答题1. 请简述《木兰诗》中木兰替父从军的原因。

答：木兰替父从军的原因是因为家中没有成年的男子，她的父亲年事已高，而她又没有哥哥，所以她决定替父从军。

2. 《木兰诗》中，木兰在军中的表现如何？答：木兰在军中表现出了非凡的英勇和智慧，她不仅能够与男兵一样作战，还能够在战场上机智应对，因此她能够在军中隐藏自己的女性身份长达十二年，直到战争结束。

四、阅读理解题阅读下面的《木兰诗》选段，回答问题：“唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

”1. 选段中“唧唧复唧唧”描述的是什么情景？答：选段中“唧唧复唧唧”描述的是木兰在家中织布时织机的声音。

2. 木兰为何叹息？答：木兰叹息是因为她看到了军帖，知道国家正在征兵，而她的父亲名字出现在军书之中，家中没有成年男子可以替代父亲从军，因此她感到忧虑和无奈。

3. 木兰最终做出了什么决定？答：木兰最终决定购买鞍马，替父亲从军，以保家卫国。

《木兰诗》课后习题参考答案一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。

梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。

这样处理好在哪里？参考答案：二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。

如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。

从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。

参考答案：【示例一】“问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

”这几句口语色彩明显，朴素平实，亲切自然，读起来朗朗上口，别有一番味道。

【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

”这六句写木兰重入闺房，再着女儿装的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。

采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。

三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。

读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？参考答案：第1问：这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。

木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。

她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱寻常生活。

所以，千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。

第2问：【示例一】木兰孝顺父母的品格最让我感动。

在那个年代，女子是不允许参军的，但木兰为了父亲，毅然女扮男装代父出征，这样的孝心让我感动。

【示例二】木兰坚毅勇敢的品格最让我感动。

她奔赴边关，吃尽苦头，但毫不退缩，还立下了赫赫战功，这份勇气和坚毅让我感动。

【示例三】木兰不慕名利的品格最让我感动。

凯旋之后，她拒绝了天子的封赏，只想要一匹快马返回家乡，享受家庭的欢乐。

这份淡泊让我感动。

木兰诗中考题及答案篇1：木兰诗中考题木兰诗中考题汇总木兰诗是初中一篇重要的课文，在考试中肯定会出到。

以下是木兰诗中考题汇总，一起来看看吧！一、字1、读准字的音唧唧（）机杼（）军帖（）可汗（）鞍鞯（）胡骑（）戎机（）朔气（）金柝（）红妆（）2、通假字对镜帖花黄帖：tiē 贴，贴上。

火伴皆惊忙火：huǒ 伙，伙伴。

二、解词旦辞爷娘去旦：早晨愿为市鞍马市：买东市买骏马市：市场木兰当户织当：对着关山度若飞度：过赏赐百千强强：有余三、学习本诗1、这首诗叙述了一个什么故事？诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。

2、《木兰诗》按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几部分？各部分都写了什么内容？以故事的发生、发展、结局的时间为序。

诗的正文可分为三大部分：第一部分（第1－3段），叙述木兰的身份，交代从军的缘由，以及写木兰出征前的准备工作和征途上的见闻、感受。

第二部分（第4段），写木兰万里长征，十年转战凯旋的生活。

第三部分（第5－6段）写木兰归来见天子，功成不受赏，请求还故乡，以及爷娘姐弟迎接木兰、木兰和亲人团聚的情形。

最后一段是附文，以兔为喻，赞美木兰。

3、本诗写木兰从军的全过程，全诗共写了几件事？哪些详？哪些略？这样的详略安排突出了木兰哪些方面的思想品格？写了木兰决定代父从军，准备行装奔赴战场，征战生活，辞官还乡与家人团聚。

其中代父从军、辞官与家人团聚是详写。

详写这些内容突出了木兰深明大义，勇于献身，不慕功名，热爱祖国和家乡的中国女英雄的高尚品格。

4、文中哪些句子描写她踏上征途和途中的感受呢？旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

5、从《木兰诗》中找出表现木兰作为女孩子的.生活和感情的语句。

木兰当户织愿为市鞍马，从此替爷征不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾开我东阁门，坐我西阁床当窗理云鬓，对镜贴花黄6、全诗结尾以兔作喻的原因是什么？结尾一段用兔比喻，说明在“十年征战”的生活中，识别不出木兰是女郎的原因。