五年级班级文化墙的设计图片展示

班级文化墙的高清设计图案
作为一种群体文化，班级文化能够使学生共有的理想与追求积极体现出来，也是班级成员共同创造的与接受的。

下面是小编为你整理的班级文化墙，希望对大家有帮助!
班级文化墙的高清图
班级文化墙的设计图
班级环境的美化
“班级文化是学校师生通过教育与教学活动所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。

”班级文化贯穿于班级教室等各个场合之中，教室环境是班级形象的标志之一。

1、教室的净化。

教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。

要以“三净三齐”为目标，以班级环境卫生工作为抓手，做到地面净、门窗净、桌椅净;培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，天天落实;学生的书本、学习用具要保持整洁、摆放整齐;课桌椅要摆放整齐划一，卫生清扫工具摆放整齐。

2、教室的绿化。

绿色象征青春和活力，代表着希望。

在教室的窗台上面摆放一些绿色的植物，让教室充满绿色、充满生机，还能让学生消除眼部的疲劳。

3、教室的美化。

要发动学生精心设计、巧妙布置，力求教室和谐、高雅。

教室是学生学习的主阵地，教室布置要让学生参与其中。

教室布置包括公告栏、评比栏、班级公约、制度、名人名言、卫生角等，可分别布置于教室的不同地方。

4、教室的书香化。

班级图书角摆放着各种课外书籍，课间或课余时间孩子们在教室里静静地看着课外书，幸福地徜徉在书香之中，少了一些追逐打闹，多了一份宁静与充实，自觉营造了班级的书香、有序氛围。

五年级各单元教学中需要关注的问题(一)数与代数1、第一单元“小数除法”“小数除法”单元不仅解决小数除法算法问题,而且解决了整数除法没有解决的问题。

在整数范围内,2÷5的商就是不存在的,但在小数范围内,2÷5=0、4也就就是说,在小数范围内,除法可以畅通无阻。

因此,在小数范围内,乘法与除法才具有互为逆运算关系。

其实,小数除法的计算道理,在整数除法中就有了。

如200÷5,如果把200瞧成2个百,就不够除以5,但把200瞧成20个十,就可以除以5,商为4个十,即200÷5=40。

同理,2÷5不够除,但把2瞧成20个0、1就够了,商就是4个0、1,即2÷5=0、4。

因此,整数除法的竖式笔算可以迁移到小数除法,只要知道:如果高位上的数字不够除,把它化成低位上的数字就可以继续除下去。

理解小数除法的竖式笔算的算法重点,就是理解整数除法与小数除法的区别与联系,从而在整数竖式笔算的基础上,掌握小数除法的竖式笔算。

引导学生反思,归纳、概括它的计算法则。

如,除数就是整数的小数除法,商包含整数部分与小数部分。

商的整数部分就是除数除被除数的整数部分的结果(就是已学过的整数除法),所以,商的小数点要与被除数的小数点对齐。

商的小数部分就是除数除余数部分所得的结果。

计算的策略仍然沿袭整数除法的策略,即高位的数值不够除时就化成低位的数值(需要时可以在被除数的小数后面补0),就可以继续除下去,直至得到结果。

小数点的主要作用就是指示小数中个位的位置。

所以,除数就是整数的小数除法的竖式笔算,求出商的整数部分后,必须先添个小数点(与被除数的小数点对齐),再继续求商的小数部分。

值得注意就是小数除法一个特有的现象:当被除数小于除数时,商的整数部分就是0,在这种情况下所得的商就是一个纯小数(大于0且小于1的小数)。

本单元小数除法就是以竖式除法为重点,为什么不探究其她更简洁合理的算法呢？小数除法以竖式除法为重点,就是因为从小数的竖式除法的探索中可以深刻地感悟到把未知转化为已知的思维方式与扩展知识的学习方法:从整数除法拓展到除数就是整数的小数除法,再拓展到除数就是小数的小数除法。

高中班级文化墙创意设计在高中的学习生活中，班级文化墙是一个能够展现班级特色、凝聚班级力量、激发学习热情的重要平台。

一个富有创意和吸引力的班级文化墙，不仅能够美化教室环境，还能为同学们营造积极向上的学习氛围。

下面，让我们一起探讨一些高中班级文化墙的创意设计方案。

一、主题确定首先，确定一个鲜明的主题是班级文化墙设计的关键。

主题可以根据班级的特点、目标或者当前的学习阶段来选择。

比如，如果班级注重学术成绩，可以以“知识的海洋”为主题，展示同学们的优秀作业、学习心得和学科知识要点；如果班级强调团队合作和集体精神，可以以“团结的力量”为主题，张贴班级活动的照片、团队荣誉证书以及同学们共同制定的班级目标和口号；如果是在备考阶段，可以以“冲刺高考”为主题，设立倒计时牌、高考目标大学展示区以及励志名言等。

二、布局规划在确定主题后，需要对文化墙进行合理的布局规划。

一般来说，可以将文化墙分为几个不同的区域，每个区域有其特定的功能和展示内容。

1、学习成果展示区这一区域可以用来展示同学们的优秀作业、考试成绩进步榜、学科竞赛获奖证书等，以激励大家在学习上不断进取，形成良好的竞争氛围。

2、班级活动风采区用于张贴班级组织的各种活动照片，如运动会、文艺汇演、志愿者服务等，让同学们回忆美好时光的同时，增强班级凝聚力和归属感。

3、创意作品展示区展示同学们的绘画、书法、手工制作等创意作品，为大家提供一个展示才艺的平台，激发同学们的创造力和想象力。

4、励志名言区选取一些富有激励性的名言警句，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“世上无难事，只要肯登攀”等，激励同学们在学习和生活中保持积极向上的心态，勇敢面对困难和挑战。

5、目标梦想区让同学们写下自己的短期和长期目标，如本学期的学习目标、未来想要考取的大学和职业理想等，时刻提醒自己努力奋斗。

三、内容设计1、学习成果展示对于优秀作业，可以挑选出书写工整、答案准确、思路清晰的作品，进行扫描或拍照后打印张贴，并在旁边附上老师的评语和表扬。

漂亮的班级文化墙设计图片展示
班级文化是指在班级管理中,把一个班级的全体同学团结在一起的行为方式、价值观念、道德规范的总和。

下面是小编为你整理的漂亮的班级文化墙设计图片展示，希望对大家有帮助!
漂亮的班级文化墙展示的高清图片
漂亮的班级文化墙的设计图
班级文化墙的特色栏目
班主任要对教室内文化墙的栏目进行统筹设计。

栏目可以从学科展示、评比竞赛、团队熔炼、规章制度、知识拓展等多个方向进行设计，栏目名称尽量有趣，设计栏目的时候就要考虑到主要参与展示的人员，尽量照顾全体学生，涉猎不同学科。

下面可以作为文化墙栏目参考：
栏目方向
内容设计
课外知识
新闻天下、好书推荐、学海拾贝、开心一刻、培训园地、校园动态、
评比竞赛
星光璀璨、排行榜、活动园地、休闲娱乐、本月明星墙、我们爱学习、光荣榜、
学科展示
文艺范儿、体育范儿、精彩生活、分享、学习园地、分享会、有模有样、
团队熔炼
畅所欲言、我的心声、同学风采、生日榜、父母寄语、教师寄语、生日祝福、活动剪影、精彩回顾、快乐每一天、快乐家园、瞧这一家子、全家福、
规章制度
通知、班级愿景、班务公开栏、消息广播、班组机构、班级目标、
信息栏、。

小学五年级黑板报各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢双桥小学黑板报评分表双桥小学黑板报评比要求一、整体设计：1、版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。

重要文章安排在版面最醒目的位置。

2、文字、图画之间有穿插变化，生动活泼，切忌版面杂乱和死板。

3、恰当运用题花、尾花、花边等装饰美化板报，应比刊头图案更简洁，色彩和谐，与文章应有空隙。

标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。

题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。

二、报头：1、报头符合板报的主题思想，须装饰图案。

2、报头新颖有创意能突出主题，使人一望便知中心内容。

三、内容及主题要求：1、遵循学校布置的主题要求，每期板报的内容应符合板报主题。

2、主题鲜明，整个版面不能少于三篇文章，1-2年级可放宽到2篇。

3、为防止文章过于短或少，导致图在版面中喧宾夺主，建议参考以下图文比例：一、二年级正文文字内容不少于版面的30%。

三、四年级正文文字内容不少于版面的50%。

五、六年级正文文字内容不少于版面的70%。

四、文字书写：1、文字工整清晰，不写错别字，字距、行距适当。

2、篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。

3、书写的文字色彩醒目，与图的色彩搭配协调。

五、整洁美观：整体效果整洁又美观，无明显板擦痕迹，板报黑板槽里整理干净。

备注：1、辅导员老师要对学生出黑板报作相应的指导，让学生了解黑板报的基本设计方法，提高他们的欣赏水平。

从低中年级开始培养学生的设计和动手能力，老师不包办代替。

高年级也不能放任自流，应该追求更高的质量。

2、根据主题要求，提倡板报稿件由学生自己撰写，反映学校、班级和同学的表现和思想状况。

3、班级内应提倡大家都来出板报，可采用轮换等机制，给每个学生锻炼的机会。

4、组织学生认真学习板报的内容，使板报这个宣传阵地更好地为建设良好的班风班貌服务，为丰富学生精神世界、提高学生思想素质服务。

介绍班级古诗画文化墙本班级的古诗画墙以中国传统文化为主题，内容涵盖了古诗、古画、传统文化等多个方面，展现了中华文化之美和传统精神。

下面让我们一起来看看这面文化墙的精彩之处吧！首先，整个古诗画墙的主题是“诗画传承，文化荣光”，主旨是弘扬中国传统文化，传承古人智慧，让班级同学和其他人了解和认识中国传统文化的博大精深和丰富多彩。

墙上的古诗和古画都是中国传统文化中的经典珍品，有《庐山谣》、《白雪歌送武判官归京》等响当当的诗篇和《清明上河图》、《千里江山图》等国宝级别的画作，皆充分展示了中华文化的深厚底蕴和绝代风华。

同时，墙面还悬挂着一系列传统文化经典，包括《论语》、《孟子》、《史记》等，更为全面深入地传递了中国传统文化的精髓。

其次，墙面陈列的每篇古诗和每幅古画都配有详细的解读和注释，使人可以更加深入了解其内涵和历史背景，配以精美的插图和图表，直观地展示其风貌和特色。

比如《庐山谣》这首诗，墙上不仅陈列了全诗，还围绕“江山如此多娇”和“望中千古，意气风发”两句话展开了精彩的描写，同时还附有庐山的介绍和美景图示，让人仿佛身临其境；而《清明上河图》这幅画，则配有地理图和详细的人物品级介绍，便于人们更清晰地把握其中寄托的社会生活和文化信息。

最后，班级古诗画墙还结合了一些现代元素，比如由班级同学创作的“诗歌拼贴”和“美文摄影”作品，以及自主设计的文化宣传海报等，既展现了传统文化的魅力，又贴近了现代生活和审美趣味。

总的来说，这面班级的古诗画墙具有鲜明的特色和意义。

它不仅精选了一批中国传统文化中的经典珍品，而且多方位地展现了传统文化的内涵和精髓，以及班级同学对中华文化的热爱与传承。

这样的文化墙，是一面传递中国传统文化魅力和精神富裕的媒介，更是一面光彩夺目的文化明瓢。

五年级一班班级文化建设设计方案嘿，各位家长和同学们，我要分享的是一份专为五年级一班量身定制的班级文化建设设计方案。

咱们班的文化建设，不仅仅是贴贴标语、挂挂海报那么简单，而是一场全方位、立体化的心灵之旅。

准备好了吗？那就让我们一起开启这场奇妙的旅程吧！一、班级文化核心理念1.班级口号：团结协作，共创未来。

2.班级目标：培养具有创新精神、实践能力、良好习惯的全面发展人才。

二、班级文化建设具体措施1.班级环境布置（1）班级口号上墙：将班级口号设计成醒目的字体，挂在教室进门处的墙上，让同学们一进教室就能感受到班级文化的力量。

（2）班级文化墙：设立一面班级文化墙，定期更新展示同学们的优秀作品、班级活动照片等，让班级文化墙成为同学们展示自我、交流学习的平台。

（3）班级图书角：设立一个班级图书角，鼓励同学们捐赠书籍，共享资源。

同时，定期举办读书分享会，激发同学们的阅读兴趣。

2.班级活动（1）主题班会：每月举行一次主题班会，围绕班级文化核心理念，开展丰富多彩的活动，如团队合作游戏、演讲比赛、知识竞赛等。

（2）班级节日：设立班级节日，如“团结协作日”、“创新实践日”等，让同学们在特定的日子里，更加深入地理解和践行班级文化。

（3）社会实践：组织同学们参加各类社会实践活动，如志愿服务、参观企业、户外拓展等，培养同学们的社会责任感。

3.班级制度建设（2）班级奖励制度：设立班级奖励制度，对表现出色的同学给予表彰和奖励，激发同学们的积极性和进取心。

（3）班级反馈机制：建立班级反馈机制，鼓励同学们提出意见和建议，共同参与班级管理。

4.班级情感建设（1）班级群：建立班级群，让家长和同学们随时沟通交流，增进彼此的了解。

（2）班级聚会：定期举办班级聚会，让同学们在轻松愉快的氛围中，增进友谊，释放压力。

（3）心理辅导：邀请专业心理老师，定期为同学们提供心理辅导，关注同学们的心理健康。

三、班级文化建设成效预期2.同学们将养成自主学习的习惯，提高学习成绩。

班级文化墙布置的图片展示班级是学校的一个小集体,班级文化是这个小集体的灵魂。

对于班级文化一定要注重，设计班级文化墙能够很好的发扬班级文化。

下面是我为你整理的班级文化墙布置图片的展示，希望对大家有帮助!文化墙布置的高清图片文化墙布置的图片素材开展丰富多彩、形式多样、新颖别致的主题班会班主任跟学生几乎天天打交道，一味地进行空洞的说教，只会让学生觉得烦燥，助长他们的逆反心理。

我基本上每周都进行一次主题班会，大多数时候做成课件，图文并茂，还有动听的音乐。

基本上让学生自己主持，我则坐在教室后面观看整个过程，有时作个总结。

一方面锻炼了学生的主持能力，另一方面学生也积极互动参与。

寓教于乐，学生在开心中接受了教育。

一定要抓住各种教育契机，让学生得到教育，有的机会稍纵即逝，事先如不准备素材，可能效果也会欠佳。

所以要未雨绸缪，有备无患。

如军训汇报演出，事先我就想好了如果荣获优胜班级，在主题班会课时就可以这么做：良好的开端是成功的一半，让同学们合唱团结就是力量。

让同学们发扬军训中的优良传统，在学习生活中团结互助，把班集体建成一个温暖的大家庭。

但在军训汇报表演时，我班未能获得优胜班级。

学生情绪低落，有的责怪评委，有的责怪同学。

我跟他们说：其实每个人应该从自身找原因，不要出了问题还理直气壮地说三道四。

我把学生军训期间拍的一些照片做成题为《永远的309》课件，背景音乐为班歌真心英雄，学生在回顾军训的点点滴滴时会想着在以后的学习和生活中怎样做得更好，正如歌所唱，不经历风雨怎能见彩虹。

暂时的失败不意谓着永远的失败，况且有名言“失败乃成功之母”。

让学生振奋精神，站起举起右手宣誓：我们有一份责任，需要伸出奉献的手，我们要健康成长，需要掏出关爱的心，我们拥有真诚、善良和美丽，我们拥有年轻、自信与聪明，我们用坚持、奋斗和激情来耕耘，我们用成熟、踏实与理性去锻造，这里，是尽显309班本色的大舞台，这里，是我们大家同心耕耘的一块绿地;我们同唱一首歌，我们和班级一起成长。

五年级教室文化墙简介
欢迎来到充满轻松与童乐的五年级教室，首先，映入我们眼帘的是与中国梦主题（左一）相关的文化主题墙，它由中国地图和由许多心形图案拼接而成的一颗大心构成。

每一个孩子的心愿与梦想心形图案所组成的大心，表达了孩子们为伟大祖国做一番贡献的美好愿望。

下面是操作实践展示区（左二），在这里，孩子们可以将自己亲手完成的每一件作品向全班同学和老师展示，既锻炼了自己的实际操作能力，也增强了自己的自信心。

也是为了告诉同学们，对书本上的知识要通过实践操作，才能增长自己的智慧。

教室的背景墙（学习园地）是孩子们尽情展示自己才华的最直接平台，在这里，既有同学们每周一期的手抄报，也有自己的作文、绘画和日记等作品，整个背景充满了在快乐中学习，在知识的海洋中探索的美好图景，正如这五彩的树叶般，孩子们对未来充满了无限的憧憬与对新知识的渴望。

也告诉孩子们：明天是美好的，要乘这大好的时机，好好学习科学文化知识，为自己的成长添彩、为童年增色。

下面请大家看教室的右侧，首先我们看到的是图书阅览区（右一），正如这里的背景主题所寓意的一样：最下方的书形图案寓意图书，书上的梯子直通云霄，正是要告诉我们的小朋友们：书是人类进步的阶梯。

只有通过的大量的阅读，多读书，读好书，才会使自己取得更大进步。

最后大家看到的这幅班级文化墙，是要告诉孩子们：在求知的道路上，要乐于吃苦，敢于吃苦，与勤奋为伴，才能学有所成，成为一个对社
会有用的人。

总的来说，五年级教室的文化主题墙既充满了现实的教育意义，又简洁大方，为同学们营造了轻松愉悦的学习氛围。