心灵手巧手工社团活动计划和内容

手工制作社团活动方案(5篇)手工制作社团活动方案1兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。

课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。

为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：手工制作小组现有53名学生，主要是二三年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较差，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简单的手工常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。

四、方法措施：1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。

并通过动手实践操作，使学生深刻意识到"我真棒"！2、启发式教学："看一看"首先让学生自己提前自学手工内容。

"想一想"在自学的基础上对遇到的困难多思考。

"说一说"说出自己制作的方法，并做到条理。

"做一做"通过动手实践，让每位学生都学会制作。

"乐一乐"在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。

5、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

手工兴趣小组活动计划范文一、活动目的：通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四、周五下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：1、使学生了解一些简单的手工常识知识，（手工种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种方法）。

2、以手工制作为主，以创作画为辅进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、进行手工教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的手工作品展览会，展示学生的学习成果。

手工兴趣小组活动计划范文（二）一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行剪纸训练为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。

本学期一开始，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开始活动。

每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行剪纸艺术的基础知识和基础能力以及制作方面的基础训练。

巧手手工社团活动教案及记录一、活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的团队合作精神。

3. 增加学生对手工制作的兴趣。

二、活动对象：小学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校手工教室五、活动流程：1. 开场介绍：介绍本次活动主题和目标，引导学生参与活动。

2. 手工制作：引导学生分组进行手工制作，提供手工材料和工具。

3. 制作指导：为学生提供制作指导和帮助，解答学生的问题。

4. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

5. 活动总结：总结本次活动，表扬学生的努力和创造力。

六、活动准备：1. 准备各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。

2. 准备手工工具，如剪刀、胶水、针线、笔等。

3. 准备展示用的桌子和展示架。

七、活动内容：1. 纸艺制作：学习制作纸飞机、纸花、纸盒等。

2. 布艺制作：学习制作小钱包、手帕、布贴等。

3. 木工制作：学习制作木制小玩具、笔筒等。

4. 陶艺制作：学习制作陶器小饰品、小花盆等。

八、安全须知：1. 学生使用剪刀、针线等工具时，必须有老师在旁指导，确保安全。

2. 学生在使用颜料、胶水等化学物品时，要注意保护皮肤，避免接触眼睛。

3. 学生制作过程中，要注意保持教室整洁，垃圾要放入垃圾桶。

九、评价与反馈：1. 学生完成作品后，进行作品展示，让学生互相评价、交流。

2. 老师根据学生的制作过程和作品质量，进行评价和反馈。

3. 鼓励学生在活动中发挥创造力，提高动手能力。

十、活动延伸：1. 组织手工比赛，提高学生的制作技巧和兴趣。

2. 邀请手工专家进行讲座，分享手工制作的经验和技巧。

3. 组织学生参观手工展览，激发学生的创作灵感。

重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何确保活动目标与学生的兴趣和发展需求相符，以及如何将目标具体化以便于评估。

二、活动对象：重点关注如何根据学生的年龄特点和能力水平设计活动，以确保活动的适宜性。

三、活动时间：重点关注如何合理安排活动时间，避免时间过长导致学生疲劳或时间过短任务。

手工制作社团活动计划及教案一、活动背景与目的活动背景：随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活越来越依赖于电子设备，很少有机会亲手制作一些手工艺品。

为了让孩子们体验手工制作的乐趣，培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神，我们特举办此次手工制作社团活动。

活动目的：1. 培养孩子们的动手能力和实践能力。

2. 培养孩子们的创造力和想象力。

3. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。

4. 提高孩子们对手工制作的兴趣和热情。

二、活动时间与地点活动时间：每周六上午9:00-11:00活动地点：学校手工制作室三、活动对象与人数活动对象：小学三年级学生活动人数：20人四、活动内容与安排第一周：纸艺制作1. 介绍纸艺制作的基本技巧和手法。

2. 制作简单的纸花和纸飞机。

第二周：泥塑制作1. 介绍泥塑制作的基本技巧和手法。

2. 制作简单的泥塑人物和动物。

第三周：编织制作1. 介绍编织制作的基本技巧和手法。

2. 制作简单的编织手链和围巾。

第四周：木工制作1. 介绍木工制作的基本技巧和手法。

2. 制作简单的木制小玩具和装饰品。

第五周：综合展示与交流1. 展示每个小组的制作成果。

2. 分享制作过程中的心得和体验。

3. 互相评价和鼓励。

五、活动准备与材料活动准备：1. 准备相关的手工制作材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、泥塑泥、编织线、木头等。

2. 安排合适的活动场地和桌椅。

活动材料：1. 纸张、剪刀、胶水、颜料等。

2. 泥塑泥、雕塑工具等。

3. 编织线、钩针、剪刀等。

4. 木头、锯子、锤子、钻头等。

六、活动过程与指导活动过程：1. 开场介绍：介绍活动目的、活动内容以及活动规则。

2. 基本技巧讲解：讲解相关的手工制作基本技巧和手法。

3. 制作过程：引导学生按照指定的制作步骤进行制作。

4. 制作指导：在制作过程中给予学生个别指导和帮助。

5. 作品展示与交流：展示学生的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体验。

七、活动评价与反馈活动评价：1. 学生作品的创意和质量。

心灵手巧策划书3篇篇一《心灵手巧策划书》一、活动主题“展现心灵手巧，创造美好世界”二、活动目的通过举办一系列与手工制作相关的活动，激发参与者的创造力和想象力，提升动手能力，同时增进交流与合作，营造积极向上的氛围。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象范围]六、活动内容1. 手工制作工作坊设置不同的手工制作区域，如纸艺、陶艺、编织、饰品制作等，邀请专业老师或有经验的人士进行现场指导，让参与者体验各种手工技艺。

2. 创意比赛组织创意手工比赛，参与者在规定时间内完成自己的作品，由评委进行评选，设立奖项，鼓励创新和优秀作品。

3. 手工展览展示参与者的优秀作品，让大家分享创作成果，互相学习和欣赏。

4. 手工互动体验区设置一些简单有趣的手工小活动，如折纸、串珠等，让参与者可以随时参与体验。

七、活动宣传通过海报、社交媒体、宣传册等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。

八、活动预算包括手工材料费用、场地租赁费用、专业指导费用、奖品费用等，列出详细预算清单。

九、人员安排明确活动组织人员、指导老师、评委、后勤保障人员等的职责和分工。

十、注意事项1. 确保活动场地的安全，提供必要的安全措施。

2. 提前准备充足的手工材料和工具。

3. 提醒参与者注意爱护材料和工具，保持环境整洁。

4. 活动过程中注意对参与者的指导和帮助，确保活动顺利进行。

篇二《心灵手巧策划书》一、活动主题“展现心灵手巧，创造美好生活”二、活动目的通过举办心灵手巧相关活动，激发人们的创造力和动手能力，提升审美水平，丰富大家的业余生活，同时增进人与人之间的交流与合作。

三、活动主体面向所有对动手制作感兴趣的人群四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地址]六、活动内容1. 手工制作比赛组织参与者进行各类手工制作，如折纸、剪纸、编织、陶艺等，设立不同奖项，评选出优秀作品。

2. 创意工作坊邀请专业手工艺人或老师，开展一系列创意手工工作坊，教授各种手工技巧和创意方法。

手工社团工作计划通用3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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巧手手工社团活动教案及记录一、活动目标：1. 提高学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的团队合作精神。

3. 增加学生对手工艺术的了解和兴趣。

二、活动对象：初中学生三、活动时间：每学期共计10次，每次活动时长为2小时。

四、活动地点：学校手工社团活动室五、活动内容：1. 第一次活动：认识手工艺术介绍手工艺术的基本类型和特点学生分享对手工艺术的了解和兴趣讨论本学期手工社团的活动计划2. 第二次活动：基本手工技巧训练学习使用剪刀、胶水、针线等基本工具制作简单的手工制品，如剪纸、拼贴画等学生展示制作成果，互相交流心得3. 第三次活动：纸艺制作学习纸艺的基本技巧，如折纸、剪贴等制作纸艺作品，如纸花、纸雕等学生展示制作成果，互相交流心得4. 第四次活动：布艺制作学习布艺的基本技巧，如缝纫、拼接等制作布艺作品，如手提包、围巾等学生展示制作成果，互相交流心得5. 第五次活动：综合材料手工制作学习使用多种材料进行手工制作，如木头、塑料、金属等制作综合材料作品，如首饰、装饰品等学生展示制作成果，互相交流心得六、活动准备：1. 准备相应的手工材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、针线、布料等。

2. 提前布置活动场地，确保安全宽敞。

3. 准备展示用的桌子和墙面空间。

七、活动流程：1. 开场介绍：活动负责人简要介绍活动内容和目标。

2. 手工制作：根据当次活动主题，引导学生进行手工制作。

3. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和分享制作心得。

4. 交流互动：鼓励学生之间互相欣赏、评价和建议。

八、安全与纪律：1. 强调活动过程中的安全注意事项，如使用工具的正确方法、小心操作等。

2. 提醒学生保管好自己的作品，避免遗失或损坏。

3. 维护活动秩序，确保学生安静、有序地进行手工制作。

九、评价与反馈：2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：活动负责人对学生的作品和表现进行评价，给予肯定和建议。

4. 收集学生反馈意见，不断优化活动内容和流程。

巧手手工社团活动教案及记录第一章：手工社团活动概述1.1 活动目的培养学生的动手能力和创造力促进学生之间的交流与合作提高学生的审美观念和艺术素养1.2 活动对象小学三年级学生1.3 活动地点学校手工活动室1.4 活动时间每周五下午2:00-4:00第二章：社团活动准备2.1 材料准备各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作工具，如剪刀、尺子、针线等2.2 环境布置手工活动室布置得温馨、舒适，充满艺术氛围摆放好材料和工具，方便学生取用2.3 人员安排指导教师负责指导学生进行手工制作协助教师帮助学生解决问题，维持秩序第三章：社团活动流程3.1 热身活动学生自由发挥，用废旧物品进行创意制作培养学生的创造力和想象力3.2 主题制作指导教师介绍本周的手工制作主题和步骤学生按照指导进行手工制作，教师巡回指导3.3 作品展示培养学生的表达能力和审美观念指导教师对学生的作品进行评价和鼓励第四章：社团活动记录4.1 活动签到表记录每次活动的参与学生名单和出勤情况4.2 活动记录表记录每次活动的主题、材料、制作步骤、学生作品等学生可以写下自己的制作心得、感受和收获4.3 作品收藏与展示将学生作品进行收藏和展示，以便其他学生欣赏和学习第五章：社团活动评估与反思5.1 学生评价学生对社团活动的满意度、收获和提出建议5.2 教师评价教师对学生的参与度、合作能力和作品质量进行评价5.3 活动改进根据学生和教师的反馈，不断改进社团活动的内容和形式第六章：手工社团活动安全指南6.1 安全注意事项学生使用剪刀、针线等工具时，必须有教师的指导和监督提醒学生小心使用颜料，避免沾染衣物保持手工活动室的整洁，避免杂物堆放6.2 紧急处理措施遇到学生受伤或突发情况时，指导教师应立即采取紧急处理措施保持紧急联系信息的畅通，以便及时通知家长和学校相关部门第七章：手工社团活动宣传与推广7.1 活动海报设计吸引人的活动海报，张贴在学校的重要位置海报中包含活动时间、地点、内容等信息7.2 社交媒体宣传利用学校的社交媒体平台，如公众号、微博等，发布活动信息邀请学生和家长参与活动，分享制作过程和作品展示7.3 校报报道在学校的校报中，报道手工社团活动的进展和成果增加学生和家长的了解和关注度第八章：手工社团活动家长沟通与反馈8.1 家长会议定期召开家长会议，向家长介绍手工社团活动的内容和进展邀请家长参与评价和提出建议8.2 家长信件定期向家长发送信件，告知活动安排和学生的参与情况鼓励家长支持和鼓励学生的手工制作活动8.3 家长反馈意见鼓励家长提出意见和建议，不断改进社团活动的内容和形式第九章：手工社团活动案例分析9.1 成功案例分享分享其他学校或手工社团的成功案例，供学习和借鉴分析成功案例中的关键因素和经验教训9.2 问题案例分析分析存在问题的手工社团活动案例，找出原因和改进措施引导学生思考如何避免类似问题的发生分析活动的优点和不足之处，提出改进措施10.2 活动展望展望未来手工社团活动的发展方向和计划鼓励学生继续积极参与，不断提升手工制作能力重点和难点解析重点环节1：活动目的的设定需要关注学生动手能力和创造力的培养，以及审美观念和艺术素养的提升。

手工兴趣小组活动计划手工兴趣小组活动计划1一、活动目的：通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、学生基本情况分析手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。

学校参加手工制作兴趣小组的学生共有38名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.三、活动内容1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。

进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的.动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

四、活动措施1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

五、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周周二下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达科学实验室。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

手工兴趣小组活动计划2一、指导思想：为了培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建纸艺手工兴趣小组，为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。

手工小组社工策划书3篇篇一《手工小组社工策划书》一、小组名称“心灵手巧”手工小组二、小组性质兴趣小组三、小组成员[具体成员名单]四、小组目标1. 为小组成员提供一个学习和交流手工制作技巧的平台，增强他们的动手能力和创造力。

2. 通过手工制作，帮助小组成员缓解压力，放松心情，提高生活质量。

3. 培养小组成员的团队合作精神和沟通能力，增强他们的自信心和自我认同感。

4. 促进小组成员之间的友谊和互助，营造一个和谐、温馨的社区氛围。

五、小组活动时间[具体活动时间]六、小组活动地点[具体活动地点]七、小组活动内容1. 手工基础知识讲解：介绍各种手工制作工具和材料的使用方法，以及基本的手工制作技巧和注意事项。

2. 手工制作实践：根据小组成员的兴趣和需求，选择不同的手工制作项目，如纸艺、布艺、陶艺、木工等，让小组成员在实践中学习和掌握手工制作技巧。

3. 作品展示和分享：组织小组成员展示自己的手工制作作品，并分享制作过程中的经验和感受，促进小组成员之间的交流和学习。

4. 团队合作活动：设计一些团队合作的手工制作项目，如拼图、搭建等，培养小组成员的团队合作精神和沟通能力。

5. 主题活动：结合不同的节日和主题，开展相应的手工制作活动，如情人节制作巧克力、圣诞节制作贺卡等，增加活动的趣味性和吸引力。

八、小组活动流程1. 开场介绍：社工介绍小组活动的目的、内容和流程，让小组成员对小组活动有一个初步的了解。

2. 手工基础知识讲解：社工讲解手工制作的基本知识和技巧，如工具和材料的使用方法、基本的制作步骤等。

3. 手工制作实践：小组成员根据自己的兴趣和需求选择手工制作项目，社工在旁边进行指导和帮助。

5. 团队合作活动：社工组织小组成员进行团队合作的手工制作项目，如拼图、搭建等，培养小组成员的团队合作精神和沟通能力。

6. 主题活动：结合不同的节日和主题，开展相应的手工制作活动，如情人节制作巧克力、圣诞节制作贺卡等，增加活动的趣味性和吸引力。

社工手工小组策划书3篇篇一《社工手工小组策划书》一、小组名称“创意手工，共享乐趣”二、小组背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也逐渐增大。

手工制作作为一种放松身心、培养创造力和专注力的活动，受到了越来越多人的喜爱。

通过组织手工小组，可以为社区居民提供一个交流和互动的平台，同时也可以帮助他们提升手工技能，丰富业余生活。

三、小组目标1. 为组员提供一个学习和交流手工制作的机会，提升他们的手工技能。

2. 促进组员之间的沟通和互动，增强社区凝聚力。

3. 帮助组员释放压力，放松身心，享受手工制作的乐趣。

四、小组成员社区居民，对手工制作感兴趣者。

五、小组时间和地点[具体时间]，[具体地点]六、小组内容1. 第一阶段：介绍手工小组的目的、流程和注意事项，让组员相互认识。

2. 第二阶段：学习简单的手工制作技巧，如折纸、串珠等。

3. 第三阶段：组员根据自己的兴趣和能力选择手工项目进行制作。

4. 第四阶段：分享手工制作的心得和体会，展示作品。

七、小组评估1. 通过组员的参与度和反馈来评估小组的效果。

2. 观察组员在小组过程中的表现和变化。

八、小组预算1. 手工材料费用：[X]元。

2. 场地租赁费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

九、注意事项1. 确保小组活动的安全，避免组员在手工制作过程中受伤。

2. 提前准备好所需的手工材料和工具。

3. 鼓励组员积极参与小组活动，尊重每个人的意见和想法。

4. 及时处理小组活动中出现的问题和矛盾。

篇二《社工手工小组策划书》一、小组名称“创意手工坊”二、小组背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。

手工制作作为一种放松身心、发挥创造力的活动，受到了越来越多人的喜爱。

通过组织手工小组，可以为社区居民提供一个交流和互动的平台，同时也可以培养他们的动手能力和创造力。

三、小组目标1. 提供一个放松身心、缓解压力的空间。

2. 培养小组成员的动手能力和创造力。

3. 增进小组成员之间的交流和互动。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对高素质人才的需求日益增长。

在新时代背景下，学校教育应注重培养学生的创新精神和实践能力。

为了提高学生的动手能力，我校特开展“心灵手巧小工匠”教研活动，旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。

二、活动目的1. 培养学生的创新意识，激发学生对科技、艺术的兴趣。

2. 提高学生的动手能力，培养学生的实践技能。

3. 增强学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。

4. 丰富学生的校园文化生活，营造良好的校园氛围。

三、活动内容1. 教研活动主题：心灵手巧小工匠2. 活动形式：分组竞赛、作品展示、心得交流3. 活动时间：为期一个月4. 参与对象：全校学生四、活动安排1. 第一周：开展“心灵手巧小工匠”主题班会，让学生了解活动目的和意义。

2. 第二周：各班组织学生开展小组讨论，确定参赛项目。

3. 第三周：各班进行小组合作，制作参赛作品。

4. 第四周：举办“心灵手巧小工匠”作品展示活动，评选优秀作品。

5. 第五周：举办心得交流会，分享活动过程中的收获与感悟。

五、活动实施1. 组织培训：邀请专业老师对学生进行技能培训，帮助学生掌握参赛项目的制作技巧。

2. 设立奖励：对优秀作品进行表彰，激发学生的创作热情。

3. 加强宣传：通过校园广播、海报等形式，广泛宣传“心灵手巧小工匠”教研活动，营造浓厚的活动氛围。

4. 注重交流：在活动过程中，鼓励学生互相学习、交流，共同提高。

六、活动成果1. 学生动手能力得到提高，创新意识得到增强。

2. 学生团队合作精神得到提升，沟通协作能力得到锻炼。

3. 学生的校园文化生活得到丰富，校园氛围更加活跃。

4. 优秀作品在校内外得到展示，提高了学校的社会影响力。

七、活动总结通过本次“心灵手巧小工匠”教研活动，我校学生在动手能力、创新意识、团队合作精神等方面取得了显著成果。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为学生提供更多展示才华的平台，助力学生全面发展。

手工社团活动计划手工社团活动规划篇1兴趣是一个人走进胜利大门的钥匙！发觉和培育学生的兴趣是特别重要的，激发学生的兴趣爱好可以进展学生的潜能，调动学生的学习积极性。

因此，手工社团的成立是基于兴趣的根底上，培育学生对手工的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育手工人才起着积极推动的作用。

为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工社团小组活动，了解手工的根本学问，让学生感知到手工制作的创新性，有剧烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的进展，促进学生共性化进展。

二、活动要求：1.组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2.周三下午放学后后进展活动，小组成员必需准时到达。

3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4.每次教师布置的作业，学生都应按时完成。

5.爱惜教室内的设施和用品。

三、活动内容：手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手力量，自控力量，承受力量较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识学问的根底上，进展一些较难的手工制作。

四、方法措施：1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓舞：你真棒！从而堤高儿童的自信念。

并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。

“想一想”在自学的根底上对遇到的困难多思索。

“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。

“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。

“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有欢乐的心情。

3．要加强学习与沟通，积极自学与手工制作相关的专业理论学问和实际操作力量，提高自身素养。

4．做好组织工作，辅导学生时要细心指导。

5．要充分利用家长资源，鼓舞多出家庭手工作品。

6．留意阶段性材料、总结性材料的积存，留意准时总结回忆与反思，过程材料要归档。

7．学期末举办作品展览，在过程教育中要留意搜集留存作品。

手工社团活动计划四篇篇一：手工社团活动计划为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：一、活动内容：手工制作二、辅导老师：三、活动时间与地点：时间：星期三下午第一二节课地点：教学楼四楼教室六年级5班四、活动目的与要求：1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。

五、教学方法：1.鼓励式教学在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。

并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。

2．启发式教学“看一看”首先让学生看到我们的实物。

“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。

“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。

“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。

“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

这种学习学生永远不会感觉累。

六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。

未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。

我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。

让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。

手工制作，小东西，大成就。

学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。

注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。

手工小组社工策划书3篇篇一《手工小组社工策划书》一、活动主题“创意无限，手工乐趣”二、活动目的1. 提供一个平台，让参与者发挥创意，展示手工技能。

2. 促进社区居民之间的交流与合作，增强社区凝聚力。

3. 培养参与者的耐心和细心，提高动手能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员社区居民六、活动内容1. 手工制作（1）邀请专业手工老师指导参与者制作各种手工艺品，如纸艺、布艺、陶艺等。

（2）提供所需的材料和工具，确保参与者能够顺利完成作品。

2. 作品展示与分享（1）设立展示区域，展示参与者的手工作品。

（2）组织分享环节，让参与者分享制作过程中的心得和体会。

3. 互动游戏（1）安排一些与手工相关的互动游戏，增加活动的趣味性。

（2）通过游戏，让参与者更好地了解手工文化。

七、活动预算1. 材料费用：[具体金额]用于购买手工制作所需的材料。

2. 工具费用：[具体金额]用于租赁或购买工具。

3. 老师费用：[具体金额]支付专业手工老师的指导费用。

4. 场地费用：[具体金额]租赁活动场地。

5. 其他费用：[具体金额]包括活动宣传、奖品等费用。

八、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，提供必要的安全措施和清洁用品。

2. 工作人员要热情、耐心地指导参与者，确保活动的顺利进行。

3. 尊重参与者的创意和作品，不进行评价和批评。

4. 活动结束后，及时清理场地，归还工具和材料。

九、协议条款1. 参与活动的居民需遵守活动现场的秩序和规定。

3. 参与者的作品归个人所有，手工小组社工有权对活动进行宣传和展示。

4. 如有任何争议，双方应通过友好协商解决。

十、签字确认甲方（手工小组社工）：______________________日期：______________________乙方（参与者）：______________________日期：______________________篇二《手工小组社工策划书协议书》甲方：[手工小组名称]地址：[详细地址]联系电话：[联系电话]乙方：[社工机构名称]地址：[详细地址]联系电话：[联系电话]一、合作目标1. 共同组织和开展手工小组活动，为社区居民提供一个学习和交流的平台。

“心灵手巧,变废为宝”活动策划书（通用9篇）“心灵手巧,变废为宝”活动篇1一、活动名称：心灵手巧，变废为宝。

二、活动主题:绿色低碳，合作创新。

三、活动背景：随着经济的发展，伴随而来的是资源浪费与环境污染的后果。

每天人们都会产生大量的生活垃圾，给环境与生态都带来了危害。

环保，刻不容缓。

作为大学生来说，更应该注重环境，保护生态，在消费的同时不忘环保。

四、活动目的：通过策划举办此次活动，使同学们能更好地在行动中体会环保带来的快乐，同时提高我系学生的创新实践能力，培养团队合作能力。

五、活动时间：xx年5月15日六、活动地点：1号楼307教师七、活动对象：我院全体同学八、活动内容：1、围绕“绿色低碳，合作创新。

”的主题，展开丰富的想象，利用废旧物品通过精心设计与制作，让其发挥全新的功能。

2、创作的题材与材料不限，参赛队员利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等通过裁剪、折叠、粘贴等方式制作成日用品或装饰品等。

九、活动形式：以班级为单位两到三人一组自由结合。

每组提交一个以上的作品参加评眩十、活动前期准备：1、制作展板，并将组宣成员制作的样品（参见附件）粘贴在展板上进行展示。

2、通知各班团支书为各班同学进行详细的活动宣传，鼓励同学们积极报名。

3、采集每班的报名名单进行整理。

十一、活动流程：1、组宣成员制作活动ppt，提前到场布置会常2、参加活动的组员到场后进行签到，通过抽签，依次上台讲述自己作品的制作理念以及制作方法，由到场嘉宾进行投票打分。

3、由组宣人员提供废弃材料，请参赛选手在规定时间内现场制作成生活用品或手工艺品。

由嘉宾根据参赛者的创意及手工来打分。

4、愿意与其他组交换作品的组员进行作品交换。

5、组宣成员打扫会场，进行。

附件：用不穿的旧衣服制作的装饰画，粘贴在展板上起示范作用。

大众传媒系组宣部/5/9“心灵手巧,变废为宝”活动策划书篇2一、前言⒈活动背景随着社会的飞速发展和人们的生活水平日益提高，而随之产生的垃圾数量也不断增多，人们开始怀疑，我们在提高文明的同时，是否也在破坏文明？地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为人类着眼于眼前的利益而肆虐破坏，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地球，从现在开始，从你我开始，从小事开始。

元旦班级活动策划心灵手巧手工制作策划书－元旦班级活动心灵手巧手工制作一、活动背景元旦是一个重要的节日，为了增强学生的团队合作精神和创造力，提高学生的动手能力和实践能力，我们计划组织一个班级活动－心灵手巧手工制作。

二、活动目的1. 增进班级凝聚力：通过共同制作手工作品，增强学生之间的合作意识，加强班级团结与凝聚力。

2. 培养创造力：通过手工制作，激发学生的创造力和想象力，提高其艺术表达能力。

3. 提高动手能力：通过实际操作手工制作，培养学生的动手能力和手眼协调能力。

三、活动内容1. 活动时间：活动安排在元旦前一天下午，为期三小时。

2. 活动场地：在学校的多功能教室或活动中心进行。

3. 活动人员：全体班级学生参与，每3-5人组成一个小组。

4. 活动步骤：a. 活动简介：引导学生了解手工艺术的基本知识和技巧。

b. 材料准备：组织购买制作手工作品所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

c. 制作步骤：老师示范一种手工制作方法，指导学生进行实践操作，学生根据自己的兴趣选择其他手工制作项目。

d. 制作展示：每个小组制作完成后，进行展示和分享，学生可以讲述作品的创作灵感和过程。

e. 评选奖励：根据作品的创意和完成度，评选出优秀作品并给予奖励和表扬。

四、活动成果1. 学生将通过制作手工作品，锻炼了动手能力和创造力，培养了团队协作精神。

2. 学生将在展示和分享作品的过程中，增强对艺术的理解和欣赏能力。

3. 优秀作品的评选和奖励，将激励学生更加努力，提高他们对手工制作的热爱与兴趣。

五、活动预算1. 材料费用：根据活动规模和参与人数，估计约200元左右。

2. 奖励费用：准备一些小奖品和证书作为优秀作品的奖励，估计约100元左右。

六、活动安排1. 活动前：a. 组织者安排好场地、材料和奖励等工作。

b. 向学生宣传活动目的、内容和注意事项，鼓励学生提前准备。

2. 活动进行中：a. 活动主持人介绍活动目的和相关知识，引导学生进入活动氛围。