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《如果我是一片雪花》金波《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢, 飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏? 飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯,亲亲她，然后就快乐地融化。
……《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
《秋姑姑》我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢——她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说: 罗筐太小装不下～秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦《捉月亮的网》希尔沃斯坦(美)我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想: 我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。
《我学写字》当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。
《我的风筝》把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天～我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。
如果我是一朵雪花作者：丁云来源：《小学生作文·小学中高年级适用》2014年第01期当日历翻过新的一页，新新的一年在等着我们，一个新新的开始在等着我们，这是多么令人愉悦的事情啊！瞧，冬爷爷也给我们送来了一份礼物，那是什么呢？哦！原来是美丽的小雪花啊！亲爱的同学，让我们一起走进神奇的雪世界吧！精品阅读馆如果我是一片雪花金波如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
思维碰碰屋美丽的雪花，在大地上飘落，飘在小河里，飘到广场上，带给我们美好的想象。
读着金波爷爷的这首诗，你一定看见了可爱的小雪花，可爱的小朋友了吧！如果你是一片雪花，会飘落到什么地方去呢？把自己想象成一朵可爱的小雪花，跟着风四处旅行，你会飞到哪里去，又会做什么呢？试着写写看。
______________________________________________________精品阅读馆小松树雪野冬天里小松树戴上一顶白帽子风伯伯来了小松树摘下帽子深深地一鞠躬思维碰碰屋下雪了，下雪了，雪花落在小松树上，给它戴上了一顶白绒帽。
这小小的雪花，又让你想到了什么？雪花落在了小山上，落在了房顶上，落在了草地上，又会是什么样子呢？咱们试着来写两句吧！下雪了小山__________房屋__________草地__________雪的话蓝天“吱嘎吱嘎……”“吱嘎吱嘎……”你听——雪在说话。
雪说些啥呢？细听听，原来，雪在请求：小朋友慢点走，把你的小脚印留给我一行吧！我是冬孩子，等到春天来了，我好踩着你的小脚印回家。
“吱嘎吱嘎……”“回家回家……”你听——雪在说话。
思维碰碰屋走在雪地上，你一定也听到过“吱嘎吱嘎”的声音。
仔细听一听，小雪花在说什么？诗人听见的是它在请求：“把你的脚印留给我一行，冬孩子可以踩着小脚印回家。
”你呢？你听见小雪花在说什么呢？一个奇妙的想象就可以写出一首诗。
徐志摩诗歌：《雪花的快乐》《雪花的快乐》假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏，——你看，我有我的方向!在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏，飞飏，飞飏，——啊，她身上有朱砂梅的清香!那时我凭借我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸作品赏这首诗写于1924年12月30日。
发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。
诗人徐志在他的《猛虎集》序文中写道：“诗人也是一种痴鸟，他把他的柔软的心窝紧抵着蔷薇的花刺，口里不住地唱着星月的光辉与人类的希望，非到他的心血滴出来把白花染成大红他不住口。
他的痛苦与快乐是深沉的一片。
”如果把徐诗中《雪花的快乐》、《》和《我不知道风是在哪个方向吹》(以下简称《雪花》、《康桥》、《风》)放在一起，它们正好从这样的角度展示了诗人写作的连续、希望与理想追寻的深入。
这是一个有趣的比较，因为这三首名篇风格之一致，内在韵脉之清晰，很容易令人想到茅盾的一句话：“不是徐志，做不出这首诗!”(茅盾《徐志论》)徐诗中表现理想和希望感情最为激烈、思想最为激进的诗篇当推《婴儿》。
然而，最真实传达“一个曾经单纯信仰的，流入怀疑的颓废”(《猛虎集》徐志自序)诗人心路历程的诗作，却是上述三首。
在现代主义阶段，象征不仅作为一种艺术手段，更是一种思维方式。
诗人朝向一生信仰的心路历程是一个纷的世界，其中曲折的'足迹读者往往需追随及终点方恍然大悟。
胡适之在《追忆志》中指出：“他的人生观真是一种单纯的信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。
……他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰实现的历史。
”(《新月》四卷一期《志纪念号》)徐志用了许多文字来抵抗现实世界的重荷、复杂，在现实世界的摧毁面前，他最终保持的却是“雪花的快乐”、“康桥的梦”及“我不知道风在哪个方向吹”的无限惆怅。
我是一朵小雪花作文（通用8篇）我是一朵小雪花作文（通用8篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我是一朵小雪花作文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
我是一朵小雪花作文1我是一朵小雪花，我有成千上万个兄弟姐妹，一到冬天我们就离开了雪妈妈的怀抱，在天空中听着美妙的音乐，跳起了动人的华尔兹舞，飘飘扬扬的去亲吻着大地。
大地突然换上了一件白色的毛衣，到处银装素裹，蔚为壮观。
小朋友们抓起我们的伙伴，互相打起了雪仗，像在童话世界里一样。
我们可不是光会玩啊！我们是庄稼的保镖，我们可以消灭那些吃庄稼的害虫，冰弟弟一直想来欺负庄稼，我们就给庄稼造了房子，里面很温暖，能让庄稼安心地睡觉，还能挡住冰弟弟不进来捣乱。
我们家族中也有一些破坏份子，他们一遇见风姐姐和冰弟弟的话，就会兴风作浪、胡作非为，四处捣乱。
他们在房顶上游戏时不小心把房顶踩塌了，在爬杆比赛时，最终把电线杆推倒了，为了滑冰比赛，到处在路上制造冰场，影响了人类的出行。
雪妈妈看见了叫他们马上回去睡觉，可是他们玩得太开心了，把妈妈的话当作耳边风，忘了回家。
太阳公公知道后，他非常生气，就惩罚他们变成水蒸气，飘走了。
到了来年冬天，我们还会来的，再来亲吻大地！我是一朵小雪花作文2嗨！大家好。
猜猜我是谁？我轻舞飞扬，雪白晶莹，在固定的季节里给大地带来滋润，我溜走后会留给人们无限的遐想。
猜到我是谁了吧？没错，我就是雨珠的亲姐妹：雪花。
我原来是一滩水，变成水蒸气升上了天空，因遇冷而变成了小水滴，逐渐又变成了小冰块。
落下来时，我们互相碰撞，在晕头转向时忽然感觉身体轻松了许多，原来我们都变成了一片片晶莹的六角形的雪花。
我们纷纷扬扬地来到大地，不一会，大地银装素裹，就像披上了一件白色的新衣。
人们无不感慨：“真美呀！”我们给小朋友带来快乐，小朋友把我们堆起，做了一个雪人陪着他们一起打雪仗，瞧！他们玩得多开心呀。
如果我是一片雪花。
仿写
1.如果我是一朵雪花，我会飞向何处？飞进动物园，与动物玩耍！落入池塘，与螃蟹嬉戏，对你笑嘻嘻。
我飞到了母亲的手中，抚摸着她，幸福地融化了。
2.如果我是一朵雪花，我会飞向何方？飘落在绿叶上，化作一片冰晶，在太阳下闪耀。
票在操场上飞舞，在地上堆积了一大片，就像是一颗雪球。
我飞到洋娃娃的鼻子上吻了一下，高兴得都要化了。
3.如果我是一朵雪花，我会飞向何方？飘进了大海，变成了水滴和大鱼大虾玩，在公园里堆了一个胖雪人，对着你哈哈大笑，我飘到了母亲的头上，逗弄着她，开心地融化了。
4.如果我是一朵雪花，我会飞向何方？飞到花丛中，化作一只蝴蝶，一群蜜蜂，一群蜻蜓。
在野外远足，结识更多的孩子。
在外婆的臂弯里拥抱我！然后，她就开心的融化了。
5.如果我是一朵雪花，我会飘向何方？飘向那棵树，把它披上一件白衣服。
飘进花园，用被子把蔬菜裹起来。
飘进庭院，和他一起玩雪人。
然后幸福的消散。
假如我是一片雪花作文假如我是一片雪花作文(15篇)在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
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假如我是一片雪花作文1假如我是一片雪花我会从天上悄悄落下。
假如我是一片雪花，你来猜一猜，我到底会飘到哪呢，我会飘到广阔的田野上，和牛羊一起玩耍，与正在做梦的种子一起发芽，听一听它在做什么美妙的梦，把它分享给小朋友们，让他们看一看，正在做梦的种子是多麽的可爱。
假如我是一片雪花，我会飘到清澈的小溪里，摸一摸河底的鹅卵石，看一看水底的鱼儿游来游去。
看一看细小的小鱼小虾，和他们一起，嬉戏、打闹，聊一聊水底的故事，和他们做个朋友。
假如我是一片雪花，我会飘到春风里，听一听风儿的歌声，听一听风儿的倾诉，为它排忧解难，到了春天的时候，我会陪伴那温暖的春风一起出发，一起去远处的高山上踏青。
假如我是一片雪花，我愿意飘到妈妈的身旁，亲吻她那慈爱，布上点点皱纹的脸颊。
然后我会悄悄的融化，融化成一滴晶莹的雪水，悄悄地，悄悄地融入妈妈那幸福的泪花，这时，妈妈的泪花将更加晶莹剔透。
假如我是一片雪花……记录我是一片雪花，我将会为大家带来快乐，带来欢声笑语，去各种各样的大千世界玩耍，闯荡。
为这个世界镶嵌上一篇晶莹的雪花。
假如我是一片雪花作文2下雪了，一片又一片洁白的雪花从天而降，如鹅毛般柔软，如玉石般无瑕，有的落到草地里，有的降到大树上……假如我是一片雪花，在半空里翩翩飞舞，我一定认清我的方向，不去冷漠的幽谷，不去冰冷的山洞，也不上荒街去游荡。
飞扬，飞扬，我要去一所漂亮的学校，听孩子们上课，看他们欢快地游戏，让他们接住我，即使融化也无悔。
假如我是一片雪花，我要去一个清澈见底的池塘，乘着风儿，降落在那里，与水融为一体，和鱼儿们嬉戏，跟水草跳舞，和小虾打拳击……水中生活是多么美妙，多么自由自在，多么无忧无虑。
最新作文《假如我是___》范文5篇大家都处理过作文。
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还是对作文无能为力？以下是一篇精心组织的短文《如果我是_ _”[5篇短文]，仅供参考。
欢迎阅读。
如果我是一棵不平凡的树，我会一年到头换上不同的衣服，每天过着精彩的生活。
春天，春小姐给我打了个招呼。
我酣睡醒来，拔了绿芽，洒了长发，给我穿上镜湖。
我很高兴，丰儿的姐姐调皮地告诉我:“要下雨了”。
我渴了。
过了一会儿，丰儿姐姐玩我的长发。
果然，“萨沙·武贾西奇”，雨点打在我的头上，我的眼睛湿透了。
好舒服，我用力吸着水滴。
我吃饱喝足后，雨停了。
夏天，我伸了个懒腰，看见一个书生在我下面跑，“啊，这树好大”。
读者抬头看着我，感慨地说。
他伸出一本有趣的书，躺在我怀里看着。
看到他那么舒服我就笑了。
秋天，我浑身是香甜的水果。
叶捏了捏妹妹，笑道:农夫叔叔提着一个大竹篮来找我，汗水不停的从脸上滑落。
“啊，你真高。
我从小给你浇水施肥修剪，现在有收获了。
”虽然我不说话，但我知道农夫的叔叔为我做了什么。
真的是一句话“造物无声而深情，每一次寒冷，都有春天的感觉。
”。
农夫的叔叔小心翼翼地爬到我身上，一个接一个地摘水果。
叶子姐姐伤心欲绝，不停地向我抱怨:“朋友被人类抓走了怎么办？”。
我不是难过，而是开心。
我告诉叶紫的姐妹们，在未来，我们应该生产更多的水果，给为我们努力的人类带来更多的快乐。
冬天，雪姐给我换了一件白衣服。
太冷了，我在发抖。
农夫的叔叔看到我冻僵了，用稻草把我裹得紧紧的。
这时候我觉得好温暖，忍不住哭了。
一年就要过去了，妹子叶子都飘到土里去了，变成蝴蝶都胖了。
他们为我结束了生命。
我在等待新的一年。
春天，我会唤醒所有的草，然后变成一把剪刀，把大地剪成无尽的“大地毯”。
夏天，我在城市之间来回奔跑，让人感到凉爽，驱走蚊子。
秋天，我会帮助人们清理落叶和道路。
冬天，我不会到处走！免得人觉得冷，我就让云姐姐下一场大雪，用被子把小麦盖好。
【导语】《如果我是⼩雪花》是⼀⾸具有童真童趣的⼉童诗，作者通过描写⼩雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的⽆限遐想，道出了⼈与⾃然、⼈与⼈之间⼀种和谐的、充满诗意的美好画⾯、美丽图景、美好⼼灵。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《如果我是⼩雪花》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《如果我是⼩雪花》原⽂ 如果我是⼩雪花，我飘落到什么地⽅去呢？ 我要飘到⼩河⾥，变成⼀滴⽔，和⼩鱼⼩虾做游戏。
我愿落到⼴场上，堆个胖雪⼈，望着上学的⼩朋友笑眯眯。
我想飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《如果我是⼩雪花》教案 教学⽬标： 1、认识14个⽣字，会写其中6个字。
2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、激发想像，培养爱⼼。
重点难点： 1、掌握6个⽣字的⾳、形、义；朗读、背诵课⽂。
2、借助课⽂内容展开丰富想像。
教学准备： ⾃制⽣字卡、课件。
课时安排： ⼆课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、激趣，引⼊新课。
1、出⽰课件：下雪的情景。
师：⼩朋友，你们看，雪花飘飘洒洒，多美啊！请你们仔细观察，⼩雪花都飘落到哪些地⽅去了？ ⽣⾃由回答。
师：是呀，⼩雪花在空中随风飞舞，多快乐呀！我真想变成⼀朵⼩雪花。
2、板书课题：如果我是⼩雪花。
⼆、初读课⽂。
1、听课⽂录⾳，播放全⽂动画课件，学⽣形成初步印象。
2、学⽣借助拼⾳⾃读课⽂，⽤笔圈出6个⽣字，⽤横线划出8个认读字。
3、熟读课⽂，要求读准确、流利，初步感知课⽂内容。
三、学习⽣字。
1、课件出⽰：6朵漂亮的⼩雪花从天上落下，然后定格，分别带来以下的词语。
雪花什么⼴场她然后融化 （1）学⽣试读⽣词 （2）同桌互读 （3）请⼩⽼师带读。
2、课件出⽰，6个⽣词只留下⽣字。
花什⼴她后化 （1）这就是你们的新朋友，快⼤声地读给⼤家听吧。
（2）在⾃学⼩组⾥读读⽣字，会读的读给⼩朋友听，不会读的互相帮助。
最新作文《假如我是___》范文6篇假如我是作文400字假如我是一位魔法师假如我是一位魔法师，我要帮助这个地球。
首先，世界上有许多残疾人，我每次看到残疾人与病魔作斗争时痛苦的样子，我就不由自主地心酸了起来，残疾人忍受的痛苦可想而知，他们的人生要经历许多崎岖和坎坷呀！如果我有魔法，我要帮助他们，让他们不再痛苦，不再经历生命危险，不再接受别人的嘲笑及讽刺，不放弃生活，让他们变成健全人，帮助了残疾人，心里觉得暖乎乎地。
接着，我不仅要帮助残疾人，还要帮助那些抽烟的人，任何人抽了烟，他的肺就会变黑，肺变黑就相当于慢性中毒，抽烟的人就会慢慢地因抽烟而死亡，所以，这是一件十分可怕的事。
正是这样，我要帮助他们，使用魔法让他们成为健康的人，从而让世界多一份健康。
如果我是一位魔法师，我还要做许多事，做完这些事后，心里总会觉得暖乎乎地，所帮助别人是件多么快乐的事呀！虽然我不可能成为一位魔法师，但我们可以从身边的小事做起，体会其中的温暖。
假如我是作文两篇假如假如我是神笔马良假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我会画好多好多东西。
假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出许多月球漫步机，让人类享受一下在月球上漫步的滋味。
当然，我不会忘记月球上是没有氧气的，所以还要画出一些氧气瓶。
假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出一座医院，医院里的设备是世界上最齐全的，都是用电脑控制的。
如果你生了病，可以到这家医院去看病，无论是什么样的病，医生们都会治，他们的医术都是一流的。
我要让疾病从此消失在这个世界上。
假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出一所小学，这所小学是专门为那些穷人家的孩子画的，因为在这所小学里上课，是不用教学费的，不过，你放心，这里的老师绝对棒。
我要让世界上所有的孩子都能上学。
假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出一些劳动机器人，这种机器人可以帮你做家务，干脏活。
我要让人类不再辛苦。
假如我是神笔马良，拥有那只神笔，我要画出坚固的大堤，使洪水不在泛滥。
冬天的幼儿诗歌关于冬天的幼儿诗歌（通用18首）在我们平凡的日常里，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。
诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的关于冬天的幼儿诗歌，欢迎阅读与收藏。
1、《我爱冬天》我爱冬天，那六瓣的小雪花，是冬爷爷送给我们的礼物；我爱冬天，那小朋友堆的雪人，是圣诞老人给我们带来的欢乐；我爱冬天，那一片雪白的世界，是小朋友们的游乐场；我爱冬天，那一件件五颜六色的棉袄，给雪白的世界增添了色彩；我爱冬天，那洁白无暇的冬天！2、《雪花》雪花飘飘然的落下来，就像是欢乐的小精灵，就像是旋转着的裙摆，就像是洁白的热气球，上面承载着一个世界。
小小孩的小小理想，就像是是宇宙中恒星的碰撞，就像是是飘舞的雪花，小小的，白白的，纯净无暇。
淡淡的阳光洒下，小小雪花立马融化，消逝得就像是从未来到过这个世界。
正如我们儿时的理想，暮然回首，早已遗忘在岁月的深处。
3、《雪花》别踩了这朵花小朋友，你看，你的脚边，一朵小小的黄花。
我们大家绕着它走，别踩了这朵花！去年有一天：秋空明朗，秋风凉爽，它妈妈给它披上一件绒毛的大氅，降落伞似地，把它带到马路边上。
冬天的雪，给它盖上厚厚的棉衣，它静静地躺卧着，等待着春天的消息。
诗歌一雪花飘飘然的落下来，就像快乐的小精灵，就像旋转着的裙摆，就像白色的热气球，上面承载着一个世界。
小小孩的小小梦想，就像是宇宙中恒星的碰撞，就像是飘舞的雪花，小小的，白白的，纯净无暇。
淡淡的阳光洒下，小小雪花立马融化，消逝得就像从未来到过这个世界。
正如我们儿时的梦想，暮然回首，早已遗忘在岁月的深处。
4、《雪花》不去那凄清的山麓，雪花的高兴假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的偏向——飞飏，飞飏，飞飏，——这地面上有我的偏向不去那冷寞的深谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去难过——飞飏，飞飏，飞飏，——你看，我有我的偏向。
幼儿园大班语言优质教案《如果我是一片雪花》含反思幼儿园大班语言优质教案《如果我是一片雪花》含反思「篇一」活动目标：1、能画出雪娃娃不同的动态并合理的安排画面，注意构图的平衡。
2、体验冬天雪景的美丽，培养幼儿不怕寒冷的情感。
活动准备：多媒体教具、演示文稿、蜡笔（白、灰、橘红、桔黄、咖啡）、颜料（紫色、白色）、毛笔、棉签、录音机、磁带等。
活动重点：感受冬天的美丽雪景。
活动难点：表现人物不同动态，注意构图平衡。
设计思路：前几天的一场雪，让孩子们兴奋不已。
于是大家都知道冬天已经来临了。
我们根据幼儿的兴趣，组织了幼儿亲近雪花、玩雪花等活动。
在活动过程中，从孩子们的言谈举止中我们感受到了孩子对漫天飞舞的雪花充满了好奇，他们希望自己能够象雪花一样只有飞舞，飘到任何想去的地方。
在孩子这样的经验基础以及情感基础上，我选择了这样一个绘画教材。
活动从欣赏名画开始，感受冬天雪景的美丽，然后再让幼儿尝试绘画，颜色的对比调来使幼儿更好的感受体验冬天雪景的美丽。
活动过程：一、导入1、欣赏多媒体中的三幅雪景。
2、讨论：你看到的三张画天气都怎么样？3、三张画都是雪景。
他们一样吗？①刚下雪②雪停了，厚厚的积雪③雪将要融化了4、让幼儿观察其中的一张画，说说是什么样的雪5、师小结：冬天是个美丽的季节，冬天下雪一下白了，地上变白了，树上白了变成了一个银色的世界。
二、讨论：你们喜欢下雪还是下雨？雪和雨有什么不同？三、欣赏一段音乐，问：你听上去感觉怎么样？象什么？四、今天我们就请雪花娃娃到我们中间来跳舞1、教师演示（1）雪花娃娃飘呀飘，身体斜斜，穿着连袜裤。
现在雪花娃娃跳的是独舞还是集体舞？为什么？（2）雪花娃娃现在表演独舞，先化好妆2、雪花娃娃表演的好不好？接下来表演第二个节目。
3、第三个节目4、第四个节目（依次画出四个娃娃）四个人跳舞叫群舞，欢迎小朋友参加群舞五、幼儿活动1、先用灰色画轮廓2、再把雪花娃娃化好妆3、有雪花妹妹跳舞，也有雪花弟弟跳舞4、让更多的雪花来跳舞六、涂色用紫色来涂背景，用白色来画雪花和被雪盖住的东西。
我是一朵快乐的小雪花想象作文550字我是一朵快乐的小雪花想象作文550字（精选25篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我是一朵快乐的小雪花想象作文550字，欢迎阅读与收藏。
我是一朵快乐的小雪花想象作文550字篇1冬爷爷迈着慢吞吞的脚步到来了。
有一天，我一觉醒来，发现自己变成了一朵洁白晶莹的小雪花，身穿白色连衣裙，手里拿着一根神奇的魔法棒，美丽极了!我心想：在我融化之前，我不能做一片碌碌无为的雪花，我要实现我远大的理想!于是，我开始整天整夜的忙碌着……我飘啊飘啊，飘到了农村，看到农民伯伯的田野。
我飘到了田野里，小麦弟弟说：“快过来，把我们埋到雪地里去吧!我快被那该死的虫子折磨死了!”看到这样的场景，我当然不能袖手旁观。
我拿出我的魔法棒，送给它们一床厚厚的“棉被”，它们感激地对我说：“谢谢你。
”然后甜甜地入睡了。
这时有几位农民伯伯出来散步，看见田里满地雪花笑着说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡呀!明年一定是个丰收年。
”我飘啊飘啊，飘到了树林，所有的树木都悲伤地说：“我头上光秃秃的，可真难看啊!”我拿出魔法棒，变出了一朵朵“小花”，欢快地在空中跳着芭蕾舞，慢慢地插在了所有树木的头上，它们高兴地对我说“谢谢你，小雪花!”我飘啊飘啊，旋转着，跳动着来到了城市。
今天晚上是平安夜，所以我正好碰到了在给小朋友们送礼物的圣诞老人，我对他说：“圣诞老人，我能和你一起送礼物吗?”圣诞老人爽快地答应了。
第二天一早，小朋友们就兴奋地叫道：“啊，昨天晚上圣诞老人给我送礼物了!”虽然没有提到我，但我还是很开心。
最终，我像一只翩翩起舞的蝴蝶一样落在地上。
我微笑着，冬去春来，太阳公公让我们爬进他的手掌，带我们飞向天空。
原来，当一朵小小的雪花居然可以干这么多有意义的事情啊!我是一朵快乐的小雪花想象作文550字篇2刚进入冬天，我就开始期盼着能够早点下雪，那洁白的雪花，那飞舞的精灵总让我感到无比的期待。
为伊消得人憔悴—谈徐志摩的《雪花的快乐》与林徽因的《莲灯》二诗廖钟庆一、在逻辑学中，一个假然命题- “假如- 则”（if……then），无非就是作为根据的前件与作为归结的后件之纯然地逻辑连结（purely logical connection of ground and consequece）。
这种连结，是形式的、概念性的，可以完全无涉于实际存在与事象，更无时间历程。
但是，在文学中，假如诗人在其诗歌里也使用到“假如”或“如果”的话，那么，他显然地是想凭籍着一种丰富的想象力，去抒发自己心灵中深邃的情怀与生命里深切的期待。
英国浪漫派开山祖师华兹华斯在他的名诗《丁登寺》（Tintern Abbey）中便使用了四次“假如”去展现他那非凡的想象力。
（注一）深受英国浪漫派诗人华兹华斯影响的近代中国浪漫派诗人徐志摩与林徽因两位，也许是仿效他们的偶像，也许只是纯粹巧合，他们也分别使用“假如”与“如果”写出了他们各自的著名诗篇，这就是《雪花的快乐》与《莲灯》二诗。
《雪花的快乐》一诗，是徐志摩第一本诗集《志摩的诗》里开卷的第一首诗，其实，这是他前期的诗歌中最好的一首诗，同时也是这本诗集里最好的一首诗。
《莲灯》则是林徽因诗歌由前期转入中期的一个过渡期的作品，这段时间她只写了三首诗，那就是1932年夏天的《别丢掉》、七月半的《莲灯》与十月的《雨后天》。
《雪花的快乐》与《莲灯》分别以“假如”与“如果”来展开全诗，这显然是非常值得注意的一个特点，然而诗人在这个“假如”与“如果”的背后究竟要表述的是怎样的一个心灵中深邃的情怀与生命里深切的期待呢？在我们诠释这两首诗之前，先让我们来欣赏这两首诗：《雪花的快乐》徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向—飞扬，飞扬，飞扬，—这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅！飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望—飞扬，飞扬，飞扬，—啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，.贴近她柔波似的心胸—消溶，消溶，消溶—溶入了她柔波似的心胸！写于1924年12月30日，发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。
Deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this isabsolutely true.整合汇编简单易用（页眉可删）我是一朵小雪花作文（精选5篇）我是一朵小雪花作文1雪的王国里有一朵美丽的小雪花，那就是我。
我第一次带上降落伞，和小伙伴在高高的天空中自由自在地飞翔。
飞啊，飞啊，我们飞到房子上，给屋顶穿上了雪白的新装，给房檐挂上晶莹的冰柱，给窗户吊上了美丽的冰花。
看房子变得多漂亮啊！飞啊，飞啊，我们一起飞到那大树公公身上，送给了大树公公一件好大好大的棉袄。
大树公公开心极了，乐呵呵地对我们说：“这下我可暖和了，谢谢你们了啊小雪花！”我们连声说：“不用谢，不用谢。
明天我们开圣诞会，请您也来参加”。
大树公公乐呵呵的答应了。
飞啊，飞啊，我们飞到了大地上，来到了校园里，给孩子们创造了一座雪的乐园。
孩子们在自己的小天地里堆雪人、打雪仗、滑冰。
看，他们玩的多开心啊。
能让别人快乐是一件多么美好的事情啊！我感到非常高兴。
我盼望这第二次的出发。
我是一朵小雪花作文2我是一朵小雪花，云妈妈的孩子，冬天云妈妈给我和我的兄弟姐妹们准备了降落伞，风姑姑一来，我们就乘风纷纷出发。
我和成千上万的兄弟姐妹一边飘一边想：“我们这回可不要造成雪灾了！”我们在田野里安了家，农民伯伯高兴的说：“冬盖三层被，来年枕着馒头睡。
”听了农民伯伯的话，我们别提多开心了。
我们飘呀飘，飘到美丽的学校，孩子们欢呼雀跃，下雪啦！下雪啦！孩子们冲出教室，奔向雪地，赶紧摘下手套，让晶莹的雪花亲吻自己的手心。
有的说：“雪花是冬天结出来的花朵。
”有的说：“一朵雪花就是一个精灵。
”还有的遗憾地说：“如果雪再下大一点就好了，我们就可以打雪仗了。
”为了让孩子们如愿以偿，我们使出全身的力气往下飘，顿时鹅毛大雪纷纷扬扬的下了起来，地上积了一层厚厚的雪，校园马上变成了欢乐的海洋，孩子们大声笑着堆雪人、打雪仗、滚雪球，可开心了！那尖叫声、欢呼声，在校园上空久久回荡。
【课外阅读】徐志摩《雪花的快乐》赏析作品概况作品名称：雪花的快乐创作时间：1924年12月30日作者：徐志摩作品体裁：诗歌作品原文假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄凉的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！注：根据不同版本，“飏（扬）”字不同。
[1]作品赏析这首诗写于1924年12月30日。
发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。
诗人徐志摩在他的《猛虎集》序文中写道：“诗人也是一种痴鸟，他把他的柔软的心窝紧抵着蔷薇的花刺，口里不住地唱着星月的光辉与人类的希望，非到他的心血滴出来把白花染成大红他不住口。
他的痛苦与快乐是深沉的一片。
”如果把徐诗中《雪花的快乐》、《再别康桥》和《我不知道风是在哪个方向吹》（以下简称《雪花》、《康桥》、《风》）放在一起，它们正好从这样的角度展示了诗人写作的连续、希望与理想追寻的深入。
这是一个有趣的比较，因为这三首名篇风格之一致，内在韵脉之清晰，很容易令人想到茅盾的一句话：“不是徐志摩，做不出这首诗！”（茅盾《徐志摩论》）徐诗中表现理想和希望感情最为激烈、思想最为激进的诗篇当推《婴儿》。
然而，最真实传达“一个曾经单纯信仰的，流入怀疑的颓废”（《猛虎集》徐志摩自序）诗人心路历程的诗作，却是上述三首。
在现代主义阶段，象征不仅作为一种艺术手段，更是一种思维方式。
诗人朝向一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界，其中曲折的足迹读者往往需追随及终点方恍然大悟。
胡适之在《追忆志摩》中指出：“他的人生观真是一种单纯的信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。
变形记作文变成雪花【篇1】变形记作文变成雪花我是一朵小雪花，云妈妈的孩子，冬天云妈妈给我和我的兄弟姐妹们准备了降落伞，风姑姑一来，我们就乘风纷纷出发。
我和成千上万的兄弟姐妹一边飘一边想：“我们这回可不要造成雪灾了!”我们在田野里安了家，农民伯伯高兴的说：“冬盖三层被，来年枕着馒头睡。
”听了农民伯伯的话，我们别提多开心了。
我们飘呀飘，飘到美丽的学校，孩子们欢呼雀跃，下雪啦!下雪啦!孩子们冲出教室，奔向雪地，赶紧摘下手套，让晶莹的雪花亲吻自己的手心。
有的说：“雪花是冬天结出来的花朵。
”有的说：“一朵雪花就是一个精灵。
”还有的遗憾地说：“如果雪再下大一点就好了，我们就可以打雪仗了。
”为了让孩子们如愿以偿，我们使出全身的力气往下飘，顿时鹅毛大雪纷纷扬扬的下了起来，地上积了一层厚厚的雪，校园马上变成了欢乐的海洋，孩子们大声笑着堆雪人、打雪仗、滚雪球，可开心了!那尖叫声、欢呼声，在校园上空久久回荡。
我们飘呀飘，飘到房子上、树上、街道上，飘到每一个角落。
大地变成了银色的世界，就像走进了仙境。
真是“忽如一夜北风来，千树万树开银花。
”我是快乐的小雪花，飘到马路上，马路白了;飘到房子上，房子白了。
【篇2】变形记作文变成雪花我生长在南方，从来没有见过雪。
我内心倍感遗憾，于是我想象，如果自己变成一朵雪花那该多好啊……我想象有一天，自己变成了一朵洁白晶莹的雪花，身披白色的衣裳，慢慢地从天上飘落下来，我想看看这个美丽的世界。
于是，我开始了我的环游世界之旅。
风伯伯把我飘到了北极，我在北极的河面上飘舞着，我往河里一望，看见成群的鱼儿在水中自由自在地游来游去，于是，我就跟它们玩起了捉迷藏的游戏。
告别了鱼儿，我又飘到了雪地上，飘进了老朋友北极熊的屋子里，我飘到它的脸上，尝试着想唤醒它。
于是，北极熊被一丝凉意惊醒了，它一看到我，特别兴奋和我说了许久的悄悄话，而我也把自己一路上的见闻都告诉了北极熊。
我和北极熊大哥告别后，风伯伯又把我吹到了南极，我见到了可爱的小企鹅们。
小学诗歌读后感作文《读〈春的消息〉有感》小学课本里有一首诗叫《春的消息》，读了之后就感觉好像春天在跟自己唠家常似的。
那诗里说风，像个调皮的小孩子，在树林中穿梭，把树叶都吹得沙沙响。
这让我想起有一次我在树林里玩的时候，就体验到了那样的风。
那是一个天气刚好开始暖和起来的时候，我去家旁边的小树林里找我之前搭好的一个小木屋。
那片树林的树不是特别高大，但是很密。
我刚走进树林，就有一阵风跑过来，一下子把我的头发给弄乱了。
风呼呼地从我的耳边刮过，就像好多小伙伴在我耳边悄悄说话。
地上有些刚长出来的小草，风一吹，它们就弯下腰去，等风停了又倔强地挺直身子。
树上的那些树枝啊，你撞我我撞你，就像在打闹。
我还看到几只鸟儿，那风一刮，它们就从这个树枝跳到那个树枝，叽叽喳喳地叫着，好像在抱怨风这个小坏蛋把它们的平静生活给打乱了。
诗里说看到第一朵雏菊开放的时候有多兴奋。
我也一样啊。
我在树林里的一个小角落，发现了一朵特别小的野花，花瓣是那种淡淡的紫色，花蕊是嫩嫩的黄色。
那小花就那么静静地开着，让我一下就觉得好像整个树林都变得特别美好了。
就像诗里写的春天，会一点一点把美好的东西都展现出来。
我感觉这首诗不是在写春，而是真的把春给拉到我们跟前了，让我们也能看到那风，那草，那小花，还有那个带着希望的开始。
我再读的时候，眼前总是会浮现出那个树林里的场景，感觉我和那首诗一起在迎接春天的到来呢。
《读〈如果我是一片雪花〉有感》《如果我是一片雪花》这诗可真有趣。
让我一直想着要是自己是一片雪花该多好呢。
我记得有一年冬天，雪下得特别大。
我们小区里的车啊房啊都被雪盖住了。
我那天早早就起来了，就想出去踩雪玩。
那雪可厚了，一脚踩下去能把我的小靴子都快淹没了。
我就在那想，要是我是雪花，我是不是从天上落下来的时候能看到好多东西。
就像诗里写的，要是我是一片雪花，我会飘落到什么地方去呢。
我那天站在雪地里，望着天空，感觉那些雪花好像在跳舞。
我看到旁边的小花园，那里面的小树苗上落满了雪，像是穿上了一件白色的大棉袄。
