山东大学网络教育期末考试试题及答案-家园社区合作共育模拟试卷A

一、名词解释

1、语言智能

2、合作行为

3、多元文化教育

4、社区资源

二、简答题

1、应如何帮助家长提高孩子的语言智能？

2、幼儿家庭生活方式主要包括哪几个方面？

3、对儿童进行多元文化教育，其价值主要体现在以下几个方面：

三、论述题

1、你认为教师在与家长合作共育的过程中扮演了哪些角色？应如何扮演好这些角色？

教师在与家长合作共育的过程中扮演了如下角色：

（1）教师是学前教育机构的迎宾者

（2）教师是儿童家庭隐私的保护者

（3）教师是儿童家长心声的倾听者

（4）教师是儿童家长意见的采纳者

（5）教师是儿童家长施教的合作者

（6）教师是儿童家庭教育的指导者

（7）教师是儿童家教指导的研究者

（8）教师是儿童家长参教的评价者

可根据自己的工作经验，重点谈一、二种角色的有效扮演。

2、幼儿园利用家庭、社区资源对儿童进行关爱父母教育的主要策略。

（1）参照榜样

1）关爱父母的儿童教师群体

2）关爱父母的儿童父母群体

3）关爱父母的儿童同伴群体（2）使用符号

1）帮助儿童了解父母的职业2）指导儿童表现父母的生活3）引导儿童理解父母的情感（3）设置场景

1）创设关爱的幼儿园场景2）创设关爱的家庭场景（4）摸拟表演

1）满足儿童游戏需要

2）提供儿童实践机会

3）接纳儿童性别差异

（5）重奖轻罚

1）多表扬儿童的进步

2）重感谢儿童的帮助

3）少批评儿童的过失