科技馆活动进校园”实施工作方案

中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2006.08.21•【文号】•【施行日期】2006.08.21•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知各省、自治区、直辖市科协，新疆生产建设兵团科协：为充分发挥科技馆作为公益性科普活动场所在提高未成年人科学素质和思想道德建设中的重要作用，中央文明办、教育部、中国科协联合下发了《关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知》（科协发青字〔2006〕35号，以下简称《通知》），决定从2006年起开展该项工作。

“科技馆活动进校园”是深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）和《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）的重要举措。

为进一步做好此项工作，现将有关事项和要求通知如下：一、“科技馆活动进校园”工作的关键是要使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施相结合，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。

这项工作与《科学素质纲要》中未成年人科学素质行动的实施密切相关，同时也是科学教育与培训、科普资源开发与共享、科普基础设施等公民科学素质建设基础工程的组成部分。

各地科协要从实施《科学素质纲要》的高度结合本地区相关工作的内容和特点，按照《通知》中的实施工作方案对该项工作做出安排。

二、各省科协应将《通知》和本通知转发给各级科协所属科普场馆（含流动科技馆），组织和动员他们积极参与此项工作，并进一步加强其建设和管理，积极研究、策划、开发、设计与学校科学课程相适应的活动内容，制定规范化的活动方案；动员社会力量参与此项工作，探索构建社会化的合作平台；加强科技馆活动进校园的队伍建设。

科技进校园活动方案科技进校园活动方案（通用5篇）为了确保活动顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的科技进校园活动方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

科技进校园活动方案1一、主题用创新点缀人生，让科技融入理想二、宗旨班班参加，人人参与。

让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。

挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。

三、活动口号：小古道巷小学校园科技节宣传口号设计1、热烈祝贺～年度小古道巷小学校园科技节隆重举行2、科技发展进步是全社会共同的事业3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进4、实施科教兴国战略，推动科技进步5、让科技的光辉照耀校园6、科技创新，明天因你而精彩7、今日奇思妙想，明日硕果累累8、科技----飞翔的翅膀四、组织和管理。

组长：周国良校长、李红、彭文娇副组长：陈洁、鲁利沙、朱莹（负责活动的组织）组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导）评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师五、竞赛办法1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。

2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。

3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。

4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”六、具体要求1、各班要广泛宣传、营造氛围。

2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。

科技馆活动进校园试点推广工作方案12020年4月19日附件：- “科技馆活动进校园”试点推广工作方案一、目标推广- （一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。

二、试点推广阶段的工作内容（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。

（二）进一步深化二期试点工作，经过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。

（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。

三、工作方式（一）示范推广工作各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年32020年4月19日科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。

各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。

示范推广工作能够从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。

（二）深化试点（二期）工作各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。

参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，经过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适42020年4月19日合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。

校园科技馆工程实施方案一、项目背景科技馆是一个展示先进科技成果、促进科学知识普及和科技文化教育的重要场所。

作为高校内部的科技教育和科技文化交流的重要平台，科技馆不仅可以丰富校园文化生活，也可以促进学生的科技教育和创新能力培养。

因此，建设一个现代化、多功能、便捷的科技馆对于大学校园来说至关重要。

我们学校决定建设一个全新的校园科技馆，以满足师生学习、科研和创新需求，丰富校园文化生活，提升学校的科技文化影响力。

二、项目目标1.增进科学知识的传播和科技文化的普及。

2.激发学生对科技的兴趣，培养创新能力。

3.提供一个开放、多功能、现代化的科技教育平台。

4.打造一个具有浓郁科技文化氛围的校园科技馆。

三、建设内容1.科技馆规划设计校园科技馆总占地面积为5000平方米，其中建筑面积为3000平方米。

科技馆将包括多功能展览区、实验区、科技教育区、多媒体展示区、文化艺术区等多个功能区域。

设施设备采用现代化科技手段，如虚拟现实、增强现实、立体声音等。

外部景观设计将以科技与自然的融合为主题，力求让师生在科技馆中既能感受到科技的力量，也能融入自然的氛围当中。

2.展览设计科技馆将设置多个常设展厅和临时展厅，囊括了自然科学、人文科学、社会科学等多个领域的科技成就和文化。

为了更好地传播科学知识和技术，展厅设计将采用互动式展示手段，让参观者能够亲身体验、参与其中。

每年定期举办主题展览和学术交流活动，吸引学校内外师生参观。

3.实验教学区科技馆将设置实验教学区，配备实验设备和实验人员，为学生提供实践操作和科研学习的场所。

教学区将提供多种科技实验项目，从简单的物理实验到复杂的生命科学实验，为学生提供学术交流、实验研究的平台。

4.科技教育区科技馆将设置科技教育区，开展科技普及、科普教育和科技体验活动。

科技教育区将设置多个主题教育站，如生态环境、人体健康、科技创新等，引导学生从实践中理解科学知识，培养科学素养。

5.多媒体展示区科技馆将设置多媒体展示区，展示科技成就及科技文化。

科技馆活动进校园实施方案目标和范围科技馆的活动走进校园，真的是想点燃学生们对科学的热情，增强他们的动手能力，让创新思维在他们的脑海中生根发芽。

我们希望通过各种互动活动，让学生在实践中学习科学知识，同时提升他们的综合素质。

这项方案主要是为中小学生量身定做的，包括科学实验、科技讲座和动手制作等丰富内容。

现状和需求分析如今，许多学校的科学教育资源有些匮乏，特别是在动手实践和创新思维的培养上。

课堂上学到的知识往往只停留在理论层面，实践的机会却少之又少。

通过科技馆的活动进校园，我们能有效弥补这个不足，帮助学生把书本上的知识与实际操作结合起来。

根据2022年的全国教育调查显示，差不多70%的学生对科学学习没什么兴趣。

引入科技馆的资源，能够让他们更主动地参与其中，激发学习的动机。

此外，不少老师在设计和实施科学活动时也面临困难，科技馆的专业人员可以为他们提供必要的支持和指导。

实施步骤和操作指南活动内容设计活动分成几个模块，具体包括：1. 科学实验：我们会设计一些简单有趣的实验，比如酸碱反应和气压实验，学生们在老师的指导下动手操作。

2. 科技讲座：邀请科技馆的专家来给学生们做主题讲座，内容涵盖科学原理、最新科技成果等，刺激他们的好奇心。

3. 动手制作：安排一些简单的科技小制作，比如风车和简易电路，让学生在亲手制作中学习。

时间安排活动周期定为一个学期，具体安排如下：- 第一周：宣传活动，发放报名表，收集学生的兴趣。

- 第二周：根据报名情况，安排实验和讲座的时间。

- 第三周到第八周：每周进行一次科学实验和一次科技讲座，动手制作安排在实验之后。

- 第九周：举办“科技小达人”比赛，展示学生们的学习成果。

资源配置科技馆会派专业人员到学校指导，学校也需要准备相应的实验器材和场地。

具体资源配置如下：- 实验器材：准备常用的化学试剂、实验器具、工具等，预估成本大概5000元。

- 场地：学校需提供实验室或活动教室，以确保活动可以顺利进行。

科普进校园实施方案
随着科技的飞速发展，科学知识的更新换代，科普教育在当今
社会变得越发重要。

作为未来的希望，学生们是科普教育的重要对象。

为了让更多的学生接触和了解科学知识，提高科学素养，我们
制定了科普进校园实施方案。

首先，我们将建立一个多元化的科普教育平台。

通过与科研院所、科普机构等合作，引进丰富多彩的科普资源，如科普讲座、科
普实验、科普展览等，让学生们在校园内就能接触到最新的科学知识，激发他们对科学的兴趣。

其次，我们将加强科普教育与学科教育的融合。

在课堂教学中，将科普知识融入到各个学科中，让学生在学习语文、数学、物理、
化学等学科的同时，也能了解到相关的科普知识，增强知识的联系
性和实用性。

此外，我们还将组织学生参与科普实践活动。

通过组织科普知
识竞赛、科普实验操作等活动，让学生们在实践中学习，增强他们
的动手能力和实际应用能力，培养他们的创新精神和实践能力。

同时，我们将加强家校合作，让家长也能参与到科普教育中来。

学校将定期举办家长科普讲座、家庭科学实验等活动，让家长了解
科普教育的重要性，与学校共同关注学生的科学知识学习。

最后，我们将建立科普教育评价体系。

通过科普知识考核、科
普实践成果评比等方式，对学生的科普学习情况进行评价，激励他
们更加努力地学习科学知识，培养他们的科学素养。

总之，科普进校园实施方案的目的是为了让更多的学生接触、
了解和喜爱科学知识，提高他们的科学素养，培养未来的科学人才。

我们将不断完善这一方案，努力为学生们营造一个充满科学知识的
校园环境，让他们在快乐学习中茁壮成长。

科技知识进校校园活动方案科技知识进校校园活动方案精选篇1一、指导思想：科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

本届科技节主题为“科技创造梦想”。

二、活动组织组委会主任：陈力扬组委会副主任：李粤梅组委会成员：各行政领导各年级组长全体科学教师三、活动内容：（一）班级活动类1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。

2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。

（二）展览、种植评选类1、科幻画展览。

2、思维导图展览。

3、科学家小故事展览。

4、种植。

（三）竞赛类1、科普知识百题大赛（初中八年级）2、“科技奥林匹克”竞赛。

1）牙签搭桥（六、八年级，个人项目）2）多米诺骨牌（四、五年级，个人项目）3）降落更准（七年级，个人项目）4）小滑车（七年级，个人项目）5）纸船承重（六、七年级，个人项目）四、评奖方法：1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。

2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：（1）科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。

（2）“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。

（3）科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。

五、工作安排：略一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。

二、参赛对象：小学部全体学生活动内容：1) 内容要求：内容要以英语为主，图片为副，主题不限，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。

附件：2010-2012年“科技馆活动进校园”试点推广工作方案一、目标推广2006-2009年（一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。

二、试点推广阶段的工作内容（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。

（二）进一步深化二期试点工作，通过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。

（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。

三、工作方式（一）示范推广工作各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。

各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。

示范推广工作可以从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。

（二）深化试点（二期）工作各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。

参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，通过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。

学校科技馆活动方案1. 引言科技馆作为学校的重要组成部分之一，旨在提供给学生和教师一个探索科学和技术的机会。

为了让学生更好地了解、参与和享受科技馆的活动，我们制定了该科技馆活动方案。

本文将详细介绍该方案的目标、内容、组织和预期效果。

2. 目标•激发学生对科学和技术的兴趣。

•培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

•提高学生对科学和技术的理解和认知。

3. 活动内容3.1. 科学实验展示安排学生参与有趣的科学实验，通过亲身操作和观察来理解科学的原理。

实验内容可以包括化学反应、物理现象和生物实验等。

3.2. 科技展板展示组织学生制作科技展板，展示他们对科技的理解和研究成果。

展板可以包括自己的科技发明、对科技产品的改进和创新等。

3.3. 科技创意比赛组织学生参加科技创意比赛，鼓励他们动手设计和制作创新的科技作品。

比赛可以分为科技制作类和科技设计类，学生可以根据自己的兴趣选择参赛项目。

3.4. 科技讲座和工作坊邀请科学家、工程师和技术专家来学校进行科技讲座和工作坊。

他们可以向学生介绍科技行业的最新动态，分享自己的科技研究成果和经验。

4. 活动组织4.1. 时间安排根据学校教学计划和活动安排，合理安排科技馆活动的时间。

可以选择在周末、假期或课余时间进行活动，确保学生能够充分参与。

4.2. 人员组成确定活动的组织人员，包括活动负责人、指导教师和志愿者。

活动负责人负责整体活动的策划和组织，指导教师负责指导学生的实验和制作科技展板，志愿者负责协助活动的进行和维护秩序。

4.3. 资源准备准备所需的实验器材、材料和设备，确保活动的顺利进行。

同时，为学生提供必要的参考书籍、资料和互联网资源，帮助他们更好地开展实验和制作科技展板。

4.4. 宣传推广利用学校网站、学校广播、校报、班级通知等渠道宣传活动内容、时间和地点，吸引更多的学生参与。

5. 预期效果通过实施该科技馆活动方案，我们期望达到以下效果： - 学生对科学和技术的兴趣得到激发，对科学和技术更加感兴趣和热爱。