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中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2006.08.21•【文号】•【施行日期】2006.08.21•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知各省、自治区、直辖市科协，新疆生产建设兵团科协：为充分发挥科技馆作为公益性科普活动场所在提高未成年人科学素质和思想道德建设中的重要作用，中央文明办、教育部、中国科协联合下发了《关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知》（科协发青字〔2006〕35号，以下简称《通知》），决定从2006年起开展该项工作。
“科技馆活动进校园”是深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）和《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）的重要举措。
为进一步做好此项工作，现将有关事项和要求通知如下：一、“科技馆活动进校园”工作的关键是要使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施相结合，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。
这项工作与《科学素质纲要》中未成年人科学素质行动的实施密切相关，同时也是科学教育与培训、科普资源开发与共享、科普基础设施等公民科学素质建设基础工程的组成部分。
各地科协要从实施《科学素质纲要》的高度结合本地区相关工作的内容和特点，按照《通知》中的实施工作方案对该项工作做出安排。
二、各省科协应将《通知》和本通知转发给各级科协所属科普场馆（含流动科技馆），组织和动员他们积极参与此项工作，并进一步加强其建设和管理，积极研究、策划、开发、设计与学校科学课程相适应的活动内容，制定规范化的活动方案；动员社会力量参与此项工作，探索构建社会化的合作平台；加强科技馆活动进校园的队伍建设。
科技进校园活动方案科技进校园活动方案（通用5篇）为了确保活动顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的科技进校园活动方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
科技进校园活动方案1一、主题用创新点缀人生，让科技融入理想二、宗旨班班参加，人人参与。
让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。
挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。
三、活动口号：小古道巷小学校园科技节宣传口号设计1、热烈祝贺～年度小古道巷小学校园科技节隆重举行2、科技发展进步是全社会共同的事业3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进4、实施科教兴国战略，推动科技进步5、让科技的光辉照耀校园6、科技创新，明天因你而精彩7、今日奇思妙想，明日硕果累累8、科技----飞翔的翅膀四、组织和管理。
组长：周国良校长、李红、彭文娇副组长：陈洁、鲁利沙、朱莹（负责活动的组织）组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导）评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师五、竞赛办法1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。
2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。
3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。
4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”六、具体要求1、各班要广泛宣传、营造氛围。
2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。
3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。
科技馆活动进校园试点推广工作方案12020年4月19日附件：- “科技馆活动进校园”试点推广工作方案一、目标推广- （一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。
二、试点推广阶段的工作内容（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。
（二）进一步深化二期试点工作，经过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。
（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。
三、工作方式（一）示范推广工作各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年32020年4月19日科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。
各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。
示范推广工作能够从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。
（二）深化试点（二期）工作各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。
参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，经过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适42020年4月19日合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。
校园科技馆工程实施方案一、项目背景科技馆是一个展示先进科技成果、促进科学知识普及和科技文化教育的重要场所。
作为高校内部的科技教育和科技文化交流的重要平台，科技馆不仅可以丰富校园文化生活，也可以促进学生的科技教育和创新能力培养。
因此，建设一个现代化、多功能、便捷的科技馆对于大学校园来说至关重要。
我们学校决定建设一个全新的校园科技馆，以满足师生学习、科研和创新需求，丰富校园文化生活，提升学校的科技文化影响力。
二、项目目标1.增进科学知识的传播和科技文化的普及。
2.激发学生对科技的兴趣，培养创新能力。
3.提供一个开放、多功能、现代化的科技教育平台。
4.打造一个具有浓郁科技文化氛围的校园科技馆。
三、建设内容1.科技馆规划设计校园科技馆总占地面积为5000平方米，其中建筑面积为3000平方米。
科技馆将包括多功能展览区、实验区、科技教育区、多媒体展示区、文化艺术区等多个功能区域。
设施设备采用现代化科技手段，如虚拟现实、增强现实、立体声音等。
外部景观设计将以科技与自然的融合为主题，力求让师生在科技馆中既能感受到科技的力量，也能融入自然的氛围当中。
2.展览设计科技馆将设置多个常设展厅和临时展厅，囊括了自然科学、人文科学、社会科学等多个领域的科技成就和文化。
为了更好地传播科学知识和技术，展厅设计将采用互动式展示手段，让参观者能够亲身体验、参与其中。
每年定期举办主题展览和学术交流活动，吸引学校内外师生参观。
3.实验教学区科技馆将设置实验教学区，配备实验设备和实验人员，为学生提供实践操作和科研学习的场所。
教学区将提供多种科技实验项目，从简单的物理实验到复杂的生命科学实验，为学生提供学术交流、实验研究的平台。
4.科技教育区科技馆将设置科技教育区，开展科技普及、科普教育和科技体验活动。
科技教育区将设置多个主题教育站，如生态环境、人体健康、科技创新等，引导学生从实践中理解科学知识，培养科学素养。
5.多媒体展示区科技馆将设置多媒体展示区，展示科技成就及科技文化。
科技馆活动进校园实施方案目标和范围科技馆的活动走进校园，真的是想点燃学生们对科学的热情，增强他们的动手能力，让创新思维在他们的脑海中生根发芽。
我们希望通过各种互动活动，让学生在实践中学习科学知识，同时提升他们的综合素质。
这项方案主要是为中小学生量身定做的，包括科学实验、科技讲座和动手制作等丰富内容。
现状和需求分析如今，许多学校的科学教育资源有些匮乏，特别是在动手实践和创新思维的培养上。
课堂上学到的知识往往只停留在理论层面，实践的机会却少之又少。
通过科技馆的活动进校园，我们能有效弥补这个不足，帮助学生把书本上的知识与实际操作结合起来。
根据2022年的全国教育调查显示，差不多70%的学生对科学学习没什么兴趣。
引入科技馆的资源，能够让他们更主动地参与其中，激发学习的动机。
此外，不少老师在设计和实施科学活动时也面临困难，科技馆的专业人员可以为他们提供必要的支持和指导。
实施步骤和操作指南活动内容设计活动分成几个模块，具体包括：1. 科学实验：我们会设计一些简单有趣的实验，比如酸碱反应和气压实验，学生们在老师的指导下动手操作。
2. 科技讲座：邀请科技馆的专家来给学生们做主题讲座，内容涵盖科学原理、最新科技成果等，刺激他们的好奇心。
3. 动手制作：安排一些简单的科技小制作，比如风车和简易电路，让学生在亲手制作中学习。
时间安排活动周期定为一个学期，具体安排如下：- 第一周：宣传活动，发放报名表，收集学生的兴趣。
- 第二周：根据报名情况，安排实验和讲座的时间。
- 第三周到第八周：每周进行一次科学实验和一次科技讲座，动手制作安排在实验之后。
- 第九周：举办“科技小达人”比赛，展示学生们的学习成果。
资源配置科技馆会派专业人员到学校指导，学校也需要准备相应的实验器材和场地。
具体资源配置如下：- 实验器材：准备常用的化学试剂、实验器具、工具等，预估成本大概5000元。
- 场地：学校需提供实验室或活动教室，以确保活动可以顺利进行。
科普进校园实施方案
随着科技的飞速发展，科学知识的更新换代，科普教育在当今
社会变得越发重要。
作为未来的希望，学生们是科普教育的重要对象。
为了让更多的学生接触和了解科学知识，提高科学素养，我们
制定了科普进校园实施方案。
首先，我们将建立一个多元化的科普教育平台。
通过与科研院所、科普机构等合作，引进丰富多彩的科普资源，如科普讲座、科
普实验、科普展览等，让学生们在校园内就能接触到最新的科学知识，激发他们对科学的兴趣。
其次，我们将加强科普教育与学科教育的融合。
在课堂教学中，将科普知识融入到各个学科中，让学生在学习语文、数学、物理、
化学等学科的同时，也能了解到相关的科普知识，增强知识的联系
性和实用性。
此外，我们还将组织学生参与科普实践活动。
通过组织科普知
识竞赛、科普实验操作等活动，让学生们在实践中学习，增强他们
的动手能力和实际应用能力，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我们将加强家校合作，让家长也能参与到科普教育中来。
学校将定期举办家长科普讲座、家庭科学实验等活动，让家长了解
科普教育的重要性，与学校共同关注学生的科学知识学习。
最后，我们将建立科普教育评价体系。
通过科普知识考核、科
普实践成果评比等方式，对学生的科普学习情况进行评价，激励他
们更加努力地学习科学知识，培养他们的科学素养。
总之，科普进校园实施方案的目的是为了让更多的学生接触、
了解和喜爱科学知识，提高他们的科学素养，培养未来的科学人才。
我们将不断完善这一方案，努力为学生们营造一个充满科学知识的
校园环境，让他们在快乐学习中茁壮成长。
科技知识进校校园活动方案科技知识进校校园活动方案精选篇1一、指导思想：科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
本届科技节主题为“科技创造梦想”。
二、活动组织组委会主任：陈力扬组委会副主任：李粤梅组委会成员：各行政领导各年级组长全体科学教师三、活动内容：（一）班级活动类1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。
2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。
（二）展览、种植评选类1、科幻画展览。
2、思维导图展览。
3、科学家小故事展览。
4、种植。
（三）竞赛类1、科普知识百题大赛（初中八年级）2、“科技奥林匹克”竞赛。
1）牙签搭桥（六、八年级，个人项目）2）多米诺骨牌（四、五年级，个人项目）3）降落更准（七年级，个人项目）4）小滑车（七年级，个人项目）5）纸船承重（六、七年级，个人项目）四、评奖方法：1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。
2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：（1）科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。
（2）“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。
（3）科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。
五、工作安排：略一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。
二、参赛对象：小学部全体学生活动内容：1) 内容要求：内容要以英语为主，图片为副，主题不限，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。
附件：2010-2012年“科技馆活动进校园”试点推广工作方案一、目标推广2006-2009年（一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。
二、试点推广阶段的工作内容（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。
（二）进一步深化二期试点工作，通过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。
（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。
三、工作方式（一）示范推广工作各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。
各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。
示范推广工作可以从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。
（二）深化试点（二期）工作各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。
参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，通过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。
学校科技馆活动方案1. 引言科技馆作为学校的重要组成部分之一，旨在提供给学生和教师一个探索科学和技术的机会。
为了让学生更好地了解、参与和享受科技馆的活动，我们制定了该科技馆活动方案。
本文将详细介绍该方案的目标、内容、组织和预期效果。
2. 目标•激发学生对科学和技术的兴趣。
•培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
•提高学生对科学和技术的理解和认知。
3. 活动内容3.1. 科学实验展示安排学生参与有趣的科学实验，通过亲身操作和观察来理解科学的原理。
实验内容可以包括化学反应、物理现象和生物实验等。
3.2. 科技展板展示组织学生制作科技展板，展示他们对科技的理解和研究成果。
展板可以包括自己的科技发明、对科技产品的改进和创新等。
3.3. 科技创意比赛组织学生参加科技创意比赛，鼓励他们动手设计和制作创新的科技作品。
比赛可以分为科技制作类和科技设计类，学生可以根据自己的兴趣选择参赛项目。
3.4. 科技讲座和工作坊邀请科学家、工程师和技术专家来学校进行科技讲座和工作坊。
他们可以向学生介绍科技行业的最新动态，分享自己的科技研究成果和经验。
4. 活动组织4.1. 时间安排根据学校教学计划和活动安排，合理安排科技馆活动的时间。
可以选择在周末、假期或课余时间进行活动，确保学生能够充分参与。
4.2. 人员组成确定活动的组织人员，包括活动负责人、指导教师和志愿者。
活动负责人负责整体活动的策划和组织，指导教师负责指导学生的实验和制作科技展板，志愿者负责协助活动的进行和维护秩序。
4.3. 资源准备准备所需的实验器材、材料和设备，确保活动的顺利进行。
同时，为学生提供必要的参考书籍、资料和互联网资源，帮助他们更好地开展实验和制作科技展板。
4.4. 宣传推广利用学校网站、学校广播、校报、班级通知等渠道宣传活动内容、时间和地点，吸引更多的学生参与。
5. 预期效果通过实施该科技馆活动方案，我们期望达到以下效果： - 学生对科学和技术的兴趣得到激发，对科学和技术更加感兴趣和热爱。
“4科技馆活动进校园”实施工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的思绪随着键盘的敲击声跳跃起来。
10年的方案写作经验，让我对这种任务驾轻就熟。
下面是我为“4科技馆活动进校园”项目制定的实施方案。
一、项目背景科技的快速发展，使得科技教育成为我国教育体系的重要组成部分。
为了让更多学生接触科技、了解科技、热爱科技，我们计划将科技馆活动引入校园，通过一系列有趣、有料的科技活动，激发学生的科技创新热情。
二、活动目标1.提升学生对科技的兴趣，培养科技创新人才。
2.丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
3.加强科技馆与学校的交流合作，共享优质教育资源。
三、活动内容1.科技讲座：邀请科技领域的专家，为学生讲解最新的科技动态和前沿技术。
2.科技制作：组织学生动手制作科技小作品，锻炼学生的动手能力。
3.科技竞赛：举办科技知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
4.科技展览：展示学生的科技作品，促进学生之间的交流与合作。
四、实施步骤1.筹备阶段（1）成立项目筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）与科技馆沟通，确定活动内容和时间安排。
（3）联系学校，了解学校需求，确保活动顺利进行。
2.实施阶段（1）开展科技讲座，让学生了解科技的发展趋势和前沿技术。
（2）组织科技制作活动，让学生亲自动手，体验科技的魅力。
（3）举办科技竞赛，检验学生的学习成果，激发学生的科技创新热情。
（4）举办科技展览，展示学生的科技作品，促进学生之间的交流与合作。
（2）收集学生反馈意见，了解活动的效果，改进活动内容。
（3）与学校、科技馆保持沟通，为下次活动做好铺垫。
五、活动保障1.人员保障：成立活动筹备组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.物资保障：提前准备好活动所需的设备、材料等物资，确保活动正常进行。
3.资金保障：积极争取政府、企业和社会的资助，确保活动资金充足。
4.安全保障：制定详细的安全预案，确保活动过程中学生的安全。
六、活动效果预期1.学生对科技的兴趣得到提升，科技创新人才得到培养。
.附件1：科技馆活动进校园实施方案一、活动目的按照《全民科学素质行动计划纲要》的要求，加强校外科普教育的结合，推动科学课程的改革与发展，不断丰富科普活动的形式和容，使学生实现与科普器材、科技展品的近距离接触，在实践中感受科技的奥妙，增强创新意识和实践能力，实现科技、教育资源共享，从而有效提高科学素质教育的效果。
二、活动容“科技馆活动进校园”是按照中国科协、教育部、文明办的部署，以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，将科技馆活动引进校园参与科学课程的教学，同时组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。
在我市今年将主要开展以下容：1、科普专家进校园：发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习。
2、科普车进校园：充分利用省科协为我市配备的“省科普车”这一流动科普平台，发挥车载科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动，将体现科学态度、科学精神的典型科技成果展览，新技术、新成果展览，科技知识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品展览等送进校园。
Word 文档资料3、主题活动进校园：发挥科技馆等校外科普场所资源优势，丰富学校劳技课和科学课的容，利用科技馆阵地和社会科普资源优势开展科学教育活动。
如：组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普竞赛活动、把部分科学课程安排在科技馆等校外科普场所进行等。
三、总结评估活动开展结束后，各活动单位要认真填写科技馆活动进校园工作调查表（青少年科技在线下载），同时撰写活动总结，包括新闻报道情况、与学生、教师相关的调查活动信息、及活动照片等，并于活动结束后的10-15天上报工作调查表和活动总结至市科技馆。
科技馆将根据活动开展情况，组织有关专家，设计开发更优质的校园科普资源，从而将此活动长期开展下去。
附件2：市中小学生航空、航天、车辆模型竞赛活动实施方案一、参赛围：全市在校中、小学生。
第1篇一、活动背景随着科技的发展，科技教育在学生成长过程中的重要性日益凸显。
科技馆作为普及科学知识、激发学生创新意识的重要场所，为学生提供了一个接触前沿科技、动手实践的平台。
为了提高学生的科学素养，培养他们的创新精神和实践能力，特制定本科技馆教学实践活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的科学素养，提高他们对科学知识的兴趣和热爱。
2. 增强学生的动手实践能力，激发他们的创新思维。
3. 帮助学生了解我国科技发展现状，树立民族自豪感。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、活动对象本活动面向全市初中生，共计100名学生。
四、活动时间2022年9月15日（星期四）上午8:00-12:00五、活动地点XX市科技馆六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景和目的；（2）领导致辞，对学生进行科学精神教育；（3）宣布活动开始。
2. 参观学习（1）参观科技馆内各个展区，包括：航天科技展区、机器人展区、生物科技展区、新能源展区等；（2）由专业讲解员为学生们讲解展品背后的科学原理和科技发展历程；（3）学生们在参观过程中，积极参与互动，提出问题，与讲解员进行交流。
3. 实践体验（1）分组进行实践体验活动，每组由一名指导老师负责；（2）活动内容：3D打印、机器人编程、机器人操作、模拟驾驶等；（3）学生们在实践过程中，充分发挥自己的想象力和创造力，完成各项任务。
4. 交流分享（1）每组派代表进行活动成果展示，分享实践过程中的收获和感悟；（2）学生们互相交流，讨论科技发展对生活的影响，以及自己在活动中的收获；（3）指导老师对学生们进行点评和总结。
5. 闭幕式（1）颁发优秀团队奖、优秀个人奖；（2）学生代表发言，总结活动收获；（3）领导讲话，对学生们提出希望和要求；（4）宣布活动圆满结束。
七、活动准备1. 场地准备：提前与科技馆联系，预定活动场地和讲解员；2. 物资准备：准备3D打印设备、机器人编程设备、模拟驾驶设备等；3. 人员准备：组织教师团队，负责活动的组织和指导；4. 宣传准备：制作活动海报、宣传册等，提前进行宣传。
宜宾科技馆科普进校园活动方案一、活动目的进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，不断提高全体师生的科学素养。
为了在全市青少年中普及科普知识，让学生热爱科学、感受科学，不断深入了解科学，培养学生的创新和实践能力。
二、活动主题科普知识进校园活动。
三、活动申请时间2018年全年。
四、活动对象宜宾市辖区所有学校。
五、活动场地、活动时间结合学校日常教学工作情况，由宜宾科技馆与学校共同研究落实活动地点及活动时间。
六、活动形式机器人表演、车载科技展品体验、3D展板体验。
七、活动内容（一）、观看机器人表演。
1、参加对象：全体师生。
2、以年级为单位，集中进行观看。
操作说明：由科技馆工作人员对机器人进行操作表演，表演节目为2个，活动时间约20分钟。
（二）、车载科技展品体验。
1、参加对象：全体师生。
2、以年级为单位，按从低到高的年段分别进行操作体验。
操作说明：车载科技展品由科技馆工作人员对展品的原理进行讲解，学生可以动手进行操作。
（三）、3D展板体验。
1、参加对象：全体师生。
2、以年级为单位，按从低到高的年段分别进行体验。
操作说明：3D展板需要佩戴3D眼镜观看，观看距离需离3D展板2米，由科技馆工作人员配发3D眼镜，观看结束后需将3D眼镜归还科技馆工作人员。
八、注意事项1、科普进校园活动安全由学校方负责，学校方负责保障活动的有序进行，制定相关应急措施。
2、如果发生危急情况，宜宾科技馆有权暂停或终止科普活动。
3、科普进校园活动不收取任何费用，学校只需提供能容纳活动开展的场所，提供220V的交流电源和两张课桌。
4、科普大棚车能进入学校。
5、如遇天气情况不适宜开展活动，校方又不能提供室内场所的情况下，活动另行协商安排。
九、活动申请流程1、填写《宜宾科技馆科普进校园活动申请表》2、宜宾科技馆审核通过后，联系申请学校共同研究落实活动地点及活动时间等相关事项。
科技馆活动进校园实施工作方案附件“科技馆活动进校园”实施工作方案一、目的充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用～把科技馆的科普活动送到学校～使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来～促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。
同时～为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台～实现资源共享。
二、内容“科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式～将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来～在实施中采用“两点一线～双向互动”的方法:以科学课程作为连接学校和科技馆的主线～形成“两点一线”,在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学～也包括组织学生到科技馆学习实践～延伸学校科学课程～开展综合实践活动和研究性学习～形成“双向互动”。
主要内容包括:,一,发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势～把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园～推动学校开展研究性学习。
如:趣味科学表演、科学主题的综合实践活动、科普剧表演和科学知识讲座、科技专家帮助学校培训科学教师、支持学校开发校本课程、指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。
,二,发挥科普器材和设施的优势～配合科学课程开展科学实践活动。
如:科学实验送进课堂、科技馆开设科学实践课堂、流动科技馆,科普大篷车,巡回农村学校等。
,三,发挥科技馆和青少年科学工作室的优势～丰富学校劳技课和科学课的内容～为劳技课和科学课提供资源服务～如:“动手做”活动资源包、发明创造活动资源包、科技实践活动资源包等。
,四,发挥科技馆科普展览的优势～把科普展览送进校园。
如:科学发展观和科学史展览～体现科学态度、科学精神的典型科技成果发现过程展览～新发现、新技术、新成果展览～科技知识展览～青春期心理和生理教育展览～青少年科技创新优秀作品展览等。
,五,学校利用科技馆阵地和资源优势开展科学教育活动。
播州区科技活动进校园方案一、背景介绍随着科技的不断发展，科技活动在教育领域的应用也变得越来越重要。
为了提升学生的科技素养和创新意识，播州区决定推行科技活动进校园方案，让学生更好地接触和了解科技，激发他们的兴趣和热情。
二、方案目标1.提升学生的科技素养水平。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.拓展学生的科技视野，激发他们对科技的兴趣。
4.推广科技知识，促进科技在校园的应用和传播。
三、方案内容1.科技讲座：邀请专业科技人士来校园进行科技讲座，介绍科技前沿知识和应用案例，引领学生了解科技发展趋势。
2.科技展览：举办科技展览活动，展示各种科技产品和项目，让学生亲身体验科技的魅力，激发他们的好奇心和探索欲。
3.科技竞赛：组织各类科技竞赛活动，例如编程比赛、机器人大赛等，培养学生的团队合作精神和实践能力。
4.科技工作坊：开设各类科技工作坊，如3D打印、无人机编程等，让学生动手实践，深入了解科技应用的过程。
四、方案实施1.制定计划：明确方案的执行时间表和具体内容，确定相关的预算和资源支持。
2.组织实施：成立科技活动进校园工作小组，负责方案的具体实施和协调安排。
3.宣传推广：通过校园广播、海报、校报等方式，宣传方案的内容和意义，吸引更多学生参与。
4.监督评估：定期对方案的执行情况进行监督和评估，及时调整和改进方案内容。
五、方案效果1.提升了学生的科技素养水平，增强了他们对科技的认识和兴趣。
2.培养了学生的团队合作精神和实践能力，提升了他们的创新意识。
3.拓展了学生的科技视野，让他们更好地了解科技的应用和发展趋势。
4.推动了科技在校园的应用和普及，促进了科技文化的传播和弘扬。
通过科技活动进校园方案的实施，播州区为学生提供了更多了解科技、体验科技的机会，帮助他们更好地适应未来科技发展的挑战。
同时也为学校的科技文化建设和学生科技素养的提升奠定了坚实的基础。
以上是对播州区科技活动进校园方案的详细介绍和展示，希望可以有效提升学生的科技素养水平，培养他们的创新精神和实践能力。
科技进校园活动方案篇一：科技进校园创意伴随成长科技引领未来----20XX年科技进校园活动方案一、指导思想为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高青少年儿童的科学文化素养，培养学生的动手能力、创新精神及实践能力，响应党的“中国梦”的思想，特此联合华西都市网和四川新闻网共同举办此次活动。
活动期间将通过丰富多彩的乐高科技课堂和科学实验课堂，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的各方面综合能力，推进学校科学素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。
本次科技进校园活动以“创意和科学”为主题引导学生积极参与科学课堂，孩子动手秀“中国梦”，成就学生们的科学梦。
二、活动主题创意伴随成长，科技引领未来三、活动口号动手搭建，成就梦想四、活动时间20XX年11月---20XX年12月五、主办单位华西都市网、四川新闻网六、承办单位爱迪国际儿童科技创意工坊七、合作单位成都五城区各小学、幼儿园八、活动目标及具体安排1、活动目标：为了促进学校创建“科技校园”的工作，推动校园科技文化活动的全面展开，通过动手探究科学，成就“中国梦”的校园文化建设主题，全面落实素质教育工作精神，通过各种科技艺术教育形式，增强学生动手、动脑能力及思维开发；培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；陶冶情操，优化学生个性化发展，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地体现“动手秀科学”与“中国梦”有机结合，进一步推进学生素质教育和学校的精神文明建设。
2、具体安排第一阶段：启动(1)学校将本周作为“科学周”，号召全体同学积极地投身到科技活动中来。
全校（园）各班学生做到人人参与动手玩科学，成就中国少年科学梦。
积极动员学生参与。
(2)营造氛围，学校宣传橱窗、班级黑板报均以科学为主题。
第二阶段：活动（一）人人动手参与，乐高秀出梦想活动内容：围绕科学活动主题，爱迪科技创意工坊为每班每位孩子提供乐高教具，引导孩子学搭建，秀梦想。
附件
“科技馆活动进校园”实施工作方案
一、目的
充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用，把科技馆的科普活动送到学校，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。
同时，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。
二、内容
“科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式，将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来，在实施中采用“两点一线，双向互动”的方法：以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，形成“两点一线”；在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学，也包括组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。
主要内容包括：
（一）发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习。
如：趣味科学表演、科学主题的综合实践
活动、科普剧表演和科学知识讲座、科技专家帮助学校培训科学教师、支持学校开发校本课程、指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。
（二）发挥科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动。
如：科学实验送进课堂、科技馆开设科学实践课堂、流动科技馆（科普大篷车）巡回农村学校等。
（三）发挥科技馆和青少年科学工作室的优势，丰富学校劳技课和科学课的内容，为劳技课和科学课提供资源服务，如：“动手做”活动资源包、发明创造活动资源包、科技实践活动资源包等。
（四）发挥科技馆科普展览的优势，把科普展览送进校园。
如：科学发展观和科学史展览，体现科学态度、科学精神的典型科技成果发现过程展览，新发现、新技术、新成果展览，科技知识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品展览等。
（五）学校利用科技馆阵地和资源优势开展科学教育活动。
如：组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普活动，把部分科学课程安排在科技馆进行等。
三、实施步骤
按照社会动员、选择试点、试点工作评价与总结、活动实施者培训、总结经验并推广的顺序实施。
四、组织领导
（一）“科技馆活动进校园”工作，由中央文明办、教育部、中国科协共同领导，中国科协科普部、青少年科技中
心负责具体实施。
（二）中央文明办未成年人工作组负责该项工作的协调；中国科协科普部负责动员全国科协系统所属科技馆、流动科技馆积极参与该项工作；中国科协青少年科技中心负责活动的具体指导和组织实施；各地教育行政部门积极为“科技馆活动进校园”创造必要条件。
五、几点要求
（一）充分发挥该项工作对学校实施科学课程、综合实践活动、研究性学习的作用，面向全体学生，同时注重对青少年科技爱好者的培养。
（二）本着“因地制宜、分类指导”的原则，重点面向中小城市和农村地区，使科技教育资源向相对匮乏地区的未成年人倾斜和流动。
（三）各地应进一步加强和完善科技馆的建设和管理，积极研究、策划、设计、开发与科学课程相适应的活动内容，并制定规范化的活动方案。
积极探索构建社会化的合作平台，加强科技馆活动进校园的队伍建设，积极动员社会力量参与。
（四）各级文明办要做好本地区这项工作的协调督导和宣传动员。
（五）各级教育行政部门、科协要加强对所属科技馆等科技活动场馆的工作指导，努力提高活动质量和服务水平；督促建设适应“科技馆活动进校园”工作的人员队伍，建立相应的资源研发基地和资源共享机制。
（六）各级教育行政部门要动员中小学校积极参与，把“科技馆活动进校园”作为学校科学教育的重要手段之一，鼓励教育专家与教师配合科技馆完成科技活动与中小学相关课程的有效衔接。
