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一叶知秋——论板书设计在课堂教学中的作用文章提要：在平时的教学中，每节课使用课件似乎不太现实，这时设计精良的板书必不可少。
好的板书由挂图、简笔画、色彩和知识点组成，它们分别是课堂教学中的“前奏、催化剂、兴奋剂和灵魂”，只有在课堂教学中活用它们，才能体现板书的窗口作用，达到事半功倍的成效。
关键词：挂图，简笔画，色彩，知识点现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。
特别是多媒体------这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
不过在这些先进的教学仪器未普及到每个教室之前，我们只能大作黑板这篇文章，但在实际教学中黑板的重要性却常常被忽视，板书设计单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。
那么怎样才能在教学过程中充分发挥教师的主导作用，提高学生学习的积极性？怎样才能有效地在有限时间里让学生传授新知识呢？在我们的印象中，板书无非就是“黑板白字”，形式单一，枯燥乏味。
而提倡设计板书就是要一改这一传统模式，在原有的基础上加上一些图片资料，使之图文并茂，丰富板书的内容；形式上适当使用彩色粉笔，充实板书的色彩。
备课时，在认真钻研课文资料的基础上，精心设计课堂中的板书，对每一个单词、每一张图片、每一幅挂图，甚至于相应的每句话都要事先安排心中有数。
在具体的设计中，特别要注意充分发挥各要素的作用。
一、挂图，板书的“前奏”。
听过歌的人都知道，开头一般都有前奏，它的作用是让人渐入佳境、先抑后扬，达到最终的释放，挂图在整个板书体系中的作用亦是如此。
然而很多时候很多老师已经把这一最朴实的教具给遗忘了。
挂图往往是课文的重点，每篇课文中都会有配套的挂图，它们都是现成的，我们可以把它作为板书的一部分来利用。
挂图中会呈现出课文中的人物、地点和物品等等，学生们可以从中感知一二。
在课前即可挂好挂图，并在旁边注一些小问题和配套的小卡片（也可自制），这样可以先让好奇的学生去注意挂图的内容，考虑你提出的问题，一下子就引起他们的兴趣，为一堂课的开始开个好头。
