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《阿房宫赋》习题及参考答案《阿房宫赋》习题及参考答案《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文，以下是店铺整理的一份《阿房宫赋》的习题，希望能够对大家有所帮助《阿房宫赋》习题及参考答案1第一部分:1.用课文语句回答下列问题：(1)阿房宫的来历。
(2)宫人的生活情景是怎样的?(3)“秦爱纷奢”的具体表现为什么?(4)秦亡的教训是什么?2.作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。
这个历史教训应该怎么理解?3.课文是从哪几个方面来描写阿房宫的?这样描写对表达中心有什么作用?3.课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。
透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。
而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。
4.本文的中心思想是什么?5.与《过秦论》、《六国论》比较，三篇有何共同点，各篇立论的.独创性表现在哪里?第二部分：综合练习1.下列加粗词的注音全都正确的一组是( )A.蜀山兀(wù) 辘辘(lù)远听鼎铛(dāng)玉石B.囷囷(qūn)焉尽态极妍(yán) 架梁之椽(yuán)C.阿(ē)房宫剽(piāo)掠其人金块珠砾(lì)D.尽锱铢(zhīzhū) 妃嫔媵嫱(yìngqiáng) 逦迤(lǐyǐ)2.下列四组实词含义相同的一组是( )A.一B.爱六王毕，四海一秦爱纷奢，人亦念其家一旦不能有，输来其间不爱珍器重宝肥饶之地C.取D.族奈何取之尽锱铢山东豪俊遂并起而亡秦族矣不稼不穑，胡取禾三百囷兮族秦者秦也，非天下也3.下列四组虚词含义和用法相同的一组是( )A.焉B.而盘盘焉，囷囷焉骊山北构而西折缦立远视，而望幸焉谁得而族灭也B.夫 D.于独夫之心日益骄固多于九土之城郭嗟夫，使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝4.下列加粗词语古义与今义相同的一组是( )①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间④燕赵之收藏，韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土⑧多于市人之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦5.表语气的虚词大致有以下几种用法：a.表陈述语气b.表疑问语气(包括反问)c.表感叹语气d.表祈使、劝勉、禁止等语气e.表判断语气f.表肯定或否定语气。
自主赏析 阿房宫赋新提升·跟踪训练一、基础巩固1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．廊腰缦．回，檐牙高啄缦：萦绕 B ．辘辘远听，杳．不知其所之也杳：昏暗 C ．一肌一容，尽态极妍．妍：美丽 D ．直走．咸阳走：趋向 【解析】 “杳”应解释为“远得看不见踪影”。
【答案】 B2．下列加点虚词含义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①盘盘焉．，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉． B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①不敢言而．敢怒②提刀而．立 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①独夫．之心，日益骄固②且夫．天下非小弱也 D.⎩⎪⎨⎪⎧①多于．九土之城郭②青，取之于蓝，而青于．蓝 【解析】 A 项，①形容词词尾。
……的样子；②语气助词，无实义。
B 项，①表转折关系；②表修饰关系。
C 项，①名词，人；②语气助词。
D 项，均为介词，比。
【答案】 D3．下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是( )①各抱地势，钩心斗角．．．． ②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐 ③一旦．．不能有，输来其间 ④韩魏之经营．． ⑤用之如泥沙．． ⑥楚人一炬，可怜．．焦土 ⑦多于市人之言语．．A ．①③⑤B ．②④⑥C ．③⑤⑦D ．③⑥⑦【解析】 ①钩心斗角：古义指宫室结构参差错落，精巧工致。
②气候：古义指天气冷暖。
④经营：古义指经营积累的金玉珠宝等物。
⑥可怜：古义指可惜。
【答案】 C4．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：朝．歌夜．弦，为秦宫人 A ．族．秦者秦也，非天下也 B ．辇．来于秦 C ．后人哀之而不鉴．之 D ．燕赵之收藏．．【解析】 B 项加点词与例句用法一样，均为名词作状语。
A 项，名词作动词；C 项，名词的意动用法；D 项，动词活用为名词。
【答案】 B5．名句积累(1)歌台暖响，__________________；舞殿冷袖，__________________。
(2)秦爱纷奢，人亦念其家。
__________________，__________________？(3)使天下之人，__________________。
阿房宫赋一、语基落实1下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.逦．迤(lǐ)骊．山(lí)妃嫔．(pín)剽．掠(piào)B.横槛．(kán)椒．兰(jiāo)秀妍．(yán)突兀．(wù)C.媵．嫱(yìng)涨腻．(nì)囷．囷(qūn)鼎铛．(chēng)D.椽．子(chuán)辇．来于秦(chē)不霁．何虹(jì)纷奢．(shē)解析A项,“剽”应读“piāo”。
B项,“槛”应读“jiàn”。
D项,“辇”应读“niǎn”。
答案C2下列句中加点实词的意思相同的一项是( )A.六王毕,四海一．一．夜飞度镜湖月B.秦爱．纷奢,人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C.奈何取．之尽锱铢臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取．璧D.XX豪俊遂并起而亡秦族．矣族．秦者秦也解析A项,一:动词,统一/数词。
B项,爱:动词,喜爱/动词,吝惜。
C项,取:动词,拿。
D项,族:名词,家族/动词,灭族。
答案C3下列句中加点的词古今意义不同的一项是( )①各抱地势,钩心斗角．．．．④独夫之心,日益骄固．．不能有,输来其间③燕赵之收藏,韩魏之经营．．．．②一旦⑤用之如泥沙．．⑥楚人一炬,可怜．．焦土A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.②③④解析①钩心斗角:古义,宫室结构的参差错落,精巧工致;今义,常用来指各用心机,互相排挤。
③经营:古义,金玉珠宝等物;今义,筹划、组织并管理;商业、服务业出售某类商品或提供某方面的服务。
⑥可怜:古义,可惜;今义,值得怜悯。
答案B4下列句中加点虚词的含义和用法相同的一项是( )A.盘盘焉,囷囷焉．缦立远视,而望幸焉．B.骊山北构而．西折谁得而．族灭也C.矗不知其．几千万落其．可怪也欤D.多于．九土之城郭而青于．蓝解析A项,焉:形容词词尾,……的样子/语气词,无实义。
B项,而:连词,表并列/连词,表承接。
阿房宫赋1．下列各项中，画线字的注音全部正确的一组是（）A．水涡（wō）矗立（chù）锱铢（zū）鼎铛玉石（chēng）B．辇车（niǎn）雷霆（tíng）摽掠（piáo）妃嫔媵嫱（yìng）C．椽笔（chuán）妍媸（chī）槛车（jiàn）逦迤不绝（yǐ）D．呕哑（yā）戍卒（wù）晓鬟（huán）廊腰缦回（màn）【答案】C【解析】A项，锱铢（zhū）。
B项，摽（piāo）掠。
D项，戍（shù）卒。
2．下列各项中，没有错别字的一项是（）A．椒兰栗粒参差春光融融B．赋税琴弦云鬟遥无音信C．焚烧气侯腻烦勾心斗角D．凄迷梳妆架梁金块珠砾【答案】D【解析】A项，粟粒；B项，杳无音信；C项，气候。
3．下列句子中画线词语的含义，相同的一组是（）A．六王毕，四海一一旦不能有，输来其间B．戍卒叫，函谷举吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人C．奈何取之尽锱铢不稼不穑，胡取禾三百廛兮D．族秦者，秦也，非天下也非我族类，其心必异【答案】C4．下列句子中画线词的意义和用法，完全相同的一项是（）A．①杳不知其所之也②项伯乃夜驰之沛公军B．①骊山北构而西折②后人哀之而不鉴之C．①辇来于秦②使负栋之柱，多于南亩之农夫D．①盘盘焉，囷囷焉②且焉置土石【答案】A5．对下列句子中画线词的意义和用法的判断，正确的一项是（）①一宫之间，而气候不齐②后人哀之而不鉴之③杳不知其所之也④一人之心，千万人之心也A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同【答案】A【解析】①和②中的“而”都是连词，表转折；③中的“之”为动词，到，往；④结构助词，的。
1．对下列各句中运用的修辞格，分析不正确的一项是（）A．五步一楼，十步一阁（互文）B．长桥卧波，未云何龙（比喻）C．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄（对比）D．有不得见者，三十六年（夸张）【答案】D【解析】秦始皇在位共三十六年，此处写实，没有运用夸张的手法。
阿房宫赋一、古今异义1.各抱地势,钩心斗角．．．．古义:今义:比喻各用心机,互相排斥。
也作勾心斗角2.韩魏之经营．．古义:今义:筹划并管理;泛指方案和组织3.齐楚之精英．．古义:今义:精华;出类拔萃的人二、一词多义1.出蜀山兀，阿房出( )永和初，出为河间相〔?张衡传?〕( )殚其地之出，竭其庐之入〔?捕蛇者说?〕( )古之圣人，其出人也远矣〔?师说?〕〔〕量入为出〔〕2.齐一日之内，一宫之间，而气候不齐( )修身、齐家、治国、平天下( )落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色〔?滕王阁序?〕( )在肠胃，火齐之所及也〔?扁鹊见蔡桓公?〕〔〕3.族族秦者秦也，非天下也( )山东豪俊遂并起而亡秦族矣〔?过秦论?〕( )士大夫之族，曰师曰弟子云者〔?师说?〕( )族庖月更刀，折也〔?庖丁解牛?〕( )每至于族，吾见其难为，怵然为戒〔?庖丁解牛?〕〔〕留取丹心照汗青〔?过零丁洋?〕( )今假设遣此妇，终老不复取〔?孔雀东南飞?〕( )二者不可得兼，舍生而取义者也〔?鱼我所欲也?〕〔〕三、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)复道行空,不霁何虹．( )(2)长桥卧波,未云何龙．( )(3)朝歌．夜弦．,为秦宫人( )(4)族．秦者秦也( )2.名词作状语(1)骊山北．构而西．折,直走咸阳( )(2)朝．歌夜．弦,为秦宫人( )(3)辇．来于秦( )(4)廊腰．缦回 ( )(5)日．益骄固( )3.名词的意动用法后人哀之而不鉴．之,亦使后人而复哀后人也( ) (二)动词的活用动词作名词燕赵之收藏．．,韩魏之经营( )(三)数词作动词六王毕,四海一．( )四、判断以下文言文句式的类型并翻译1.灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。
( ) 翻译:2.一人之心,千万人之心也。
( )翻译:3.戍卒叫,函谷举。
( )翻译:4.使负栋之柱,多于南亩之农夫。
( )翻译:五、语句翻译1.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?翻译:2.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。
《阿房宫赋》重点名称重要指数重点1积累重点实词☆☆☆☆☆重点2理清层次概括要点☆☆☆☆☆重点3评价作者的观点态度☆☆☆☆☆重点4 探究写作特色☆☆☆☆☆【重点详解】重点1：积累重要实词【要点解读】“常见实词”，从词在运用中出现频率的角度来讲，主要是常用词与次常用词；从词义上看，指是古今词义既有联系又有区别的那一部分。
常见文言虚词指的是大纲规定的18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
【考向】积累重要实词【例题】1．解释下列各句中加点的词语。
（1）六王毕，四海一．（2）盘盘焉，囷囷焉．（3）不霁．何虹（4）绿云扰扰．．，梳晓鬟也（5）奈何取．之尽锱铢，用之如泥沙（6）楚人一．炬，可怜焦土（7）秦爱．纷奢，人亦念其家（8）使．秦复爱六国之人2．解释下列各句中的词类活用情况。
（1）六王毕，四海一（2）北构而西折（3）廊腰缦回（4）族秦者秦也（5）蜂房水涡（6）未云何龙（7）不霁何虹（8）辇来于秦（9）朝歌夜弦（10）鼎铛玉石（11）金块珠砾（12）楚人一炬【答案】1．解释下列各句中加点的词语。
（1）六王毕，四海一．（统一）（2）盘盘焉，囷囷焉．（相当于“然”……的样子）（3）不霁．何虹（雨过天晴）（4）绿云扰扰．．，梳晓鬟也（纷乱的样子古代女子环形的髻）（5）奈何取．之尽锱铢，用之如泥沙（夺取）（6）楚人一．炬，可怜焦土（数量词，一把）（7）秦爱．纷奢，人亦念其家（喜爱）（8）使．秦复爱六国之人（假使，爱护）2．解释下列各句中的词类活用情况。
（1）一，数词用作动词，统一（2）北、西名——状向北向西（3）腰，名——状，像人腰（4）族，名作动词，灭族，杀死一族的人（5）蜂房，水涡，名——状，像蜂房，像水涡。
（6）云、龙、名——动，出现之出现龙。
（7）虹名——动，出现彩虹。
（8）辇，名作状语，乘坐辇车（9）歌、弦，名词作动词，歌唱；奏乐（10）鼎、玉，名词用作动词，把鼎当做；把玉当做（11）金、珠，名词用作动词，把金当做；把珠当做（12）炬，名——动，放火。
2023高中语文必修下册《阿房宫赋》理解性默写1、《阿房宫赋》中运用夸张的手法描绘了宫殿楼阁接连不断，占地极广且十分高大甚至到遮天蔽日的程度的句子是：，。
2、《阿房宫赋》中描绘宫殿密集，移步见楼的句子是：，。
3、《阿房宫赋》中运用比喻的手法，展现走廊像人们的腰一样回环曲折；屋檐像鸟仰首啄物一样翘立的句子是：，。
4、《阿房宫赋》中描绘楼阁宫室各随地势，参差错落，精致工巧的句子是：，。
5、《阿房宫赋》中描写房屋忽高忽低，幽深迷离，使人分辨不清方向，从而突出宫殿结构的规模宏大的句子是：，。
6、《阿房宫赋》中借助一日之内天气变化多端来突出建筑的规模广阔的句子是：，，。
7、杜牧在《阿房宫赋》中以“，”作结，委婉提醒唐朝统治者吸取历史教训，不重蹈亡秦覆辙。
8、《阿房宫赋》中，，三句，写秦国统治者将剽掠而来的美玉珠宝等当成石头沙石，扔得到处都是。
9、《阿房宫赋》中描写秦国急切地建成阿房宫，将山上的树木砍伐殆尽的句子是，。
10、杜牧在《阿房宫赋》篇末暗寓讽刺之意，含蓄地告诫“后人”——当代及后代君主：如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙的句子是：，。
11、既在广阔的历史背景上引起阿房宫的修建，又起到了领起全篇、暗示主题的作用的句子是：，，，。
12、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室做铺垫的句子是：，；，。
13、杜牧在《阿房宫赋》中最后总结六国和秦国灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的句子是：，；，。
14、总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难的句子是：，。
15、杜牧在《阿房宫赋》中描绘美女妃嫔的来历，侧面突出秦国的掠夺状况的句子是：，。
16、杜牧在《阿房宫赋》中运用比喻的手法描绘美女梳妆的盛大场面的句子是：，；，。
给人以新奇的视听感觉和鲜明的印象。
17、杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张的手法，突出妃嫔们化妆的频繁，让渭水涨起了一层脂膏的句子是：，。
阿房宫赋一、课内双基1．下列加点字注音全都正确的一组是( B )A ．矗．立(chù) 伫．立(zhù) 剽．掠(biāo) 尽态极妍．(yán) B ．椽．子(chuán) 囷．囷(qūn) 缦．立(màn) 在庾．之粟．(yǔ sù) C ．椒．兰(jiāo) 妃嫔．(bīn) 辇．车(niǎn) 锱铢．．必较(zī zhū) D ．媵．嫱(yìng) 鼎铛．(dāng) 横槛．(jiàn) 逦迤．．(lǐ yǐ) 【解析】 A 剽piāo；C 嫔pín；D 铛chēng。
2．下列句中的“而”字意义和用法不同的一组是( A )A ．⎩⎪⎨⎪⎧骊山北构而．西折不敢言而．敢怒 B ．⎩⎪⎨⎪⎧一日之内，一宫之间，而．气候不齐后人哀之而．不鉴之 C ．⎩⎪⎨⎪⎧谁得而．族灭也吾尝终日而．思矣 D ．⎩⎪⎨⎪⎧犹且从师而．问焉爱其子，择师而．教之 【解析】 顺承；转折。
B ．转折；C ．修饰；D ．顺承。
3．下列对“焉”的意义和用法分类正确的一项是导学号 65994270( B )①盘盘焉，囷囷焉．，蜂房水涡 ②积土成山，风雨兴焉．③焉．用亡郑以陪邻 ④且焉．置土石 ⑤则耻师焉．⑥或师焉．，或不焉 ⑦徐徐焉．实狼其中 A ．①⑦/②⑤/⑥/③④B ．①⑦/②/③④/⑤⑥C ．①⑦/②③④/⑤/⑥D ．①②⑦/③⑤/④⑥【解析】 词尾，……的样子/兼词，于之/疑问代词，怎么、哪里/句末语气助词，表陈述语气。
4．下列“爱”字意思相同的一项是导学号 65994271( A )A ．⎩⎪⎨⎪⎧项燕为楚将，数有功，爱．士卒。
使六国各爱．其人，则足以拒秦。
B ．⎩⎪⎨⎪⎧父母之爱．子，则为之计深远。
不爱．珍器重宝肥饶之地。
C ．⎩⎪⎨⎪⎧爱．其子，择师而教之。
秦爱．纷奢，人亦念其家。
D ．⎩⎪⎨⎪⎧晋陶渊明独爱．菊。
吴广素爱．人，士卒多为用者。
第四单元 自主赏析 阿房宫赋一、课内双基1．下列加点字注音全都正确的一组是( B )A ．矗．立(chù) 伫．立(zhù) 剽．掠(biāo ) 尽态极妍．(yán) B ．椽．子(chuán) 囷．囷(qūn ) 缦．立(màn) 在庾．之粟．(yǔ sù) C ．椒．兰(jiāo ) 妃嫔．(bīn ) 辇．车(niǎn ) 锱铢．．必较(zī zhū) D ．媵．嫱(yìng) 鼎铛．(dāng ) 横槛．(jiàn) 逦迤．．(lǐ yǐ) 【解析】 A 剽piāo ；C 嫔pín ；D 铛chēng 。
2．下列句中的“而”字意义和用法不同的一组是( A )A ．⎩⎪⎨⎪⎧骊山北构而．西折不敢言而．敢怒 B ．⎩⎪⎨⎪⎧一日之内，一宫之间，而．气候不齐后人哀之而．不鉴之 C ．⎩⎪⎨⎪⎧谁得而．族灭也吾尝终日而．思矣 D ．⎩⎪⎨⎪⎧犹且从师而．问焉爱其子，择师而．教之 【解析】 顺承；转折。
B ．转折；C ．修饰；D ．顺承。
3．下列对“焉”的意义和用法分类正确的一项是导学号 65994270( B ) ①盘盘焉，囷囷焉．，蜂房水涡 ②积土成山，风雨兴焉．③焉．用亡郑以陪邻 ④且焉．置土石 ⑤则耻师焉．⑥或师焉．，或不焉 ⑦徐徐焉．实狼其中 A ．①⑦/②⑤/⑥/③④B ．①⑦/②/③④/⑤⑥C ．①⑦/②③④/⑤/⑥D ．①②⑦/③⑤/④⑥【解析】 词尾，……的样子/兼词，于之/疑问代词，怎么、哪里/句末语气助词，表陈述语气。
4．下列“爱”字意思相同的一项是导学号 65994271( A )A ．⎩⎪⎨⎪⎧项燕为楚将，数有功，爱．士卒。
使六国各爱．其人，则足以拒秦。
B ．⎩⎪⎨⎪⎧父母之爱．子，则为之计深远。
不爱．珍器重宝肥饶之地。
C ．⎩⎪⎨⎪⎧爱．其子，择师而教之。
秦爱．纷奢，人亦念其家。
阿房宫赋一、课内双基1．下列加点字注音全都正确的一组是( B )A ．矗．立(chù) 伫．立(zhù) 剽．掠(biāo) 尽态极妍．(yán) B ．椽．子(chuán) 囷．囷(qūn) 缦．立(màn) 在庾．之粟．(yǔ sù) C ．椒．兰(jiāo) 妃嫔．(bīn) 辇．车(niǎn) 锱铢．．必较(zī zhū) D ．媵．嫱(yìng) 鼎铛．(dāng) 横槛．(jiàn) 逦迤．．(lǐ yǐ) 【解析】 A 剽piāo；C 嫔pín；D 铛chēng。
2．下列句中的“而”字意义和用法不同的一组是( A )A ．⎩⎪⎨⎪⎧骊山北构而．西折不敢言而．敢怒 B ．⎩⎪⎨⎪⎧一日之内，一宫之间，而．气候不齐后人哀之而．不鉴之 C ．⎩⎪⎨⎪⎧谁得而．族灭也吾尝终日而．思矣 D ．⎩⎪⎨⎪⎧犹且从师而．问焉爱其子，择师而．教之 【解析】 顺承；转折。
B ．转折；C ．修饰；D ．顺承。
3．下列对“焉”的意义和用法分类正确的一项是导学号 65994270( B ) ①盘盘焉，囷囷焉．，蜂房水涡 ②积土成山，风雨兴焉．③焉．用亡郑以陪邻 ④且焉．置土石 ⑤则耻师焉．⑥或师焉．，或不焉 ⑦徐徐焉．实狼其中 A ．①⑦/②⑤/⑥/③④B ．①⑦/②/③④/⑤⑥C ．①⑦/②③④/⑤/⑥D ．①②⑦/③⑤/④⑥【解析】 词尾，……的样子/兼词，于之/疑问代词，怎么、哪里/句末语气助词，表陈述语气。
4．下列“爱”字意思相同的一项是导学号 65994271( A )A ．⎩⎪⎨⎪⎧项燕为楚将，数有功，爱．士卒。
使六国各爱．其人，则足以拒秦。
B ．⎩⎪⎨⎪⎧父母之爱．子，则为之计深远。
不爱．珍器重宝肥饶之地。
C ．⎩⎪⎨⎪⎧爱．其子，择师而教之。
秦爱．纷奢，人亦念其家。
D ．⎩⎪⎨⎪⎧晋陶渊明独爱．菊。
《阿房宫赋》重点名称重要指数重点1积累重点实词☆☆☆☆☆重点2理清层次概括要点☆☆☆☆☆重点3评价作者的观点态度☆☆☆☆☆重点4 探究写作特色☆☆☆☆☆【重点详解】重点1：积累重要实词【要点解读】“常见实词”，从词在运用中出现频率的角度来讲，主要是常用词与次常用词；从词义上看，指是古今词义既有联系又有区别的那一部分。
常见文言虚词指的是大纲规定的18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
【考向】积累重要实词【例题】1．解释下列各句中加点的词语。
（1）六王毕，四海一．（2）盘盘焉，囷囷焉．（3）不霁．何虹（4）绿云扰扰．．，梳晓鬟也（5）奈何取．之尽锱铢，用之如泥沙（6）楚人一．炬，可怜焦土（7）秦爱．纷奢，人亦念其家（8）使．秦复爱六国之人2．解释下列各句中的词类活用情况。
（1）六王毕，四海一（2）北构而西折（3）廊腰缦回（4）族秦者秦也（5）蜂房水涡（6）未云何龙（7）不霁何虹（8）辇来于秦（9）朝歌夜弦（10）鼎铛玉石（11）金块珠砾（12）楚人一炬【答案】1．解释下列各句中加点的词语。
（1）六王毕，四海一．（统一）（2）盘盘焉，囷囷焉．（相当于“然”……的样子）（3）不霁．何虹（雨过天晴）（4）绿云扰扰．．，梳晓鬟也（纷乱的样子古代女子环形的髻）（5）奈何取．之尽锱铢，用之如泥沙（夺取）（6）楚人一．炬，可怜焦土（数量词，一把）（7）秦爱．纷奢，人亦念其家（喜爱）（8）使．秦复爱六国之人（假使，爱护）2．解释下列各句中的词类活用情况。
（1）一，数词用作动词，统一（2）北、西名——状向北向西（3）腰，名——状，像人腰（4）族，名作动词，灭族，杀死一族的人（5）蜂房，水涡，名——状，像蜂房，像水涡。
（6）云、龙、名——动，出现之出现龙。
（7）虹名——动，出现彩虹。
（8）辇，名作状语，乘坐辇车（9）歌、弦，名词作动词，歌唱；奏乐（10）鼎、玉，名词用作动词，把鼎当做；把玉当做（11）金、珠，名词用作动词，把金当做；把珠当做（12）炬，名——动，放火。
【名师点睛】实词题目近些年考核有难度加大的趋势，考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。
答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。
【对点练习】选出对下列句中加点字解释不当的一项（）A．①六王毕．（完了）②蜀山兀．（光秃秃）③杳．不知其所之也（远得不见踪影）B．①直走．咸阳（趋向）②廊腰缦回．（萦绕）③使．负栋之柱，多于南亩之农夫（让）C．①雷霆乍．惊（突然）②而望幸．焉（宠幸）③使．六国各爱其人，则足以拒秦（让）D．①缦立远．视（长久）②朝歌夜弦，为．秦宫人（做）③亦使．后人而复哀后人也（让）重点2：理清层次概括要点【要点解读】分清结构层次，既包括分清全文的结构层次，也包括某一部分的层次（或说段内层次），前者通常称为划分成几个部分，后者通常称为分析小层次。
概括内容要点可以逐层概括层次大意，也可以是概括全文主要内容。
【考向】理清层次概括要点【例题】课文是从哪几个方面来描写阿房宫的?这样描写对表达中心有什么作用?【答案】课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。
透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。
而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。
【解析】这是一道梳理文章层次结构和文意概括的题目，要在读文的基础上划分层次，然后进行分类概括。
【名师点睛】划分文章的层次可以按时间、地点、事情发展的过程或思想感情的变化、描述内容的不同等角度进行。
“分析概括要点”是高考必考考点，一般都着眼于对选文内容要点、中心思想的概括和对作者观点态度的分析。
【对点练习】阅读下面一段关于阿房宫的史料，回答文后问题。
（始皇）三十五年（公元前212年）……始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰、镐之间，帝王之都也。
乃营作朝宫渭南上林苑中。
先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建三丈旗。
周驰为阁道，自殿下直抵南山。
表南山之巅以为阙。
为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。
阿房宫未成；成，欲更择令名名之。
作官阿房，故天下谓之阿房宫。
隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作骊山。
（选自《史记•秦始皇本纪》）这段文字与课文对阿房宫的描写内容上有何不同？两者的不同说明了什么？重点3：评价作者的观点态度【要点解读】作者在文中的观点态度，是指文章中表现出来的作者对其论述的具体事物或谈论的某个问题的主观倾向，即作者赞成什么，反对什么；讴歌什么，批判什么。
作者的观点态度是作者借助文章表现出来的，而不是阅读者自己的观点态度。
【考向】评价作者的观点态度【例题】作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。
这个历史教训应该怎么理解?【答案】通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
就思想意义说，以六国为秦的前车之鉴。
阿房宫中的无数美人，乃是六国的“妃嫔媵嫱”；阿房宫中的无数珍宝，又是六国“取掠其人”的长期积累。
六国一旦灭亡，则美人“辇来于秦”，珍宝“输来其间”；那么，秦一旦蹈六国的覆辙，又将怎样呢?秦不以六国为鉴，终于自食其果；那么，唐朝的统治者又走秦的老路，难道会有什么更好的结局吗?作者借古讽今，奉劝今天的统治者能够避免这样的结局。
【名师点睛】分析作者的观点态度，可以从以下几方面进行：（1）联系作者的写作背景、动机、目的进行分析概括。
（2）抓住文章中的显性因素进行分析概括。
⑶从整体上把握文章的内容主旨。
⑷综合分析、比较鉴别。
【对点练习】选出下列叙述不正确的一项（）A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。
在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
重点4：探究写作特色【要点解读】杜牧《阿房宫赋》是开文赋先声的作品。
赋体“铺采摛文，体物写志”的特点在这篇文章中体现得很鲜明。
文章通过华美的辞采对阿房宫的建筑和宫中的奢靡生活都进行了详尽地铺叙和渲染，文末言志，阐述天下兴亡的道理，并委婉地讽喻唐敬宗，希望他不要让“后人而复哀后人”。
【考向】探究写作特色【例题】仔细阅读课文思考，作者是怎样对阿房宫进行描写并逐步阐明自己的观点的？【答案】（1）第一段“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，只用十二个字就勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成，笔法简练，突兀有力。
“覆压三百余里，隔离天日”写出了阿房宫占地之广、建筑之高，是一种夸张的写法。
“骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙”写阿房宫的依山傍水的走势，非常简练。
（2）第二段从两个方面来写阿房宫内的奢靡。
一方面写宫人们的华贵生活，另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。
（3）第三段中运用大段排比围绕“秦始皇”和“老百姓”两个对立面展开。
表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲、挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。
老百姓的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。
（4）最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训，向当朝统治者敲警钟。
【名师点睛】本题考查文章的写作特色，解答时一般从如下角度思考：（1）表达方式，记叙、说明、描写、抒情、议论，使用了哪种表达方式或侧重于哪一方面；采用了什么样的叙述角度。
（2）修辞手法，一般考虑常用的修辞手法，如比喻、比拟夸张、借代等，同时要答出对应的该种修辞手法的表达效果。
（3）语言特点，包括长句、短句、骈散、语言风格等。
【对点练习】1．对《阿房宫赋》的理解、赏析，不当的一项是（）A．骈文讲求句式的工整对仗，以整齐工妙为美；散文则讲求语句流畅、平易，以错综变化为美。
文中一方面大量运用四字句，而且大都排偶。
比如“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”。
另一方面，于整齐中又讲求变化，在一连数句排偶之后，紧跟着一句散文化的句子。
比如，“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
”B．对于阿房宫里的建筑、人物、珍宝、秦朝的覆灭等，用墨如泼，洋洋洒洒，淋漓尽致。
非繁笔不足以具体揭露秦始皇的荒淫奢靡。
有的地方又用简笔，以精练著称，够得上惜墨如金。
如“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
朝歌夜弦，为秦宫人”。
C．“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”四句，仅用14个字便尽述秦朝覆灭的历史过程，生动地表现了农民革命运动兴起之速和摧枯拉朽、势不可挡的声威。
“可怜焦土”四字正好与上文铺叙描写形成鲜明对比。
D．《阿房宫赋》虽然声调悦耳，形象醒目，不折不扣是一篇抒情的美言语，但其末段从“灭六国者”起，却由感性转入理性，逻辑的气势势如破竹，间有论史论政之慨。
1．选择下列加点字注音正确的一项（）A．突兀．（wù）水涡．（wō）不霁．（jì）何虹妃嫔媵．（yìng）嫱B．矗．（zhù）立辇．（niǎn）车雷霆乍．（zhà）惊鼎铛．（dāng）玉石C．逦迤．．（yǐlǐ）锱．铢（zī）架梁之椽．（chuán）直栏横槛．（kǎn）D．参差．．（cēncī）仓庾．（yǔ）金块珠砾．（lì）盘盘囷囷．（jūn）2．选出下列词语中书写没有错别字的一项（）A．复压缦立勾心斗角高低幂迷 B．不暇鉴借春光溶溶明星荧荧C．纷奢锱铢杳无音信直栏横槛 D．帛褛骄固雷霆乍惊尽态极言3．选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项（）A．各抱地势，钩心斗角．．天日．．．．隔离B．韩魏之经营．．．．齐楚之精英C．一宫之间，而气候．．焦土．．不齐可怜D．秦人不暇．．拒秦．．自哀则足以4．选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项（）A．族．秦者秦也辇．来于秦 B．朝．歌夜弦后人哀之而不鉴．之C．燕赵之收藏．． D．鼎．铛玉石骊山北构而西．折．．可怜焦土5．阅读下面一首诗，回答问题。
