安装工程计量与计价专科

国开(中央电大)专科《建筑工程计量与计价》网上形考试题及答案国开(中央电大)专科《建筑工程计量与计价》网上形考试题及答案说明：适用于电大建筑工程管理和建筑工程技术专科学员网上形考；同时，资料也是期末机考必备资料。

资料包含形考作业一至四、综合练习一至六的试题及答案。

形考作业一试题及答案1.单项工程是建设项目的组成部分，具有独立的设计文件，能独立施工，建成后可以独立发挥生产能力或使用效益的工程。

以下属于单项工程的是()。

[答案]学校的教学楼2.分部工程是单位工程的组成部分，是按照单位工程的不同部位、不同施工方式或不同材料和设备种类，从单位工程中划分出来的中间产品。

以下属于分部工程的是()。

[答案]土石方工程3.单位工程是单项工程的组成部分，具有独立的设计文件，能独立施工，但一般不能独立发挥生产能力或使用效益的工程。

以下属于单位工程的是()。

[答案]给水排水工程4.分项工程是分部工程的组成部分，是指通过简单的施工过程就能生产出来，并可以利用某种计量单位计算的最基本的中间产品，是按照不同施工方法或不同材料和规格，从分部工程中划分出来的。

以下属于分项工程的是()。

[答案]模板工程5.建筑工程定额按定额反映的物质消耗内容分类，可分为()。

[答案]劳动定额、料消耗定额和机械台班消耗定额6.人工幅度差是指预算定额和劳动定额由于水平不同而引起的水平差。

它是指未包括在劳动定额中，而预算定额中又必须考虑的工时消耗。

如()。

[答案]工序交叉、搭接停歇的时间损失7.施工机械台班预算价格亦称施工机械台班使用费。

它是指在单位工作台班中为使机械正常运转所分摊和支出的各项费用。

这些费用按其性质划分为第一类费用和第二类费用。

第一类费用亦称不变费用，是指属于分摊性质的费用。

以下属于第一类费用的是()。

[答案]大修理费8.施工机械台班预算价格亦称施工机械台班使用费。

它是指在单位工作台班中为使机械正常运转所分摊和支出的各项费用。

这些费用按其性质划分为第一类费用和第二类费用。

2018年春|建筑工程计量与计价｜专科一、单项选择题1. 发包人在收到承包人提交现场签证报告后的（)天内予以确认并将其中一份返还给承包人，作为计日工计价和支付的依据。

(A) 1(B2）（4C)（3D)分值:22。

索赔的依据不包括（)（国家法律、法规A）（施工期间双方洽谈的口头协议B）(C合同履行过程中与索赔有关的各种凭证）（工程施工合同文件D）分值：23. 下列不属于投资估算指标编制阶段的是（)(A) 可行性研究阶段(B) 平衡调整阶段(C) 收集整理资料阶段(D) 测算审查阶段分值：24。

在建设项目各阶段的工程造价中，一经批准将作为控制建设项目投资最高限额的是( ）（竣工结算A)（投资估算B）（施工图预算C)(D) 设计概算分值：25。

投标者确定施工方法等施工计划的主要依据是（)（合同形式A)(B技术标准和要求）(C) 图纸(D) 合同条款分值：26。

当承发包双方的合同价款纠纷提交仲裁时，如果仲裁时在仲裁机构要求停止施工的情况下进行,承包人应对合同工程采取保护措施，由此增加的费用由( ）承担.(A发包人和承包人）（承包人B)(C发包人）（败诉方D)分值：27. 根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854—2013）的规定，以下的措施项目中不宜计算工程量的是（）(A大型机械设备进出场与安拆）(B) 冬雨季施工(C施工排水、降水）（脚手架工程D)分值：28. 下列不属于施工材料中的实体材料的是( ）(A炸药）(B) 雷管(C) 脚手架（钢筋D)分值：29。

预备费包括基本预备费和涨价预备费,其中涨价预备费的计算应是（）（以估算年费价格水平的投资额为基数，采用复利方法A）（以编制年份的静态投资额为基数，采用复利方法B）(C以估算年份价格水平的投资额为基数，采用单利方法）(D) 以编制年份的静态投资额为基数，采用单利方法分值:210. 已知某项目建设期三年,第一年贷款300万元,第二年贷款500万元，第三年贷款200万元,各年贷款均在年中发生，建设期内至计息不支付，若年利率为10%，则第三年的贷款利息应为（）万元。

福建信息职业技术学院造价专业《安装工程计量与计价》课程标准计量方法；2．掌握建筑电气设备安装工程的分类与组成，掌握建筑电气设备安装工程施工图的识读方法，以及工程量的计算规则和计量方法；3．了解安装工程定额的编制和应用，掌握建筑水电安装设备与材料预算价格的计算方法，掌握安装工程费用的组成和计算程序，掌握建筑水电施工图工程量清单与清单计价的编制方法；4．掌握造价书的编制方法。

2．2能力目标2.2.1专业能力：（1）具有正确识读建筑给排水工程等施工图的基本能力，及对建筑给排水工程进行正确地工程量计量和工程量计价的能力；（2）具有正确识读建筑电气照明工程施工图的基本能力，及对建筑电气照《安装工程计量与计价》课程是建筑工程造价专业一门重要的专业技术课程。

本课程在建设初期召开了企业行业专家研讨会，根据对企业专家、兄弟院校本课程专兼职教师、用人单位、毕业学生的走访调研，结合水电安装工程预算工作特点，对本课程进行了总体规划和设计。

本课程打破传统以学科知识逻辑为主的教学体系，课程中安排与企业仿真的课堂实训，通过对建筑电气、给排水、消防等项目工程预算任务的实施，使学生主动构建，获得在社会企业行业中所需的实际技能，培养学生的综合职业能力。

在教学实施过程中，总体要求充分使用现有的教学设备和资源，实现课堂、实训场地一体化，授课、实践教学一体化。

每个学习情境有实际工程案例的教学案例，由简入深，实现任务驱动、项目导向，为学生展示本学科的职业内涵与需求，激发学生学习的兴趣。

在教学内容安排上，安装工程预算与土建工程预算在实际工作任务中存在相表一课程内容设计四．学习情境设计表二学习情境一表三学习情境二表四学习情境三表五学习情境四五．学习情境教学进程安排表六学习情境教学进程安排4．教学方法建议4.1教材及相关资源本课程选华中科技大学出版社出版的《安装工程清单计量与计价》教材，属于国家示范性高等职业教育土建类“十二五”规划教材。

本教材包括给排水、电气、通风、消防等安装预算理论知识与课堂实训。

一、名词解释1.工程量：根据设计图纸，按定额的分项工程以物理计量单位或自然计量单位表示的实物数量。

2.工程量清单：是表现拟建工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目名称和相应数量的明细清单。

3.临时设施费：是指施工企业为进行建筑工程施工所必须搭设的生活和生产用的临时建筑物、构筑物和其他临时设施费用等。

4..施工定额：是指在正常的生产技术和合理组织条件下，完成单位合格的施工过程或工序所必需消耗的人工、材料和机械台班的数量标准。

5.劳动定额：是指在正常的施工技术组织条件下，为完成一定数量的合格产品，或完成一定量的工作所预先拟定的必要的活劳动消耗量。

6.时间定额：是指在一定的生产技术和生产组织条件下，劳动者生产单位合格产品或完成一定的工作任务的劳动时间消耗的数量标准。

7.产量定额：是在一定的生产技术和生产组织条件下，劳动者在单位时间内生产合格产品的数量或完成工作任务量的数量标准。

8.单项工程：是指能够独立设计、独立施工，建成后能够独立发挥生产能力或工程效益的工程项目。

9.单位工程：单位工程是指具有独立设计图纸和相应的概预算文件，可独立组织施工，但竣工后不能独立形成生产能力和发挥使用效力的工程。

10.分部工程：是按照建筑物或构筑物的结构部位或主要的工种工程划分的工程分项，是单位工程的组成部分。

11.分项工程：是按照选用的施工方法、所使用的材料、结构构件规格等不同因素划分的施工分项。

是分部工程的组成部分。

12.措施项目：为完成工程项目施工，发生于该工程施工前和施工过程中技术、生活、安全等方面的非工程实体项目。

13.周转性材料：是指在施工过程中能多次使用、反复周转的工具性材料。

14.非周转性材料：是指实体性材料，即构成工程实体。

15.价差：指建设工程所需人工、材料、机械等费用因价格变动对工程造价产生的相应变化。

16.施工机械使用费：指施工机械作业所发生的机械使用费以及机械安拆费和场外运输费。

17.人工工日单价：人工工日单价是指工人一个工作日应得到的劳动报酬。

2016年秋|安装工程计量与计价|专科（试卷）一、单项选择题(第1-30题每题2分)1.电力电缆和控制电缆均应按一根电缆有一个中间头考虑。

(A) 错误(B) 正确2.工程量清单项目特征应按国家计量规范附录中规定的项目特征予以描述。

(A) 错误(B) 正确3.楼宇自控中央管理系统安装、调试，以（）单位计算。

(A) 个(B) 套(C) 处(D) 系统4.配电盘、箱、板的安装，按用途和半周长划分工程项目，套用相应定额子目。

以“块”或（）为单位计算工程量。

(A) 个(B) 台(C) 套(D) 张5.根据防火墙在建筑中所处的位置和构造形式，分为横向防火墙、纵向防火墙、室内防火墙、室外防火墙和独立防火墙等。

防火墙应为不燃烧体，耐火极限不应低于( )，对高层民用建筑不应低于（）。

(A) 3.0h; 2.0h(B) 2.0h;1.0h(C) 4.0h;3.0h(D) 5.0h;4.0h6.建筑通风系统按动力分为自然通风和（）。

(A) 对流(B) 机械通风(C) 风管通风(D) 动力通风7.变压器基础型钢安装执行计价定额中基础槽钢、角钢安装子目，以（）为计量单位，以设计图示或标准图示周长计算。

(A) 100m(B) 0.1m(C) 10m(D) m8.风管制作安装工程量，除柔性软风管以“m”或“节”为单位计量外，均按图示尺寸以（）计算。

(A) m2(B) m(C) 个(D) 套9.建设工程造价是指建设项目( ) 的整个建设过程所花费的费用的总和。

(A) 从筹建到竣工验收交付使用(B) 从可研阶段到竣工验收阶段(C) 从施工阶段到竣工验收交付使用(D) 从设计阶段到竣工验收阶段10.铸铁管常用连接方式有承插连接和（）。

(A) 螺纹连接(B) 法兰连接(C) 焊接连接(D) 卡箍连接11.室外管道碰头适用于新建或扩建工程热原、水源、气源管道与原有管道碰头。

(A) 错误(B) 正确12.抛丸清理室根据设计名称、型号、规格、质量、灌浆配合比和单机试运转要求，按设计图示数量以（）计。

安装工程计量与计价高职教材
安装工程计量与计价是高职教材中的重要内容，涉及安装工程项目的成本估算、预算和核算等方面的知识。

以下是两本高职教材推荐：
《安装工程计量与计价》（清华大学出版社）：这本书是全国高等院校土木与建筑类专业“十三五”规划教材之一，主要依据《建设工程工程量清单计价规范》、《通用安装工程工程量计算规范》等国家及行业标准编写。

这本书适合作为高职高专安装工程技术、工程造价、工程管理、土木工程、工程监理及相关专业的教学用书，也可作为中专、函授及土建类工程技术人员的参考用书以及审计人员、造价员、造价师的考前辅导教材。

《建筑安装工程计量与计价》（北京大学出版社）：这本书是“全国高职高专土建立体化系列规划教材”系列丛书之一，适合作为高职高专土建类专业的教材。

这两本教材都是根据国家和行业标准编写的，内容全面，实用性强，有助于学生掌握安装工程计量与计价的基本知识和技能。

高职高专院校《安装工程计量与计价》课程教学研究摘要：本文从高职高专院校教育的特点及人才培养目标出发，阐述了《安装工程计量与计价》课程应注重更新教材知识、运用先进教学手段、改进教学方法，充分调动学生学习积极性，从而确保教学质量的提高。

关键词：安装工程计量与计价多媒体案例教学法高职高专教育是高等教育的组成部分，是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才。

理论以必须、够用为度，突出应用性，知识的更新必须跟得上时代发展的脚步，这样才能更好的加强理论联系实际。

《安装工程计量与计价》是一门综合性强、实践性强的学科，作为高职高专院校建筑工程类相关专业的专业课程，其主要学习与建筑工程密切相关的建筑安装工程施工图预算编制，主要内容包括室内给排水工程、室内采暖工程、室内燃气工程、室内通风空调工程、室内电气照明工程、建筑物防雷接地工程等。

因此，如何教好该课程，使学生牢固掌握安装预算的知识，并能将理论灵活应用于实践工作，越来越成为教师们关注的课题。

一、目前《安装工程计量与计价》课程教学过程中存在的问题1、教材更新与社会发展不同步近几年，建筑业的蓬勃发展带动了造价行业的迅猛发展。

2008年，我国住房和城乡建设部在03版清单计价规范的基础上颁布实施了新版的《中华人民共和国国际标准建设工程工程量清单计价规范》gb50500-2008，这表明了我国推动建筑业逐步迈向国际化市场的决心，同时也拉开了由定额计价模式向清单计价模式过度的帷幕。

当前社会上的主流计价模式是以清单计价为主，而绝大多数的安装预算教材还都是依据以前的综合基价定额编制的，牵涉到清单计价的内容都是一笔带过，没有作为重点内容阐述。

另外，随着我国建筑行业的高速发展，不少新工艺、新材料、新技术、新规范、新标准不断涌现，而教材内容的更新变化却显得尤为滞后和缓慢。

2、《安装工程计量与计价》的学习时间紧、任务重《安装工程计量与计价》这门课程一般在学生大二学年的第二学期开设，大一期间学习的《工程制图与识图》教材往往偏重于建筑和结构专业，对安装工程的水、暖、电图纸涉及很少，讲解深度较浅。

《安装工程计量与计价》教学大纲总学时数：72总学分：4适用专业：工程造价及建筑管理类专业一、课程定位1、课程的性质：《安装工程计量与计价》是工程造价专业必修的主要专业课程之一。

它是以建筑制图、房屋构造、施工技术基础，通过本课程学习，使学生掌握建筑工程计量与计价的内容，在本课程内容安排中，使学生了解工程建设的各阶段及对应的造价构成方面的基础知识；熟练掌握安装工程造价中人工、材料、机械费用的计算；掌握安装工程量清单的编制和工程量的计算规则；掌握安装清单的报价方法；掌握安装工程单价的计算；掌握安装工程成本核算；掌握施工图预算；了解建筑工程决算、投标报价等工作，了解学习方法和学习目的。

2、课程作用：本课程在教学实施过程中应从高职高专培养目标和本专业的特点及学生的实际情况出发，对给排水工程计量与计价、采暖工程计量与计价、电气照明工程计量与计价、消防工程计量与计价、通风空调工程计量与计价进行理论学习。

3、课程任务：具有对简单砖混结构多层住宅楼安装工程进行工程量立项、清单计算；根据工程量清单进行投标报价；能够熟练地进行工程成本测算；能够对安装工程比较准确地进行估价的能力二、课程设计1、课程设计理念：1）以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质和岗位竞争力；2）充分调动学生的自主学习积极性和应用实践能力，灵活运用多种教学方法，如特例讲解法、提问法、分组讨论法、PPT等；3）教学内容项目化、模块化，便于该专业学生学习；4）课程考核采用集中考试+平时考核的方法，加强学生学习过程中的对具体问题的处理，重视最后集中考试中学生灵活用用规范的能力。

2、课程设计思路：本课程的重点是：给排水工程计量与计价；采暖工程计量与计价；电器照明工程计量与计价；消防工程计量与计价；通风空调工程计量与计价。

要求学生能够熟练地进行工程量计算、能够准确地立项、能够利用最新“《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）”工程量清单进行工程报价。

《安装工程计量与计价》课程标准（一)课程概述1。

课程性质本课程是工程在家专业的一门职业岗位核心课程。

本课程在第四学期开设,在工程造价专业人才培养方案中占重要地位。

它的前导课程有:建筑工程制图、招投标与合同管理、建筑设备、建筑工程预算、建筑施工技术等职业技术基础课程。

其前导课程是培养学生职业基本能力所必备的基础知识。

2.课程基本理念通过本门课程学习使学生掌握安装工程计量与计价规范、安装工程消耗量定额，能够计算安装工程的工程量，能够计算安装工程造价，能够开展安装工程的审计工作，能解决造价工作过程中遇到的实际问题。

3。

课程设计思路《安装工程计量与计价》课程对从事建筑工程造价一线岗位工作人员的职业能力的培养起着十分重要的作用。

建筑工程施工项目从招投标到竣工决算、结算的全过程，均要求造价人员具备安装工程计量与计价的基本技能。

因此，具备安装工程计量与计价的基本技能是工程造价专业学生从事造价员工作必备的基本素质和能力,拥有该项技术能力既是从事行业工作的基础,也是毕业生在工作岗位上灵活运用知识技能,完成工作、解决问题的有力保证。

根据对现阶段我国民用建筑的具体特点以及安装工程计量计价的具体实际了解到安装工程计量计价工作的任务主要包括这几个方面:电气工程计量计价——给排水、采暖燃气工程计量与计价-—消防设备安装工程计价-—通风空调工程计量与计价-—建筑智能化系统设备计量与计价——安装工程计量计价软件应用通过对安装工程造价工作过程的分析，明确造价员在安装工程计量与计价方面的专业能力、方法能力和社会能力的要求。

本课程以工学结合为切入点,根据市场需求，以造价员的岗位职责、任务分解、能力分析为依据。

在教学安排上，以安装工程计量计价的工作实际为导向，突出作为造价员所需的能力目标,构建以工程案例分析为驱动,以学生为主体,以安装工程计量计价工作模拟为载体，以实训为手段，设计基于工作过程的理实一体化课程体系。

根据安装工程计量与计价的工作的实际内容设计八个学习情境:学习情境一安装工程计量与计价基础；学习情境二电气设备安装工程计量与计价;学习情境三给排水采暖燃气工程计量计价;学习情境四消防设备安装工程计量与计价；学习情境五通风空调工程计量与计价；学习情境六建筑智能化系统设备安装计量与计价；学习情境七安装工程算量软件的应用；学习情境八安装工程计价软件的应用。