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国旗下讲话：我为母校添光彩尊敬的校长，教师们，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给予我这次机会，让我站在国旗下，与大家分享我的感受和体会。
站在这个讲台上，看着鲜艳的五星红旗迎风飘扬，我内心充满了自豪和荣耀。
回想起初入母校的那一天，紧张而又期待的心情充斥着全身。
那时的我，对未知的校园充满了好奇和憧憬，我渴望在这里学习知识，结交朋友，实现自己的梦想。
而现在，当我回首过去的这段学习生涯，我可以自豪地说，我为母校添光彩！母校给予了我丰富多彩的学习机会和良好的教育环境。
在这里，我接触到了知识的海洋，遇见了优秀的老师和有趣的同学。
他们都成为了我人生中的重要导师和朋友，他们的影响和帮助使我不断成长和进步。
每一次课堂上的讲解，每一次校园活动的参与，都让我感受到了母校的温暖和关爱。
我深深地明白，正是母校的培养和教育，让我成为了一个有理想、有责任感、有担当的青年。
而我也用自己的行动，回报了母校的培养。
在学习中，我严谨细致，勤奋努力，努力追求知识的广度和深度。
我积极参加各种学科竞赛和科技创新活动，曾多次获得省级及以上的奖项。
这是对母校培养的回报，也是对自己努力的肯定。
在社团活动中，我也积极参与，并担任重要职务，努力提升自己的综合素质和领导能力。
作为学生会主席，我与同学们一起组织了一系列文化活动，展示了我校学子的风采和才艺。
这些成绩的取得，都凝结着我对母校的感恩和热爱，也体现了我对母校添光彩的努力和付出。
在我成长的过程中，母校还关心着每一个学生的综合素质和个性发展。
母校丰富多样的选修课程和社团活动，为学生提供了展示自己的平台。
我曾参与学校的英语演讲比赛，并荣获一等奖。
这让我明白，关注全面发展，培养学生的综合能力，是母校的追求和理念。
正是母校给予了我这样的机会和环境，使我得以全面发展，让我充满自信和勇气去追求自己的梦想。
在母校的培养下，我不仅学会了知识，还学会了宽容与理解，学会了坚持与努力。
正是这些品质的塑造，让我在大学生活中更加从容和自信。
《我为校园添光彩》活动二的教学设计设计意图.结合学生实际，利用学生已有的知识与经验和学校的实际环境，引导学生观察学校环境，发现存在的校园环境中不和谐和不完备的因素。
思考怎样在现有的条件下为校园添光彩，在更好地满足学生学习与校园生活的需要。
教学目标让学生初步体验研究式的学习方式，提高调查研究、综合分析、解决问题的能力。
通过“我为校园添色彩”课程的实践活动，使学生关注学校的形象与建设，增强主人翁意识和荣誉感。
通过调查、研讨、设计、展示、并运用美术知识，对校园设计的理念、校园环境的改造等问题进行探究，提高学生环境艺术的审美水平，为学生日后的发展打下坚实的基础。
教学重点审美观的培养。
通过学生自己认识与实践，在他们的思想意识中构建美丽的校园，激发学生对美的认识、对美的追求。
教学过程一、导入请学生谈自己的家庭环境、谈自己家的温馨之处。
教师顺势引导学生：学校也是我们的家，这里有爱我们、教育我们、伴我们成长的老师，同时还有很多同学陪伴一起成长，所以，家无论大小，温馨就好，我们要用我们的爱心装扮她，关注校园环境，用我们的双手和智慧为我们的校园添光彩。
出示课题：我为校园添光彩活动二欣赏与评述三、讲授新课（一）体验感受1.提出思考：同学们对我校有多少了解？2.教师简述学校的发展历史，建校以来的校园建设的改变，号召学生爱校、建校。
（教师展示校园环境的图片）3.考察校园提出思考题:(1)我们学校在校园环境和校园文化建设上有哪些成功的地方?(2)不成功的地方和需要完善的地方有哪些？教师带领学生进行校园考察：要求学生带书和本作记录，列出成功与需要改善的地方。
要求学生观察学校的校园户外的文化墙、宣传栏、公共设施（如：信件箱、卫生间、自行车棚、洗手池、垃圾箱、室外的休闲区、路灯等）绿化、教学楼或房间室内环境的装饰等。
4.组织学生讨论（二）学习环境设计知识1.校园建设的新理念教师启发学生思考：什么是新时代校园文化和校园环境？从哪些方面体现出来？在校园设计中体现文化特色、人文特色、绿色特点，突出校园设计的审美功能和使用功能。
四年级主题班会教案我为学校添光彩一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有责任和义务为学校增光添彩。
2. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动的意识。
二、教学重点：1. 让学生明白为什么要有为学校添光彩的意识。
2. 培养学生实际行动，为学校增光添彩。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到为学校添光彩的重要性。
2. 如何引导学生将理论知识转化为实际行动。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在课堂上充分发表自己的观点。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体的案例，理解如何为学校添光彩。
五、教学准备：1. 教师准备相关的案例和资料。
2. 学生准备自己的观点和例子。
第一课时：认识学校，理解添光彩的意义1. 导入：让学生谈谈对学校的认识和感受。
2. 讲解：教师讲解为什么要有为学校添光彩的意识。
3. 讨论：学生分组讨论，如何为学校添光彩。
第二课时：寻找身边的例子，体会添光彩的重要性1. 导入：让学生举例说明，自己或者身边人如何为学校添光彩。
2. 讲解：教师通过案例分析，讲解添光彩的重要性。
3. 讨论：学生分组讨论，如何将理论知识转化为实际行动。
第三课时：制定计划，实际行动1. 导入：让学生谈谈自己的行动计划，如何为学校添光彩。
2. 讲解：教师讲解如何将行动计划付诸实践。
3. 讨论：学生分组讨论，如何实施行动计划。
第四课时：分享成果，总结经验1. 导入：让学生分享自己的实践成果。
2. 讲解：教师总结学生的经验，讲解如何继续为学校添光彩。
3. 讨论：学生分组讨论，如何持续为学校添光彩。
第五课时：展示自我，为学校添光彩1. 导入：让学生展示自己的才艺，为学校添光彩。
2. 讲解：教师讲解如何通过才艺展示，为学校添光彩。
3. 讨论：学生分组讨论，如何更好地展示自我，为学校添光彩。
六、教学内容：1. 让学生了解学校的历史和文化，提升对学校的认同感和归属感。
2. 培养学生积极参与学校活动，为学校争光的精神。
七、教学步骤：1. 导入：让学生谈谈对学校历史的了解，以及对学校文化的感受。
我为母校添光彩---六年级师生动员会尊敬的领导、六年级全体师生：大家好！今天，我们六年级的全体师生聚集在这里，目的很明确，就是共同研究如何提升六年级教学质量。
我首先代表六年级组谈几点自己的想法。
一、行为要求方面下周，全乡安排期中考试，所有科目的学习，都是为了初中、高中的学习夯实基础，所以任何一门课的失利，都有可能成为我们在高一级学习中的障碍，导致我们的学习处于被动状态。
因此，希望同学们努力学好各门功课。
有的同学说，我们的压力非常大。
所以，要求同学们与各科教师心往一处想，劲往一处使。
主动与老师沟通，积极帮助同学，获得积极的情感交流，那么，压力会因为交流而得到有效释放，而信心也会因交流而得到重建。
这样才能把压力变为动力，才能有助于我们学习成绩的提高。
二、学习目标方面学校根据第一次月考的成绩，给大家制订了具体的学习目标。
各科成绩提升五分，或者名次保持前五的同学有：曹雨郭绍严韩文玥申伊然王梦冉杨一帅韩炤楠郭子雪冯作栋魏鑫蕊各科成绩提升八分，或者上升5个名次的同学有：曹毅哲韩露露韩嘉莹郭照杭郭笑柔武赵哲魏多怡李炎苗雪华蔺佳杰郭晗月杨金阳郭凯扬苗江华王鑫伟白雪杨郭祺祺韩赵烁郭森曼冯佳炫各科成绩提升10分，或者上升5个名次的同学有：郭梦凡郭亚辉魏欣悦郭锦华吝旭晟杨瑞郭梦晓王子皓王瑞莹张梦涵各科成绩提升510分，或者上升3个名次的同学有：张佳瑶李茁冉张赵萌韩硕磊杨玉婷冯金铎杨赵星郭绍扬冯梦涵霍亚涛冯梦超郭鑫洋郭晓亚郭梦燃冯照凯郭佳凯蔺帅垚杨佳盼王凯杭杨晶欣杨佳晨韩赵荣杨川李培栋郭佳鑫王金平韩孟涛杨涛杨柯张豪杰冯紫雪三、奖励办法以上两项任务中，完成其中一项，视为完成任务，两项同时完成，学校将有重奖。
对于没有完成任务的同学，学校也有相应的惩罚措施。
今天老师送给大家两句话：“你行！”“你应该为母校添光彩！”希望它在每个同学的心中能转变成另外两句话：“我一定行！”“我一定为母校添光彩！”预祝大家在下周的期中考试中取得优异的成绩！。
四年级主题班会教案我为学校添光彩一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有责任和义务为学校增光添彩。
2. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动的意识。
3. 通过活动，提高学生的团队协作能力和组织纪律性。
二、教学重点：1. 培养学生热爱学校的情感。
2. 让学生理解并为学校添光彩的意义。
三、教学难点：1. 如何激发学生为学校添光彩的热情。
四、教学准备：1. 教师准备相关故事、案例等教学素材。
2. 学生准备自己的例子或者建议。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在学校里的感人故事，引发学生对为学校添光彩的思考。
2. 讨论：教师引导学生分享自己或者身边人的例子，讨论怎样为学校添光彩。
3. 分析：教师总结学生提出的例子，提炼出为学校添光彩的具体做法。
4. 实践：教师组织学生分组讨论，每组设计一个为学校添光彩的活动方案。
5. 展示：每组学生代表上台展示本组的设计方案，其他学生给予评价和建议。
6. 总结：教师对学生的方案进行点评，强调每个人的责任和义务，鼓励学生积极参与学校活动，为学校添光彩。
7. 布置作业：让学生写一篇关于“我为学校添光彩”的作文，可以是自己的经历或者想法。
8. 课后跟进：教师关注学生作业完成情况，对表现优秀的学生进行表扬，对有进步的学生给予鼓励，持续激发学生为学校添光彩的热情。
六、教学延伸：1. 开展“我为学校添光彩”的主题实践活动，如环保、文明礼仪、志愿者服务等。
2. 组织学生参观学校的历史展览，了解学校的发展历程，增强学生的爱校情感。
七、教学评价：1. 学生对为学校添光彩的认识和理解。
2. 学生参与学校活动的积极性和主动性。
3. 学生作文的质量，以及对“我为学校添光彩”主题的深入思考。
八、教学反馈：1. 学生对课堂内容的兴趣和参与程度。
2. 学生对实践活动的主观感受和收获。
3. 家长对学校教学活动的反馈和意见。
九、教学调整：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法。
2. 针对学生的兴趣和需求，增加相关主题的教学活动。
第二课我为校园添光彩感恩梦想，给予我腾飞的动力；感恩真理，给予我行路的灯光；感恩阳光，给予我冬日的温暖；感恩父母，给予我宝贵的生命；感恩学校，教会我懂得如何感恩！校园四季歌金色的校园离开美丽的早晨你却总在梦里出现我们喧闹而来溢满无限的期待是你素裹的世界让我在人生中有了好的开始我们尽情宣泄是你火热的情怀激起了我对知识的渴望放射生活的多彩是你助我成材，助我飞翔。
绿色的校园那些懵懂少年你教会了我张扬生命的光鲜赠人以鲜花，手留余香领略知识的无限你教会了我赠人以微笑，心留愉悦炽热的校园那些年轻容颜今天，让我在人生中有了好的开始满载收获的知识今天，我要将最甜美的微笑期待新的学年赠予你四季的校园我最亲爱的学校多彩的一年又一年我心里永远屹立不倒的丰碑转眼间我们长大一条大路旁，于是记得有座小学堂。
带着成长的愉快清晨传来读书声，琅琅：我们默默离开人人都是真栋梁。
疑问：1、你知道你所在学校的历史吗？你知道在你所在学校里走出了哪些优秀的探究：资料一：双凤坳中学：罗田县双凤坳中学位于大别山腹地重镇--河铺镇，创建于1943年，始称罗田县初级中学双凤坳一分部，是罗田县历史悠久的学校之一。
曾称“罗田县第五中学”，“河铺中学”，1987年由原省领导老校友唐仲仪题写校名，更名为“罗田县双凤坳中学”。
2004年被罗田县政府定为罗田县九所重点建设学校之一。
学校占地面积43900多平方米，校舍建筑面积23200多平方米。
现有18个教学班，学生1100余人，教职工90人，省市县骨干教师13人，学历达标率100%。
近年来，县委县政府、县教育局、河铺镇党委政府对双凤坳中学的建设十分重视，2002年至2010年先后投入专项资金1000余万元，新建了学生食堂、男生宿舍楼、女生宿舍楼、教师住宿楼、250M标准田径场，并完成了校园的硬化绿化美化。
尤其是校安工程实施后，为学校基本建设带来了又一个春天，先后立项三个，即教学实验楼、教学楼及综合楼。
学校实验楼始建于1997年，建设规模为3层1008平方米， 2009年8月，县校安办专家鉴定该实验楼为D级危房，为彻底消除校舍安全隐患，达到综合防灾标准，政府又投入专项资金180万元，将原实验楼拆除，重建教学实验楼1500平方米。
