美术教案《我们来画神话故事――后羿射日》

幼儿园中班教学计划《后羿射日》带反思中班教学计划《后羿射日》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以感受到从10到1的变化过程，并且可以准确地说出一次从10到少于1的变化过程，指导儿童要积极主动和物质。

要互动并体验数学活动的乐趣，请查看具有反思性教学计划的幼儿园中型《后羿射日》。

活动目标：1.可以准确地说，从10开始，每次减少一。

2.感觉从10到1的变化过程。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.发展儿童的观察力和空间想象力。

活动准备：10张小太阳卡。

活动程序：首先，查看数字，从1到10，然后从10到1。

老师：您是否要求孩子们与老师一起拍手，数数从1到10？幼儿：好，1,2,3 . 10老师：现在我必须增加难度，请孩子们从10倒数到1。

儿童：10,9,8 . 1其次，引出故事《后羿射日》。

讲故事的第一段，在黑板上的故事中展示10个太阳，并要求孩子们数10个太阳。

老师：今天我很高兴告诉你一个关于太阳的故事。

请仔细聆听，看看太阳在天空中发生了什么变化。

（传说中的羿和嫦娥是那个时代的人。

神话说，当您蹲下时，天空中同时出现十个太阳，土地被烧毁，庄稼被干are，人太热了，无法呼吸。

跌倒在地上，我失去知觉。

由于天气炎热，一些奇怪的鸟类和野兽从干燥的河水和火焰中跑了出来，到处毁坏了人们。

）老师：请问孩子们跟我一起数。

黑板上有几个太阳。

儿童：1，2，3 . 10第三，讲故事的第二段。

射击后的一天少一点的话，老师可以减少黑板上的太阳。

请计算最初的10个孩子的数量，现在少了一个，剩下9个。

总共九次，已沦为太阳。

（注意：每次少晒太阳）老师：天空中有十个太阳。

我们计算一下是否有十个孩子：1、2、3 . 10老师：是的！我们应该做什么？请听以下故事。

这场灾难使天神震惊，昌君皇帝下令他要善于封堵射箭，然后跪在世界各地，以摆脱人民的痛苦。

后来他拿了红色的弓箭和皇帝给他的白色箭头袋。

他还和他美丽的妻子一起来到了世界。

后羿射日教案9篇《后羿射日教案9篇》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！后羿射日教案第1篇作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案《过生日》，欢迎大家分享。

活动目标：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的.交往，积累美好的情感体验。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

活动重点难点：重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计：一、引起兴趣：1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4、怎么去呢？买些什么礼物呢？5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

6、出发——小熊家到了。

（敲门进入）二、送礼物：1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

2、按小动物分组把礼物送给小熊。

3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干：1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3、小白请大家动脑筋：（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

《后羿射日》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握《后羿射日》的故事情节，了解后羿射下九个太阳的神话传说。

（2）培养学生对古代神话传说的兴趣和热爱，提高学生的文学素养。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入了解故事内容，把握人物形象。

（2）培养学生口头表达能力和创编故事的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）引导学生树立正确的价值观，学会分辨善恶、美丑。

（2）培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生熟读并理解《后羿射日》的故事情节。

（2）培养学生对神话传说的兴趣和热爱。

2. 教学难点：（1）引导学生深入分析后羿射日的原因和意义。

（2）让学生学会从神话传说中汲取启示，树立正确的价值观。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生学习神话传说的氛围。

2. 自主学习法：引导学生独立思考，自主探究故事情节和人物形象。

3. 合作探讨法：组织学生分组讨论，共同分析故事中的启示和价值观。

四、教学准备：1. 教师准备：了解《后羿射日》的故事背景，搜集相关资料，制作教学课件。

2. 学生准备：预习《后羿射日》的故事，了解故事情节，准备分享自己的心得体会。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用课件展示太阳的图片，引导学生思考太阳对人类的重要性。

（2）引出神话传说《后羿射日》，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生默读故事，了解故事情节。

（2）学生分享自己的学习心得，交流对故事的理解。

3. 合作探讨：（1）组织学生分组讨论，分析后羿射日的原因和意义。

（2）引导学生从故事中汲取启示，树立正确的价值观。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调后羿射日的故事情节和价值观。

5. 课后作业：（1）让学生熟读《后羿射日》，加深对故事的理解。

（2）结合自己的生活经验，编写一个类似的神话故事，下节课分享。

中班故事教案《后羿射日》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿倾听故事，了解《后羿射日》的故事情节和人物角色。

2. 技能目标：培养幼儿的想象力、表达力和创造力，能够简单地复述故事情节。

3. 情感目标：教育幼儿学习后羿勇敢、善良的品质，培养幼儿热爱生活、珍惜生命的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《后羿射日》的故事情节和人物角色。

难点：让幼儿能够简单地复述故事情节，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿了解故事情节。

2. 讲述法：教师以生动、形象的语言，讲述故事，吸引幼儿的注意力。

3. 讨论法：引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。

四、教学准备：1. 图片、图书等直观教具。

2. 故事课件或视频。

3. 记录卡、画笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或视频，引导幼儿关注故事情节和人物角色。

2. 讲述故事：教师以生动、形象的语言讲述《后羿射日》的故事，引导幼儿关注故事的重要情节。

3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的问题，如“后羿为什么要射下太阳？”“后羿是怎么射下太阳的？”等，培养幼儿的思维能力和表达能力。

4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，体验故事中人物的情感。

5. 创作展示：邀请幼儿用绘画记录卡、画笔等材料，创作自己心中的“后羿射日”场景，展示幼儿的想象力。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿学习后羿勇敢、善良的品质，培养幼儿热爱生活、珍惜生命的情感。

7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。

六、教学内容与步骤：1. 回顾故事情节：教师简要回顾《后羿射日》的故事情节，引导幼儿回忆故事中的关键信息。

2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，包括后羿、太阳、人民等。

3. 表演练习：各小组进行角色扮演练习，教师巡回指导，帮助幼儿更好地理解角色特点和情感。

《羿射九日》教案（3篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

教学设计要怎么写呢？下面是精心为大家整理的3篇《《羿射九日》教案》，希望能够满足亲的需求。

《羿射九日》教案篇一教学要求1.会读、会写本课的生字。

积累新词。

2.能够讲述这个神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

重点难点1.学会本课的生字。

2.能够讲述这个神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

教学课时两课时。

教学内容1.认识生字，用自己积累的记字方法初步记住一些生字。

2.与同学交流自己知道的神话故事。

教学准备生字卡片、与中国古代神话故事相关的课件。

教学过程一、图片导入，激发兴趣1.同学们，我国古代有很多英雄，他们为人类付出了很多。

今天就让我们认识一位伟大的英雄，他就是羿。

课件展示后羿射日的图片，这是一位神箭手，他为我们做出了什么贡献？就让我们走进课文，去看一看吧！2.板书题目《羿射九日》。

二会读生字，学生质疑1.教师运用课件出示本课的会认字，会写字，教读学生读音。

shèróngjiànliècuànzhuāngjiàzīmàoténg会认字：射熔箭裂窜庄稼滋茂腾juézhílèijiāngōngyánhàicǐxīn会写字：觉值类艰弓炎害此新教师指导重点字读音：“稼”读四声，不能读成一声。

“觉”是个多音字，有jué和jiào两个读音，在本课“觉得“一词中，读成jué。

2.教师引导学生根据题目质疑。

3.指名反馈，教师归纳并出示问题。

(1)羿为什么射日？(2)羿怎样射日？(3)结果怎样？4.鼓励学生读课文解决问题。

教师归纳：(1)十个太阳觉得轮流值日没意思，就一块出来了，使人们的日子过得非常艰难。

幼儿园中班教案《后羿射日》含反思中班教案《后羿射日》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受从10是到1的变化过程，能准确的说出，从10开始每次少一个是几，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《后羿射日》含反思教案吧。

活动目标：1.能准确的说出，从10开始每次少一个是几。

2.感受从10是到1的变化过程。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：10个小太阳的卡片。

活动过程：一、复习数数，从1数到10，再从10数到1.老师：小朋友们请你们跟着老师一起拍手一起从1数到10好吗？幼儿：好，1、2、3……10老师：那现在我要增加难度了，请小朋友们要倒着数从10数到1。

幼儿：10，9，8……1二、引出故事《后羿射日》。

讲述故事的第一段，并出示故事中的10个太阳放在黑板上，请幼儿来数一数这10个太阳。

老师：今天非常开心要给你们讲一个关于太阳的故事，请小朋友仔细听，看看天上太阳有了什么样的变化。

（传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。

因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。

）老师：请小朋友来跟我数一数，黑板上有几个太阳。

幼儿：1，2，3……10三、讲述故事的第二段。

在后羿射日每少一个太阳时老师减少一个黑板上的太阳。

请幼儿数一数原来10个，现在少了一个还剩9个。

一共九次，一直减到还剩下一个太阳。

（注：每少1个太阳都要数）老师：天上出现了十个太阳，我们数数看是不是十个幼儿：1、2、3……10老师：呀！这可怎么办呢？请小朋友听听下面的故事。

《后羿射日》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握《后羿射日》的故事情节和人物形象。

（2）培养学生对古代神话传说的兴趣和理解能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读文本内容。

（2）学会通过人物描写、情节发展等分析人物性格和故事主题。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重传统文化、热爱祖国优秀民间传说的情感。

（2）引导学生从故事中汲取勇敢、智慧、正义等优秀品质。

二、教学重点、难点：1. 教学重点：（1）掌握《后羿射日》的故事情节和人物形象。

（2）理解故事背后的寓意和民间传说的价值。

2. 教学难点：（1）分析后羿射日这一英雄行为的背后意义。

（2）引导学生从故事中汲取优秀品质，培养正确价值观。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐、表演等形式，营造有利于学生学习的情境。

2. 问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，促进课堂互动。

3. 小组合作法：分组讨论，共同完成学习任务，提高学生合作能力。

四、教学准备：1. 教师准备：熟悉《后羿射日》的故事内容，了解相关背景资料。

2. 学生准备：预习课文，了解故事梗概。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用多媒体展示后羿射日的图片，引导学生思考。

（2）简要介绍后羿射日的故事背景，激发学生兴趣。

2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文，了解故事情节。

（2）分组讨论，分析人物形象和故事主题。

3. 课堂讲解：（1）讲解后羿射日的故事情节，重点分析人物形象和寓意。

（2）引导学生从故事中汲取优秀品质，培养正确价值观。

4. 课堂练习：（1）学生口头复述故事情节。

（2）分组表演故事，增强对故事的理解和记忆。

6. 课后作业：（1）复述后羿射日的故事情节。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估学生的参与度和兴趣。

2. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，评估学生对故事情节和人物形象的掌握程度。

3. 思考与分析：评估学生在小组讨论中的思考深度和对故事寓意的理解。

后羿射日的故事讲解教案设计
故事背景：后羿是中国传统神话中的一位英雄人物。

在古代的时候人们都热爱太阳，认为太阳是人间的最大亮点，然而太阳也会有偏航。

这时候人们需要一个英雄来救他们，于是便出现了后羿这位神话英雄。

教学目的：通过讲解“后羿射日”的故事，让学生了解中国传统神话文化的重要性，同时也帮助学生认识中国文化中的道德和价值观念，激发学生对文化传承的热爱。

教学内容：后羿射日的故事讲解
教学步骤：
第一步：给学生介绍后羿的基本情况，让学生了解后羿是一位什么样的英雄人物，他的英雄事迹有哪些。

第二步：开始讲解后羿射日的故事。

首先，和学生一起看图解释整个故事，画出故事的图像，帮助学生了解整个故事的情节。

第三步：在学生了解整个故事的情况下，开始帮助学生分析故事中涉及到的道德和价值观念，并让学生自行讨论故事中出现的问题。

第四步：结束整个故事的讲解，让学生自己根据故事内容进行PPT制作，并向班级进行展示。

教学重点：帮助学生了解中国传统神话文化中的道德和价值观念。

教学难点：让学生自己去创作PPT，并且向全班进行展示。

教学成果：学生能够清楚的了解整个故事情节，并能够自己去思考故事中存在的道德和价值观念，同时也能够自己创作PPT，并向全班进行展示。

这个教学可以促进学生对于中国传统文化的重视并且对于传统文化的传承起到一定推动作用。

后羿射日教案幼儿园大班
一、教案概述
1.1 教学内容
后羿射日故事及相关的活动和游戏。

1.2 教学目标
•让幼儿了解和理解后羿射日的故事；
•培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；
•培养幼儿的体育敬礼习惯。

1.3 教学时长
大约30分钟。

二、教学活动
2.1 活动1：教授后羿射日故事
1.背景介绍：在中国民间传说中，后羿是一个英雄，他曾经射日救国。

请幼儿们注意听后羿射日的故事。

2.讲故事：老师讲解后羿射日的故事，引导幼儿了解后羿的形象和行为。

3.提问：老师通过提问，检查幼儿是否理解故事的内容。

2.2 活动2：游戏&体育敬礼
1.游戏介绍：请幼儿围成一个圈，老师手持一张太阳的卡片，模拟太阳在天上移动的样子，要求幼儿在老师把卡片递给他/她时举双手“射”太阳。

2.提问：通过提问，检查幼儿是否理解游戏规则和本节课的主题。

3.体育敬礼：在游戏结尾，老师引导幼儿进行简单的体育敬礼，养成体育爱好的好习惯。

三、教学评价
3.1 教学评价方法
1.幼儿思维情况：通过问题的解答情况检查幼儿理解故事的情况；
2.幼儿的参与情况：检查幼儿对教学活动内容的参与程度。

3.2 教学效果评价
1.教师通过老师和幼儿对话等方式，检查幼儿是否理解后羿射日故事；
2.通过游戏中幼儿参与程度评价对本节课程的吸收。

四、教学反思
通过观察教学效果发现幼儿们对后羿射日的故事感到兴趣，活动也获得了他们的积极参与。

但是在教学中也存在一些不足，教师需要更加细致的引导幼儿进行游戏和活动，以保证教学质量。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《后羿射日》的故事情节，知道后羿是个英勇的英雄。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。

3. 情感目标：培养幼儿对传统故事的兴趣，激发幼儿尊敬英雄的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《后羿射日》的故事情节，知道后羿是个英勇的英雄。

难点：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。

三、教学准备：1. 故事课件：《后羿射日》。

2. 挂图：故事主要情节的挂图。

3. 太阳卡片：代表十个太阳的卡片。

4. 后羿射箭动作图片：展示后羿射箭的动作。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

2. 讲述故事：用挂图和课件相结合的方式，讲述《后羿射日》的故事，重点让幼儿了解后羿射下九个太阳的过程。

3. 讨论：引导幼儿讨论后羿为什么要射下太阳，射下太阳后发生了什么变化。

4. 展示后羿射箭动作图片：让幼儿观察后羿射箭的动作，引导幼儿模仿。

5. 结束：总结故事的主要内容，强调后羿的英勇形象。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家人讲述《后羿射日》的故事。

2. 家长协助幼儿绘制一幅后羿射日的画，展示幼儿对故事的理解。

3. 家长引导幼儿思考：如果你遇到像后羿一样的困难，你会怎么做？六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿积极参与。

2. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行情景模拟。

3. 创意绘画：让幼儿发挥想象，绘制自己心中的后羿和太阳。

4. 家园共育：家长协助幼儿完成作业，增进家长对幼儿学习的参与度。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，倾听、表达和互动情况。

2. 作业完成情况：评估幼儿回家后的作业完成质量，包括故事讲述和绘画作品。

3. 家长反馈：收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。

八、教学拓展：1. 同类故事分享：分享其他有关英雄的故事，让幼儿了解不同英雄的品质。

后羿射日教案幼儿园园1. 教案背景后羿射日是中国的传统文化中的一个重要故事，故事中，后羿是神话传说中的神射手，他用弓箭成功射下了十个太阳，为人民解渴、解暑、开辟了绿洲。

后羿射日故事中的英雄形象、神秘的神话情节和古代文化的传承，为幼儿园教育提供了很好的教学素材。

在幼儿对环境和社会文化的探索中，后羿射日故事的讲解和传承，有助于幼儿增加文化知识和形成良好的价值观。

2. 教学目标1.让幼儿了解后羿射日故事的主要情节和精神内核；2.鼓励幼儿培养勇敢、坚毅、正义、智慧的品质；3.培养幼儿对祖国文化的认识和理解。

3. 教学内容1.在幼儿园放映后羿射日的卡通片；2.通过卡通片的放映，让幼儿对后羿射日故事有初步了解，并鼓励幼儿思考后羿为什么要射下太阳；3.用生动的语言，向幼儿详细讲述后羿射日的故事情节，鼓励幼儿发表自己的看法；4.制作各种后羿射日相关的手工作品，如弓箭、太阳等，并解释作品背后所蕴含的文化含义；5.教师讲解后羿射日的相关知识，如后羿祭日的由来、祭祀仪式及相关文物（壁画、铜器、玉器等）；6.分布式学习，让幼儿在家中通过父母的引导，进一步了解后羿射日的故事情节和相关知识，或画出巨人与射箭的情节。

4. 教学方法1.观看动画片，引发幼儿的兴趣和好奇心；2.讲述故事情节，激发幼儿的想象力；3.制作手工作品，增强幼儿的动手能力和学习兴趣；4.使用图片、视频等多媒体辅助教学，增加教学效果。

5. 教学效果评估通过观察幼儿对后羿射日故事情节的理解程度和手工作品的创造力，以及幼儿绘画的情节，来评估幼儿的学习效果。

同时，也可以通过课堂测试等方式，进一步确保幼儿的学习效果和对祖国文化的认识。

6. 心得体会后羿射日故事是中国老祖宗留给我们的经典故事之一，历经几千年的淬炼，仍然承载着丰富的文化内涵。

我们应该从小就让幼儿了解和认识这个故事，引导幼儿培养正确的价值观和文化自信，为未来的成长奠定坚实的基础，同时也让幼儿的成长之路更加丰富多彩。

幼儿园后羿射日主题活动方案及反馈一、活动主题：后羿射日二、活动目标：1. 培养幼儿对传统文化的兴趣和认识，了解后羿射日的传说故事。

2. 促进幼儿体能运动的发展，锻炼幼儿的协调性和反应能力。

3. 让幼儿在活动中感受团队协作的重要性，促进幼儿的沟通能力和合作意识。

三、活动内容：1. 讲故事：老师通过简单生动的方式讲述后羿射日的传说故事，让幼儿了解神话故事的背景和传说人物。

2. 制作装扮：老师与幼儿一起动手制作后羿的弓箭和壁纸或花环，让幼儿在制作过程中感受到后羿射日的神话故事情节，帮助幼儿理解传说故事中的道理和寓意，同时培养其动手能力。

3. 射箭比赛：将制作好的弓箭搭配戴上花环或壁纸穿戴起来，老师带领幼儿进行后羿射日比赛，比赛规则为以时间限制，看谁在规定时间内射的箭数量最多。

4. 合作完成任务：把幼儿分成小组，一组的幼儿扮演后羿，另一组的幼儿扮演太阳女娲，后羿弓箭不够用，太阳女娲需要帮助，要求太阳女娲通过协作模拟将太阳投射到地面上，后羿在一定时间内用弓箭射中太阳，完成任务后彼此点赞。

四、活动时间及地点：1. 时间：本活动计划用时1小时30分钟。

2. 地点：幼儿园室内或操场。

五、活动准备：1. 制作后羿装扮的材料：纸板、绳子、彩纸、球棒、剪刀、胶水等材料。

2. 制作射箭比赛场地：搭建一个抽象的场地，放置数个小桶，建设横纵交错弓箭射击架，用彩带标明比赛区域，规定比赛时间。

3. 准备评奖：为比赛获胜者及精神面貌最佳者颁发小卡片及糖果奖励。

六、活动反馈：1. 教师反馈：本次活动幼儿们积极参与、热情高涨，在游戏中他们快乐、充满童趣。

这次活动引出了传统文化的背景故事，让幼儿进一步了解中国的传统文化。

2. 家长反馈：家长们看到孩子们在幼儿园里玩得开心，健康，家长们也感到非常支持孩子们参与这种具有传统文化和体育竞技元素的活动，为孩子的成长与幸福感到高兴。

3. 幼儿反馈：孩子们表示这个活动非常有趣，他们通过射箭比赛又锻炼自己的力量与耐力。

小学教案设计《羿射九日》1. 教学目标1.1 知识与技能目标- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的精彩段落。

- 认识“羿、射、熔”等生字，会写“觉、值、类”等生字，掌握“熔化、艰难、炎热”等词语的用法。

1.2 过程与方法目标- 通过阅读、讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读理解能力、想象力和语言表达能力。

- 引导学生在学习过程中学会提取关键信息，概括文章主要内容。

1.3 情感态度与价值观目标- 感受中国古代神话故事的神奇魅力，激发学生对中国传统文化的热爱之情。

- 体会羿英勇无畏、为民造福的精神品质，引导学生树立正确的价值观。

2. 教学重难点2.1 教学重点- 理解课文内容，掌握故事的起因、经过和结果。

例如，课文开篇就描述了十个太阳炙烤大地，人们的生活苦不堪言，这是故事的起因。

羿射下九日，拯救苍生则是故事的经过，最后大地恢复生机是结果。

学生要能够清晰地梳理这些情节，理解每个情节之间的关联。

- 认识和书写生字词。

如“炙烤”这个词，“炙”字比较难写，上半部分是“月”的变形，要让学生准确书写，并且理解“炙烤”表达的是太阳强烈照射的意思。

2.2 教学难点- 体会神话故事中蕴含的想象力。

神话故事往往充满奇幻的想象，像羿射下九日时，“嗖的一声”箭就射出去了，九日就像“火球”一样掉落，这种描写充满了想象的空间。

引导学生理解并感受这种想象力的奇妙之处是教学的难点。

- 理解羿的人物形象及其精神品质。

通过文中对羿的行为描写，如“他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”，体会他的英勇无畏、不辞辛劳，以及他为民除害的伟大精神。

3. 教学方法3.1 情境教学法- 在课堂教学中，创设与课文内容相关的情境。

例如，在讲解十个太阳炙烤大地的情景时，可以播放一段炎热夏日阳光强烈照射、大地干涸、人们汗流浃背的视频片段，让学生仿佛置身于那种酷热难耐的环境中，从而更好地理解课文内容。

3.2 问题引导法- 提出一系列有启发性的问题，引导学生深入思考。

中班故事教案《后羿射日》一、教学目标：1. 了解《后羿射日》的故事内容，知道后羿射下九个太阳的勇敢事迹。

2. 能够简单描述故事的主要情节，理解后羿射日的原因和意义。

3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，激发幼儿对神话故事的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解《后羿射日》的故事内容，理解故事的主题思想。

2. 教学难点：后羿射下九个太阳的过程以及后羿勇敢、善良的品质。

三、教学准备：1. 故事课件：《后羿射日》。

2. 太阳卡片九张。

3. 后羿射箭图片。

4. 手工材料：太阳贴纸、箭矢形状的纸张。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事的主题。

2. 讲述故事：教师以生动形象的语言讲述《后羿射日》的故事，重点讲解后羿射下九个太阳的过程以及他的勇敢、善良品质。

3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中的情节，帮助幼儿理解故事的意义。

4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演后羿，用箭矢形状的纸张射下太阳卡片，体验后羿射日的勇敢行为。

5. 手工制作：引导幼儿用太阳贴纸和箭矢形状的纸张制作故事场景，增强幼儿对故事的感知。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起复述《后羿射日》的故事。

2. 鼓励幼儿发挥想象，画出自己心目中的后羿和太阳。

3. 家长关注幼儿在家庭中的表现，记录幼儿在生活中的勇敢、善良行为。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的倾听和表达，引导幼儿积极参与讨论和情景体验。

在作业设计中，注重家庭与学校的互动，让幼儿在家庭中也能体现勇敢、善良的品质。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、交流和互动。

2. 评估幼儿对故事内容的理解和记忆，以及对后羿射日原因和意义的掌握。

3. 收集幼儿在情景体验和手工制作中的作品，评价幼儿的创造力和动手能力。

4. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿在生活实践中应用故事道理的情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行神话故事比赛，让幼儿选择其他神话故事进行讲述和表演。

后羿射九日教案幼儿园课程背景《后羿射日》是我国古代神话传说中的著名故事，也是中华民族的文化瑰宝之一。

该故事主要讲述了后羿为了拯救人间，射下了九个太阳。

这个故事内容寓意深刻，对幼儿园儿童的道德修养和文化传承具有重要意义。

因此，本教案将围绕《后羿射日》这个主题展开一系列的教学活动，从而激发幼儿园儿童的学习兴趣，丰富幼儿园课程内容。

教学目标1.通过学习《后羿射日》故事，让幼儿认识我国古代传说文化，培养对中华传统文化的兴趣和爱好。

2.通过角色扮演等多种方式，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力，让幼儿在游戏中感受到集体的力量。

4.通过各种方式感受、理解太阳的特性，让幼儿对自然界有更深入的认识。

教学内容及方法教学内容1.《后羿射日》故事展示2.认知太阳和风的特性3.角色扮演游戏4.制作主题手工1. 《后羿射日》故事展示在讲解故事之前，老师可以先通过图片或视频展示具体内容，带领幼儿进入故事的场景，引起幼儿的兴趣和好奇心。

教师还可以通过问题的形式，带领幼儿了解故事的源头以及整个故事的经过。

最后，可以通过漫画、绘本等方式进行复述，明确后羿为何要射九个太阳以及后羿的英勇形象。

2. 认知太阳和风的特性在幼儿视角下，让他们感受太阳和风的特性。

通过观察太阳和风的相对关系，理解它们对自然界的影响以及它们各自的作用，从而培养幼儿对自然界的认识和理解。

3. 角色扮演游戏引导幼儿分析故事角色特点，分配角色以及配合剧目进行演出，懂得团队协作。

4. 制作主题手工幼儿们通过主题手工的制作，将自己的创意融入手工中，懂得从中汲取一定的幸福感以及对于中国传统文化的一些基本体验能力，进而展示手工技能和文化修养。

教学评价教师应从以下几个方面对幼儿的教学表现进行评价：1.对故事情节的掌握，能否准确地表述故事。

2.在角色扮演游戏中，幼儿能否在配合剧目演出时，掌握自己的角色，并且积极参与团队协作。

3.手工作品的完成情况，创意性以及兴趣表现。

幼儿园后羿射日主题活动方案及反馈一、活动方案为了丰富幼儿园的课外活动内容，提高幼儿对中国传统文化的了解，我们策划了一个以后羿射日为主题的活动。

通过这个活动，我们希望能培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识，同时唤起他们对神话故事的兴趣，激发他们对历史文化的探索欲望。

1. 活动目标•唤起幼儿对中国传统文化的兴趣。

•培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

•提高幼儿的社交能力和表达能力。

•培养幼儿对历史文化的探索欲望。

2. 活动内容2.1 后羿射日故事讲解在活动开始前，我们将给幼儿讲解《后羿射日》的故事。

通过生动的语言和形象的插图，帮助幼儿理解并记忆故事的情节。

同时，我们还将通过讲解的形式引导幼儿思考一些问题，如：为什么后羿要射日？他是怎么射下太阳的？等等。

2.2 制作后羿射日面具为了让幼儿更加深入地了解后羿射日的故事，我们将准备一些面具的模具，并提供色彩鲜艳的彩纸让幼儿选择。

幼儿可以先在白纸上练习涂色和剪纸的技巧，然后将自己喜欢的图案或颜色填充到面具上。

同时，我们还会与幼儿一起讨论面具的形状和颜色选择的原因，培养他们的审美意识。

2.3 后羿射日游戏为了增加孩子们的互动性和参与感，我们策划了一个后羿射日游戏。

游戏的规则是：幼儿们分成小组，每个小组轮流扮演后羿和太阳，后羿扮演者使用水枪射击太阳扮演者。

通过这个游戏，幼儿们不仅可以锻炼身体，也可以培养合作意识和团队精神。

2.4 后羿射日手工制品展示为了鼓励幼儿动手创作和展示自己的成果，我们将在活动结束时举办一个后羿射日手工制品展示。

幼儿们可以展示自己制作的面具和其他与后羿射日相关的手工作品。

这将让幼儿们感到自豪，并与其他幼儿分享自己的创作过程和收获。

3. 活动流程时间活动内容9:00 - 9:15 介绍后羿射日的故事9:15 - 10:00 制作后羿射日面具10:00 - 10:30 后羿射日游戏10:30 - 11:00 后羿射日手工制品展示11:00 - 11:15 活动总结和反馈二、活动反馈该活动自实施以来，取得了良好的效果，得到了家长和幼儿的高度赞扬和积极反馈。