小学音乐：人音版第11册 第四单元 劳动的歌教案

人音版第11册第四单元劳动的歌教案第四单元劳动的歌教学内容学习演唱《军民大生产》、《翁嘿呀》和聆听《连连夯》、《船工号子》设计理念通过反复听辨，让学生逐步了解歌曲的内容。

将劳动号子渗透到歌曲教学中，让孩子系统地了解有关“号子”的音乐知识。

通过进行创编活动，进一步感受劳动号子的风格特点。

时教学目标1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。

2、演唱《军民大生产》和《翁嘿呀》两首民歌，能背唱其中一首。

演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。

3、通过学习演唱《军民大生产》、《翁嘿呀》和聆听《连连夯》、《船工号子》，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。

4、知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。

积极参与劳动号子的创编活动。

教学重点1、激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣。

2、学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪。

教学难点知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。

教学资源录音机、磁带、光碟、多媒体设备、电子琴修改意见教学过程教学过程第一时教学内容：学习演唱《军民大生产》教学过程：一、导入新：1、师播放音乐舞蹈史诗《东方红》选曲《军民大生产》。

2、师：这首热烈欢快的歌曲取材于甘肃东部的著名打夯号子《推炒面》。

二、新讲授1、引导学生完整地聆听录音，设问：歌曲中出现了哪些记号？2、指导学生认识重音记号及上滑音记号，并带领学生演唱带有该记号的旋律。

3、用听唱法直接学唱歌词。

4、师讲解衬词的唱法：衬词应唱得轻快些，突出歌曲的气氛。

、请学生随伴奏带演唱歌词，学唱中应随时注意激发学生的歌唱情绪、表现歌曲的情感。

6、讲解劳动号子：劳动号子简称“号子”，是民间歌曲的一种类别，由伴随着需要互相协作的集体性劳动而产生。

基本特征是紧密配合并完全依附于每一劳动方式及其具体过程。

号子的音乐常常是极精致地适应着那一种劳动所特有的生产动作的韵律，同时具有粗犷奔放，热情豪迈，坚毅质朴，节奏鲜明，动力感强，音乐材料多重复使用，富有号召力和鼓动性等特征。

劳动歌教案教案标题：《劳动歌》教案教学目标：1. 了解劳动歌的概念和特点；2. 学习并掌握《劳动歌》的歌词和曲调；3. 培养学生对劳动的理解和尊重，激发学生对劳动的热爱和积极性；4. 提高学生的音乐表达能力和合作意识。

教学准备：1. 《劳动歌》的音频或视频资源；2. 打印或制作《劳动歌》的歌词；3. 音乐播放设备；4. 学生合作小组。

教学过程：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引入劳动的概念，引发学生对劳动的思考和兴趣。

导入：2. 播放《劳动歌》的音频或视频，让学生聆听并观看。

讨论：3. 引导学生讨论《劳动歌》的内容、歌词和曲调，了解歌曲表达的主题和情感。

歌曲学习：4. 分发《劳动歌》的歌词给学生，并一起朗读歌词，帮助学生理解歌曲的含义和表达方式。

5. 分段播放歌曲，让学生跟随歌曲的节奏和旋律唱歌。

6. 引导学生注意歌曲中的重点词汇和表达方式，帮助他们提高歌曲的表演和表达能力。

合作创作：7. 将学生分成小组，让他们合作创作一段与劳动相关的歌词，并配以简单的旋律。

8. 每个小组派代表表演他们的创作，其他小组进行欣赏和评价。

反思总结：9. 引导学生回顾学习过程，让他们分享对劳动的新认识和体会。

10. 总结学习目标的完成情况，鼓励学生对自己的努力和进步进行评价。

拓展活动：11. 鼓励学生在家中或课余时间，寻找并学唱其他与劳动相关的歌曲。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现；2. 评价学生对《劳动歌》的理解和表达能力；3. 评估学生在合作创作中的团队合作和创造力。

教学延伸：1. 将《劳动歌》与其他相关的音乐作品进行比较和分析；2. 鼓励学生通过绘画、舞蹈等方式表达对劳动的理解和感受；3. 组织学生参观或参与社区劳动活动，增强他们对劳动的实际体验。

注意事项：1. 确保音乐播放设备正常工作；2. 在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发他们的学习兴趣；3. 鼓励学生积极表达自己的想法和感受，尊重他们的个体差异；4. 在合作创作环节，引导学生尊重他人的意见和贡献，培养团队意识。

《劳动歌》教案教案：《劳动歌》一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《劳动歌》。

这首歌颂扬了劳动的尊严和价值，歌词描绘了劳动者辛勤劳作的场景，表达了劳动者对美好生活的向往。

通过学习这首歌，学生可以了解劳动的意义，培养对劳动的尊重和热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握《劳动歌》的歌词和曲调，能够独立演唱这首歌曲。

2. 通过学习这首歌，使学生认识到劳动的重要性，培养他们热爱劳动的情感。

3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐素养和审美能力。

三、教学难点与重点重点：让学生熟练掌握《劳动歌》的歌词和曲调，能够正确演唱。

难点：理解歌词的意义，培养学生对劳动的尊重和热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。

2. 学具：音乐教材、乐谱、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：以一个劳动场景的视频片段引入，如农民辛勤耕作的场景，让学生感受劳动的辛勤和光荣。

2. 新歌教学：（1）教师播放《劳动歌》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。

（3）教师对歌词进行解析，让学生理解歌词的意义，培养他们热爱劳动的情感。

3. 练习：（1）学生分组，进行接龙演唱《劳动歌》，检验他们对歌曲的掌握程度。

（2）教师挑选几名学生进行单独演唱，鼓励他们大胆表现。

六、板书设计板书歌曲名《劳动歌》，并在旁边加上劳动相关的图片，如农民、工人等，以突出劳动的主题。

七、作业设计1. 让学生回家后，向家人介绍《劳动歌》的歌词和意义，分享他们对劳动的认识。

2. 请学生结合自己的生活经验，谈谈他们对劳动的看法，并将想法写成短文。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

同时，可以组织一些劳动实践活动，如让学生参加学校的植树活动，让学生亲身体验劳动的乐趣，进一步培养他们热爱劳动的情感。

重点和难点解析在本节课的教学过程中，重点和难点是值得我们关注的重要环节。

劳动的歌教案教案标题：劳动的歌教案教案目标：1. 通过学习劳动的歌曲，培养学生对劳动的认识和理解。

2. 增强学生对劳动的重要性和价值的认识。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学习劳动的歌曲的歌词和旋律。

2. 探讨劳动的意义和价值。

3. 培养学生的团队合作能力。

教学准备：1. 劳动的歌曲录音或视频。

2. 课件或投影仪。

3. 学生绘画用纸和彩色笔。

教学过程：引入活动：1. 师生互动：与学生一起讨论劳动的意义和价值，引发学生对劳动的思考。

展示歌曲：1. 播放劳动的歌曲的录音或视频。

2. 学生聆听歌曲，观察歌曲中的情感表达和歌词内容。

歌曲理解：1. 学生分组讨论歌曲中表达的主题和情感。

2. 学生展示他们的理解和观点，并与其他组进行交流。

歌曲学唱：1. 教师逐句教唱歌曲，并让学生跟随学唱。

2. 教师指导学生注意发音、节奏和情感表达。

歌曲创作：1. 学生分组，每组选择一个劳动主题，例如农田劳作、家务劳动等。

2. 学生根据选择的主题，创作一段歌词，表达对劳动的理解和感激之情。

合作表演：1. 每个小组准备一段表演，包括歌唱和动作表演。

2. 学生展示他们的表演，并与其他组分享。

反思总结：1. 学生回顾整个学习过程，分享学到的知识和体会。

2. 教师引导学生总结劳动的重要性和价值，并鼓励他们将这些理念应用到日常生活中。

拓展活动：1. 学生可以选择其他劳动相关的歌曲进行欣赏和学唱。

2. 学生可以进行手工制作，制作与劳动相关的艺术品或展板。

教学评估：1. 教师观察学生在学唱和表演中的参与程度和表现。

2. 学生展示的创作歌词和表演是否能够准确表达对劳动的理解和感激之情。

教学延伸：1. 学生可以在家庭或社区中参与实际的劳动活动，进一步体验劳动的意义和价值。

2. 学生可以进行劳动主题的写作或绘画创作，表达对劳动的理解和感激之情。

教案结束语：通过本节课的学习，学生将能够理解劳动的意义和价值，培养对劳动的认识和感激之情。

劳动之歌教学教案教学目标:1.了解《劳动之歌》的创作背景和艺术价值。

2.识谱、朗诵、演唱《劳动之歌》。

3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。

教学准备:1.《劳动之歌》的音乐录音或视频资源。

2.乐谱、歌词和翻译材料的复印件。

3.音乐器材如钢琴、吉他等。

教学过程:第一课时:1.热身活动（10分钟）教师播放一些劳动主题的音乐，如《工农兵》、《渔光曲》等，让学生跟着节奏拍打身体。

2.导入与感知（10分钟）教师简要介绍《劳动之歌》的创作背景和艺术价值，激发学生的兴趣。

3.听取文学知识（10分钟）教师播放《劳动之歌》的音乐录音或视频，让学生欣赏，感受其中蕴含的力量和情感。

4.短暂小结（5分钟）教师提问学生对《劳动之歌》的印象和感受，引导学生思考。

第二课时:1.学习歌词（15分钟）教师分发《劳动之歌》的歌词和翻译材料，逐句讲解并帮助学生理解含义。

2.训练声音（15分钟）教师教学生正确的发音、节奏、呼吸等基本唱歌技巧，并进行集体练习。

3.音乐表现（10分钟）学生们分组，根据自己的角色进行分组表演，模拟劳动场景，表达歌词中所描述的情感。

4.集体合唱（10分钟）学生们进行集体合唱练习，尽量做到声音、节奏、和谐。

第三课时:1.学习乐谱（15分钟）教师分发《劳动之歌》的乐谱，并教学生认识各个音符、音符组合等基本乐谱知识。

2.乐器伴奏（15分钟）教师演奏钢琴或吉他等乐器，为学生们伴唱，让学生们感受到乐器与声乐的结合。

3.技巧训练（15分钟）教师针对一些较难的音程和节奏进行练习，帮助学生克服困难。

第四课时:1.组织开放课堂（20分钟）学生按照自己的喜好和特长，结合乐器和声乐，在班级中进行表演和演唱。

2.分享和总结（10分钟）学生们分享自己的收获和体会，教师总结教学过程中的亮点和需改进之处。

课后延伸:1.学生可以自行选择一首或多首劳动主题的歌曲进行学习和演唱，激发他们对劳动的热爱。

2.学生可以通过调研和采访等形式，了解劳动在社会中的重要性和劳动者的困境，培养社会责任感。

人音版小学二年级音乐《劳动歌》教案教学目标•了解劳动歌的歌曲内容•能够正确地唱出歌曲•感受劳动的重要性教学重点•歌曲的正确唱法：语调、节奏、音高•了解劳动的含义和重要性教学难点•歌曲的咬字、韵律•如何让学生深刻理解劳动的含义和重要性教学准备•《劳动歌》的音频或视频资源•教师准备好相关的教学材料：课件、PPT等•黑板、粉笔或白板、马克笔等教学过程1. 导入引导学生简单了解一下本节课要学的歌曲《劳动歌》的内容，了解劳动的含义。

2. 歌曲学习让学生先听一遍歌曲，听听感受、跟唱。

然后再放一遍让学生认真听，了解歌曲的节奏和语调。

最后，带领学生反复练唱，让学生熟悉歌曲的咬字、韵律和音高。

3. 歌曲理解通过让学生听歌曲、看歌词，了解歌曲的含义，引导学生思考以下问题：•“劳动是光荣的”是什么意思？•为什么说“劳动是快乐的”？•我们每天都要为生活劳动，怎样才能让自己的劳动变得快乐而充实？4. 课堂互动让学生进行角色扮演，以模拟工作的场景进行劳动活动。

学生分成几个小组，每个小组都有不同的工作内容，如采摘水果、修剪树枝等，让学生体会到劳动的快乐和充实。

5.在结束本节课前，再次唱一遍《劳动歌》，激励学生认真思考劳动的重要性，并对学生进行。

教学反思本节课重点是让学生了解劳动的含义和重要性，并通过角色扮演的方式进行模拟劳动活动，让学生深刻体会到劳动的快乐和充实。

但需要注意的是，对于不同年龄层次的学生，课堂教学方式需要适当地调整。

在教学过程中，应注重引导，让学生自己去思考，增强自己的学习动力和兴趣，这样才能使课堂更具有启发性。

歌曲《劳动歌》教案一、教学目标1. 让学生了解劳动歌曲的特点，感受劳动的喜悦和劳动者的辛勤。

2. 学会演唱歌曲《劳动歌》，培养学生的音乐表现力和团队协作精神。

3. 通过歌曲学唱，培养学生对劳动的尊重和热爱，激发他们积极参与劳动的积极性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《劳动歌》，理解歌曲的内涵和情感。

2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏和合唱部分的配合。

三、教学准备1. 教师准备：歌曲《劳动歌》乐谱、教学录音机、音响设备、教学课件。

2. 学生准备：课本、练习册、五线谱本、铅笔、橡皮。

四、教学过程1. 导入：教师播放《劳动歌》录音，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。

2. 教学歌曲：教师讲解歌曲的背景、作者及劳动歌曲的特点，引导学生学会歌曲。

3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

4. 歌曲处理：教师指导学生对歌曲的音准、节奏、速度、力度进行处理，使歌曲演唱更加生动有趣。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调劳动的重要性和歌曲《劳动歌》的教育意义。

五、课后作业1. 学生回家后，练习演唱歌曲《劳动歌》，加强音准、节奏的掌握。

2. 家长签字确认，督促学生完成作业。

3. 教师在下一节课前检查作业完成情况，对学生的演唱进行评价和指导。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 歌曲演唱：评价学生在合唱中的音准、节奏、表情和准确性。

3. 作业完成：检查学生课后作业的完成质量，关注他们对歌曲《劳动歌》的理解和掌握程度。

七、教学拓展1. 组织学生进行劳动主题的音乐会，让学生展示自己的才艺，增进彼此的了解和友谊。

2. 邀请劳动模范或有劳动经验的人士来校讲座，分享他们的劳动故事和心得，激发学生的劳动热情。

3. 开展劳动实践活动，如植树、环保清洁等，让学生亲身体验劳动的喜悦和价值。

八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。

歌曲《劳动歌》教案一、教学目标1. 让学生了解和感受劳动歌曲的特点和魅力。

2. 通过学习《劳动歌》，培养学生对劳动的热爱和尊重。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和合唱水平。

二、教学重点与难点1. 教学重点：《劳动歌》的旋律、歌词和演唱技巧。

2. 教学难点：合唱部分的协调和音乐表达。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《劳动歌》乐谱、录音机、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室，有足够的空间进行合唱练习。

四、教学过程1. 导入：向学生介绍劳动歌曲的概念和意义，引导学生对劳动歌曲产生兴趣。

2. 新课教学：a. 教唱《劳动歌》的旋律，注意讲解歌曲的节奏和音高。

b. 教授歌词，让学生理解歌词的意义，培养对劳动的尊重和热爱。

c. 结合旋律和歌词，进行演唱练习。

3. 合唱部分教学：a. 分析合唱部分的旋律和节奏，讲解合唱的技巧和协调。

b. 分组进行合唱练习，注意声部的平衡和音量的控制。

c. 整队进行合唱练习，加强学生之间的默契和协作。

4. 巩固与拓展：a. 让学生自主练习《劳动歌》，巩固所学内容。

b. 引导学生对其他劳动歌曲进行欣赏和分析，拓展音乐视野。

五、教学评价1. 学生能够熟练演唱《劳动歌》，掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 学生能够在合唱中做到声部协调，音量平衡，表现出劳动的韵律和美感。

3. 学生能够理解劳动歌曲的意义，表现出对劳动的尊重和热爱。

六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与和表达。

2. 利用多媒体教学手段，播放劳动歌曲的录音，让学生感受劳动歌曲的魅力。

3. 分组练习和合唱，培养学生的团队合作意识和音乐表现力。

七、教学步骤1. 导入新课：通过播放其他劳动歌曲，引导学生对劳动歌曲产生兴趣。

2. 教授歌曲：a. 教唱《劳动歌》的旋律，讲解歌曲的节奏和音高。

b. 教授歌词，解释歌词的意义，引导学生对劳动的尊重和热爱。

c. 分组进行合唱练习，培养学生的团队合作意识。

3. 合唱部分教学：a. 分析合唱部分的旋律和节奏，讲解合唱的技巧和协调。

歌曲《劳动歌》教案一、教学目标：1. 让学生了解《劳动歌》这首歌曲的背景和意义，培养学生对劳动的尊重和热爱。

2. 通过学习歌曲，让学生掌握基本的乐理知识和歌唱技巧。

3. 培养学生合作精神，提高集体演唱能力。

4. 激发学生对民族音乐的兴趣，培养爱国情怀。

二、教学内容：1. 歌曲《劳动歌》的词曲分析。

2. 歌曲的节奏、音高、音准等方面的教学。

3. 集体演唱《劳动歌》的排练。

4. 歌曲背景和劳动精神的讲解。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《劳动歌》的词曲演唱，集体演唱的协调性。

2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲背景、乐理知识。

2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习，集体演唱。

4. 互动法：学生提问，教师解答。

五、教学步骤：1. 导入：讲解歌曲《劳动歌》的背景，引导学生了解劳动的意义。

2. 乐理知识教学：讲解歌曲的基本节奏、音高、音准等知识。

3. 分组练习：让学生分组练习歌曲，重点关注高音和节奏部分。

4. 集体演唱：全体学生一起演唱歌曲，教师指导协调性。

六、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 演唱能力：评估学生在歌曲演唱中的音准、节奏和音色等方面。

3. 集体演唱协调性：关注学生在集体演唱中的配合程度，以及整体效果。

七、教学拓展：1. 组织学生进行劳动主题的实践活动，如植树、打扫卫生等，让学生体验劳动的乐趣。

2. 邀请劳动模范来校进行讲座，让学生了解不同行业的劳动精神和价值。

3. 举办劳动主题的文艺演出，让学生通过各种形式展示劳动精神。

八、教学资源：1. 歌曲《劳动歌》曲谱。

2. 相关劳动主题的图片、视频等资料。

3. 音响设备、麦克风等。

九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 注重培养学生的团队协作能力，使他们在集体演唱中发挥出最佳效果。