幼儿园托班七步洗手法教案

幼儿园大班教案：洗手七步法一、教学目标1.了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。

2.掌握洗手的七个步骤，可以正确地洗手。

3.培养幼儿们的自我卫生意识和自我保护能力。

二、教学内容1. 洗手的重要性1.随手关注，保持环境卫生。

2.洗手可以防止自己感染病菌和细菌，预防疾病的发生。

3.养成洁净、有礼貌、健康的习惯。

2. 洗手七步法1.打开水龙头，让水流淋湿双手。

2.取适量肥皂，搓揉泡沫，涂在双手的所有部位。

3.将手掌心相对，揉搓至少20秒钟，搓手背、手指缝和指尖。

4.冲洗全部泡沫，注意手部所有部位都要接触到水。

5.用干净的毛巾擦干双手，可以使用抽纸代替。

6.关掉水龙头，用干净的毛巾或纸巾擦拭水龙头，避免细菌滋生。

7.扔掉使用过的纸巾或抽纸，勿将脏纸巾抛入桶内。

3. 听故事、唱歌1.通过故事、歌曲，方式让幼儿具体了解洗手的好处。

2.提高幼儿学习洗手的主动性和兴趣。

4. 其他相关知识1.病毒细菌的基本概念：通过儿童百科或其他可视化工具展示，增强幼儿科学素质。

2.手指、手指甲等细节部位的清洁方法。

三、教学过程1.问好，介绍今天的课程，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。

2.通过玩具、手表等道具让幼儿手部暴露在肉眼可见的污垢中。

观察后进行讨论，并说出自己的看法。

3.介绍洗手的重要性，并通过故事、唱歌等方式让幼儿理解洗手的好处。

4.在洗手盆前演示洗手的全过程，并着重讲解每个步骤的注意事项。

5.邀请同学来模仿洗手的过程，鼓励他们自己讲解洗手的注意事项。

6.引导幼儿自己思考，提出细节部位的清洁方法。

7.结束前，提醒幼儿家庭也要注意做好卫生，养成良好习惯。

四、教学反思教学过程中，我发现幼儿们对洗手的七步法还不是很熟练，需要反复进行演示和练习。

同时，幼儿对于洗手的意义还不是十分深刻，需要通过生动的方式让他们更好地理解。

在教学中，我也需要充分了解每个幼儿的差异，因材施教，使每个幼儿都能更好地掌握所学内容。

幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。

2.教会幼儿正确的洗手七步法。

3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。

二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。

2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。

三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。

四、教学准备1.洗手七步法的图片。

2.装有水的水盆、香皂若干。

3.奖励用的小贴纸。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。

2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。

提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。

3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。

第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。

第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。

第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第七步，清洗手腕。

带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。

教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。

如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。

”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。

教师在旁边指导，纠正不正确的动作。

洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。

5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。

幼儿七步洗手法教案幼儿七步洗手法教案教学目标：1. 学生掌握正确的洗手方法，学会使用洗手液和洗手消毒剂。

2. 学生认识清洁和卫生的重要性，提高健康意识。

3. 学生能够利用七步洗手法改变不良的习惯，养成良好的卫生习惯。

教学准备：1. 幼儿体验洗手流程的道具和材料（肥皂、洗手液、清水、毛巾等）。

2. 幼儿简单易懂的绘本或儿童视频。

3. 幼儿交流和表达的工具，如图片、标语等。

教学过程：一、导入（10分钟）在班级中与幼儿分组进行小讨论，询问他们在日常生活中有哪些时候需要洗手，并追问一下他们为什么要洗手。

通过带头讨论、小组竞态等形式给予幼儿积极反馈，让他们认识到洗手的重要性和卫生习惯对于健康的重要性。

二、教学主体部分（30分钟）1.教学重点：七步洗手法1.1 准备洗手液或者洗手消毒剂等清洁用品并打开水龙头1.2 将双手伸进水流中，用肥皂或者洗手液搓揉双手1.3 将手背从指关节到手肘擦洗1.4 专注搓揉手指缝及指尖1.5 在双手掌心重复搓揉1.6 洗净双手，用干手巾或吹风机吹干1.7 使用洗手消毒剂等清洁剂，清洁水龙头的表面以及各种接触的物品2. 七步洗手法实践说明：2.1 幼儿需要淋水，最好选择温水用于洗手；2.2 涂上洗手液或者洗手消毒剂等清洁用品，搓揉双手直至泡沫丰富；2.3 接着，用肥皂或者清水擦洗双手背，而在擦洗手背时幼儿需要仔细，把注意力放在指关节和手腕上；2.4 手指缝处和指尖是最重要的部分，幼儿在洗手过程中需要重点注意并仔细清洁这些地方；2.5 预防病菌扩散的重要环节是用双手互相搓揉，使所有部位都可以受到清洁，包括双手掌心、手指缝等区域；2.6 将手洗干净，并使用毛巾擦干或者吹风机吹干，整个过程应该持续至少20秒钟。

3. 良好的卫生习惯幼儿应该养成定时洗手的好习惯，特别是面对一些容易引起传染的病菌，比如打喷嚏之后、接触动物、接触垃圾或者举办集体活动之前。

4. 防疫宣传除开七步洗手法，老师也可以向幼儿宣传防疫的标语以及使用，比如：“口罩是防疫利器”、“不出门，仍得健康”。

小班小朋友学习七步洗手法教案教案标题：小班小朋友学习七步洗手法教案教案目标：1. 培养小班小朋友正确的洗手习惯。

2. 学习七步洗手法，掌握正确的洗手步骤。

3. 培养小班小朋友的卫生意识和自理能力。

教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾等洗手用具。

2. 图片或卡片，展示七步洗手法的步骤。

3. 讲解七步洗手法的简短故事或歌曲。

教学步骤：引入活动：1. 与小班小朋友进行简短的交流，询问他们洗手的重要性，并与他们分享洗手可以预防疾病的信息。

2. 展示图片或卡片，介绍七步洗手法的步骤，并激发小朋友的兴趣。

教学主体：3. 讲解七步洗手法的每个步骤，并配以简单的动作示范。

a. 步骤一：用清水将双手湿润。

b. 步骤二：取适量洗手液，搓出丰富的泡沫。

c. 步骤三：将掌心相互搓擦。

d. 步骤四：用右手的掌心搓左手的背部，反复搓擦。

e. 步骤五：用左手的掌心搓右手的背部，反复搓擦。

f. 步骤六：交叉搓洗手指缝。

g. 步骤七：用手指缝相互交叉搓洗指尖。

4. 与小班小朋友一起进行七步洗手法的练习，确保他们理解和掌握每个步骤。

巩固练习：5. 分发洗手液和洗手盆，让小班小朋友按照七步洗手法进行洗手。

6. 观察每个小朋友的洗手动作，及时纠正错误的步骤。

结束活动：7. 与小班小朋友进行简短的总结，再次强调洗手的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持正确的洗手习惯。

教学延伸：8. 在日常生活中，通过提醒和引导，帮助小班小朋友养成良好的洗手习惯。

9. 可以制作洗手步骤的海报或卡片，贴在洗手间的墙壁上，以提醒小朋友正确洗手的步骤。

教案评估：通过观察小班小朋友的洗手动作，以及他们在日常生活中是否能够坚持正确的洗手习惯，来评估教学效果。

小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的七步洗手法。

2. 技能目标：通过实践操作，使幼儿能够熟练运用七步洗手法进行清洁双手，提高幼儿生活自理能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洗手的重要性，并熟练掌握七步洗手法的具体步骤。

2. 教学重点：培养幼儿在生活中主动洗手的习惯，提高幼儿生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、七步洗手法的挂图或卡片。

2. 学具：小玩具、沙包等，用于模拟实践情景。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参与户外活动，如沙坑游戏。

活动结束后，教师提出问题：“我们的小手变得这么脏，应该怎么办？”引导幼儿回答：“洗手”。

2. 讲解七步洗手法（10分钟）教师通过挂图或卡片，详细讲解七步洗手法的具体步骤，边讲解边示范。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿进行现场演示，针对每个步骤进行详细讲解，让其他幼儿跟随模仿。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

六、板书设计1. 板书《七步洗手法》2. 板书内容：（1）七步洗手法的具体步骤（2）洗手的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助观察幼儿在家中是否主动洗手，并记录下来。

（2）根据七步洗手法，画出洗手步骤的简笔画。

2. 答案：（1）观察记录表，由家长填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，对教学效果进行评估，针对幼儿在洗手过程中出现的问题，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观幼儿园的洗手间，了解卫生设施。

（2）开展“我是卫生小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中发挥榜样作用。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的实施与反馈5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点在于确保幼儿理解洗手的重要性并熟练掌握七步洗手法的具体步骤。

大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

活动重点：学习正确的洗手方法。

活动难点：掌握正确的洗手方法。

活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程：一、故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

三、创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

四、活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。

2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。

活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。

手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。

二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。

现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。

幼儿园小班健康活动教案《七步洗手法》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班健康活动教案《七步洗手法》一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

第1篇一、活动背景随着疫情的持续，个人卫生习惯的重要性愈发凸显。

幼儿园作为儿童成长的重要场所，培养幼儿良好的卫生习惯是至关重要的。

七步洗手法作为一种有效的手部清洁方法，对于预防疾病传播具有重要意义。

为了提高小班教师对七步洗手法教学的认识和实践能力，我们特此开展了小班七步洗手法教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对七步洗手法重要性的认识。

2. 学习和掌握七步洗手法的基本步骤和技巧。

3. 探索和总结七步洗手法在幼儿园教学中的有效应用方法。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

三、活动时间2022年3月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 小班全体教师2. 幼儿园教研组长3. 邀请相关卫生保健专家六、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 观摩示范4. 分组讨论5. 交流分享6. 总结反馈7. 闭幕式七、活动内容1. 开场致辞活动开始，幼儿园园长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了七步洗手法在幼儿园卫生教育中的重要性，并对教师提出了期望和要求。

2. 专家讲座邀请卫生保健专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）七步洗手法的基本步骤和技巧（2）七步洗手法在预防疾病传播中的作用（3）幼儿园如何开展七步洗手法教学活动3. 观摩示范邀请有经验的教师进行七步洗手法教学示范，展示如何将七步洗手法融入日常教学活动中。

4. 分组讨论将参与教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何将七步洗手法与幼儿园课程相结合？（2）如何激发幼儿学习七步洗手法的兴趣？（3）如何确保幼儿正确掌握七步洗手法？5. 交流分享各小组选派代表进行交流分享，分享小组讨论成果和心得体会。

6. 总结反馈教研组长对本次教研活动进行总结，对教师们的发言和讨论给予肯定，并提出了改进建议。

7. 闭幕式园长对本次教研活动进行闭幕式讲话，对教师们的积极参与和取得的成果表示肯定，并对今后的工作提出了要求。

八、活动效果1. 教师对七步洗手法重要性的认识得到了提高。

小班健康《七步洗手法》教案1000字
【教学目标】
1. 学习并掌握正确的洗手方法，增强卫生习惯；
2. 培养学生保持卫生的意识，提高自我保护能力；
3. 增强学生对健康的关注，加强卫生教育。

【教学内容】
本节课程内容为小班健康课《七步洗手法》。

【教学步骤】
Step 1 引入新课
学生们，我们每天都要洗手，但是你们知道什么是正确的洗手方法吗？今天我们将学习一下《七步洗手法》。

Step 2 学习洗手方法
1. 十五秒内使用清水湿润双手；
2. 翻动洗手液瓶盖，取适量洗手液于双手心；
3. 双手反覆搓揉，由指向腕搓揉约10秒钟；
4. 清洗手，保持水流流向手腕，让肮脏物质从手腕朝身体外沿水流排走；
5. 善加搓揉每一个手指，以及保垫和手背；
6. 将手臂向上伸，利用手腕处的力量搓揉对方手臂手心，由指向腕搓揉约10秒钟；
7. 用清水冲洗手腕，用清洁纸巾擦干手部水分。

Step 3 大声朗读七步洗手法
老师带领全班同学齐声朗读《七步洗手法》。

Step 4 练习洗手
老师将洗手方法示范给学生，让学生在洗手池旁练习洗手。

Step 5 绘制自己的洗手步骤图
老师发放纸和彩笔，让学生们根据《七步洗手法》绘制自己的洗手
步骤图。

【教学反思】
通过健康课的《七步洗手法》教学活动，学生学到了正确洗手的方法，加强了卫生习惯。

在练习洗手时，老师还可以提供指导和建议，帮助学生更好地掌握正确的洗手方法。

同时，通过绘制自己的洗手
步骤图，学生可以更加深入地理解并巩固所学内容，加强对健康的
关注，提高自我保护能力。

幼儿园大班健康公开课教案《洗手七步法》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班健康公开课教案《洗手七步法》及教学反思大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯，掌握洗手的正确方法重点难点: 重点是学习正确的洗手方法。

难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法，快来看看幼儿园大班健康公开课《洗手七步法》含反思教案吧。

活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

掌握洗手的正确方法重点难点: 重点是学习正确的洗手方法。

难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。

2、正确洗手方法的图片，吸铁石。

经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。

活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。

但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。

所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。

幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。

老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿：洗干净了。

“七步让你更健康——七步洗手法教案”一、教学目标1.让学生掌握正确的洗手方法，提高个人卫生习惯。

2.培养学生自觉洗手的意识，预防疾病传播。

3.增强学生的团队合作能力，提高课堂参与度。

二、教学重点1.七步洗手法的具体步骤。

2.洗手的重要性及正确洗手的好处。

三、教学难点1.让学生真正理解并掌握七步洗手法的步骤。

2.培养学生自觉洗手的习惯。

四、教学准备1.PPT课件2.洗手液3.毛巾五、教学过程第一步：导入1.老师出示一张手上有细菌的图片，引导学生思考：手上为什么会有细菌？第二步：讲解七步洗手法的步骤1.老师通过PPT课件，展示七步洗手法的步骤，并逐一讲解。

2.学生跟随老师一起学习七步洗手法的步骤。

第三步：互动环节1.老师邀请一位学生上台，模拟洗手过程，让学生判断其洗手步骤是否正确。

2.学生判断后，老师进行点评，并指导学生如何正确洗手。

第四步：分组练习1.学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行洗手练习。

2.各小组按照七步洗手法的步骤，进行洗手练习。

3.老师巡回指导，纠正学生洗手过程中的错误。

第五步：比赛环节1.老师宣布比赛规则：各小组在规定时间内，完成洗手过程，评委将根据洗手步骤的正确性、洗手速度等方面进行评分。

2.各小组展开比赛，评委进行评分。

3.老师公布比赛结果，并对获奖小组进行表彰。

1.老师引导学生回顾七步洗手法的步骤，让学生复述。

2.学生分享自己在练习洗手过程中的感受，以及如何将洗手习惯应用到日常生活中。

第七步：课后作业1.学生回家后，向家人分享七步洗手法的步骤，并监督家人正确洗手。

2.家长协助孩子完成课后作业，拍照记录孩子的洗手过程，并发送到班级群。

六、教学反思本节课通过讲解、互动、练习、比赛等多种形式，让学生掌握了七步洗手法的步骤，培养了学生自觉洗手的习惯。

在今后的教学中，老师应继续关注学生的洗手习惯，及时纠正错误，确保学生真正掌握正确的洗手方法。

同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。

七步洗手法教案七步洗手法教案一、目的：通过教授七步洗手法，使学生明白正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。

二、教学内容：1. 七步洗手法包括以下步骤：（1）先用流水湿润双手。

（2）取适量肥皂，搓揉至起泡。

（3）由掌心相互搓揉。

（4）掌心交叉搓揉。

（5）指缝交叉搓揉。

（6）手背和指关节搓揉。

（7）用流水冲洗干净，用干净毛巾或纸巾擦干。

2. 视频展示：播放洗手过程的视频，让学生观察正确的洗手方法。

3. 分组实践：将学生分成小组，每组设计一个小实验，比较七要性。

4. 讨论：引导学生讨论各种场景下应该选择洗手的时机，如用餐前后、上厕所后等。

5. 游戏化学习：设计洗手的角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟不同场景下的洗手过程。

6. 提问：随机提问学生洗手的正确步骤，帮助学生巩固所学内容。

三、教学目标：1. 了解七步洗手法的具体步骤。

2. 懂得选择洗手的时机和场景。

3. 养成正确洗手的习惯，预防疾病传播。

四、教学步骤：1. 引入：通过引入洗手的重要性，提高学生对话题的关注度。

2. 视频展示：播放洗手过程的视频，让学生观察正确的洗手方法。

3. 分组实践：将学生分成小组，每组设计一个小实验，比较七要性。

4. 讨论：引导学生讨论各种场景下应该选择洗手的时机，如用餐前后、上厕所后等。

5. 游戏化学习：设计洗手的角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟不同场景下的洗手过程。

6. 提问与解答：随机提问学生洗手的正确步骤，帮助学生巩固所学内容。

7. 结束：回顾课堂学习内容，强调正确洗手的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

五、教学评价：1. 实验报告评价：根据小组实践的实验报告，评价学生对七步洗手法的理解和总结能力。

2. 游戏表现评价：根据学生在角色扮演游戏中的表现，评价其运用七步洗手法的能力和团队合作能力。

3. 提问回答评价：根据学生回答问题的准确性和完整性，评价其掌握七步洗手法的程度。

六、教学反思：1. 课堂内容安排紧凑，学生参与度高，积极性较好。

小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要围绕“七步洗手法”进行教学。

教学内容包括教材第3章第2节，详细内容如下：1. 学习正确的洗手步骤；2. 了解洗手的重要性；3. 掌握七步洗手法；二、教学目标1. 知道洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯；2. 掌握七步洗手法，并能正确进行操作；3. 增强幼儿的自我保护意识，提高卫生防护能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握七步洗手法，养成良好洗手习惯。

教学重点：洗手的重要性，七步洗手法的具体操作。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT、视频等；2. 学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾、水盆等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿讨论：什么时候需要洗手？洗手有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示七步洗手法，边讲解边示范；（2）讲解每一步洗手的具体方法及注意事项；（3）引导幼儿跟着教师一起练习七步洗手法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组进行洗手练习，互相监督、纠正；（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问；（3）评选出洗手小能手，给予表扬和鼓励。

（2）引导幼儿思考：除了洗手，还有哪些卫生习惯可以帮助我们保持身体健康？六、板书设计1. 板书七步洗手法2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 七步洗手法的具体步骤c. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍七步洗手法，并帮助他们改正洗手方法。

2. 答案：正确完成七步洗手法的操作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，幼儿积极参与，但部分幼儿在操作过程中仍存在细节问题，需要进一步巩固；2. 拓展延伸：a. 教师可组织家长座谈会，向家长宣传洗手的重要性，共同培养幼儿的卫生习惯；b. 开展健康主题活动，如制作洗手宣传画、编写洗手儿歌等，提高幼儿的卫生意识。

重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握七步洗手法，养成良好洗手习惯；2. 教学过程中幼儿的操作细节；3. 课后反思及拓展延伸的实施。

七步洗手法幼儿园教案一、前言幼儿园是儿童的第一个集体，往往容易引起传染病的爆发。

而洗手是预防病毒传染的重要方法之一。

为了保障幼儿的健康及生命安全，在日常教育活动中，重点教育幼儿如何正确洗手。

本文主要介绍如何使用七步洗手法教导幼儿。

二、教学目标1.能正确掌握七步洗手法流程。

2.培养幼儿良好的卫生习惯，预防传染病的发生。

三、教学过程1. 导入（2分钟）教师可以先通过一段简短的视频、图片、故事或者音乐来引导幼儿了解洗手的重要性。

2. 讲解洗手步骤（5分钟）介绍洗手的七个步骤，分别为：1.洗手前打湿双手。

2.取适量肥皂液于手心，揉搓至起泡沫。

3.掌心相对，手指交叉揉搓。

4.掌心相对，手指交叉搓指腹。

5.两手相对，掌心交叉搓手心。

6.掌心相对，转圈搓手指尖。

7.冲洗干净，用干净毛巾擦干。

通过细致讲解每一个步骤，确保幼儿掌握每一步的正确操作。

3. 手部清洁示范（5分钟）教师可以通过展示视频或自己的实际操作来演示七步洗手法的正确操作。

4. 幼儿自我练习（15分钟）让幼儿按照正确的步骤练习洗手，引导幼儿注意每个步骤的细节，纠正错误的操作。

5. 小组活动（20分钟）把幼儿分成小组，让他们互相协作，在同时操作的情况下，相互给与帮助和鼓励，并通过小组比较来发现不足，补充完善。

6. 总结（3分钟）好的洗手习惯是预防传染病发生的基础，因此教师可以总结一下七步洗手法的作用和优点。

7. 课后练习（2分钟）让幼儿每天坚持使用七步洗手法，并鼓励幼儿将这种好的卫生习惯带回家，让父母一起来帮助实施。

四、注意事项1.教师要耐心，用语简单明了。

2.保持活动现场的卫生，避免交叉感染。

3.辅导幼儿操作时，注意协助调整技巧。

4.针对不同年龄的幼儿制定不同的教学计划。

五、结语七步洗手法是一种简易易学的卫生习惯，可以有效预防传染病的发生。

通过教育幼儿使用七步洗手法，既可以保证幼儿的健康安全，也可以促进幼儿良好的卫生习惯。

幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。

2. 掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中正确运用。

三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并在实际操作中灵活运用。

重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、洗手液、毛巾、水盆。

2. 学具：七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后，手脏了却直接拿东西吃的情景，引导幼儿观察并讨论：（1）这个小朋友的做法对不对？（2）手脏了直接吃东西会有什么后果？（3）我们应该怎么做才能避免这些问题的发生？2. 讲解七步洗手法（5分钟）（1）通过课件介绍洗手的重要性，引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。

（2）结合七步洗手法挂图，详细讲解每个步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。

② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。

③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。

⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。

⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。

⑦ 洗手腕，交替进行。

3. 示范与练习（5分钟）（1）教师示范七步洗手法的具体操作，边示范边讲解。

（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着练习。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。

六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。

② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。

③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。

⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。

⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。

⑦ 洗手腕，交替进行。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。

（2）完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。

七步洗手法小班幼儿园教案教学目标1.能够正确理解“洗手”的概念和意义。

2.能够掌握正确的洗手步骤，特别是“七步洗手法”。

3.能够养成良好的洗手习惯，保持手部清洁卫生。

教学内容1. 认识洗手通过简单的游戏和图画展示，向幼儿们介绍什么是“洗手”，为什么要经常洗手。

2. 掌握洗手步骤介绍“七步洗手法”，并通过演示让幼儿们掌握具体的操作步骤。

•步骤一：用流动水打湿双手。

•步骤二：挤适量肥皂，在手心揉搓出泡沫。

•步骤三：先清洗手心，沿着手指、手背、手腕轮流揉搓，不要忘记指缝和指尖。

•步骤四：用清水冲洗双手，一定要冲洗干净。

•步骤五：用干净毛巾擦干双手，不要露出手上的皱纹。

•步骤六：保持洗手间的清洁，及时清理毛巾等用具。

•步骤七：勤洗手，保持手部卫生。

3. 养成好习惯着重强调众所周知的洗手原则，如在什么时候洗手、如何洗手、为什么洗手等，帮助幼儿们养成良好的洗手习惯。

教学方法1.游戏启发法：通过游戏让幼儿们快乐地接受洗手知识。

2.互动探究法：引导幼儿们根据七步洗手法操作洗手，并体验洗手的好处。

3.视觉模拟法：通过演示和图画展示，生动形象地向幼儿们展示如何洗手。

教学评价1.通过幼儿们的口头表述和实践演示，评价幼儿是否掌握了正确的七步洗手法。

2.观察幼儿在洗手时是否能够注意手部清洁卫生，是否能够按照正确的步骤洗手。

3.观察幼儿是否能够在日常生活中养成良好的洗手习惯。

教学延伸1.参观有关环保、卫生、健康的博物馆、科普馆等，进一步加深幼儿对“洗手”的认识和理解。

2.引导幼儿利用已学的知识，在家庭和社交场合中提高自我卫生意识，倡导周围人养成良好的个人卫生习惯。

教学总结本次教学主要围绕“洗手”的基本概念、步骤和习惯进行讲授和演示，通过多种教学方法，让幼儿们全面掌握正确的洗手知识和技巧，养成良好的洗手习惯，提高个人卫生水平，为健康成长奠定基础。

幼儿园七步洗手法教案教学目标：1.了解洗手的重要性并认识到洗手对身体健康的益处。

2.掌握幼儿园七步洗手法的步骤和正确方法。

3.培养良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。

教学内容：1.洗手的重要性。

2.幼儿园七步洗手法的步骤和正确方法。

3.洗手的时间、场合和重要性。

4.良好卫生习惯的培养。

教学准备：1.洗手用具：水龙头、肥皂、毛巾。

2.图片、视频或模型展示洗手的正确姿势和步骤。

3.相关课件或教具。

4.幼儿园卫生习惯宣传单。

教学步骤：引入活动：1.用一段引人入胜的故事激发幼儿对洗手的兴趣和好奇心。

例如，讲述一个关于脏手引发疾病的故事，或者讲述一个关于洗手后获得健康的故事。

导入新知：2.向幼儿介绍洗手的重要性和好处。

解释洗手可以预防疾病、保持身体健康、避免传染病等。

呈现新知：3.展示洗手的正确姿势和步骤的图片、视频或模型，让幼儿观察、模仿和记忆。

探究活动：4.外出活动前或进食前组织实际的洗手活动，让幼儿亲自体验洗手的七个步骤。

教师示范一遍，然后引导幼儿一起操作。

教师要注意观察和纠正幼儿的错误动作和习惯。

巩固实践：5.安排幼儿在日常生活中进行洗手，特别是在进食前、接触脏物后等特定场合。

教师每天提醒幼儿洗手，并监督幼儿按照正确的步骤洗手。

深化活动：6.开展游戏环节，让幼儿在游戏中巩固对七步洗手法的记忆。

例如，带领幼儿玩“快速洗手比赛”或“洗手表演”，让幼儿通过游戏体验洗手的乐趣和重要性。

总结反思：7.引导幼儿回顾今天的学习内容，重点提醒幼儿每天要坚持洗手，并解答幼儿提出的问题。

鼓励幼儿通过洗手保持身体健康。

拓展延伸：8.发放卫生习惯宣传单给家长，鼓励家长和幼儿一起营造家庭卫生习惯。

教学反思：通过本教案，幼儿可以了解洗手对身体健康的重要性，并且从实际操作中掌握七步洗手法的步骤和正确方法。

同时，通过游戏和亲身体验，幼儿还能形成勤洗手的良好习惯。

希望通过本教案的实施，能够增强幼儿对洗手的认识和意识，培养良好的卫生习惯，保持身体的健康。