幼儿园疫情主题小班教案《七步洗手法》

小班七步洗手方法教案教案标题：小班七步洗手方法教案教学目标：1. 了解洗手的重要性以及正确洗手的七个步骤。

2. 学会正确使用肥皂和水进行洗手。

3. 培养学生良好的卫生习惯，以预防疾病传播。

教学准备：1. 洗手盆和水槽。

2. 肥皂和纸巾。

3. 图片或卡片，展示洗手的七个步骤。

4. 洗手液或食用色素，用于演示。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生讨论洗手的重要性。

可以提问：“你们知道为什么我们要洗手吗？洗手有什么好处？”鼓励学生积极回答。

探究洗手的正确步骤：2. 展示图片或卡片，依次介绍洗手的七个步骤：（1）用清水将双手湿润；（2）取适量肥皂；（3）搓揉手心；（4）搓揉手背；（5）搓揉手指缝；（6）清洗手腕；（7）用清水冲洗干净。

实践操作：3. 引导学生一起进行洗手操作。

将洗手盆放在教室或洗手间，为每个学生准备一份肥皂和纸巾。

演示正确洗手方法：4. 在洗手盆中加入一些洗手液或食用色素，并示范正确的洗手方法。

强调每个步骤的重要性和持续的时间。

实践巩固：5. 让学生按照演示的步骤进行洗手，教师逐个观察并纠正错误。

鼓励学生互相帮助，确保每个学生都能正确掌握洗手的技巧。

讨论总结：6. 引导学生讨论洗手的好处和重要性。

可以提问：“你觉得洗手对我们有什么好处？我们应该在什么时候洗手？”鼓励学生积极参与讨论，并总结出正确洗手的重要性。

拓展活动：7. 鼓励学生在日常生活中坚持正确洗手的习惯。

可以设计一些小活动，如洗手歌曲或洗手日记，以帮助学生巩固并养成良好的卫生习惯。

评估方式：- 观察学生在实践操作中的表现，包括是否按照正确的步骤进行洗手。

- 参与讨论的积极程度和回答的准确性。

教学延伸：- 鼓励学生将正确洗手的知识传达给家人和朋友，以帮助更多人养成良好的卫生习惯。

- 在日常生活中不定期提醒学生洗手，并加强对卫生习惯的教育。

注意事项：- 确保洗手盆和水槽的清洁和卫生。

- 确保每个学生都有机会参与洗手操作，避免排除任何学生。

七步洗手法小班教案2篇《七步洗手法小班教案2篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康优秀教案《洗手歌》含反思活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：洗手步骤图。

活动过程：一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。

)手脏了怎么办?(应洗手。

)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?教案出自：快思老.师教案网启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。

袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。

边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。

卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。

教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。

结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

（2）小班健康活动教案《我会洗手》含反思活动目标1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正确的洗手步骤。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

幼儿园疫情主题小班教案七步洗手法幼儿园疫情主题小班教案-七步洗手法1. 序言在当前的疫情背景下，幼儿园教师肩负着培养幼儿健康生活习惯和防疫意识的重任。

本文介绍了一份针对小班幼儿的疫情主题教案，重点讲解了七步洗手法，旨在帮助教师有效引导幼儿掌握正确洗手方法，增强防疫能力。

2. 教案内容2.1 疫情背景介绍通过幼稚化的方式，向幼儿介绍疫情背景，让幼儿了解病毒的传播途径和危害，培养防疫意识。

2.2 七步洗手法2.2.1 第一步：打湿双手通过示范和指导，教师引导幼儿用适量的清水将双手湿润。

2.2.2 第二步：取适量洗手液教师引导幼儿取适量洗手液，通过展示儿童专用洗手液的包装和使用方法，帮助幼儿掌握正确的用量。

2.2.3 第三步：搓揉掌心通过展示正确的搓揉手法，教师引导幼儿将双手掌心相互搓揉，增加洗手效果。

2.2.4 第四步：指缝交叉搓揉描述教师所示的指缝交叉搓揉手法，并帮助幼儿理解其重要性，鼓励幼儿养成细致认真的洗手习惯。

2.2.5 第五步：指尖搓揉通过示范和引导，教师帮助幼儿清楚理解指尖搓揉的动作和要点，确保指尖洁净。

2.2.6 第六步：手背搓揉展示正确的手背搓揉手法，并教导幼儿如何做到全面洗净。

2.2.7 第七步：清洗手腕引导幼儿清洗手腕部位，警示幼儿不要忽视这一步骤。

2.3 洗手歌谣教师引导幼儿通过唱洗手歌谣的方式，增加洗手乐趣，加强记忆。

2.4 游戏环节设计一系列与七步洗手法相关的游戏，如模拟洗手过程、认知洗手步骤等，既能够让幼儿加深对洗手法的理解，又能够培养幼儿的合作能力和动手能力。

3. 教学方法3.1 示范引导法教师示范七步洗手法，并针对每一步进行详细讲解，引导幼儿模仿学习。

3.2 游戏教学法在游戏中融入七步洗手法，通过互动游戏的方式让幼儿更好地掌握正确的洗手方法。

4. 教学评价4.1 观察记录法教师观察幼儿在实际洗手中的操作情况，记录幼儿是否掌握了正确的洗手技巧。

4.2 问答评价法设置针对七步洗手法的问答环节，通过提问了解幼儿对洗手步骤的理解程度。

实验幼儿园小班延时服务活动教案活动内容：《七步洗手法》活动时间：授课教师：活动目标：1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

掌握洗手的正确方法。

4、发展幼儿的动手能力。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：PPT课件活动过程：1.开始部分老师:小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。

但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师:嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。

所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

2.基本部分老师: 那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

幼儿:好啦老师:嗯，那你先回到位置上吧。

老师:小朋友们，你们看了包子小朋友洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。

老师:嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。

(老师示范洗手)。

老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。

老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。

老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

幼儿:你刚刚这样洗手。

(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)老师:搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。

还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。

第1篇一、活动背景随着疫情的持续，个人卫生习惯的重要性愈发凸显。

幼儿园作为儿童成长的重要场所，培养幼儿良好的卫生习惯是至关重要的。

七步洗手法作为一种有效的手部清洁方法，对于预防疾病传播具有重要意义。

为了提高小班教师对七步洗手法教学的认识和实践能力，我们特此开展了小班七步洗手法教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对七步洗手法重要性的认识。

2. 学习和掌握七步洗手法的基本步骤和技巧。

3. 探索和总结七步洗手法在幼儿园教学中的有效应用方法。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

三、活动时间2022年3月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 小班全体教师2. 幼儿园教研组长3. 邀请相关卫生保健专家六、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 观摩示范4. 分组讨论5. 交流分享6. 总结反馈7. 闭幕式七、活动内容1. 开场致辞活动开始，幼儿园园长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了七步洗手法在幼儿园卫生教育中的重要性，并对教师提出了期望和要求。

2. 专家讲座邀请卫生保健专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）七步洗手法的基本步骤和技巧（2）七步洗手法在预防疾病传播中的作用（3）幼儿园如何开展七步洗手法教学活动3. 观摩示范邀请有经验的教师进行七步洗手法教学示范，展示如何将七步洗手法融入日常教学活动中。

4. 分组讨论将参与教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何将七步洗手法与幼儿园课程相结合？（2）如何激发幼儿学习七步洗手法的兴趣？（3）如何确保幼儿正确掌握七步洗手法？5. 交流分享各小组选派代表进行交流分享，分享小组讨论成果和心得体会。

6. 总结反馈教研组长对本次教研活动进行总结，对教师们的发言和讨论给予肯定，并提出了改进建议。

7. 闭幕式园长对本次教研活动进行闭幕式讲话，对教师们的积极参与和取得的成果表示肯定，并对今后的工作提出了要求。

八、活动效果1. 教师对七步洗手法重要性的认识得到了提高。

幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。

2.教会幼儿正确的洗手七步法。

3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。

二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。

2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。

三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。

四、教学准备1.洗手七步法的图片。

2.装有水的水盆、香皂若干。

3.奖励用的小贴纸。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。

2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。

提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。

3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。

第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。

第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。

第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第七步，清洗手腕。

带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。

教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。

如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。

”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。

教师在旁边指导，纠正不正确的动作。

洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。

5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。

小班七步洗手法教案详案教案标题：小班七步洗手法教案详案教案目标：1. 理解洗手的重要性以及正确洗手的步骤。

2. 学会正确使用小班七步洗手法进行洗手。

3. 培养良好的卫生习惯和自我保护意识。

教学准备：1. 洗手盆和水槽。

2. 肥皂或洗手液。

3. 毛巾或纸巾。

4. 图片或卡片，用于展示洗手步骤。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆上一堂课学到的洗手重要性，以及为什么需要洗手。

探究活动：2. 展示图片或卡片，介绍小班七步洗手法的步骤。

依次为：a. 打开水龙头，调节水温。

b. 把双手伸进水中，湿润双手。

c. 取适量的肥皂或洗手液，搓出泡沫。

d. 用手心搓揉双手的手背。

e. 交叉搓揉手指，确保每个手指都被清洁到。

f. 搓揉手心和手指缝隙。

g. 用流动的水冲洗双手，确保肥皂或洗手液彻底清洗干净。

h. 用毛巾或纸巾轻轻擦干双手。

3. 与学生一起模拟演示小班七步洗手法，并解释每个步骤的重要性。

实践活动：4. 让每个学生依次到洗手盆前洗手，老师逐一指导并纠正错误动作。

总结活动：5. 回顾小班七步洗手法的步骤，让学生自己回忆并描述每个步骤的关键点。

拓展活动：6. 带领学生一起设计海报或手抄报，宣传洗手的重要性和正确的洗手步骤。

巩固活动：7. 在日常生活中，老师要经常提醒学生洗手，并观察学生是否正确使用小班七步洗手法进行洗手。

教学延伸：1. 可以邀请医生或卫生专家来班级进行洗手知识讲解和示范。

2. 可以与家长合作，将小班七步洗手法应用到家庭生活中。

教学评估：1. 观察学生在实践活动中是否能正确使用小班七步洗手法进行洗手。

2. 通过学生的回答，检查他们对洗手步骤的理解和记忆。

教学反思：1. 需要提前准备好洗手盆和水槽，确保教学环境的卫生和安全。

2. 在实践活动中，要耐心指导学生，并及时纠正错误动作。

3. 在引入活动和总结活动中，要简明扼要地介绍洗手的重要性和正确的洗手步骤，避免过多的理论知识。

七步洗手法小班教案2篇《七步洗手法小班教案2篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康优秀教案《洗手歌》含反思活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：洗手步骤图。

活动过程：一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。

)手脏了怎么办?(应洗手。

)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?教案出自：快思老.师教案网启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。

袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。

边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。

卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。

教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。

结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

（2）小班健康活动教案《我会洗手》含反思活动目标1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正确的洗手步骤。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

七步洗手法幼儿园教案反思背景2020年初，新型冠状病毒疫情爆发，引起全球关注。

为了预防疫情的扩散，各种防控措施被采取。

其中之一，就是加强手卫生，在公共场所普及洗手的知识和方法。

洗手的正确方法是很多人都知道的，但是对于儿童而言，他们可能并不了解如何正确地洗手。

因此，在幼儿园中，教师需要引导孩子们学习正确的洗手方法。

教案目标本教案的目标是让儿童掌握正确的洗手方法，特别是七步洗手法。

准备在教学前，需要准备以下材料：1.洗手液或香皂2.水龙头3.干毛巾步骤本教案的步骤如下：1.讨论。

教师可以和孩子们讨论为什么要洗手，以及洗手的重要性。

2.展示。

教师可以在洗手盆边向孩子们展示如何洗手。

3.演示。

教师可以演示一遍正确的洗手方法，并强调每一个步骤的重要性。

4.实践。

教师请孩子们按照演示的方法洗手，指导他们调节水温，涂抹洗手液或香皂，进行搓揉等步骤。

5.教学。

在孩子们洗手的过程中，教师向他们讲解正确的洗手方法，并回答他们的问题。

6.反复练习。

教师可以让孩子们多次练习洗手，加深他们对洗手方法的理解。

7.总结。

教师可以与孩子们一起总结正确的洗手方法，并鼓励他们持续地在日常生活中洗手。

反思从本教案的实施过程中，我们发现以下几点需要改进：1.目标不够明确。

在本教案中，我们的目标定位为「掌握正确的洗手方法，特别是七步洗手法」。

但是，我们没有明确说明学生需要达到的水平。

这可能会导致一些孩子没有达到应有的水平。

2.实践环节不够充分。

在本教案中，孩子们只有一个机会实践洗手，这可能不足以让他们掌握正确的洗手方法。

我们可以增加实践机会，让孩子们多次练习。

3.教学方法不够丰富。

在本教案中，我们主要采用了讲解、演示和练习的方式。

我们可以采用更多的教学方法，比如游戏、视频等。

这可以增加孩子们的兴趣，并使他们更好地掌握知识。

总结通过对本教案的反思，我们认识到了教学中的不足之处，并可以针对这些不足采取措施。

希望我们在今后的教学中，能更好地帮助孩子们掌握正确的洗手方法，增强他们的健康意识。

幼儿园疫情主题小班教案《七步洗手法》
小班健康活动——七步洗手法
活动目标：
1.培养饭前、便后、手脏时洗手的好惯。

2.认识洗手的常用工具。

3.初步掌握正确的洗手步骤。

活动准备：
1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。

2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

活动过程：
开始部分：
教师问：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”并鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。

基本环节：
1.认识洗手用具。

教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说出使用肥皂、干净水和小毛巾的正确方法。

教师念儿歌并加上相应动作，请幼儿模仿。

2.认识洗手步骤。

教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。

教师带领幼儿边念儿歌边洗手。

3.体验活动：洗洗手。

1）教师带领幼儿到洗手处，让一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，并让其他幼儿做小裁判，看他做得对不对。

2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。

结束：
小结：在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样可以防止传染病。

因此，我们要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。

活动延伸：
1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，并提醒家人使用正确的方法洗手。

2.随机提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。

附录：洗手的步骤
第一步：流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步：侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；。

幼儿园疫情防控七步洗手法教案
一、教学目标
1.了解幼儿园疫情防控政策和措施。

2.掌握正确的洗手方法，能够自主正确的洗手。

3.培养良好的卫生习惯，预防疾病的发生。

4.培养良好的团队合作精神和责任心。

二、教学内容
1.了解疫情防控政策和措施。

2.七步洗手法的知识和技能。

3.实践七步洗手法。

三、教学重点
1.掌握正确的洗手方法。

2.培养良好的卫生习惯。

1.良好的团队合作精神和责任心。

2.如何实践七步洗手法。

五、教学方法
1.教师讲解。

2.示范演示法。

3.小组合作学习法。

六、教学过程
1.观看疫情防控政策和措施的宣传视频。

2.了解七步洗手法并观看演示视频。

3.小组合作练习七步洗手法。

4.回顾七步洗手法的正确流程。

5.分组讨论如何在幼儿园应用七步洗手法。

6.小组之间分享幼儿园应用七步洗手法的经验。

通过观看视频和小组合作练习，幼儿已经大致掌握正确的洗手方法，并能够自主正确的洗手。

同时，良好的团队合作精神和责任心也得到了培养。

在分享经验环节中，幼儿也多了解了幼儿园应用七步洗手法的方法和实践经验。

幼儿园小班健康活动《七步洗手法》教案反思前言在幼儿园的日常生活中，一些简单的卫生习惯是很必要的，比如常洗手，因为小朋友的免疫系统还很脆弱，经常洗手可以有效地预防疾病传播。

在我们班级中，我选择了《七步洗手法》作为健康活动的教案内容，现在我来对这次教学活动进行一下反思。

教学目标1.能够熟练掌握《七步洗手法》。

2.能够理解洗手的重要性，并积极主动地养成洗手习惯。

3.与小伙伴分享洗手的知识，一起努力保持班级的健康。

教学准备1.《七步洗手法》教学图片2.洗手液、水、毛巾3.一些小发卡作为奖励教学过程1.生动形象地展示《七步洗手法》教学图片，让孩子们对洗手流程有一个清晰的了解。

2.口头解释每一个流程，并且带着小朋友一起完成一遍，确保大家都理解了每一个步骤。

3.分发洗手液和水，让小朋友自己操作，并询问大家有没有不清洗的地方。

4.强调洗手和健康的关系，鼓励小朋友一定要坚持洗手。

5.鼓励小朋友们分享洗手习惯，分享自己的洗手心得，幼儿之间互相学习、帮助。

6.结束时，奖励一些小发卡，让小朋友们在课外时也能够记得洗手。

教学效果评价教学效果•孩子们能够熟练掌握《七步洗手法》。

•孩子们更加理解洗手和健康的关系，并加强了养成洗手习惯的意识。

•孩子们热烈地参与了教学活动，积极分享讨论，班级的气氛非常好。

经验总结1.在教学前要询问孩子们有关洗手的知识，确定孩子们的知识基础。

2.教学过程中，要耐心细致地带领孩子们操作，确保每一位孩子都掌握了正确的洗手方法。

3.要让孩子们理解洗手的目的和意义，以及树立洗手的好习惯，要坚持创造积极的教学氛围。

4.教学后的复盘很有必要，可以根据不同孩子的情况进行个性化建议，推动孩子们更好地养成洗手习惯。

结论《七步洗手法》是一种简单易操作、清洁度高、适用于幼儿园小班的洗手方法。

通过这次教学活动，孩子们不仅掌握了洗手方法，还养成了正确的洗手习惯，并且在互相学习、分享中建立了友谊和信任。

这次教学活动让孩子们在欢笑和快乐中茁壮成长，也让我深感教师的职责和使命。

幼儿园恢复线下教学开学第一课时间：2022年3月30日班级：大班教师：活动名称：《七步洗手法》活动目标：1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯。

掌握洗手的正确方法。

活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。

2、正确洗手方法的图片，吸铁石。

经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。

活动过程：1. 开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。

但是看看你们的小手怎么样呢?2、幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。

所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。

老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。

老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

幼儿：你刚刚这样洗手。

(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。

还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)老师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。

还有呢?幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。

老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。

还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师：你来说。

老师：搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。

老师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)幼儿：搓手心老师：对。

小班健康《一定要洗手》七步洗手法教案反思《小班健康《一定要洗手》七步洗手法教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道洗手的重要性，可以有效预防疾病。

2.了解七步洗手法的步骤，并依据七步洗手法正确洗手。

3.在轻松愉悦的氛围中感受洗手的快乐。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

（上述目标可根据幼儿大、中、小班年龄不同制定）活动过程：1.导入：小朋友，我们的两只手每天要做很多事情，比如吃饭、穿衣服、写字、画画、还可以玩很多玩具，我们的小手很能干。

可是，有时，我们会去很多公共场所，比如说医院、游乐场等，所以我们的双手上会沾满许多看不见的“脏东西”—细菌、病毒。

如果手不干净，就会把这些脏东西吃到嘴里，使人生病，为了防止病从口入，我们就要养成勤洗手的好习惯，正确的洗手方法可以有效的预防传染病，防止病从口入。

2.授新a.展示图片（七步洗手法图）讲解要求：使用流动水，使双手充分浸湿，用适量肥皂或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝，认真揉搓双手，保持泡沫停留6秒钟。

b.逐一展示步骤，边听、边看、随视频做出洗手的动作。

c.学习《洗手歌》，帮助幼儿更快记住七步洗手法，教师有有节奏的读一遍儿歌，边读边做动作，之后带着幼儿一起学习儿歌。

3.回顾观看七步洗手法全部过程，加深幼儿记忆。

4.延伸活动在日常的生活活动中，小朋友要正确运用七步洗手法进行洗手。

活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。

生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。

良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

小班健康《一定要洗手》七步洗手法教案反思这篇文章共2116字。

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小班七步洗手法的教案保健活动教案标题：小班七步洗手法的教案保健活动教案目标：1. 了解洗手的重要性及正确的洗手方法。

2. 培养学生养成良好的洗手习惯。

3. 提高学生的卫生意识和健康水平。

教学准备：1. 洗手液和温水。

2. 洗手台和毛巾。

3. 图片或视频资源，用于展示正确的洗手方法。

4. 卫生纸和垃圾桶。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引入洗手的话题，与学生讨论洗手的重要性。

2. 通过图片或视频展示正确的洗手方法，引起学生的兴趣。

步骤二：讲解洗手的七个步骤（10分钟）1. 分别介绍洗手的七个步骤：湿润双手、取适量洗手液、搓揉掌心、交叉搓揉手背、搓揉指缝、搓揉拇指、清洗手腕。

2. 结合实际操作，向学生展示每个步骤的正确方法。

步骤三：示范和指导（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有一个指导员。

2. 指导员向小组成员示范正确的洗手方法，并逐步指导他们操作。

3. 逐个检查每个学生的洗手步骤是否正确，给予肯定和指导。

步骤四：小组活动（15分钟）1. 给每个小组分发洗手液和温水。

2. 让学生按照七个步骤进行洗手，小组成员互相观察并给予反馈。

3. 鼓励学生积极参与，提高洗手的效果和速度。

步骤五：总结（5分钟）1. 与学生一起回顾洗手的七个步骤，确保他们理解和记住每个步骤的顺序和方法。

2. 强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持良好的洗手习惯。

步骤六：拓展活动（10分钟）1. 通过游戏或角色扮演的形式，让学生模拟不洗手的后果，进一步加深对洗手的认识。

2. 让学生分享自己在家中或学校中养成良好洗手习惯的经验。

步骤七：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中或学校中每天至少洗手三次，并记录下洗手的时间和步骤。

2. 鼓励学生将洗手的好习惯传递给家人和朋友。

教学反思：1. 教案设计了多种形式的活动，帮助学生理解和掌握正确的洗手方法。

2. 通过小组活动和拓展活动，增强了学生的参与性和兴趣。

3. 作业布置鼓励了学生在日常生活中养成良好的洗手习惯，并传递给他人。

小班七步洗手法的教案保健活动教案标题：小班七步洗手法的教案保健活动教案目标：1. 使幼儿了解洗手的重要性及正确的洗手方法。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯。

3. 通过互动和实践，激发幼儿的兴趣和参与度。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：今天我们要学习如何正确地洗手。

- 提问：你们知道为什么要洗手吗？有哪些时候需要洗手？- 引发思考：如果我们不洗手会发生什么事情？2. 讲解洗手的重要性（5分钟）- 通过图片或实物展示细菌和病毒的概念。

- 讲解细菌和病毒会引发疾病，而洗手可以帮助我们预防疾病。

- 强调洗手是保持身体健康的重要举措。

3. 介绍小班七步洗手法（10分钟）- 使用图片或手势演示小班七步洗手法的步骤。

- 逐步解释每个步骤的含义和目的。

- 强调每个步骤的重要性，例如：用肥皂搓手可以清除细菌和病毒。

4. 实践操作（15分钟）- 准备洗手盆、肥皂、水和毛巾。

- 引导幼儿按照小班七步洗手法的步骤进行洗手。

- 观察和指导幼儿正确操作每个步骤。

- 提醒幼儿洗手时要仔细搓洗双手的每个部位，特别是指缝和指甲。

5. 游戏活动（10分钟）- 进行洗手歌曲或儿歌的唱唱跳跳活动，让幼儿在娱乐中巩固洗手的步骤和顺序。

- 创设角色扮演的场景，让幼儿模拟在不同场景下进行洗手，例如：在厨房、在公园等。

6. 洗手实验（10分钟）- 准备一些不同颜色的涂料或食品染色剂。

- 让幼儿在洗手前涂抹涂料或染色剂在手上。

- 引导幼儿按照小班七步洗手法进行洗手。

- 观察幼儿洗手后手上是否还有残留物。

7. 总结（5分钟）- 提醒幼儿洗手的重要性和正确的洗手方法。

- 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯。

- 结合幼儿的实际情况，提供一些建议和方法来帮助他们记住洗手的步骤。

教案评估：- 观察幼儿在实践操作和洗手实验中的表现，看是否能正确地按照小班七步洗手法进行洗手。

- 听取幼儿对洗手重要性的理解和洗手方法的描述。

教案拓展：- 在日常生活中，教师可以经常提醒幼儿洗手，并鼓励他们正确操作。