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高中生物必修一第一章第一章----走近细胞一、细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程2.细胞是基本的生命系统（1）种群：同种生物个体形成的一个整体（2）群落：不同生物相互作用形成的一个整体（3）生态系统：群落+无机环境（4）生物圈：最大的生态系统科学方法：完全归纳法和不完全归纳法（1）完全归纳法指通过所有具体事实总结出一般规律（2）不完全归纳法指通过部分事实推断出总体规律二、细胞的统一性与多样性1.观察细胞（实验：使用高倍镜观察细胞）（1）实验步骤a.找：先在低倍镜下找到目标细胞b.移：将目标细胞移至视野中央（细胞偏向哪，就往哪边移）c.转：转动物镜转换器d.调：先调节光圈（低倍镜转高倍镜后亮度减弱），再调节细准焦螺旋（2）注意事项：a.低倍镜转高倍镜后，不能使用粗准焦螺旋b.放大倍数问题：I.放大倍数是指长和宽，不是指体积或面积II.观察到的长条状细胞群放大n倍，观察到的细胞减为原来的n分之一扩大到原来的十倍后，能观察到10个细胞III.若细胞排列成块状，放大n倍后，能观察到的细胞为原来的n的平方分之一IV.物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大c.显微结构指的是光学显微镜下观察到的细胞结构，亚显微结构指的是电子显微镜下观察到的结构2.原核细胞与真核细胞（1）原核生物与真核生物的区别：有无以核膜为界限的细胞核（有无成型的细胞核）（2）原核细胞的结构a.大肠杆菌I.大肠杆菌的同化类型为异养型【依靠自身光合作用等获得能量的为自养型，依靠寄生于其他生物体中或依靠腐生（分解动植物遗体和粪便）的为异养型】b.蓝细菌（蓝藻）I.蓝细菌的同化类型为自养型II.蓝细菌依靠叶绿素和藻蓝素光合作用III.由于水体污染后的富营养化，蓝细菌在淡水中大量繁殖的现象称为水华，在海水中大量繁殖的现象称为赤潮（3）原核细胞与真核细胞的相异性a.真核细胞有以核膜为界限的细胞核，原核细胞没有b.原核细胞的遗传物质储存于拟核（环状DNA）中，而真核细胞的遗传物质储藏于染色质（或染色体）中的DNA中c.真核细胞拥有多种细胞器，而原核细胞只有核糖体d.原核生物的细胞壁主要由肽聚糖构成，植物细胞壁主要由纤维素和果胶构成（4）原核细胞与真核细胞的统一性a.遗传物质都为DNAb.都有相似的细胞膜、细胞质c.都有核糖体（5）原核生物的种类口诀：蓝色细线织毛衣解释：蓝：蓝细菌色：色球蓝细菌（蓝细菌的一种）细：细菌线：放线菌织（支）：支原体衣：衣原体（6）真核生物的种类a.动植物细胞b.原生生物：衣藻、团藻、草履虫等c.真菌：酵母、霉菌、蘑菇等易错明晰1.不是所有的生物都具有细胞结构（病毒没有）2.病毒不属于任何生命系统3.显微镜由低倍镜转为高倍镜后不能使用细准焦螺旋4.不是所有的生物的遗传物质都为DNA（RNA病毒的遗传物质为RNA）5.不是所有能进行光合作用的生物都含有叶绿体（蓝细菌只含叶绿素和藻蓝素）6.不是所有的原核生物都含有细胞壁（衣原体和支原体没有）。
高中生物必修一（人教版）第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1.病毒的生命活动病毒没有细胞结构，只能依赖活细胞才能生活。
2.单细胞生物的生命活动（1）单细胞生物的举例：单细胞动物（如：草履虫、变形虫）、单细胞藻类（如：衣藻）、细菌等。
（2）生命活动的完成：依靠单个细胞就能完成各项生命活动（如草履虫依靠单个细胞完成运动、分裂、摄食、生长等生命活动。
3.多细胞生物的生命活动（1）多细胞生物的举例：大多数动物和植物（2）生命活动的完成：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
（3）生命活动的基础：①生命活动：生物与环境之间物质和能量的交换基础：细胞代谢②生命活动：生长发育基础：细胞增殖、分化。
③生命活动：遗传与变异基础：细胞内基因的传递和变化。
【思考】试问可否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？试分析原因。
【答案】不能。
病毒不能单独进行生命活动，必须用活细胞来培养。
4.扩展1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.病毒：①结构：细胞无细胞结构，主要由蛋白质和核酸（DNA或RNA）组成。
②生活方式：只能营寄生活，只有寄生在寄主的活细胞内才具有生命活动。
借助细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征二、生命系统的结构层次1.结构层次：（从小到大）细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（1）细胞是地球上最小、最基本的生态系统。
（2）生物圈是地球上最大的生命系统。
2.相互关系：各生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
3.概念及实例（重点要求完全了解含义）结构层次 概念 实例细胞 生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群心肌组织器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的能完成某一生理功能的结构心脏系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构循环系统个体 有各种器官或者系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物龟种群 生活在一定区域的同种生物的全部个体 该区域内同种龟的所有个体群落 同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水域生态系统生物圈 地球上的全部生物及其无机环境的总和【思考】若图代表生命系统相关概念的范围，则a 、b 、c 以此代表 （ ）A.生物大分子、细胞、组织B.个体、种群、群落C.生态系统、群落、种群D.组织、器官、系统【答案：C 】3.拓展（1）生命系统的其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
高一生物必修1 第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、细胞学说的建立：1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。
第一章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.细胞*是生物体结构和功能的基本单位（除病毒）。
2.细胞学说主要建立者：施莱登和施旺。
3.细胞学说内容*：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞是由老细胞分裂产生的。
4.细胞学说建立过程：①维萨里：揭示了器官水平的结构。
②比夏：指出器官由组织构成。
③罗伯特·胡克*：第一位发现并命名细胞（死细胞）的人。
④列文虎克*：第一位观察活细胞的人。
⑤马尔比基：观察到了动植物的微细结构。
⑥耐格里：观察到新细胞的产生是细胞分裂的结果。
⑦魏尔肖：对施莱登的观点进行修正，总结“细胞通过分裂产生新细胞”。
5.细胞学说意义：①细胞学说*揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
（没有揭示多样性和差异性，仅局限于动物和植物）②使生物学研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，为生物进化论埋下伏笔。
6.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。
不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可以用来预测和判断。
7.生物的生命活动离不开细胞的原因*？①单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
②多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成生命活动。
③病毒只有寄生在活细胞体内才能显现出生命特征。
8.常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、衣藻、细菌等。
9.病毒相关知识*：①病毒是非细胞结构的生物。
②主要由核酸和蛋白质组成。
③病毒营寄生生活，只有寄生在活细胞体内才能显现出生命特征。
培养病毒不能用普通的全营养培养基，需要用宿主活细胞培养基培养。
④病毒按照核酸种类的不同分为：DNA病毒：如乙肝病毒、天花病毒、噬菌体等。
RNA病毒：如流感病毒、新冠病毒、HIV、SARS病毒等。
病毒按照宿主细胞的不同分为：动物病毒、植物病毒、噬菌体（细菌病毒）。
第1节细胞是生命活动的基本单位
一、病毒
1.病毒没有细胞结构，它的外壳是蛋白质，内部是（DNA 或RNA），
2.病毒本身（能、不能）独立完成生命活动，只有寄生在活细胞，才能生活。
二、细胞学说及其建立过程
1.细胞学说建立者主要是德国科学家施莱登和施旺。
2.其要点为：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞产物所构成；
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
③新细胞是由老细胞分裂产生的。
3.细胞学说的建立过程
①从人体的解剖和观察入手——从器官到组织
比利时的维萨里通过尸体解剖研究，发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
法国的比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一级的层次结构——组织组成。
②显微观察资料的积累——认识细胞
英国科学家____罗伯特虎克__________用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞。
荷兰磨镜技师____列文虎克______自制显微镜，观察到不同形态的细菌等。
意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构。
③科学观察和归纳概括的结合——形成理论
____施莱登、施旺__________提出细胞学说。
④细胞学说在修正中前进
施莱登认为新细胞从老细胞中产生，魏尔肖总结出：细胞通过分裂产生新的细胞。
4.意义：揭示了动物和植物统一性，从而阐明了生物界统一性。
5.细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来的生物的
确立埋下伏笔
6.科学方法：__归纳法____
①_____归纳法_______是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
②分类：_____完全归纳法_______（可信）和___不完全归纳法_________（很可能可信，可以用来_预测和判断____，不过需要注意存在例外的可能）
三、细胞是基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
①单细胞生物能够___独立______完成生命活动，多细胞生物依赖各种___分化_____的细胞密切合作，
共同完成一系列复杂的生命活动。
②____细胞_____是生命活动的基本单位，生命活动离不开_____细胞____
③证据
动植物以__细胞代谢________为基础的各种生理活动，以___增殖、分化_____________为基础的生长发育，以细胞内基因的为基础的遗传和变异。
2.生命系统结构层次
①组成生命系统的结构层次从小到大依次是：
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
②部分层次概念
种群：在一定空间范围内，同种生物所有个体形成一个整体。
群落：不同种群相互作用形成一个更大的整体
生态系统：群落与无机环境相互作用形成更大的整体
生物圈：地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体
③相互关系
各生命系统层层相依，又各自有特定的__组成____、结构和__功能____。
___生物圈____最大的生命系统，______细胞______是最基本的生命系统。
单细胞生物，既是细胞层次，又是个体层次；植物没有系统层次。
细胞→个体体现了高等多细胞生物个体的发育历程，也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。
个体→种群→群落体现了生物与生物之间的关系。
群落→生态系统→生物圈体现了生物与其生活环境的关系。
④总结
无论从结构还是功能上看，____细胞______这个生命系统都属于最基本的层次。
各层次生命系统的__形成、维持和运输___都是以细胞为基础的，就连生态系统的__能量流动和物质循环___也不例外。
因此，可以说细胞是基本的生命系统。
第2节细胞的多样性和统一性一、显微镜
①1为目镜,目镜越长放大倍数越小,即镜头B的放大倍数大于镜头A
②图2为物镜,物镜越短放大倍数越小,且有高倍镜和低倍镜之分
物镜与图2对应
的镜头物镜与载物
台距离
物像大小视野范围视野亮度
低倍镜镜头D远小大亮高倍镜镜头C近大小暗
(2)放大倍数：
①放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
②显微镜放大的是物体的长度或宽度。
3．高倍显微镜的使用步骤：
①调节___反光镜____和____光圈__使视野明亮。
②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至__视野中央_____。
③转动____转换器___，换成_高倍镜_____。
④观察并用____细准焦螺旋____调焦，使物像清晰。
二、原核细胞和真核细胞
1．真原核生物及举例
原核生物：由原核细胞构成的生物称为原核生物。
举例：细线支蓝衣
真核生物：由真核细胞构成的生物称为真核生物。
举例：动物、植物、真菌2．蓝细菌（旧称“蓝藻”）
①细菌的分类：______颤蓝细菌_____、______色球蓝细菌_____、___念珠蓝细菌________、
___发菜___
②细菌含有_____藻蓝素、叶绿素___________，能进行光合作用，属于____自养______生
物
③水水域_富营养化____，导致蓝细菌和绿藻大量繁殖，形成____水华_______
④结构：含有___细胞膜、细胞质、拟核、细胞壁、核糖体_____________
3.其他细菌
①生活方式：大多数种类是_营腐生或寄生___生活的____异养___________生物。
②结构：有____细胞壁______、细胞膜、细胞质、_____环状DNA分子_______和_____拟核_________，无核膜包被的细胞核、_____染色体__________
4．根据细胞内________有无以核膜为界限的细胞核__将细胞分为真核细胞和原核细胞两大类
5．细胞的统一性
①真核、原核细胞具有相似的____细胞膜______、___细胞质_______，它们都以___DNA____为遗传物质。
②细菌细胞都有__细胞壁_____、___细胞膜_______和___细胞质_______，都没有由核膜包被的_细胞核，也没有___染色体_______，但有环状的___DNA_______分子，位于细胞内的特定区域，这个区域叫作___拟核。
③真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
6．细胞的多样性
真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样。
三、生物科技进展——人工合成生命的探索
1. 最小、最简单的单细胞生物：__支原体______________
2. 我国科学家的成就
①人工合成4 条__酿酒酵母染色体____________
②国际上首次人工创建_____单条染色体____的______真核__细胞。
