幼儿园中班科学交流课教案各种各样的船

各种各样的船中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班教案——各种各样的船一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的船的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

3. 通过活动，培养幼儿对海洋和船舶的兴趣。

二、教学内容：1. 认识不同类型的船，如客船、货船、渔船等。

2. 了解船舶的基本构造，如船舱、船帆、船舵等。

3. 通过观察和讨论，了解船舶的运输功能和生活用途。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种船舶的图片或实物，培养观察能力。

2. 讨论法：引导幼儿围绕船舶的名称、特点、功能等进行讨论，提高表达能力。

3. 操作法：让幼儿动手制作船舶模型，培养动手能力和创造力。

四、教学准备：1. 准备各种船舶的图片或实物。

2. 准备船舶模型制作材料。

3. 准备与船舶相关的故事或视频资料。

五、教学步骤：1. 引入：通过提问或故事引入主题，激发幼儿对船舶的兴趣。

2. 观察：展示船舶的图片或实物，让幼儿观察并说出船舶的名称。

3. 讨论：引导幼儿讨论船舶的特点、功能和生活用途。

4. 操作：让幼儿动手制作船舶模型，培养动手能力和创造力。

5. 总结：通过提问或讨论，让幼儿总结本次活动所学的内容。

六、教学拓展：1. 让幼儿了解船舶的发展历史，知道船舶是如何演变的。

2. 引导幼儿探讨船舶对人类社会的影响和作用。

七、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察能力、表达能力、动手能力等。

2. 收集幼儿制作的船舶模型，评价他们的创造力和想象力。

八、教学延伸：1. 组织幼儿参观港口或船舶博物馆，让他们亲身体验船舶的壮观和魅力。

2. 让幼儿家长参与活动，共同制作船舶模型，增进亲子关系。

九、教学注意事项：1. 在活动中，注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

2. 在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力。

3. 在操作环节，指导幼儿正确使用制作材料，保证安全。

十、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。

2. 反思教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够激发他们的兴趣。

幼儿园中班主题《各种各样的船》教学设计一、教学目标1.知识目标通过本次教学，学生能够：1.了解各种各样的船的名称、形状、用途、颜色等；2.掌握描述船的词汇和句型；3.提高想象和创造力。

2.能力目标通过本次教学，学生能够：1.能够运用所学到的词汇和句型进行句子表达；2.能够通过绘画、拼图等形式描述各种各样的船；3.能够与小伙伴合作，互相学习、交流。

3.情感目标通过本次教学，学生能够：1.培养学生的爱彼此分享，帮助他人；2.激发学生的好奇心和探究欲，增强对世界的兴趣；3.培养学生团队协作和自我表达的能力。

二、教学内容和方法1.教学内容本次教学的内容包括：•知识储备：各种各样的船的名称、形状、用途、颜色等；•学习任务一：通过音频、视频、图片等留意各种各样的船，并学习并掌握描述船的词汇和句型；•学习任务二：通过制作拼图、绘画并团队合作的方式，体验各种各样的船的特点和用途；•学习任务三：通过讲故事、钢琴曲等形式活动，营造优美、愉快、和谐、轻松的学习氛围，增强学生对所学内容的兴趣和热情。

2.教学方法本次教学采用以下方法：1.讲授法：通过视频、图片等媒介，向学生们介绍各种各样的船的名称、形状、用途等方面知识；2.体验法：设计制作拼图、绘画、观察模型等活动，帮助学生感性体验各种各样的船；3.合作法：学生之间合作完成有关各种各样的船的活动，培养学生团队协作和自我表达的能力；4.演示法：邀请学生们表演有关各种各样的船的故事，互相学习交流，提高自身表达能力。

三、教学重点通过本次教学，学生需要掌握各种各样的船的名称、形状、用途、颜色等方面的知识和描述船的词汇和句型。

四、教学过程1.课堂导入在进入课堂前，老师会在教室里摆放各种各样的模型船，并将一部分模型船分类展示在黑板上。

在学生们进入教室后，老师会引导学生直观了解各种各样的船的名称，用途等方面的知识，并指导学生感受船的形状和颜色的特点，在让每个学生都获得感性认识和体验后，进行下一步教学内容的展开。

幼儿园中班主题认识各种各样的船教学设计一、教学目标本教学设计针对中班幼儿园儿童，旨在通过探究各种不同类型的船只，使幼儿们了解到不同造型、不同功能的船只，并进一步认识水中交通工具，激发幼儿对探究新事物的兴趣和热情，积极探索和观察周围世界。

二、教学内容1.了解船的种类；2.通过观察不同类型的船只，认识船的不同外形与颜色；3.通过游戏活动，感受船载人载货的重量及运用物理知识，了解“浮力”和“重力”之间平衡关系；4.通过绘画，巩固认识不同船只的外形和颜色。

三、教学流程课前准备1.收集教具：教师可提前从家庭生活、课堂、图书馆收集关于不同船只的图片、大型海报等教具。

2.将各种不同类型的船只的图片制成卡片，以供幼儿观察。

3.准备海洋桌游。

教学过程第一步：引入1.进行课前谈话，以启发幼儿们对船只的好奇心。

2.让幼儿们观察卡片中展示的不同类型的船只图片，并问他们是否知道这些船只的名称和用途。

第二步：探究1.参观外部展示的各种船只，教师可指出各种不同的船只形状、颜色及功能，提醒幼儿去8bebet官方网站参观海洋展览。

2.利用海洋桌游，让幼儿们感受和理解船载人载货的重量及运用物理知识，了解浮力和重力之间平衡关系。

3.通过讲解，引导幼儿们了解并掌握船只的种类概念，比如钢筋船、木筏、帆船、快艇等等。

4.让幼儿们观察卡片中不同类型的船只，认识船的不同外形和颜色。

第三步：活动使用海洋桌游训练幼儿的想象力和通过活动产生的好奇心，让幼儿们探索不同船只的可行驶路径。

第四步：评价1.谈话:请幼儿回答问题，看看他们是否得到了有效的教育。

2.绘画：让幼儿画出当天学到的船只类型、颜色和形状。

结语本次教学设计通过引导幼儿们探究不同类型的船只，使幼儿们认识到船的种类、外形、颜色等方面的异同，并在游戏活动中体验船的运用物理知识以及船载人载货的重量等相关知识，在绘画上巩固认识不同船只的外观，既满足了幼儿的好奇心，又培养了他们的观察力和想象力，提高了幼儿对水中交通工具的认识和兴趣。

中班主题活动《各种各样的船》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的船，并了解它们的特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对船的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。

二、活动准备：1. 教具准备：各种船的图片、视频、模型等。

2. 环境准备：宽敞的活动室，便于幼儿观察和操作。

三、活动过程：1. 导入：通过歌曲《小船》引起幼儿对船的兴趣，引导幼儿说出自己对船的认识。

2. 基本部分：a) 教师展示各种船的图片和视频，让幼儿观察并说出船的名称和特点。

b) 教师讲解各种船的用途和功能，如渔船、客船、游轮等。

c) 幼儿分组讨论，分享自己了解的船的知识。

d) 教师组织幼儿进行船的模型制作，培养幼儿的动手操作能力。

3. 结束部分：教师总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和了解更多的船。

2. 环境创设：在活动室中布置“各种各样的船”的主题墙，展示幼儿的作品和收获。

3. 区域活动：在角色区设立“船舶博物馆”，让幼儿扮演讲解员，向其他幼儿介绍船的知识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿对船的认知程度和动手操作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，对幼儿的表现进行综合评价。

六、活动一：认识不同的船1. 目标：让幼儿通过观察和交流，认识不同种类的船。

2. 准备：收集各种船的图片和视频。

3. 过程：a) 教师展示船的图片和视频，让幼儿说出船的名称。

b) 教师讲解船的特点和用途。

c) 幼儿交流自己了解的船的知识。

2. 延伸：让幼儿在家中观察和了解更多的船，与父母分享。

七、活动二：制作小船1. 目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

2. 准备：准备制作小船的材料，如纸板、彩纸、胶水等。

3. 过程：a) 教师示范制作小船的方法。

b) 幼儿动手制作小船。

c) 教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。

一、主题活动名称：中班主题活动《各种各样的船》二、主题活动目标：1. 了解不同种类的船以及它们的特点。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。

3. 激发幼儿对船舶的兴趣，培养幼儿的想象力。

三、主题活动准备：1. 图片素材：各类船只的图片。

2. 视频素材：船只行驶的视频。

3. 纸质船模：各种类型的船模。

4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

四、主题活动过程：1. 导入：教师展示船只图片，引导幼儿观察并说出船只的名称。

2. 认识各类船只：教师通过图片和视频，介绍不同类型的船只，如轮船、游轮、渔船、龙舟等，让幼儿了解它们的特点和用途。

3. 小组讨论：幼儿分组讨论自己见过的船只，以及船只的作用和有趣的事。

4. 手工制作：幼儿选择喜欢的船只类型，使用创作材料进行手工制作，如绘画、拼贴、彩泥塑形等。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、主题活动延伸：教师组织幼儿进行“船舶知识竞赛”，巩固幼儿对船只的认识。

鼓励幼儿家长参与活动，共同完成亲子船舶制作任务，增进亲子关系。

六、教学内容：1. 学习有关船的诗句或儿歌。

2. 了解船舶的航行原理。

七、教学活动：1. 教师带领幼儿学习有关船的儿歌或诗句，通过歌曲或诗歌让幼儿感受船舶的美丽和伟大。

2. 教师通过简单易懂的方式向幼儿解释船舶的航行原理，如浮力、动力等。

八、互动环节：1. 问答环节：教师提出与船舶相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。

2. 小组讨论：幼儿分组讨论船舶的航行原理，分享自己的理解。

九、实践活动：1. 制作船舶模型：教师指导幼儿使用纸质材料制作船舶模型，培养幼儿的动手能力。

2. 船舶模型展示：幼儿展示自己制作的船舶模型，分享制作过程中的趣事。

十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对船舶的认识和兴趣。

2. 评估幼儿在手工制作和互动环节的表现，检验他们对船舶知识的理解。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对船舶活动的兴趣和参与度。

中班科学课教案幼儿园中班科学教案：各种各样的船篇一活动目标1、喜欢船，感知船的特点。

2、体验歌唱与表演的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区；歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。

2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么？并积极与同伴交流自己的看法二、问题讨论1、引导幼儿说一说：你较喜欢哪一种船？为什么？2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密？3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？三、小结提炼引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。

如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。

四、歌唱表演1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。

2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。

幼儿园中班科学教案：雨的秘密篇二活动目标1．引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2．了解雨与人类的关系。

3．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

4．使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2．酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3．投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）1．幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2．教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？3．小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4．讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）1．请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？2．倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）3．把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

各种各样的船教学对象：中班幼儿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同类型的船，并能够说出它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力，能够通过手工制作出自己喜欢的船只。

3. 情感目标：培养幼儿对大海和船只的热爱，激发他们对探索未知的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同类型的船，并能够说出它们的特点。

难点：培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力，能够通过手工制作出自己喜欢的船只。

三、教学准备：1. 教具准备：各种船只的图片、视频、手工制作材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：通过播放船只的视频，引起幼儿的兴趣，引导他们说出自己见过的船只。

2. 认识各种船只：展示各种船只的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，如船的形状、大小、颜色等。

3. 手工制作：发放手工制作材料，引导幼儿根据自己的喜好制作自己喜欢的船只。

在制作过程中，引导幼儿观察和思考，培养他们的观察能力和动手能力。

4. 分享与展示：让幼儿展示自己制作的作品，引导他们说出自己制作船只的过程和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的观察能力、想象能力和动手能力。

2. 收集幼儿在分享过程中的发言，评价他们的表达能力和思维能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于船只的兴趣和探索行为。

六、教学拓展：1. 带领幼儿参观港口或船只博物馆，让他们亲眼看到各种船只，加深对船只的认识和了解。

2. 开展“船只是如何工作的？”科学活动，让幼儿了解船只的工作原理，如浮力、动力等。

3. 进行“海上航行”的角色扮演游戏，让幼儿体验船员和乘客的角色，培养他们的社交能力和合作意识。

七、安全事项：1. 在进行户外活动时，确保有足够的安全措施，如安全员、急救箱等。

2. 在手工制作过程中，确保幼儿使用的是安全的材料，如无毒的颜料、安全的剪刀等。

3. 在进行水上活动时，确保幼儿有救生员的监护，并教授幼儿一些基本的水上安全知识。

中班教案各种各样的船一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种不同的船的特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察图片或实物，画出自己心目中的船。

3. 情感目标：培养幼儿对海洋文化的兴趣，激发幼儿探索海洋的热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同的船的特点和用途。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察图片或实物，画出自己心目中的船。

三、教学准备：1. 教具准备：各种船的图片或实物，画纸、画笔等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种船的图片或实物，引导幼儿观察并说出船的名称。

2. 基本技能训练：教师引导幼儿观察船的图片或实物，让幼儿说出船的特点，如船的形状、颜色、大小等。

3. 创意绘画：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心目中的船。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师进行总结性评价。

五、作业：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起找出生活中的船，观察并记录船的特点，下节课分享。

2. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学内容：1. 认知目标：通过观察和讨论，让幼儿了解不同类型的船只在海洋、河流和内湖中的用途。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，制作出具有特色的船只模型。

3. 情感目标：通过小组合作制作船只，培养幼儿的合作精神和团队意识。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同类型的船只及其用途。

难点：培养幼儿的动手制作能力和团队协作能力。

八、教学准备：1. 教具准备：船只图片、视频资料、手工制作材料（如纸板、彩纸、胶水等）。

2. 环境准备：干净、宽敞的工作区域，确保幼儿安全操作。

九、教学过程：1. 导入：通过展示船只的图片和视频，引导幼儿观察船只的类型和特点。

2. 探索学习：分组讨论不同船只的用途，如货船、游轮、渔船等。

各种各样的船一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同类型的船，并能够说出它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述的能力，以及动手制作小船的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对船的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同类型的船，并能够说出它们的特点。

难点：培养幼儿观察、比较和描述的能力，以及动手制作小船的能力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种船的图片、视频、模型或实物，小船制作材料（如纸板、彩纸、绳子等）。

2. 环境准备：宽敞的教室空间，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：通过展示各种船的图片或视频，引导幼儿观察和思考，激发他们对船的兴趣。

2. 讲解与展示：教师向幼儿介绍各种不同类型的船，如渔船、客船、货船、游轮等，并展示实物或模型。

让幼儿观察和比较这些船的特点，并能够用语言描述。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互交流自己对船的认识和观察，培养幼儿的观察、比较和描述能力。

4. 动手制作：教师提供小船制作材料，引导幼儿动手制作属于自己的小船，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的小船，并分享制作过程中的体验和感受。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于船的资料，了解船的起源和发展，并完成一份简单的报告。

2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对各种各样船的认识和理解程度。

六、教学延伸活动：1. 主题活动：组织一次“船之旅”主题活动，让幼儿参与制作船模、绘制船的图画，并设置一个船的主题环境，让幼儿在活动中进一步加深对船的了解。

2. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作船模，增进亲子间的互动和情感交流。

七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，观察幼儿的学习情况和反馈，适时调整教学内容和方式，确保教学目标的实现。

《各种各样的船》教案（通用5篇）《各种各样的船》篇1活动目标：1、了解世界上的船是多种多样的，知道船的基本结构。

2、能用语言、绘画大胆描述自己的认识。

活动准备：1、环境创设：收集各种各样的船2、纸、水彩笔3、幼儿用书人手一册。

活动过程：一、通过参观展览，引导幼儿自由交流，讨论船的种类。

1、教师：最近几天，小朋友带来了各种各样的图片和模型。

今天我们举行一次船展，看看有哪些船？说说你最喜欢哪种船/2、幼儿自由观察，相互交流。

二、了解各种交通工具的特点，用途。

1、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面，欣赏各种各样的船，说说：画面上有哪些船？他们是什么样子的？有什么用？2、鼓励幼儿把自己认识的、喜欢的船画下来。

提问：你喜欢什么船，它是什么样子的？它有什么特点？3、让幼儿向同伴介绍自己的创作的轮船，表达自己的感受。

三、观看录像，拓展幼儿的视野。

四、在区域中设置各种船的图片，供幼儿欣赏，扩展幼儿的知识经验。

五、为幼儿泥团，废旧材料等，让幼儿根据自己的爱好建造船的模型。

《各种各样的船》教案篇2活动目标1、喜欢船，感知船的特点。

2、体验歌唱与表演的乐趣。

活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。

2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法二、问题讨论1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船?为什么?2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的?三、小结提炼引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。

如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。

四、歌唱表演1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。

2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。

活动反思在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。

在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。

幼儿园中班主题教案《各种各样的船》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班主题教案《各种各样的船》及教学反思中班主题教案《各种各样的船》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿安静倾听、认真观察的能力，引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣，培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力，快来看看幼儿园中班主题《各种各样的船》含反思教案吧。

活动目标：1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。

2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：船的图片若干张活动过程：一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。

教师：看，这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船)二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船?教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。

教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。

提问：这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字?三、讲述有关船的故事教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。

四、教师小结教师小结船的名字、外形、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。

教学反思：在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。

在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。

在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。

这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。

在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。

各种各样的船教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班各种各样的船教案篇一：幼儿园中班科学教案：水上的小船幼儿园中班科学教案：水上的小船幼儿园中班科学教案：水上的小船活动由来及设计思路：夏天到了，孩子们特别爱玩水的游戏，他们总喜欢把各种东西放到水里玩个不停。

当他们把折的小船放到水中玩时，经常会有小船很快被水沾湿不能漂浮在水面上。

于是，他们会在活动区中找各种各样的纸来叠小船，并把它们放到水中进行试验。

为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我设计了一系列活动。

本活动通过创设“三只小船的吸水性”问题情境——幼儿猜想——亲自实验验证——科学记录——分享实验结果——经验迁移，必帮助解决生活中的实际问题。

一方面，帮助幼儿了解由于纸吸水快慢能不同而导致小船下沉速度不同的科学现象；另一方面，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。

活动目标：1、通过试验了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。

2、学习用语言描述自己的发现。

3、在实验验证和记录的过程中有分工合作的意识和能力。

活动准备：1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。

2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。

重点、难点：重点：能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。

难点：幼儿间合作观察及记录。

活动过程：1、开始部分：激发幼儿兴趣，引发幼儿思考。

(1)由“三只小船的吸水性”问题情境，引发幼儿对“不同纸质吸水速度”现象的猜想。

教师：请你们看看桌子上有什么?幼儿：小船。

教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的?幼儿：报纸、图画纸、宣纸。

教师：我们身边常见的纸都会吸水，那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗? 孩子们都毫不犹豫地回答“会”。

教师：小船吸水后会发生变化吗?怎样变化?幼儿：烂了，下沉了，散了??教师：那它们变化的速度一样吗?(大部分幼儿猜测不一样) 教师：那你们认为谁会第一个发生变化?谁会第二个发生变化，谁会第三个发生变化?篇二：各种各样的鱼教案大班美术公开课教案《各种各样的鱼》罗雄街道幼儿园刘丽萍活动目标1、学习用不同的线条画各种各样的鱼；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

幼儿园中班教案《各种各样的船》含反思一、教学目标1. 能够理解并说出几种不同的船的名称。

2. 能够分别描述各种船的特点和用途。

3. 能够领悟“共享”的紧要性，并乐意与同伴共享本身的想法和玩具。

二、教学过程1. 导入首先，让我们来看一看这些美丽的小玩具，你们是不是都很喜爱？那么，假如有一个小伙伴没有玩具，怎么办呢？大家都想一想，假如我们有很多玩具，是不是可以把一些共享给他呢？对啊，共享是一件很好的事情，我们也不会失去什么，反而会感到欢乐和充足。

2. 学习现在，老师要介绍一些各种各样的船。

首先是“快艇”，它通常是蓝色或红色的，可以在海洋或湖泊上快速穿行，特别适合玩水运动。

然后是“帆船”，它有很大的白色桅杆和风帆，可以利用海上的风，去任何你想去的地方。

最后是“航空母舰”，这是一种特别大而强大的船，通常是军队使用的，可以搭载很多飞机和武器。

现在，让我们来看看这些美丽的玩具船，它们和刚刚介绍的三种船有哪些相像的地方呢？让我们一起来说说看。

3. 活动现在，我们来玩一个小游戏，老师将准备一些卡片，每一张卡片上面都有不同种类的船的图片，然后大家轮番猜这是哪一种船？在猜中以后，老师会介绍这种船的特点和用途。

4. 总结今日，我们学习了很多的有关船的学问，学会了共享的紧要性，并且这也帮忙我们与小伙伴们更好地相处。

那么，我们现在来复习一下我们今日学到的内容。

我们学习了三种船：快艇、帆船和航空母舰。

快艇适合在海洋和湖泊上快速穿行，帆船可以利用海上的风，去任何你想去的地方，航空母舰是一种特别大而强大的船，通常是军队使用的，可以搭载很多飞机和武器。

共享也是一件特别美好的事情，我们可以与小伙伴们共享本身的想法和玩具，这样的话我们会感到更欢乐和充足。

三、反思通过这次授课，我感到孩子们对于不同种类的船都有了肯定的了解，但是，我也意识到，在教学中我可能给孩子们供给的图片和讲解还不够全面，这样的话，孩子们对于船舶的认知就会比较单一、因此，在今后的教学中，我会更加注意准备全面的教材和资料，使得孩子们可以更加全面地了解和认知不同种类的船舶，从而进一步推动他们的学习爱好与古怪心的进展。

中班科学优秀教案及教学反思《各种各样的船》教案：课题：各种各样的船年级：中班学科：科学教学目标：1.认识和了解各种不同的船只，如救生船、帆船、潜水艇等。

2.培养孩子们观察和分类的能力。

3.在观察、描绘的过程中，培养孩子们的表达能力和语言表达能力。

教学准备：1.各种船只的图片或模型。

2.白纸和彩色笔。

教学步骤：1.导入（5分钟）教师播放一段有关各种船只的视频或展示一些船只的图片，激发孩子们的兴趣，并向他们介绍即将学习的内容。

2.观察船只（10分钟）教师带领孩子们观察各种船只的图片或模型，鼓励他们描述船的外形、颜色、大小等特点。

3.分类游戏（15分钟）教师将各种船只的图片放在桌上，让孩子们按照自己的想法将它们分类，例如可以按照船的用途、功能或形状进行分类。

教师引导他们讨论和解释自己的分类原则。

4.绘制船只（15分钟）教师给每个孩子发放白纸和彩色笔，让他们根据自己喜欢的船只形状绘制一艘属于自己的船只。

同时，鼓励他们用语言描述自己的船只的特点。

5.小结（5分钟）教师组织孩子们展示自己绘制的船只，并概括总结本节课学到的知识和经验。

教学反思：这堂课旨在让中班的孩子们认识和了解各种不同的船只，并培养他们观察和分类的能力。

通过观察船只的外形、颜色、大小等特点，让他们发现船只的各种变化和分类规律。

在绘制船只的活动中，通过让孩子们用语言描述船只的特点，培养他们的表达能力和语言表达能力。

通过本堂课的学习，孩子们对各种船只有了进一步的了解，并培养了观察和分类的能力，为以后的学习打下了基础。

同时，在课程设计中注重了孩子们的参与和主动性，让他们在探索和表达中得到满足和成长。

在以后的教学中，我还可以通过更多的实物展示和游戏活动，来帮助孩子们深入理解和掌握船只的知识。

中班各种各样的船教案中班各种各样的船教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中班各种各样的船教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班各种各样的船教案1活动目标1、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

2、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

指导语：1、声音是一种信息，动作、图像也是一种信息，把两者的共同点，联结在一起，可以提高宝宝的声音辨别能力及提升听觉能力。

2、本组游戏适合1个家庭中完成，通过游戏，可以增加亲子之间的沟通，培养孩子对音乐和乐器的兴趣，让妈妈更了解孩子的发展。

3、本组游戏适合3-4岁的幼儿。

游戏一：循声找图编者：祝琳游戏功能：提高孩子的声音辨别能力及听觉能力。

游戏材料：录音带、录音机、图片。

游戏过程：首先妈妈用录音机录取物件发出的声音。

例如：交通工具的行车声、按门铃的铃声、下大雨的水滴声等;按每一种声音准备一张图片，让宝宝面听着声音，一面依据声音找出相关的图片。

提示：妈妈可以根据孩子的情况，增加一些音乐乐器的图片和声音，从而增加孩子对音乐的敏感度。

游戏二：乐器演奏会编者：祝琳游戏功能：1、模仿弹奏乐器的`动作，增加对乐器表演的兴趣。

2、提高孩子的听辨能力。

游戏材料：音乐CD、CD播放器。

游戏过程：妈妈挑选一些钢琴、小提琴、小喇叭等乐器的独奏曲，每次让宝宝听一种乐器;一面播放音乐给宝宝听，一面告诉他那是什么乐器的声音，然后叫宝宝模仿一下该乐器的弹奏动作。

提示：在游戏开始前，要确保环境安静，没有任何杂音，保证宝宝可以集中精神，请醒地听到单一的音乐声，学习把专注力凝聚。

如发现宝宝对做该游戏很感兴趣，可以适当增加难度，每次听两种乐器的演奏。

第二组游戏：(3-4岁)指导语：1、游戏是培养宝宝乐感不可多得的好方法，寓教于乐中，宝宝和音符玩得不亦乐乎。

这些游戏非常适合父母在家里和宝贝一起娱乐，益智的同时，也增进了亲子间的感情。

幼儿园中班主题活动教案：各种各样的船教案(附教学反思)各种各样的船教案一、设计意图这次我们要给幼儿园中班孩子们设计一次各种各样的船主题活动。

本次活动旨在以游戏的方式，让孩子们熟悉、了解船的形状及特征，并让他们尝试利用材料完成船的制作，从而让他们体会制作一个船的过程。

二、教学步骤：1. 导入：让孩子们看图讲故事，讨论船可以搭载的人或物，并让孩子们询问船上可以有什么样的东西；2. 演示：让孩子们看材料、工具的实物演示，让他们熟悉制作船的工具及材料；3. 让孩子们尝试利用纸、夹子、胶带等材料制作船，学会用器材进行完成制作；4. 表演：孩子们把自己制作的小船装扮上，用小船上搭载各种物品、并让自己坐在小船上，其他孩子们帮忙不断把船往前推动，让孩子们体会船在水里的漂流；5. 拓展：让孩子们讨论一个船的用处，以及如何安全使用船，还可以构想出船在海里的故事，让孩子们体会到大海的深邃和神奇。

三、教学评价本次活动中，孩子们可以学会利用各种材料组成小船，学会船的特征及用途。

在本活动中，孩子们可以以游戏的方式感受船的特征，大大增加对船的认知。

本活动中，孩子们可以学会尊重安全，珍惜生命及自然，并学会友爱相处、和平发展。

教学反思：本次活动中，孩子们尽情的去浇灌、制作船，把信心铸成一艘与众不同的船，从而让孩子们尝试新的东西、体验制作船的乐趣，培养孩子们的动手能力及创意思维。

在教学中，我为了让孩子们能够了解船的船型特点，重点对孩子们熟悉每种船型及怎样把船完成。

另外，我还暗示了和平发展的信念，让孩子们学会尊重安全，珍惜生命及自然，并学会友爱相处，努力实践“理解、友爱、和平”的理念。

本次活动受到了孩子们的热烈响应，他们踊跃的参与，积极的发声，显示出了孩子们对本次活动的欢心接受。

各种各样的船中班教案6篇编写教案时，必须认识到学生们具有不同的学习风格，教案通常包括课程大纲，列出了课程的内容和学习目标，下面是作者为您分享的各种各样的船中班教案6篇，感谢您的参阅。

各种各样的船中班教案篇1纸的种类繁多、用途广泛，幼儿在生活中使用纸，在游戏中也经常接触各种各样的纸，对纸有了一定的认识。

为了增进幼儿对纸的进一步的认识，我们引导幼儿收集了各种各样纸，引导幼儿在摸一摸、试一试、折一折等感受到纸的各种不同的特征，知道纸的名称，初步了解纸的用途，并鼓励幼儿在操作实践中为纸进行分类，引发他们探究纸的兴趣。

【活动目标】1、知道常见纸的名称及用途，感知纸种类的多样性及纸的厚薄、软硬、色彩等特征。

2、能积极与同伴分享收集的纸的信息，尝试按照家庭用包装、学习等纸的用途进行分类。

3、激发幼儿探究纸的兴趣，感受纸给人们带来的方便。

【活动准备】1、收集各种各样的纸，布置“各种各样的纸”展览会。

2、5个塑料筐，分别贴上：学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装用纸、其他用纸。

【活动过程】一、创设“纸的展览会”情境，了解常见纸的名称，感知纸的多样性及纸的特征。

1、幼儿介绍交流自己收集的纸，知道纸的名称，感受纸的多样。

提问：你带来的是什么纸？它可以用来做什么？小结：我们生活中的纸是多种多样的，有彩纸、卡纸、皱纹纸、卫生纸、打印纸、等各种纸，各种纸都有不同的用途，给我们的生活带来方便。

2、引导幼儿通过操作，感知纸的不同特征。

提问：纸看上去是什么样子的？摸上去有什么感觉？分别是什么颜色的？（引导幼儿通过操作，感受纸的不同特征）小结：纸的厚薄、软硬、色彩、光滑度都是不同的，有的纸软、有的纸硬；有的纸是光滑的、有的纸是粗糙的；纸也有各种各样的颜色。

3、出示“纸的展览会”中邮票、人民币、复写纸等几种特殊的纸，引导幼儿交流其特征及用途。

提问：这是什么？他们和我们刚才看到的纸有什么不一样？（引导幼儿再次摸一摸、试一试，感知其不同）小结：这些都是用特殊材料的纸做成的，好我们日常用的纸是不一样的。