头脑风暴试题答案

头脑风暴比赛步骤及题库（一）、预赛:1.小组淘汰赛:分组规则：由工作人员安排19个学院抽签, 签中设置一个直接晋级签（抽到该签学院可直接晋级到决赛中抢4赛）, 剩下18个学院经过抽签平均分成A组、B组、C组（A组6个学院, 编号为A1—A6, B组6个学院, 编号为B1—B6, C组6个学院, 编号为C1—C6, 对战编号为A1VSA2 A3VSA4 A5VSA6 , B.C组同A。

）比赛形式:（1）.由主持人分别对两个队伍进行提问, 先提问A组中单数队伍（B C组同A）。

（2）.答对一题加1分, 答错则对方队伍加1分。

（3）.先到八分队伍成功晋级, 本回合18个学院晋级9个学院参与晋级赛, 直接淘汰9个学院。

2.晋级赛:9个学院经过正常签分成A、B、C三组。

A B C 每组3个学院中只能成功晋级1个学院, 共晋级3个学院。

比赛形式:（1）.每组3个学院各派一人用A4纸进行答题, 坐成三角形。

（2）.主持人站在三人中间提问, 三人同时答题, 答完将A4纸反面朝上放置。

（3）. 答错即失败, 换下一名队友。

（4）．每组三个学院9名队员比赛直到场上剩1人时比赛结束, 该队员所在学院晋级决赛。

（5）.三组晋级形式相同, 分3个教室同时进行。

3.十题角逐赛由三组未晋级两个学院共六个学院进行十题试卷笔答, 正确加1分, 答错不扣分, 分高胜出, （分数相同时加试直到一个学院胜出）。

A B C每组各胜出一个学院, 三组共胜出3个学院, 和比赛前抽签直接晋级队伍共同参与决赛中抢4赛。

（二）决赛:1、抢4赛:由十题角逐赛中胜出3个学院和预赛中小组淘汰赛前抽签决出直接晋级学院共同参与。

比赛步骤分三个, 前两个游戏步骤各派一人参与, 最终一个步骤需俩人参与, 最终一个步骤许可中途换人, 仅一次机会。

（1）.记忆答题: 每组出一名队员, 在现场抽取成语表, 给其60秒钟记忆时间, 时间结束后收回成语表, 主持人向该名队员提出4个问题, 让该名队员回复, 答对一题加一分, 答错不加分, 四个学院依次进行。

头脑风暴试题及答案1. 问题：请列举至少五个可以提高工作效率的方法。

答案：(1) 制定明确的工作计划；(2) 优先处理最重要的任务；(3) 减少干扰，例如关闭不必要的社交媒体通知；(4) 定期休息，避免长时间连续工作；(5) 学会委派任务，合理分配工作。

2. 问题：描述一个团队协作中可能出现的问题，并给出解决策略。

答案：问题：团队成员之间沟通不畅，导致任务执行不协调。

解决策略：(1) 定期举行团队会议，确保信息共享；(2) 建立明确的沟通渠道和规则；(3) 鼓励团队成员主动沟通，提出问题和建议；(4) 为团队成员提供沟通技巧培训。

3. 问题：如果你是一名项目经理，你将如何确保项目按时完成？答案：(1) 制定详细的项目计划和时间表；(2) 分配合适的资源和人员；(3) 定期监控项目进度，及时调整计划；(4) 与团队成员保持良好沟通，确保任务明确；(5) 预见潜在的风险，并制定应对措施。

4. 问题：在进行市场调研时，你会使用哪些方法来收集数据？答案：(1) 问卷调查；(2) 访谈；(3) 观察法；(4) 焦点小组讨论；(5) 网络数据挖掘。

5. 问题：请列举三个提高团队士气的方法。

答案：(1) 定期举行团队建设活动；(2) 公开表扬团队成员的优秀表现；(3) 为团队成员提供成长和晋升的机会。

6. 问题：描述一个有效的时间管理策略。

答案：(1) 列出每日任务清单；(2) 为每项任务设定截止日期；(3) 优先处理紧急且重要的任务；(4) 避免多任务处理，专注于一项任务直到完成；(5) 定期评估时间管理效果，并进行调整。

7. 问题：在进行产品创新时，你会如何收集用户反馈？答案：(1) 通过社交媒体平台收集用户意见；(2) 进行用户满意度调查；(3) 组织用户访谈和焦点小组讨论；(4) 分析用户使用数据；(5) 设置反馈渠道，鼓励用户直接提供反馈。

8. 问题：如果你是一家初创公司的CEO，你会如何吸引投资者？答案：(1) 准备一份详细的商业计划书；(2) 展示公司的独特价值和市场潜力；(3) 建立强大的团队和领导力；(4) 利用网络和行业会议建立联系；(5) 展示公司的成长和盈利潜力。

国开个人与团队期末复习模拟试题及答案一、单选题（每题 2 分，共 40 分）1、关于头脑风暴法，说法不正确的是（）。

A 头脑风暴法是一种创造性的思维方法B 在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的C 头脑风暴法是一种培养创造力的方法D 头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人答案：B解析：头脑风暴法鼓励自由畅想，不评判想法是否切合实际，目的是尽可能多地产生创意。

2、增强自我认知能力的方式有很多种，其中最重要的是（）。

A 反思与自我评估B 大量阅读相关书籍C 参加培训课程D 向他人请教答案：A解析：通过反思和自我评估，能更深入、全面地了解自己的优点、不足、价值观等，这是增强自我认知最关键的途径。

3、团队决策的过程不包括（）。

A 阐明问题B 制定计划C 实施并监控解决方案D 获得信息答案：B解析：团队决策过程通常包括阐明问题、提出多个解决方案、评估方案、做出选择、实施并监控解决方案以及评估决策效果等步骤，“制定计划”不是团队决策过程中的必要环节。

4、团队与团队之间的融洽相处可以促进双方的共同发展。

团队之间融洽相处的方法不正确的是（）。

A 确保各方的目标与计划相互协调B 对自己团队的工作目标和任务严格保密C 与其他团队共享经验和资源D 相互交流并合作答案：B解析：团队之间应保持开放和透明，对工作目标和任务严格保密不利于团队之间的融洽相处和合作。

5、关于组织目标、团队目标和个人目标，说法不正确的是（）。

A 组织目标一般处于最高层B 团队目标和组织目标不是相互关联的C 个人目标应该遵循并服从团队目标D 团队目标是团队成员的个人目标的总和答案：D解析：团队目标是团队成员共同努力的方向，不是个人目标的简单相加，而是综合考虑各种因素形成的。

6、在监督团队成员工作进展时，常用的方法不包括（）。

A 听取汇报B 观察C 私下聊天D 使用项目管理软件答案：C解析：私下聊天不一定能有效监督工作进展，而听取汇报、观察和使用项目管理软件是较为常见和有效的监督方法。

《个人与团队管理》机考单项选择题库头脑风暴法1.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是A. 对那些提出荒谬想法的人进行批评教育2.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。

针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。

刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。

可以看出刘总在这次会议中运用了C. 头脑风暴法3.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是D. 提出较多数量的想法4.头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是D. 两个阶段可以同时进行5.为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。

这个建议体现了头脑风暴法的（）的特点。

A. 鼓励“自由想象”1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（）。

B. 权威的损失2.电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是（）。

A. 社会互动减少3.电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有（）的优点。

B. 匿名性4.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是C. 更多人员参与5.采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（）的优点。

D. 思想平行而入反馈1.能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在（）的情况下，获得的反馈是无益的反馈。

D. 当你认为反馈是无价值时2.小章决定提高自己的自我认知能力，（）方法对他提高自我认知能力没有帮助。

B. 大量阅读，不必深入思考3.关于反馈，说法不正确的是（）。

B. 反馈是对个人的一种人身攻击4.反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。

关于接受反馈的方法，说法不正确的是（）。

⾯试总结：头脑风暴题⽬头脑风暴题⽬通常⼤公司招⼈的时候除了考察专业知识，算法之外，还会通过智⼒题来考察⾯试者的智⼒和潜⼒；本章节主要收集常见的头脑风暴题。

@pdai智⼒题智⼒题1(海盗分⾦币)——海盗分⾦币5个海盗抢得100枚⾦币后，讨论如何进⾏公正分配。

他们商定的分配原则是：（1）抽签确定各⼈的分配顺序号码（1，2，3，4，5）；（2）由抽到1号签的海盗提出分配⽅案，然后5⼈进⾏表决，如果⽅案得到超过半数的⼈同意，就按照他的⽅案进⾏分配，否则就将1号扔进⼤海喂鲨鱼；（3）如果1号被扔进⼤海，则由2号提出分配⽅案，然后由剩余的4⼈进⾏表决，当且仅当超过半数的⼈同意时，才会按照他的提案进⾏分配，否则也将被扔⼊⼤海；（4）依此类推。

这⾥假设每⼀个海盗都是绝顶聪明⽽理性，他们都能够进⾏严密的逻辑推理，并能很理智的判断⾃⾝的得失，即能够在保住性命的前提下得到最多的⾦币。

同时还假设每⼀轮表决后的结果都能顺利得到执⾏，那么抽到1号的海盗应该提出怎样的分配⽅案才能使⾃⼰既不被扔进海⾥，⼜可以得到更多的⾦币呢？智⼒题2(猜牌问题)S 先⽣、P先⽣、Q先⽣他们知道桌⼦的抽屉⾥有16张扑克牌：红桃A、Q、4 ⿊桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 ⽅块A、5。

约翰教授从这16张牌中挑出⼀张牌来，并把这张牌的点数告诉 P先⽣，把这张牌的花⾊告诉Q先⽣。

这时，约翰教授问P先⽣和Q 先⽣：你们能从已知的点数或花⾊中推知这张牌是什么牌吗？于是，S先⽣听到如下的对话：P先⽣：我不知道这张牌。

Q先⽣：我知道你不知道这张牌。

P先⽣：现在我知道这张牌了。

Q先⽣：我也知道了。

听罢以上的对话，S先⽣想了⼀想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。

请问：这张牌是什么牌？智⼒题3(燃绳问题)烧⼀根不均匀的绳，从头烧到尾总共需要1个⼩时。

现在有若⼲条材质相同的绳⼦，问如何⽤烧绳的⽅法来计时⼀个⼩时⼗五分钟呢？智⼒题4(乒乓球问题)假设排列着100个乒乓球，由两个⼈轮流拿球装⼊⼝袋，能拿到第100个乒乓球的⼈为胜利者。

头脑风暴试题头脑风暴是指在众多参与者中进行集体创意生成和解决问题的一种方法。

通过集思广益，团队成员可以充分发挥各自的想象力和创造力，从而产生更多的创意和解决方案。

下面是一个头脑风暴试题的示例，供参考。

题目：新产品开发背景：某公司是一家制造电子产品的企业，以生产手机为主要业务。

为了扩大市场份额和提升竞争力，该公司决定开发一款全新的智能手表产品。

作为该公司的产品经理，你被要求发起一场头脑风暴，提出创新的设计理念和功能特点。

过程：1. 确定目标需求：首先，确定新智能手表的目标需求。

例如，是否要具备与手机无线配对的功能？是否需要支持独立通信？另外，还需考虑产品的主要用户群体和市场定位等因素。

2. 创意生成：鼓励团队成员自由表达自己的创意和想法。

可以采用以下方法来帮助成员们展开头脑风暴：a. 分组讨论：将团队成员分成几个小组，让每个小组集中讨论和分享自己的创意，并互相提供反馈和建议。

b. 刺激性问题：提出一些刺激性的问题，以引发团队成员思考。

例如，“如何使智能手表在用户的日常生活中变得更加实用？”或者“有什么方式可以提高智能手表的用户体验？”c. 创意倡导者：任命一些成员作为创意倡导者，引导团队成员跳出思维定势，鼓励他们提出更加大胆的创意。

3. 讨论和筛选：当所有成员都提出了自己的创意后，团队需要对这些创意进行讨论和筛选。

可以采用以下方法来进行讨论和筛选：a. 组织评议会：召集一个评议会，由相关领域的专家和团队成员共同参与，对每个创意进行评估和分析。

b. 评估标准：确定一些评估标准，如创新性、可行性、市场潜力等，然后根据这些标准对创意进行评估和排序。

c. 综合考虑：综合考虑所有的反馈和意见，对创意进行综合筛选。

从中选出最具潜力和可行性的几个创意。

4. 解决方案设计：在选定了几个最具潜力的创意后，团队需要对这些创意进行深入的探讨和设计。

可以采用以下方法来设计解决方案：a. 原型制作：根据每个创意进行原型制作，以验证其可行性和功能性。

大班头脑风暴技能考试试题一、选择题1.以下哪个不是大班头脑风暴活动的特点？A. 鼓励学生释放创造力和想象力B. 培养学生合作与沟通的能力C. 强调个人竞争和个人利益D. 促进学生解决问题的能力2.大班头脑风暴活动最适合用于下面哪种学习目标的达成？A. 学习新的知识和概念B. 训练记忆和背诵能力C. 提高解决问题的能力D. 提高听写和抄写技巧3.在大班头脑风暴活动中，以下哪个环节是最重要的？A. 分组讨论B. 答题环节C. 汇报环节D. 总结讨论4.以下哪个不是大班头脑风暴活动的常见难点？A. 学生自由发言的控制B. 学生语言表达能力不足C. 学生思维方式单一D. 学生问题解决能力较弱5.大班头脑风暴活动可以通过以下哪种方式培养学生的创新思维？A. 提供具体的解题方法和答案B. 鼓励学生提出大胆的想法和猜测C. 强调记忆和背诵的重要性D. 限制学生的发言时间和次数二、填空题1.大班头脑风暴活动的主要目的是______________________。

2.在分组讨论环节中，学生可以______________________。

3.在大班头脑风暴活动中，教师的角色应该是__________________。

4.大班头脑风暴活动可以培养学生的______________________。

5.大班头脑风暴活动可以通过______________________的方式来展开。

三、应用题请你设计一次适合大班头脑风暴活动的试题。

题目为："如何改善校园环境？"注意：你需要在试题中包括以下内容：- 问题的提出- 提示学生思考的相关因素和方面- 鼓励学生展开讨论的引导语四、大作业请你根据以下步骤，设计一次基于大班头脑风暴的课堂活动。

步骤：1. 确定活动的主题和目标2. 准备所需材料和资源3. 分组策划和讨论4. 进行头脑风暴活动5. 汇报和总结6. 反思和评估请按照上述格式完成试题和课堂活动的设计。

头脑风暴题目及答案一、题目：如何提高个人效能和工作满意度？提高个人效能和工作满意度是每个职场人士都追求的目标。

然而，要实现这一目标并不容易。

下面是一些实用的方法，帮助你提高个人效能和工作满意度。

首先，建立明确的目标。

设立清晰的目标可以帮助你明确自己想要达到的成果。

将目标细分为具体的任务和时间点，并制定合理的计划来实现它们。

这样可以帮助你更容易衡量自己的进度，并激励你朝着目标不断努力。

其次，培养有效的时间管理技巧。

时间是有限的资源，有效地管理时间可以提高工作效率和满意度。

制定优先级，将重要且紧急的任务放在首要位置，合理安排时间以减少无效消耗。

同时，避免过多分散注意力的事务，专注于重要事项。

第三，建立良好的工作习惯。

养成良好的工作习惯可以有效地提高效能和满意度。

如养成早起的习惯，利用清晨的时间来处理重要事务；保持良好的卫生习惯和作息时间，保持身心健康。

此外，尽量避免拖延症，及时完成任务可以减少压力和焦虑。

第四，注重个人职业发展。

持续学习和提升自己的技能是提高个人效能和工作满意度的关键。

定期参加培训课程、研讨会和行业活动，拓宽自己的视野和知识面。

同时，与同行交流经验，共同成长。

还可以寻求反馈和建议，不断改进自己的工作方式。

第五，保持积极的心态。

心态对个人效能和工作满意度有着重要影响。

保持积极的心态可以帮助你更好地应对挑战和压力，提高工作效率和满意度。

通过培养自己的情绪管理能力，学会控制情绪和应对压力的方法，保持积极向上的心态。

综上所述，提高个人效能和工作满意度需要一系列的努力。

通过设立明确的目标，培养有效的时间管理技巧，建立良好的工作习惯，注重个人职业发展，以及保持积极的心态，你将能够实现自我提升和个人发展，提高个人效能和工作满意度。

记住，在实现目标的道路上，坚持不懈是成功的关键。

头脑风暴练习题目头脑风暴，也称为脑力激荡，是一种通过集体讨论、创造性思考等方法来激发创新思维和解决问题的过程。

它可以帮助我们锻炼思维灵活性、拓展思路、培养团队合作能力。

下面是一些头脑风暴练习题目，希望能够激发你的创造力和思维活力。

1. 设计一款未来的智能手机你可以根据你对未来科技的想象，设计一款功能强大、颠覆性的智能手机。

思考它的外观、功能、操控方式等方面，思考如何利用科技的发展和人们的需求来创造一款超越现有智能手机的产品。

2. 创建一个属于自己的健身操健身操是一种流行的体育锻炼方式，它融合了舞蹈、音乐、动作等元素，使锻炼变得有趣和富有活力。

如果你有机会设计一个属于自己的健身操，你会如何设计动作、音乐和整个操的流程呢？思考如何体现你个人的风格和创意。

3. 设计一个智能家居系统智能家居系统可以让我们通过手机或语音控制来管理家中的各种设备，使居住更加便捷和舒适。

你可以设想一下，如果有机会创建一个智能家居系统，你会加入哪些功能和智能设备？如何通过创新和科技来提升家居的智能化程度和用户体验？4. 创作一个与环保相关的可持续发展项目环保和可持续发展已经成为当今社会的热门话题，通过创新和创造力，我们可以为环境保护作出贡献。

你可以思考并设计一个与环保相关的可持续发展项目，例如新型的清洁能源利用、垃圾分类处理、节水节能等方面的创新项目。

思考如何通过你的项目来改善环境和推动可持续发展。

5. 设计一个未来城市的交通系统城市交通问题一直是困扰人们的难题，如果有机会设计一个未来城市的交通系统，你会考虑哪些因素和创新点？例如新型的交通工具、智能交通管理系统、可持续交通等方面，思考如何通过创新来解决城市交通问题并提升居民出行的便利性和舒适度。

以上是一些头脑风暴练习题目，希望能够激发你的创造力和思维活力。

通过思考这些问题，你可以锻炼你的创新能力、提升解决问题的能力，并培养团队合作的精神。

挑战自己，开启头脑风暴的旅程吧！。

第一部分题目：1.有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间？2.一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。

请问三个女儿的年龄分别是多少？为什么？3.有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30，第二天，老板觉得三间房只需要$25元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人，谁知小弟贪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各花了九元，于是三个人一共花了$27，再加上小弟独吞了$2，总共是$29。

可是当初他们三个人一共付出$30那么还有$1呢？4.有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同，而每对袜了都有一张商标纸连着。

两位盲人不小心将八对袜了混在一起。

他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢？5.有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。

如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离？6.你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会？在你的计划中，得到红球的准确几率是多少？7.你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量＋1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了？8.你有一桶果冻，其中有黄色，绿色，红色三种，闭上眼睛，抓取两个同种颜色的果冻。

抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻？9.对一批编号为1～100，全部开关朝上(开)的灯进行以下操作：凡是1的倍数反方向拨一次开关；2的倍数反方向又拨一次开关；3的倍数反方向又拨一次开关……问：最后为关熄状态的灯的编号。

1、思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人可以进行一些控制。

（）答案："2、思考的关键是控制。

（）答案："1、我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。

（）答案："2、思考就是针对特定问题想出好的解决办法。

（）答案："1、传统教学中，学生主要以哪种方式思考（）A、海绵式B、淘金式答案：B2、富有挑战性和互动性的是何种思考方式（）A、海绵式B淘金式答案：A3、以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性（）A、海绵式B、淘金式答案：B4、海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价，淘金式思考是主动发现最有意义的论点和观念并评价。

（）答案：B1、赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（）象限A、AB、B答案：A2、在思考过程中，以图像和心像进行思考的是（）A、左脑B、右脑答案：B3、在思考过程中，比较偏向直觉思考的是（）A、左脑B、右脑答案：A1、创造力并非人人都有。

（）答案：X2、创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。

（）答案："3、人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。

（）答案："1、在思考过程中，创造力的源泉是（）A、左脑B、右脑答案：B2、在思考过程中，偏向理性思考的是（）答案：A3、一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。

（）答案："1、神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联（）A、思考的产生阶段B、思考的批判阶段答案：A2、演绎是什么样的推理方法（）A、从特殊到一般B、从一般到特殊答案：B3、生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程（）A、具体化B、系统化C分类化D、概括化答案：B4、在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。