全科医师规范化培训学员考试大纲

全科医师规范化培训大纲（试行）总则一、培训目标通过毕业后全科医师规范化培训，培养合格的全科医师，具有高尚的职业道德，能以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区提供医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导六位一体的基层卫生服务，达到全科医师任职资格标准，成为社区卫生服务团队的学科骨干。

二、培训对象高等院校医学专业本科毕业后拟从事社区卫生服务工作的医师。

三、培训方法培训分为三个阶段（共48个月）。

第一阶段（理论学习）：3个月。

第二阶段（医院轮转）：（包括门诊在内）33个月，其中：内科（综合，含老年医学与心电图、X光）14个月，儿科2个月，精神科1个月，急诊科3个月，传染科1个月，外科3个月，妇产科1.5个月，皮肤科1个月，眼科2周，口腔科2周，耳鼻喉科2周，康复医学1个月，针灸按摩1个月，选修科室3个月。

第三阶段（社区实践）：12个月（含公共卫生）。

在医院轮转期间，每周安排半天集中学习，内容为全科医学相关问题与各学科新进展，培训方式包括讲座、教学研讨会、案例讨论与科研等。

此外，每周安排半天或一天到社区基地参与社区卫生服务工作。

四、考核（一）考核项目：政治思想、医德医风，完成大纲要求的理论学习、临床和社区实践时间、病种和内容、全科医学理论与一体化服务实际技能、病历质量、社区个体与群体健康管理质量、专业外语、科研能力、教学能力等。

（二）考核类型：1．轮转考核：各科室轮转培训完成后，由科室主任（负责人）根据大纲要求对受训医师轮转期的学习和工作情况进行考核，组织理论知识和实践技能水平的出科考试，并认真填写各种考查评估记录；2．阶段考核：各阶段培训结束后，由培训单位组织相应的考试，考核（基础理论、临床和社区卫生服务的综合性理论与实际技能），并将考试、考核结果记录在培训手册上。

3．综合考核：全部培训结束后，由各省、直辖市、自治区卫生厅（局）组织有关部门对受训医师进行全面考核和统一考试。

考试、考核合格者获得卫生部全科医师规范化培训合格证书。

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上海住院医师规范化培训公共科目大纲科目七全科医学概论第一章以人为本的健康照顾（2 学时)教学目的：1.了解健康信念模式与健康照顾。

2.熟悉不同医疗模式不同的关注中心，疾病、病患、患病之间的关系；3.掌握全科医生在诊疗活动中的任务，全科医师的问诊方式；主要内容及讲课要点：一、两个不同的关注中心——患者与疾病1.医生的关注中心2.生物医学模式——以疾病为中心3.生物-心理-社会医学模式——以人为中心4.患者的宏观和微观世界5.全科医生的“患者”范畴6.全科医生的责任二、全科医生的应诊的主要任务1.确定和处理现患问题2.连续性问题的管理3.根据时机，提供预防性照顾4.改善就医遵医行为三、全科医生的接诊模式和问诊方式1.LEARN 模式2.BATHE 问诊方式四、健康信念模式与健康照顾1.健康的定义2.什么是健康信念模式3.健康信念模式的作用教学目的：第二章全科医学基本概念（2 学时)1.了解全科医学的产生与发展历史。

2.熟悉全科医学与相关学科的关系；全科医生工作的基本特征。

3.掌握全科医学、全科医疗和全科医生等基本概念；全科医学的基本原则、基本特点。

主要内容及讲课要点：一、全科医学的产生与发展历史1. 了解全科医学产生的基础。

2. 了解全科医学发展简史。

3. 了解世界范围全科医学发展现状。

4. 了解我国全科医学发展与前景。

二、全科医学的基本概念1. 掌握全科医学的定义2. 掌握全科医疗的定义3. 掌握全科医生作为守门人的涵义三、全科医学与相关学科的关系1. 熟悉全科医疗与专科医疗的区别及联系2. 了解全科医学与社会医学，全科医学与社区医学，全科医学与循证医学，全科医学与替代医学的区别与联系。

2024年住院医师规范化培训结业考试大纲一、引言本大纲依据《中国住院医师规范化培训管理办法》和相关医学教育标准，结合我国当前医疗卫生服务需求及未来发展趋势，旨在全面检验2024年度住院医师规范化培训学员的专业理论知识、临床技能操作、职业素养与能力。

以下为详细的大纲内容。

二、考试内容与结构1. 专业理论知识：- 基础医学知识：包括解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学等基础知识的掌握与应用。

- 临床医学知识：内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、全科医学等各专科疾病的病因、发病机制、诊断、治疗及预防原则。

- 医学人文与伦理：医患沟通技巧，医学伦理规范，卫生法律法规等。

2. 临床技能操作：- 常规临床技能操作考核：如体格检查、基本生命支持技能、常见病诊疗操作等。

- 高级临床技能操作考核：根据各专科特点，进行相应专科高级技能操作的考核。

3. 临床思维与决策能力：- 病例分析与讨论：要求考生能够对复杂病例进行全面、系统、深入的分析，并做出合理的诊断和治疗方案。

- 危重病急救处理：模拟紧急情况下的临床决策与救治过程。

4. 科研能力与学术素养：- 科研方法与统计学知识运用能力。

- 对临床研究文献的理解与批判性阅读能力。

三、考试形式与评价体系考试将采用理论笔试、OSCE客观结构化临床考试、病例讨论、实践技能操作等多种方式进行综合评估。

其中，既重视对基础知识和基本技能的考核，也注重对临床思维、创新能力以及医德医风等方面的评价。

四、备考建议建议参加2024年住院医师规范化培训结业考试的学员，按照大纲要求，扎实学习专业理论，强化临床技能训练，积极参与临床实践，提升自身的临床思维能力和科研素养，同时注重医学人文精神的培养。

以上仅为2024年住院医师规范化培训结业考试大纲的基本框架，具体考试内容和要求可能会根据实际情况有所调整，请密切关注官方发布的最新消息。

大纲一级大纲二级大纲三级大纲四级掌握程度公共理论政策法规执业医师法熟悉医疗事故与损害法律制度了解传染病防治法掌握药品及处方管理办法熟悉突发公共事件应急处理条例熟悉中医药法 掌握重性精神疾病患者的管理掌握我国人口和计划生育政策了解医学伦理学医患关系熟悉医学道德了解医疗机构从业人员行为规范掌握专业理论中医全科理论中医全科理论知识全科医学发展史；全科医学与中医全科医学的关联；中医全科医生的职责、素养、工作范围、诊疗思维及技能；社区常见健康问题的临床特点；社区卫生“六位一体”的服务；家庭医生签约服务熟悉中医养生保健学养生保健的目的及意义、中医养生保健学的基本特征、中医养生保健的基本原则、养生的自然方法熟悉社区诊断社区卫生诊断（communitydiagnosis）的概念及意义；社区卫生诊断的目的及原则；社区卫生诊断的内容（社会人口学情况、流行病学诊断、行为与环境、教育与组织诊断、管理与政策）；社区卫生诊断的组织管理及工作步骤；社区卫生诊断的资料收集（调查方法、定性资料、定量资料）；数据处理与分析及报告撰写；社区卫生服务计划实施与评价熟悉双向转诊双向转诊的定义及重要性、双向转诊原则及条件；双向转诊指征；双向转诊方法熟悉健康教育健康教育的基本概念；健康教育的服务规范；个体化健康教育方法熟悉附：80个常用针灸穴位1、手太阴肺经（尺泽、孔最、列缺、鱼际、少商）2、手阳明大肠经（商阳、合谷、手三里、曲池、肩髃、迎香）3、足阳明胃经（地仓、下关、头维、天枢、梁丘、犊鼻、足三里、条口、丰隆、内庭）4、足太阴脾经（公孙、三阴交、地机、阴陵泉、血海）5、手少阴心经（通里、神门)6、手太阳小肠经（后溪、天宗、听宫)7、足太阳膀胱经（攒竹、天柱、肺俞、膈俞、胃俞、肾俞、大肠俞、次髎、委中、秩边、承山、昆仑 申脉、至阴)8、足少阴肾经（涌泉、太溪、照海）9、手厥阴心包经（内关、大陵、中冲）10、手少阳三焦经（外关、支沟、翳风）11、足少阳胆经（肩井、风池、环跳、阳陵泉、悬钟）12、足厥阴肝经（行间、太冲、期门）13、督脉（腰阳关、命门、大椎、百会、神庭、水沟）14、任脉（中极、关元、气海、神阙、中脘、膻中）15、经外奇穴（四神聪、太阳、印堂、定喘、夹脊、十宣）。

全科医师培训大纲（5篇可选）第一篇：全科医师培训大纲全科医师岗位培训大纲一、培训目标通过培训使学员掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉全科医疗的诊疗思维模式，提高其对社区常见健康问题和疾病的防治能力，具有为人民健康服务的职业道德，能够运用生物―心理―社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、社区提供公共卫生和基本医疗服务，达到全科医师岗位基本要求。

二、培训对象从事社区卫生服务的临床类别执业医师。

三、培训方法1.根据各地区实际情况，采取脱产、半脱产的集中培训方式。

2.采用理论讲授、小组案例讨论、临床和社区实践相结合的教学方法。

合理利用现代化教学等辅助手段开展培训。

3.参考学时：500-600学时，其中理论教学240学时，实践教学260学时（社区实践不少于60学时），有条件的地区可安排100学时的选修内容。

四、培训内容与要求（一）全科医学基础。

1.基本理论。

掌握：社区卫生服务和全科医学的相关概念；全科医疗的基本原则和服务模式；以人为中心、家庭为单位、社区为基础、预防为导向服务的基本理论与方法；全科医师的临床诊疗策略；社区卫生服务中的人际关系与沟通技巧；健康管理的相关理论与方法；医德医风的有关规定和要求。

熟悉：全科医师的工作职责；基本医疗保险的相关规定；社区卫生服务管理的基本概念与方法。

了解：社区卫生服务相关的卫生政策、法规及相关管理要求。

2.基本技能。

掌握：社区居民健康档案的建立与动态管理方法；医疗人际关系的沟通技巧。

熟悉：家系图绘制与分析方法；家庭生活周期的划分及常见健康问题；常见家庭压力事件的种类；双向转诊的基本流程。

3.实践教学。

掌握：个人及社区健康档案的内容、书写与管理规范；社区卫生服务信息系统及其管理程序；家系图绘制与分析；医患沟通技巧；双向转诊的流程。

4．参考学时。

总学时56，其中理论授课40学时，实践教学16学时。

（二）全科医疗。

1.基本理论。

掌握：病史采集的方法、住院病历书写的基本要求；系统的体格检查；常见症状的诊断与鉴别诊断；以症状为导向的诊疗模式；社区常见病、多发病和传染病的诊断、鉴别诊断、防治原则和转诊指征；常见急症的处理原则和院前急救的基本知识；全科医疗中用药的原则；医源性疾病的预防；无菌概念。

一、培训目标1. 培养具备高尚职业道德、扎实专业知识和技能的全科医师，能够以人为中心、以维护和促进健康为目标，为个人、家庭和社区提供全方位、一体化的基层卫生服务。

2. 提高全科医师的诊疗水平，使其能够独立处理常见病、多发病，对疑难杂症能够及时转诊。

3. 培养全科医师的团队协作能力，使其能够与其他医务人员密切配合，共同为患者提供优质的医疗服务。

4. 增强全科医师的公共卫生意识，使其能够参与社区健康教育和慢性病管理，提高社区居民的健康水平。

二、培训对象1. 高等院校医学专业本科及以上学历毕业生，拟从事全科医疗工作的医师。

2. 已取得临床执业（助理）医师资格，拟从事全科医疗工作的医师。

3. 在基层医疗卫生机构从事临床医疗工作，具备一定工作经验，拟从事全科医疗工作的医师。

三、培训内容1. 基础医学知识：人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、儿科学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学、皮肤性病学、中医学等。

2. 临床技能培训：病史采集、体格检查、辅助检查结果判读、临床思维、诊断与治疗、急救技能、康复技能等。

3. 全科医学知识：全科医学基本理论、全科医疗服务模式、社区卫生服务、慢性病管理、健康教育、家庭护理等。

4. 公共卫生知识：卫生统计学、流行病学、卫生政策法规、卫生资源配置、疾病预防控制等。

5. 医德医风教育：医德规范、医患沟通、医疗纠纷处理、职业道德修养等。

四、培训方法1. 理论授课：邀请知名专家进行授课，采用多媒体教学手段，提高教学效果。

2. 临床实践：安排学员在基层医疗卫生机构、二级及以上医院进行临床实践，提高临床技能。

3. 案例讨论：组织学员进行病例讨论，培养临床思维和诊断能力。

4. 科研活动：鼓励学员参与科研活动，提高科研能力和创新能力。

5. 网络教学：利用网络资源，开展远程教学，方便学员随时随地学习。

五、培训时间1. 理论培训：3个月。

2024年全科规培结业考试大纲一、考试目标全科规培结业考试旨在全面评估学员在全科医学领域的基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，以及是否具备独立、规范地从事全科医疗工作的能力。

二、考试内容与要求（一）全科医学基本理论1. 掌握全科医学的基本概念、基本原则和基本特点。

2. 熟悉全科医学的发展历史、现状和趋势。

3. 了解全科医学在基层医疗卫生服务中的地位和作用。

（二）全科医学基本知识1. 掌握常见症状的诊断与鉴别诊断思路。

2. 熟悉常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防。

3. 了解少见疾病的临床表现、诊断及治疗原则。

（三）全科医学基本技能1. 熟练掌握病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查等基本技能。

2. 熟悉全科医学特有的以患者为中心、家庭为单位、社区为范围的连续性、综合性、协调性的服务能力。

3. 了解全科医学中的沟通技巧、健康管理、慢性病管理等内容。

三、考试形式与题型全科规培结业考试采用闭卷笔试形式。

题型包括选择题、简答题、分析题等，以全面评估学员的知识掌握情况和应用能力。

四、考试时间与分值分配1. 考试时间：共计X小时。

2. 分值分配：全科医学基本理论占X%，全科医学基本知识占X%，全科医学基本技能占X%。

五、考试标准与合格标准1. 考试标准：参照国家相关标准和要求，结合全科医学的特点和实际工作需要，制定科学合理的考试标准。

2. 合格标准：学员需达到规定的及格分数线方可通过考试。

具体及格分数线将根据考试难度和考生整体表现等因素综合确定。

六、注意事项1. 学员应认真复习全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，注重理论与实践的结合，提高综合应用能力。

2. 学员应关注全科医学的最新动态和发展趋势，了解相关政策法规和医疗规范，提高职业素养和综合能力。

3. 学员应具备良好的医德医风和团队协作精神，注重与患者及其家庭的沟通交流，提高医疗服务质量和满意度。

2023年执医笔试大纲2023年执医笔试大纲参考内容一、基础医学知识：1. 人体解剖学：包括人体器官系统、骨骼、肌肉、神经等身体结构的名称、位置、形态和功能。

2. 组织学：涉及人体各种组织的结构、功能和相互关系，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

3. 生理学：掌握人体各个器官系统的生理功能，包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统和神经系统等。

4. 生物化学：了解人体各种生物分子的结构和功能，如蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等。

5. 药理学：掌握主要药物的分类、作用机制、药物代谢与药物动力学等知识。

二、临床医学知识：1. 诊断学：熟悉常见疾病的病因、临床表现、辅助检查与诊断方法等，如心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病和内分泌系统疾病等。

2. 内科学：了解常见疾病的分型、诊断和治疗原则，包括心脏病学、呼吸病学、消化病学和肾脏病学等。

3. 外科学：熟悉常见疾病的手术治疗原则与技术，如普外科、胸心血管外科、神经外科和骨科等。

4. 妇产科学：了解妇女生殖系统常见疾病的诊断和治疗方法，如妇科疾病和产科疾病等。

5. 儿科学：熟悉儿科常见疾病的诊断和治疗原则，包括小儿内科、小儿外科和新生儿科等。

6. 神经科学：掌握神经系统疾病的诊断和治疗方法，如中风、癫痫、帕金森病和脑退化性疾病等。

7. 急诊医学：了解常见急症处理原则与技术，包括心肺复苏、止血与休克处理等。

8. 医学伦理学与法律：了解医学伦理规范、患者权益、医患关系和医疗纠纷处理等相关内容。

三、公共卫生与流行病学：1. 流行病学基础：了解流行病学的基本概念、流行病学调查方法和应用，掌握疫情数据分析和疾病监测等。

2. 疾病预防与控制：熟悉常见传染病的预防与控制措施，如疫苗接种、环境卫生和个人卫生等。

3. 健康管理：了解健康管理的理念、主要手段与实施方式，包括健康教育、健康风险评估和慢性病管理等。

4. 营养学：掌握正常营养需求的基本知识、膳食指南和营养相关疾病的预防措施。