八年级物理下册第九章知识点复习人教版

人教版2023初中物理八年级物理下册第九章压强知识汇总笔记单选题1、如图所示，质量分布均匀的等高的长方体A、B自由放在水平桌面上，质量之比为1:2，底面积之比为2:1，则（）A．两长方体的密度之比1:1B．两长方体对桌面压强之比为4:1C．沿竖直方向将长方体A的三分之一切下后，再将切下部分叠加在剩余A的正上方，则此时桌面受到的压强将变小D．只沿水平方向切割长方体B，要使长方体A和B剩余部分对桌面的压强相等，则B剩余的高度与其初始高度之比为1:4答案：DA．质量之比为m A:m B=1:2，底面积之比为S A:S B=2:1，高为h，则两长方体密度之比为ρA:ρB=m AV A:m BV B=m AS Aℎ:m BS Bℎ=12ℎ:21ℎ=1:4故A不符合题意；B．两长方体对桌面的压力等于重力，由G=mg和p=FS可知两长方体对桌面的压强之比为p A:p B=G AS:G AS=m A gS:m A gS=g2:2g1=1:4故B不符合题意；C．沿竖直方向将长方体A的三分之一切下后，可知长方体和地面的接触面积减小，再将切下部分叠加在剩余A的正上方，可知长方体对桌面的压力大小不变，由p=FS可知则此时桌面受到的压强将变大，故C不符合题意；D．由p A:p B=1:4可知，若B长方体剩余部分压强等于A长方体压强时需将B长方体对地面的压强减小为原来的14，由p=FS 可知此时B长方体大小为之前的14，因沿水平方向切割长方体B，则B长方体剩余高度为之前的14，故D符合题意。

故选D。

2、新冠疫情期间，下班时，某企业要求员工利用截孔器把口罩打孔破坏后再丢弃。

确保废弃口罩不会被重复使用，如图所示。

双手共同作用对口罩施加竖直向下，等大的力。

口罩受到钉子的压强最大的是（）A．B．C．D．答案：A影响压强大小的因素为压力大小和受力面积。

当压力相同时，受力面积越小压强越大，由题意可知，一个钉子时受力面积最小，所以压强最大。

八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。

@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。

【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。

垂直作用在物体表面上的力。

产生原因由于地球的吸引而产生。

由于物体对物体的挤压而产生。

方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。

作用点物体的重心在受压物体的表面。

地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。

在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。

注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。

典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。

试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。

F1G、F2G、F3G，原因是。

解析：压力和重力是两个完全不同的概念。

压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。

如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。

答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。

(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。

②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。

(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。

(2)公式：p=F/S。

其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。

(每日一练)人教版2022年八年级物理第九章压强知识点梳理单选题1、中国科学技术馆探索与发现A厅有个展品叫做“香蕉球”，描述的是足球比赛中罚任意球的场景。

守方在离球门一定距离处用人墙挡住球门，而攻方隔着人墙将足球以旋转的方式发出，利用足球的自旋使足球两侧空气流速不同形成压强差，使足球走出一条香蕉状的路径，绕过人墙而射门。

图给出了甲、乙、丙、丁四种足球自旋方向与飞行路径的示意图，下列说法正确的是（）A．乙、丙两图是正确的B．甲、丙两图是正确的C．甲、乙两图是正确的D．甲、丁两图是正确的答案：D解析：足球右侧的空气流速，相对于足球，顺风时流速小、逆风时流速大。

由甲图可知，足球沿顺时针方向旋转，足球右侧空气流速大，压强小，左侧空气流速小，压强大，足球在压强差的作用下逐渐向右侧偏移，故甲图正确；由乙图可知，足球沿逆时针方向旋转，足球左侧空气流速大，压强小，右侧空气流速小，压强大，足球在压强差的作用下应该逐渐向左侧偏移，而图中足球向右偏移，故乙图错误；由丙图可知，足球沿顺时针方向旋转，足球右侧空气流速大，压强小，左侧空气流速小，压强大，足球在压强差的作用下应该逐渐向右侧偏移，而图中足球向左侧偏移，故丙图错误；由丁图可知，足球沿逆时针方向旋转，足球左侧空气流速大，压强小，右侧空气流速小，压强大，足球在压强差的作用下逐渐向左侧偏移，故丁图正确；综上分析可知，甲、丁两图是正故选D。

2、下列说法符合实际的是（）A．1个标准大气压的值约为1.013×104PaB．大气压对手掌的压力约为10NC．1标准大气压最多能托起76cm高的水柱D．一个中学生双脚站立时对地面的压强接近1.6×104Pa答案：D解析：A．1个标准大气压的值约为1.013×105Pa，故A不符合题意；B．大气压在1.0×105Pa左右，中学生手掌面积在70cm2=0.007m2左右，手掌受到大气压力在F=pS=1.0×105Pa×0.007m2=700N左右，故B不符合题意；C．1个标准大气压大约能够支持10m高的水柱，不是76cm，故C不符合题意；D．中学生每只鞋的底面积大约为200cm2，即0.02m2，故双脚面积S=0.04m2；中学生的体重大约为60kg，压力F=G=mg=60kg×10N/kg=600N双脚站立时对地面的压强p=FS=600N0.04m2=1.5×104Pa故D符合题意。

八年级下物理知识点第九章第九章：声音的传播与使用在八年级下学期的物理课程中，我们将学习关于声音的传播与使用的知识。

声音是我们日常生活中常常接触到的，但你知道声音是如何传播的吗？它又是如何被利用的呢？一、声音的传播声音是由物体振动产生的，通过介质传播。

无论是固体、液体还是气体，只要有分子存在，声音就可以传播。

声音的传播需要介质中分子的振动传递信息，所以在真空中是无法传播的。

1. 声音的产生声音是由物体振动产生的。

当物体振动时，它会使周围的空气分子也跟着振动，形成声波。

常见的声音产生方式有乐器演奏、物体的碰撞以及人声等等。

2. 声音的传播速度声音在不同介质中的传播速度是不同的。

在空气中，大约为340米/秒；在水中，大约为1480米/秒；在固体中，传播速度最高，达到了几千米/秒。

这也是为什么我们在水中听到的声音会比在空气中听到的声音更清晰的原因。

3. 声音的传播规律声音的传播遵循一定的规律。

首先，声音传播是沿着直线传播的，这是因为声波是由振动分子产生的，并且沿着振动的方向传播。

其次，声音的传播是依靠分子间的相互碰撞和振动传递的。

最后，声音传播具有反射、折射、干涉等现象，它们使声音的传播具有更多的特性和表现形式。

二、声音的使用声音在我们的生活中起着重要的作用，它可以传递信息、使我们听到美妙的音乐以及帮助我们进行通信等。

1. 声音的信息传递声音可以传递各种各样的信息。

通过听声音，我们可以了解到周围的环境，如动物的叫声、车辆的鸣笛声等。

此外，声音还可以用来进行语言交流，不同的语言和方言以及声音的音调、音量都能传递各种含义。

2. 声音的音乐应用声音也可以用来演奏音乐。

音乐是一种艺术形式，通过声音的变化和组合，可以表达出各种情感和意境。

音乐可以让我们快乐、悲伤、兴奋等等，它是人类的情感表达方式之一。

3. 声音在通信中的应用声音在通信中起到了重要的作用。

无线电通信、电话通信、对讲机等都是通过声音来传递信息的。

我们可以通过声音来和远方的人进行交流，使通信变得更加便捷和高效。

八年级物理下册《第九章_压强》知识点总结
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使瓶口朝下这时瓶里的、如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面
A．茶壶B．船闸 C．活塞式抽水机 D．下水道存水管10．如图所示，将一开口向上、粗细均匀的,且盛有某种夜体的玻璃管
C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值
D．丁图实验，向外
拉活塞，试管内停
止沸腾的水再次沸腾，知气压减小，水的沸点升高
12．如甲图所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明: _____________________________，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会 __________（选填“上升"、“下降”或“不动”）.
13。

如图所示的玻璃杯中装有重为5N的水，杯子的底面积为20cm2，杯内水面高
度为20cm。

若玻璃杯受到的重力为1N，求：(1）水对杯底的压
力。

（2)装有水的玻璃杯对水平桌面的压强.。

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八年级物理下册《第九章压强》知识点总结9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力.2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。

2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

3、公式: P=F/S4、单位：帕斯卡（pa）1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

5、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1）减小压力举例：车辆行驶要限载2）增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9。

2、液体压强1、产生原因:液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大；3)在同一深度，各个方向的压强是相等;4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。

一、选择题1．“生活处处有物理，留心观察皆学问”。

下面对生活中有关现象的解释，正确的是（）A．房屋屋顶做的坚实是为了防止大气压对它的作用B．用高压锅煮食物容易熟，是因为液体沸点随气体压强的增大而降低C．水坝的下部要比上部修得宽一些是因为水的压强随深度而增加D．鸡蛋砸石头，鸡蛋会碎掉是因为鸡蛋受到的力比石头大C解析：CA．房屋屋顶做的坚实主要是防止大风天气，外面空气流速大，压强小导致屋顶被掀翻，故A错误；B．液体沸点随气体压强的增大而增大，故B错误；C．水坝的下部要比上部修得宽一些是因为水的压强随深度而增加，故C正确；D．根据相互作用的两个力大小相等，鸡蛋砸石头的过程中，两者受力大小相等，但因鸡蛋本身材质不够坚硬因而受同等力的作用下易碎，故D错误。

故选C。

2．下列古诗词中，运用了物理中“压强”知识的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C．绳锯木断，水滴石穿D．树欲静而风不止C解析：CA．“种豆南山下，草盛豆苗稀”没有反映出压强知识，故A不符合题意；B．“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”反映的是重力的方向竖直向下，故B不符合题意；C．“绳锯木断，水滴石穿”反映了压强的知识，故C符合题意；D.“树欲静而风不止”反映的是力能改变物体的运动状态，故D符合题意。

故选C。

3．关于大气压强，下列选项不正确的是（）A．水的沸点随大气压强升高而升高B．马德堡半球实验证实了大气压强的存在C．一个标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强D．当玻璃管倾斜时，水银柱的高度与长度都会变长D解析：DA．液体沸点随气压的升高而升高，大气压升高水的沸点随之升高，故A正确，A不符合题意；B．第一次证明大气压存在的实验是马德堡半球实验，托里拆利实验测量出了大气压的数值，故B正确，B不符合题意；C．一个标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强，故C正确，C不符合题意；D．若外界气压不变，当玻璃管倾斜时，水银柱的高度不变，但水银柱的长度会变长，故D错误，D符合题意。

八年级下物理第九章知识点物理学是一门研究物质的基本属性和运动规律的科学，而八年级下学期的物理课程中，我们将学习有关于力学和能量的知识。

第九章是课程中的重点，它涵盖了物体的力学性质和天体运动的规律。

在这篇文章中，我们将深入探讨该章节的重要知识点。

1. 力的概念与计算力是物体之间相互作用的结果，它能够改变物体的状态，包括速度、形状和方向等。

力的大小通常通过测量物体产生的变形或者运动情况来确定。

力的计算一般使用牛顿定律进行，即“力等于物体的质量乘以加速度”。

力的单位是牛顿(N)，1N等于1kg乘以1m/s²。

2. 弹力和摩擦力弹力是两个物体之间的相互作用力，它的方向是相反的，且大小相等。

弹力在日常生活中具有重要的作用，比如我们走路时脚板发生变形，弹力会推动我们向前移动。

摩擦力则是物体之间接触时产生的力，它分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是物体相对静止时产生的力，而动摩擦力则是物体相对运动时产生的力。

3. 力的合成与分解当多个力同时作用在物体上时，它们可以合成为一个合力，也可以分解为多个分力。

合力的大小和方向可以通过三角法或者平行四边形法来确定。

这个概念在解决复杂力学问题、分析物体运动时非常有用。

4. 动能和势能动能是物体因运动而具有的能量，它与物体的质量和速度的平方成正比。

动能的计算公式是“动能 = 1/2 * 质量 * 速度²”。

势能则是物体由于其位置或状态而具有的能量，它可以通过重力、弹性等因素来描述。

势能的计算一般使用“势能 = 重力加速度 * 高度”公式。

5. 牛顿三定律牛顿三定律是力学的基础，它们分别是惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。

惯性定律指出物体在没有外力作用时保持匀速直线运动或静止；动量定律指出物体的变速度与作用力成正比，且与物体质量成反比；作用-反作用定律指出作用在两个物体上的力大小相等、方向相反。

6. 行星和人造卫星运动规律在天体运动方面，人造卫星的运动和行星的运动有一定的相似性。