第三章 信息传播者和受传58页PPT

第三章 传播者
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一、大众传播中的传播者，即媒介组织，及其 从业人员。
控制分析： 1、传播者对大众传播过程的控制； 2、传播者所受的社会因素的控制。 特点：代表性、自主性、专业性、集体性、复
杂性
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二、传播制度
“那种认为媒介是独立的力量，能够随意影响和型造 社会的老看法，过于简单而且已经过时。所有的制 度都必然在某种程度上对它们的媒介加以管制和控 制。基本的原则是，在任何社会对它的传播机构所 施加的控制都是从这个社会中产生出来并代表它的 信仰和价值观的。” —— 梅尔文 ·德弗勒
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? 1、媒介集权主义理论 ? 统治者利益高于一切，为此，君主有权对任何信息的流通，
包括新闻的传布、言论的扩散进行绝对的控制，始于１５ 世纪的欧洲封建专制社会。 ? 内容：
报刊必须对当权者负责，维护国王和专制国家的利益； 必须绝对服从于权力或权威，不得批判占统治地位的 道德Байду номын сангаас政治价值； 政府有权对出版物进行事先检查； 对当权者或当局制度的批判属于犯罪行为，给予严厉 的法律制裁。
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? 这些研究表明，面对社会上广泛存在的新闻信息，大众传 播媒介不是有闻必录，而是根据自己对新闻价值的判断， 记者、编辑、主编等等是一道道关口，决定着哪些信息可 以报道，哪些信息不可以报道，哪些信息该简短报道，哪 些信息该重点报道，受众接受到的信息，只是现实生活总 新闻信息的一部分。 这里的过滤、选择，从传播学意义上来说就是指对信息的 选择、制作和传递。每个传播者都会根据自己的观点、立 场对信息进行把关，因此，从广义上来说每一个传播者都 是把关人，传播者的总体任务就是把关。 具体来说，传播者的把关体现在： ? 收集信息 ? 加工制作信息 ?收集处理反馈信息

4、电磁波的应用
著名的科学家麦克斯韦进一步研究了法拉第 等人的研究成果，并把电磁感应理论推广到了空 间。他认为，在变化的磁场周围会产生变化的电 场，在变化的电场周围又将产生变化的磁场，如 此一层层地像水波一样推开去，便可把交替的电 磁场传得很远。1864年，麦氏发表了电磁场理论 ，成为人类历史上预言电磁波存在的第一人。
4、电磁波的应用
那么，又有谁来证实电磁波的存在呢?此人 便是亨利希· 鲁道夫· 赫兹。1887年的一天，赫 兹在一间暗室里做实验。他在两个相隔很近的 金属小球上加上高电压，随之便产生一阵阵噼 噼啪啪的火花放电。这时，在他身后放着一个 没有封口的圆环。当赫兹把圆环的开口处调小 到一定程度时，便看到有火花越过缝隙。 通过这个实验，他得出了 电磁能量可以越过空间进行传 播的结论。赫兹的发现公布之 后，轰动了全世界的科学界， 1887年成为了近代科学技术史 的一座里程碑，为了纪念这位 杰出的科学家，电磁波的单位 便命名为“赫兹（Hz）”。
• 热烈欢迎各位领导 与同仁前来指教！
信息与信息的传播
在下列行为中你知道哪些信息？ • 学生上课举手 • 汽车转向灯亮 • 电话铃声响 • 上课时听到铃声 • 百米赛跑开始时听到枪响 • 听到有人打呼噜 • 听到汽车或摩托车鸣喇叭 • 听到隆隆的雷声或乌云密布 • 什么叫信息?
通俗地讲,信息是各种事物发出的有意义的消息. 消息中包含的内容越多，信息量越大。
信息的传递 信息必须通过传递才有实际意义
• • • • • • 你知道蜜蜂是怎样传递信息的吗？ 是利用光、声进行信息的传递 你知道蚂蚁是怎样传递信息的吗？ 是靠灵敏的触角来传递信息的 人类是怎能样来传递信息的？ 语言、手势、表情、颜色、符号、图 像等
1、语言的诞生

一、网民的类型与心理
网民可以按照不同的标准进行分类。不同类型的网民有着不同的上网心理和行为。
（一）地域
（二）性别
男性网民和女性网民在上网心理和行为上均有较大差异。男性比较侧重于理性，喜欢搜寻科技、新闻、军事等类 信息；女性则比较侧重于感性，喜欢浏览时装、美容等信息，上网聊天的女性多于男性。
（三）年龄
一、中国网民数量增长分析
·根据中国互联网络信息中心2015年 发布的统计报告，截至2014年12月， 我国网民规模达6. 49亿，互联网普及 率为47. 9%。 ·我国手机网民规模达5. 57亿，较 2013年增加5672万人。网民中使用手 机上网的人群占比由2013年的81.0%提 升至85.8%。
· 2000年，全球互联网用户共计3. 61亿，只是 Facebook 2010年用户数量的三分之二；2000年时， 互联网用户超过1亿的国家数量为零，2010年，中 国和美国两个国家的互联网用户均已超过了 1亿。
·互联网渗透率：指使用互联网的网民与总人口 数之比.用于表达互联渗透到普通民众生活的程度。
五、新媒体挑战“沉默的螺旋”理论
·网络时代更承认个人意见的表达与个性的发展，将是一个舆论更分散的时代，“沉默的螺旋” 理论虽然在新媒体中未完全失效，但是受到了冲击与挑战。
思 考
"沉默的螺旋" 理论虽然在新媒体中未完全失效， 但是受到了冲击与挑战。 你怎么看？
六、社交媒体用户数剧增，用户彻底取代受众
三、网民上网目的分析
·与传统媒体的新闻信息需求相比，网民的新闻信息需求至少有以下几个新特点： (1)信息来源很多，选择余地很大，接收时的主动性和互动性很强 (2)在大量的信息面前，受众需要在选择上获得帮助 (3)独立思考和判断的能力加强，个人的独立自主性也相应增强 (4)对传媒的需求增强，需求的个性化程度提高

正确使用互联网
议一议
• 类会如何传递信息呢？
书到用时方恨少、事非经过不知难。 静坐常思己过，白癜风患者需要怎样注意饮食闲谈莫论人非。 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 益者三友：友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
第4单元 信息的传递
信息时代
我们的生活被信息包围
• 衣 逛街买衫不出门，网络电视放心买 • 食 街边打印优惠券，吃饭团购优惠多 • 住 出差出游不用烦，鼠标一点订房间 • 行 机票车票不排队，网络电话很方便
信息为我们带来哪些方便？
想一想，说一说
现代信息传递方式有哪些？
为什么说我们已经进入了信息时代？

施拉姆《传播学概论》电子版施拉姆《传播学概论》电子版（仅有前11章）名：传播学概论作者：威尔伯·施拉姆，威廉·波特翻译：李启，周立方目录序言第一章传播是怎样发展的------------------ (1) "传播"的含义------------------------- (2)传播的开端--------------------------- (5)语言的产生--------------------------- (7)文字的产生--------------------------- (10)大众媒介的产生----------------------- (14)第二章传播起什么作用-------------------- (20)人类传播--三位心理学家的看法--------- (25)传播的社会功能----------------------- (31)小结传播对人类的功能--------------- (38)第三章传播过程-------------------------- (40)信息的性质--------------------------- (41)传播关系----------------------------- (45)传播关系的双向性质------------------- (48)传播契约----------------------------- (49)传播行为----------------------------- (54)电路和行为--------------------------- (58)小结传播怎样起作用----------------- (62)第四章传播符号-------------------------- (65)符号的性质--------------------------- (67)非语言符号的性质--------------------- (74)第五章传播代码-------------------------- (86)语言符号和代码及沃夫--萨皮尔假设----- (89)语言的若干问题----------------------- (94)第六章传播途径：谁同谁谈话-------------- (104) 广角镜------------------------------- (106)传播途径的几种型式------------------- (108)为什么要这些途径--------------------- (111)有关选择的公式包会什么内容？--------- (116)第七章传播媒介：大众与个人的------------ (121) 渠道的朴素心理学--------------------- (123)两级传播论--------------------------- (130)麦克卢汉学说------------------------- (135)结论--------------------------------- (141)第八章大众媒介的深广度------------------ (143)大众媒介的结构与功能----------------- (146)媒介的财源--------------------------- (149)媒介的延伸：知识产业----------------- (155)第九章发送者、接收者与挑选过程---------- (160) 新闻的选择--------------------------- (161)大众传播的传播对象------------------- (166)生活中的特定方式--------------------- (166)趣味的表现形态----------------------- (171)教育与媒介的利用情况----------------- (174)第十章社会控制与大众传播---------------- (179) 有关控制的实际问题------------------- (189)社会控制的某些其他侧面--------------- (195)第十一章传播怎样产生效果（一）---------- (198) 第十二章传播怎样产生效果（二）--------- (219) 亚里斯多德模式。

1、媒体和人际渠道在知晓的作用上具有不同的特点。 在农村，口头传播更重要。
2、为人们理解新事物的知晓和采用行为之间的联系提供 了实证的理论依据。阶段、分类、渠道、影响
3.在人际传播方面，符合当时的有限效果论的结论，与 “两级传播” 等结论一致。
采用阶段与信息来源的关系(台湾大学 1964)
信息来源
与创新性呈负相关的只有宿命论。
创新采用者时间差异 日本学者对当地农民采用番茄杂交种，得出如下结果：
农民采用玉米杂交种的情况：
结论： （1）试用时间越早，则试用时间越长，试用面积比例越小；
（2）试用时间越晚，则试用期越短，试用面积比例也较大。
因此，罗杰斯认为，推广创新的 最佳途径是“双管齐下将大众传播 和人际传播结合起来加以应用。”
，但他们较之普通人群更愿意、更早地接受变革。
• 后期采用人群（Late Majority） 持怀疑态度的一群人，只有当
社会大众普遍接受了新鲜事物的时候，他们才会采用。
• 落后者（Laggards）保守传统的一群人，习惯于因循守旧，对新
鲜事物吹毛求疵，只有当新的发展成为主流时，他们才会被动接受。
罗杰斯：决定过程五个段
贡献
将注意力集中在： （1）某项创新 （2）使该创新为人们所知晓的人际传播与大众传播过程 （3）某种社会系统 （4）在创新扩散的不同阶段上做出决定的不同类型的人 （5）它是一个转折点，使学者们的兴趣从仅仅关注一段时间 人们采用创新的统计学模式，转移到关注这一过程中的行为。
对于大众传播来说，其贡献在于：
• 都有所补充改进，越来越强调社会网络的作用。 • 关注“临界大多数”的概念。 • 第五版时更加注重新的传播技术的扩散，尤其是互联网上
的扩散。

1.将你知道的电话种类说出来.如果将电话 的头尾掉过来,能听到对方讲话吗?如果不能 ,为什么? 2.你知道几种程控电话的功能?看谁知道的 多.用纸写出来.你喜欢哪种电话?想像一下, 你想要什么样的电话．
一、电流把信息传到远方
1、最简单的电话的组成： 话筒、 听筒
２、老式电话的工作原理：
１）对话筒讲话时，膜片时紧 时松地压迫碳粒，使电阻时大 时小，从而使流过碳粒的电流 时小时大，这样，话筒把声信 号变成电信号。
从古到今人们是怎样传递信息？
古代方法有：
狼烟报警、 飞鸽传书、 快马传书、 水兵旗语等
现代方法有： 电 话、
电 脑、
电 视、 传 真等
如今，电话走进了千家万户，你知道电话 是谁发明的吗？
贝尔发明电话的故事
贝尔，就是发明电话的人。他１８４ ７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的 教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看 到声音的机器。
两年过去了，贝尔与青年助手沃特森，经过无数次的试 验都失败了。有一天，贝尔正在锁眉沉思时。隐隐传来一 阵"吉他"的曲调，他侧耳凝神。听着，听着，豁然醒悟。 原来，他们的送受话器灵敏度太低，所以声音微弱，难以 辨别。“吉他”的共鸣启发了聪明的年轻人。贝尔马上设 计了一个助音箱的草图，一时找不到材料，就把床板拆了 下来，连夜赶制，接着又改装机器。一切准备就绪后，贝 尔在实验室里，将门关闭，沃特森在隔着几个房间的另一 端，贝尔对着送话器呼唤起来：“听见了吗?沃特森。” 沃特森喜不自禁，急呼“贝尔!我听见了!听见了!”这时， 两人欣喜若狂，向对方奔走，热泪盈眶，互相拥抱起来。 两个敢作敢为的青年，鹿服重重困难，终于把电话变成了 现实。 贝尔趁热打铁，经过改良，半年以后制成了世 界上第一台可供实用的电语机。又过两年。于1878年。 贝尔在波士顿和纽约间进行了首次长途电话通话成功。

选择性理解有以下几种情况：理解 的深度不同、从各取所需的角度理 解、只理解与自己有关的部分信息。 启示？
选择性记忆
选择性记忆是受传者接受信息过程的最后一 个环节。它是指受传者由于受需求、态度及 其他因素的影响，往往容易记住自己愿意记 住的东西，而容易忘记自己不喜欢的东西。 人们能记忆的信息往往大大少于注意和理解 的信息。 传播者要取得良好的传播效果，必须排出选 择性记忆的干扰，了解受传者的选择性记忆 的过程。 选择性记忆可以分为三个过程：输入、储存、 记忆。
受传者是社会信息传播的接受者，在大 众传播中习惯称受众；在人际传播和组 织传播中有时被称为受方、受传者。
在信息传播过程中，受传者处于突出的 地位，具有三重身份： 1、受传者是信息的目的地。 2、受传者是积极主动的觅信者。 3、受传者是传播过程的反馈信源。
受众特征分析
1、受传者接受信息时具有一定的“定 势”。 定势这一概念最早是由德国心理学家 G•H•缪勒，F •舒曼于己于1889年提出， 后经原苏联心理学家乌兹纲提加以修改， 并形成一种理论。
1、把关人的传播行为
包括抑制和疏导两个方面。 把关人允许某些信息进入传播渠道便是 疏导行为；对另一些信息不允许进入传 播渠道，或使某些进入传播渠道的信息 停止流动便是抑制行为。
把关人的传播行为取决于其预存立场。 所谓预存立场，就是自己原来的意见、 经验、兴趣和精神状态的总和。 同时也受到决策者的既定方针与现行政 策、社会的法律与道德规范、受传者的 需要、传播者的团体规范与共识等社会 因素的影响。
受传者选择信息的心理过程涉及三个具体环 节：选择性注意、选择性理解、选择性记忆。 这三个环节可以看作是受传者心理的三层防 卫圈，它们依次处于防卫圈的外层、中层、 内层。 实际上，受传者的心理选择过程是防卫与吸 收并存。

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三、传播对象与传播效果
1.意见领袖的作用
（1）与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系。 （2）意见领袖并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀地分布于社会上任 何群体和阶层中。
• 霍夫兰将600名士兵分成三组，第一组 为“一面提示”群，第二组为“两面
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实验结果
A.无论是“一面提示”还是 “两面提示”都比控制组效 果要好。
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B.原有态度与说服效果的关系
原先反对者 原先赞成者
一面提示群 36%
52%
两面提示群 48%
23%
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实验结果（2）
• 从引起说服对象的态度和行动的变化 而言，“轻度”诉求最佳，“中度” 次之，“重度”又次之。
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轻度诉求
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中度诉求
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重度诉求
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高晓松酒驾案
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•“敲警钟”必须掌握分寸、切合 实际，不能仅靠危言耸听解决问 题。
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“休眠效果”示意图
效 果
时间
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•信源的可信性对信息的短期效果 影响大。 •从长期效果来看，最终起决定作 用的是内容本身的说服力。
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霍夫兰研究的启示
• 为了提高传播效果，要重视信源的可 信度，尽量挑选可信度高的传播者传 递信息。
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3.宏观效果阶段
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第二节 传播效果形成与制约的因 素
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一、传播主体与传播效果

第1课 信息传播知多少
什么是信息技术？
信息技术是一种 可以让我们自主地收 集获取信息、加工处 理信息、发布交流信 息的Βιβλιοθήκη 术。第1课 信息传播知多少
我们的目标
本次活动，我们将了解人类从古到今信 息的传递、传播方式及其变化。
我们的活动
我们生活的世界充满信息，每时每刻都 有无数的信息在传递 、传播。
传递信息的方式
电视传播信息
收音机传播信息
信 件 传 递
电 话 传 递
交
广告传递信息
谈
传
递
信
息
全班在交流
古代信息的传递、传播方式 结绳记事 手势、表情、形体动作传递信息 图画文字传递信息 特殊声音（如鼓声、— 竹声、钟声等）传递
信息 信鸽传递信息 烽火传递信息 建立驿站传递信息 会议传递信息
我还知道古代信息的传递、传 播方式有：
1、旗语 2、通信塔 3、狼烟 4、信号弹
现代信息的传递、传播放式
报纸传递信息 电报传递信息 传真传递信息 打电话传递信息 发短信传递信息 蓝牙传递信息 互联网传递信息 通信卫星传递信息
我们还知道一些现代信息的传递、传播方式 ： 1、对讲机传递信息 2、移动电话 3、数字电视 4、BP机
古今对比
内容
速度
古代信息的传递、传播 现代信息的传递、传
方式
播方式
慢
快捷
保密性
差
好
准确性
差
好
与距离 的关系
与天气 的关系
受距离限制 受天气影响
不受距离限制 受天气下影响较少
总结从古到今人类信息的传递、传播方式 是这样发展的：
形体
记载物
印刷 电子信号

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3-1-2 散射损耗
光线通过均匀透明介质时，从侧面是难 以看到光线的，如果介质不均匀，如空 气中漂浮的大量灰尘，我们便可以从侧 面清晰地看到光束的轨迹。这是由于介 质中的不均匀性使光线四面八方散开的 结果，这种现象称之为散射。散射损耗 是以光能的形式把能量辐射出光纤之外 的一种损耗。散射损耗可分为线性散射 损耗和非线性散射损耗。
红外吸收损耗对于波长大于2微米的光 波表现得特别强烈，形成红外吸收带。
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杂质吸收损耗
杂质吸收损耗可以随杂质浓度的降低 而减小，直至清除。因此得到一个很宽 的低损耗波长窗口，有利于波分复用 （WDM）。
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原子缺陷吸收损耗
原子缺陷吸收损耗可以通过选用合适的 制造工艺，不同的掺杂材料及含量使之 减小到可以忽略不记的程度。
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1-1 光纤通信的发展与现状
1-1-1 早期的光通信 几千年前，中国就有火光通信：烽火
台，它是世界上最早的光通信，因为它 具有光通信的基本要素：光源、接受器、 信息加在光波上和光通道。
1880年，贝尔发明了光电话，它是现 代光通信的开端，但由于找不到实用的 传输手段而夭折。
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1-1-2 光纤通信
3、弯曲特性 弯曲特性主要取决于纤芯与包层的相对折
射率差△ 以及光缆的材料和结构。实用光纤的 最小弯曲半径一般为50~70毫米，光缆的最小 弯曲半径一般为500~700毫米，等于或大于光 纤最小弯曲半径的10倍。在以上条件下，光辐 射引起的光纤附加损耗可以忽略，若小于最小 弯曲半径，附加损耗则急剧增加。
1950年曾出现过导光用的玻璃纤维， 但损耗高达1000db/Km，这天文数字的 损耗量，使有人认为光纤传输无实际意 义。
1960年，英籍华人高锟指出：如能将 光纤中过渡金属离子减少到最低限度， 有可能使光纤的损耗减少到1 db/Km，信 息容量可能超过100MHz。

（一）受众心理的形成及其特征
在现代社会中，受众心理主要是通过凭借 大众传播和人际传播而发生的相互间的 暗示、模仿和感染而形成的。三者是形 成受众心理的三大原质。 1）暗示是观念的传播。 2）模仿是行为的传播。 3）感染是情绪的传播。
现代社会的受传者心理特征
1、自发性 2、同质性 3、弥散性 4、既易变又守常
1、把关人的传播行为
包括抑制和疏导两个方面。 把关人允许某些信息进入传播渠道便是 疏导行为；对另一些信息不允许进入传 播渠道，或使某些进入传播渠道的信息 停止流动便是抑制行为。
把关人的传播行为取决于其预存立场。 所谓预存立场，就是自己原来的意见、 经验、兴趣和精神状态的总和。 同时也受到决策者的既定方针与现行政 策、社会的法律与道德规范、受传者的 需要、传播者的团体规范与共识等社会 因素的影响。
输入
通常情况下，受传者对接受到的文字、 语言符号等信息，往往会从记忆中抹去 原话的具体词语，只记住大意。对图像 信息也大体如此。
储存
心理学家按信息存储的时间和编码方式 把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时 记忆
输出
记忆的输出有辨认和回想两种方式
三、受传者接受传播信息的目的
1、了解有关社会公众事务的消息和解释， 寻求解决问题的指南和满足日常生活的 需要。 2、为了消遣 3、社交需要 4、心理需要
所谓定势，主要是指在过去经验的影响下，心 理处于一种准备状态，从而对于解决问题带 有一定的倾向性、专注性和趋向性。不同的 社会生活、社会影响和自我教育造就了受众 不同的定势。 受众的定势对接受信息具有重大影响。受众的 定势可以决定是否选择、存储某个信息，同 时也决定对信息加工的方向
2、受传者作为个体时具有一定的个性特征。 由于受传者在社会关系中所处的地位、经历 及受教育程度等方面的差别，导致受传者在 兴趣爱好、性格气质及能力等方面表现出差 异性，这些个性特征必然影响受传者对信息 的接收。

▪ C：可传递性：可在各种形式中流通。 ▪ D：可储存性：指信息可以保存的特性，大脑、介质、技
术，即保存信息的内容，也保存形式 ▪ E：可分享性。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、大众传播信息的特征*
二、信息研究的断面观照
1、信息过程论
代表人：拉斯韦尔
观点：信息为传播的出发点和最终目的，研究传 受双方的信息互动，以期最多信息传给最多人。
信息的真实性、可靠性、权威性和专业性以及传播的方 法和技巧等。
作用：实用研究，行政研究（战争，竞选，商品 宣传）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第三节 信息的特征与分类
３、效用信息论
研究信源所发出的信息被信宿收到后所起 的效果和作用的理论。
同样的消息，对不同接受者和使用者不同，对不同地点， 时间，条件下，价值不同。
效用信息亦称为相对信息
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
息的行为，而是共同信仰的代表。 舒德逊：媒介的力量不仅仅在于它提供真实的内容，更在于

算机技术的应用
信 息 和五 信次 息巨 传大 播变 活革 动 的
语言的诞生 文字的诞生 印刷术的诞生 电磁波的应用 计算机技术的应用
四、信息的传播工具。
万里长城上的烽 火台在古代战争中 起着传递军事情报 的重要作用。
四、信息的传播工具。
这是古丝绸之 路上最有名的“ 鸡鸣驿站”，它 因在《大话西游 》中作为故事背 景而盛名远播。 在古代，书信就 是靠驿马这样一 站一站地传递的 。
并控制细胞与外界之间进行 物质 交换， 细胞质是生命活动的主要场所，含有遗传物 质的是 细胞核 。 6．一个受精卵发育成一个成年人，一粒种子 长成一棵大树，这是细胞分裂、生长和分化的 结果。
(2)细胞生长：刚分裂产生的子细胞吸收营养 物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。
知识要点梳理
4．动物细胞与植物细胞的异同 都有细胞膜、细胞质和细胞核，
课前热身训练
2．细胞是生物＿结＿构和＿功＿能的基本单位。植物细 胞的基本结构是＿细＿胞＿壁、＿细＿胞＿膜、＿细＿胞＿质、＿ 细＿胞＿核、＿液＿泡、＿叶＿绿＿体。动物细胞的基本结构是 ＿细＿胞＿膜、＿细＿胞＿质、＿细＿胞＿核。 3．细胞通过细＿胞＿分＿裂＿能产生与自己一样的细胞， 在此过程中，母细胞核内出现＿＿＿染，色最体后这 些物质会＿＿平＿均＿分到配两个子细胞中去。子细胞 能不断长大，这个过程称为＿＿细＿胞＿。生有长的子 细胞发生了变化，形成具有不同形态和功能的 细胞，这个过程称为细胞的＿＿。分化
• 想一想：刚才老师做了哪些动作、 说了哪些话？这些动作和语言包含 了什么意义？
一、信息是指各种事物发出的 有意义的消息。
（举一些你身边的有关信息的例子吧）
二、人类特有的信息有语言、符号 和图像这三种。