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第四单元测试卷姓名______________班级_____________学号____________一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
）1．水是一种重要的自然资源。
下列对水的认识正确的是（）A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水烧菜、煮饭等C．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水D．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放2．节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。
下列有关叙述不正确的是（）A．生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B．农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足2013年世界各国频发地震。
请回答下列两题：3．在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。
试从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是（）A．分子很小B．分子在不停地运动C．分子间有间隙D．分子是由原子构成4．震后为防止疾病传染，从当地水源取来的水必须经过处理才可以饮用，采取的措施有：①煮沸②消毒③过滤④自然沉降，合理的处理顺序是（）A．④③②① B．②④③①C．④③①②D．③①②④5．下列物质中含有氧分子的是（）A．过氧化氢B．空气C．二氧化碳D．二氧化锰6．下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可用作燃料──相同物质的分子，其化学性质相同B．“墙内开花墙外香”──分子在不断的运动C．水烧开后易把壶盖冲起──温度升高，分子变大D．用水银温度计测量体温──温度升高，原子间隔变大7．右图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。
下列说法中不正确的是（）A．该反应的反应物可能属于氧化物B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应C．该反应所属基本类型为分解反应D．该反应的生成物都属于化合物8．分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）。
人教版化学九年级上册第三单元测试题（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共45分）1．下列物质中，含有氧分子的是（）A．水B．液氧C．过氧化氢D．高锰酸钾【考点】物质由微观粒子构成．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】只有氧气中才含有氧分子，从物质中是否含有氧气去分析．【解答】解：A、水不是氧气，所以不含有氧分子；故错误；B、液氧是氧气的液态形式，是由氧分子构成的；故正确；C、过氧化氢中不是也不含有氧气，所以不含有氧分子；故错误；D、高锰酸钾汪是也不含有氧气，所以不含有氧分子；故错误；故答案为：B．【点评】由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以要含有氧分子，就要含有氧气．2．下列有关原子、分子和离子的说法错误的是（）A．分子可以再分，原子不能再分B．带电的原子或原子团叫做离子C．原子是化学变化中的最小粒子D．分子、原子和离子都是构成物质的粒子【考点】分子可以分为原子；离子．【难度】易【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据构成物质的粒子的定义及有关的性质分析有关的叙述：分子和原子都可以再分；离子是带电荷的原子或原子团；原子是化学变化中的最小粒子；分子、原子、离子都是构成物质的粒子．【解答】解：A、分子是由原子构成的，分子可以再分成原子，原子又可以分成原子核和电子，故A不正确；B、带电的原子或原子团叫做离子，故B正确；C、原子是化学变化中的最小微子，在化学变化中不能再分，故C正确；D、构成物质的粒子有分子、原子、离子，有些物质是由分子构成的，例如，水是由水分子构成的；有些物质是原子构成的，例如，铁是由铁原子构成的；由有些物质是由离子构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故D正确．故选A．【点评】本题主要考查了有关分子、原子、离子的概念及性质，要认识微粒的客观存在，建立微观粒子的模型，体会它与宏观物质的不同．3．日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为（）A．分子B．原子C．离子D．元素【考点】元素．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答．了解物质的元素组成，高钙牛奶、加碘食盐等产品．这里的钙、碘、是指组成物质的元素．【解答】解：加碘食盐、高钙牛奶中的碘、钙指的是在食盐、牛奶中添加了相应的元素．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．4．保持二氧化碳化学性质的粒子是（）A．碳原子B．氧原子C．氧分子D．二氧化碳分子【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子．【解答】解：A、碳原子不能表示二氧化碳分子，故A错；B、氧原子不能表示二氧化碳分子，故B错；C、氧分子不能表示二氧化碳分子，故C错；D、二氧化碳分子能保持二氧化碳化学性质，故D正确．故选：D．【点评】解答本题关键是要知道在由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子．5．下列关于“决定”的说法不正确的是（）A．决定元素周期表中原子序数的是核电荷数B．决定元素化学性质的是原子的最外层电子数C．决定原子质量的是质子数和中子数之和D．决定元素和原子种类的是电子数【考点】原子核外电子的排布；原子的结构；离子；元素；元素周期表介绍．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数进行分析解答；B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答；C、根据相对原子质量=质子数+中子数进行分析解答；D、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行分析解答．【解答】解：A、在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，因此决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣核电荷数说法正确，故A正确；B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，故B正确；C、根据相对原子质量=质子数+中子数，故C正确；D、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，决定元素和原子种类的是质子数，故D错误．故选D．【点评】本题考查学生对原子的构成和决定元素和原子种类的是质子数，元素的化学性质由最外层电子数决定，相对原子质量=质子数+中子数的知识应用．6．用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（）A．八月挂花飘香说明分子总是在不断运动B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C．酒精挥发说明酒精分子的体积增大D．碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同【考点】物质由微观粒子构成；分子可以分为原子．【难度】易【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、八月挂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．B、分子总是在不断的运动的，水结成冰，分子仍在不断的运动，故选项解释错误．C、酒精挥发，是因为分子间的间隔增大，故选项解释错误．D、碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为氧分子的浓度不同，故选项解释错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7．“AD钙奶”中的“钙”指的是（）A．单质B．元素C．原子D．分子【考点】元素．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】根据宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．进行分析解答本题．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．AD钙奶”中的“钙”是宏观概念，指的是元素，故选B．【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．元素和原子的区别和联系：元素原子区别具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．化学变化中的最小微粒．联系元素是同一类原子的总称．原子是元素的基本单位．以水为例，宏观物质与微观粒子的相互关系：8．下列各组微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是（）A．都属于阳离子B．属于同种元素C．都属于阴离子D．属于同一种原子【考点】原子核外电子的排布；离子．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同．C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同．【解答】解：A、前者质子数=核外电子数=10，为原子；故选项说法错误．B、两者的核内质子数均为12，质子数相同，属于同一种元素，故选项说法正确．C、后者质子数=核外电子数=18，为原子；故选项说法错误．D、两者的核内质子数分别是9、13，质子数不同，属于不同种元素的粒子，故选项说法不正确．故选：B．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．9．分子、原子、离子等都是构成物质的微粒．下列物质由离子构成的是（）A．氯化钠B．黄金C．金刚石D．干冰【考点】物质由微观粒子构成．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．B、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项错误．C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．D、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．10．已知某原子的核外电子数为26，中子数比质子数多4，则该原子的相对原子质量为（）A．26 B．56 C．82 D．86【考点】相对原子质量．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：由题意某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则中子数为26+4=30；根据相对原子质量=质子数+中子数，则该原子的相对原子质量为26+30=56．故选：B．【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中相对原子质量=质子数+中子数．11．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】化学反应模拟图型．【分析】从图示看出：水分解过程中，一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的；水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子；化学反应前后原子的种类没有改变；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1．【解答】解：A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，说法正确；B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，说法正确；C、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，说法错误；D、水分解过程中，原子的种类没有发生改变，说法正确．故选：C．【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，能根据图示写出物质的化学式和反应的化学方程式．12．硒是人体必需的一种微量元素，缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症．过量摄入会引起中毒，已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的（）A．核外电子数为34 B．核电荷数为79C．质子数为34 D．中子数为45【考点】原子的结构．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由题意可知“硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79”，再根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则可知核外电子数、质子数、中子数、核电荷数等信息．【解答】解：A、由题意可知“硒的原子序数为34”，再根据“原子序数=核外电子数”，则可知核外电子数为34，故说法正确．B、由题意可知“硒的原子序数为34”，再根据“原子序数=核电荷数”，则可知核电荷数为34，故说法错误．C、由题意可知“硒的原子序数为34”，再根据“原子序数=核内质子数”，则可知质子数为34，故说法正确．D、由题意可知“硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79”，再根据“原子序数=核内质子数”，则可知中子数为79﹣34=45，故说法正确．故选：B．【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”．13．受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是（）A．该元素是金属元素，原子序数为11B．该元素符号为MgC．该元素的原子结构示意图为D．该元素的原子在化学反应中易失去电子【考点】元素周期表介绍；元素符号；原子核外电子的排布．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A．由残留部分的信息可知，该元素的原子序数为11，汉字名称的偏旁是“金”字，说明该元素属于金属元素，故正确；B．原子序数为11的元素是钠元素，故错误；C．钠原子核外有11个电子，其原子结构示意图为，故正确；D．钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子，故正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．14．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）A．H2O﹣﹣1个水分子B．﹣﹣1个钠离子C．3Fe3+﹣﹣3个铁原子D．2H﹣﹣2个氢元素【考点】元素符号；离子．【难度】易【专题】元素与化合物．【分析】A、分子个数的表示方法：在化学式前面加上数字即可，1一般省略不写；B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；D、2H表示2个氢原子，元素不论个数，只论种类．【解答】解：A、H2O﹣﹣1个水分子，化学用语与所表述的意义相符合，故A正确；B、1个钠离子的化学符号为：Na+，化学用语与所表述的意义不相符合，故B错误；C、3Fe3+﹣﹣表示3个铁离子，而3个铁原子的化学符号为：3Fe，故C错误；D、2H表示2个氢原子，元素不论个数，只论种类，故D错误．故选A．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．15．在各一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中，含一样多的是（）A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧元素【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据化学式可以进行有关物质组成元素的质量分数的计算，根据分子的构成可以判定有关微粒的数目．【解答】解：A、氧分子数：由于过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子只含氧原子不含氧分子，所以选项错误．B、氧原子数：一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中含氧原子数为2个．所以含氧原子数相同．因此选项正确；C、氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中不含氧离子，所以选项错误．D、元素只讲种类，不讲个数，二氧化碳和二氧化硫中含有相同的氧元素，此项说法错误．答案：B．【点评】本题考查的是学生对化学式中数字的意义的认知情况，有利于学生对这部分知识的整体认知．二、填空题（本题包括3小题，共32分）16．（12分）在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子这些微粒中：（1）能构成物质的微粒有；（2）显示电中性的微粒有；（3）质量最小的微粒是；（4）一定带正电荷的微粒有；（5）一定带负电的微粒有；（6）可能带正电也可能带负电的是．【考点】物质由微观粒子构成；原子的结构；离子．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】可以根据微观粒子的构成、微观粒子的电性等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：（1）分子、原子、离子能直接构成物质．故填：①②⑥；（2）显示电中性的微粒有分子、原子、中子．故填：①②④；（3）质量最小的微粒是电子．故填：⑤；（4）一定带正电荷的微粒有质子．故填：③；（5）一定带负电的微粒有电子．故填：⑤；（6）可能带正电也可能带负电的是离子．故填：⑥．【点评】解此题要了解各种微粒的电性和物质的微观构成等内容，难度较小．17．（10分）（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语和数字表示填空：①2个磷原子；②4个五氧化二氮分子；③高锰酸钾中锰元素的化合价．（2）请用物质构成与组成的理论回答：④生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘、钙”是指（填“元素”或“原子”）．⑤水通电分解过程中不变的粒子是．【考点】元素；离子；分子可以分为原子．【难度】中【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个磷原子，就可表示为：2P；②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个五氧化二氮分子可表示为4N2O5；③元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以高锰酸钾中锰元素的化合价，故可表示为：K O4；（2）④生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘、钙”是指元素；⑤水通电分解过程中不变的粒子是氢原子和氧原子；故答案为：（1）①2P；②4N2O5；③K O4；（2）④元素；⑤氢原子和氧原子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．18．（10分）如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图．请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；（2）x= ；（3）A．B．C．D属于同种元素的粒子是（填序号）；（4）B粒子的化学性质与A．C．D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）．【考点】元素周期表介绍；原子核外电子的排布；相对原子质量．【难度】中【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素周期表中一格的意义进行解答，右上角的字母表示元素符号，左上角的数字表示原子序数，中间的汉字表示元素名称，最下面的数字表示相对原子质量；元素的种类由原子核内质子数决定，根据原子结构示意图进行分析解答即可．【解答】解：（1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20，故填：19.00，20；（2）在原子中，核内质子数等于核外电子数，故10+x=18，x=8，故填：8；（3）B和C具有相同的核内质子数，属于同种元素，故填：BC；（4）元素的化学性质与最外层电子数密切相关，B粒子的最外层电子数为7，A粒子的最外层电子数为7，故B和A的化学性质相似，故填：A．【点评】本题考查了元素周期表的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．三、实验题（共23分）19．（23分）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液，其目的是；（2）进行操作b时观察到的现象是；（3）由此可以得到的实验结论是：①；②；（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是．【考点】物质由微观粒子构成．【难度】难【专题】实验性简答题；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子的运动是确实存在的，本题就是利用逸出的氨分子使酚酞试液变红来证明分子的存在与运动的．在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，给实验创设了情景，从而为实验的设计提供了事实依据．通过实验的改进减少了环境的污染，通过对比试验增强了实验结果的客观准确性．【解答】解：（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用，故答案为：进行对比；（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故答案为：B 试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．（3）根据实验现象可以得出本题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，故答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．【点评】本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计对比试验是关键．人教版化学九年级上册第四单元测试题（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共45分）1．水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是（）A．长期饮用蒸馏水利于身体健康B．将河水经过沉淀、过滤、活性吸附等净化处理后，所得的水是纯水C．实验室用蒸馏和过滤的方法都能使硬水软化D．在活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质【考点】水的净化；硬水和软水．【难度】易【专题】空气与水．【分析】A、根据蒸馏水中不含矿物质进行解答；B、根据将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后的水还含有可溶性杂质进行解答；C、根据使硬水软水的方法是加热煮沸进行解答；D、根据活性炭具有吸附性进行解答．【解答】解：A、蒸馏水中不含矿物质，对人体健康不利，不宜长期饮用蒸馏水，故错误．B、将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后的水还含有可溶性杂质，所以所得的水不是纯水，故错误．C、使硬水软水的方法是加热煮沸或蒸馏，过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能使硬水软化，故错误．D、性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味等，并能起到过滤水中杂质的作用，故正确．故选：D．【点评】通过回答本题知道了常见净水的方法，掌握相关知识即可顺利解答．2．下列有关过滤操作，正确的是（）A．倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘B．为了防止液体从漏斗口流出，滤纸边缘应超过漏斗边缘C．为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中D．为了防止污染漏斗，漏斗下端应处于烧杯中央而不能与烧杯内壁接触【考点】过滤．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】过滤是实验基本操作之一，过滤的要点是：一贴、二低、三靠．一贴即滤纸紧贴漏斗内壁．二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘；液面要低于滤纸的边缘．三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁．在过滤中玻璃棒起引流的作用．【解答】解：A、倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘，正确；B、滤纸的边缘低于漏斗的边缘，故错误；C、为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中，会使过滤不彻底，故错误；。
【最新版】人教版九年级上册化学第四单元测试卷（含答案）可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。
每小题只有一个选项是符合题意的）1.水是生命之源，人类的生产生活都离不开水，下列有关认识错误的是（）A.地球上可利用的淡水资源有限B.农业上禁止施用化肥和农药C.用滴灌方法给农作物浇水D.用淘米水浇花可以节约用水2.如图所示为过滤液体的实验装置，下列说法正确的是（）A.过滤可除去所有杂质B.过滤时液面应高于滤纸边缘C.漏斗末端要紧贴在烧杯内壁上D.为加快过滤，可用玻璃棒在漏斗内搅拌3.下列生活中的劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（）选项劳动项目化学知识A 用明矾净水明矾的作用是消毒杀菌B 使用无磷洗衣粉洗衣服可防止水体富营养化C 用纱布包裹佐料炖肉利用了过滤的原理D 用电吹风机热风档快速吹干湿衣服温度越高分子运动越快4.厨房中的燃料多是天然气，其主要成分是甲烷（化学式为CH4）。
下列关于甲烷的说法中正确的是（）A.1个甲烷分子是由1个碳原子和2个氢分子构成的B.甲烷中含有碳和氢气两种物质C.甲烷是由甲烷分子构成的D.甲烷分子是由碳元素和氢元素组成的5.小瑾同学用图表对所学知识进行归纳，其中甲包含乙和丙。
下列错误的是（）6含义丰富的化学符号是独特的化学语言，下列说法正确的是（）①2H2②Fe3＋③2O④OH－⑤Ca2＋⑥KMnO4A.能表示宏观物质的是①⑥B.③表示两个氧分子C.由②和④构成的物质的化学式为Fe（OH）3D.⑥中锰元素的化合价为＋57.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A.单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质B.水通电生成氢气和氧气，所以水分子中含有氢分子和氧分子C.阳离子一定带正电，所以带正电荷的粒子一定是阳离子D.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物8.没食子酸（化学式为C7H6O5）是世界上最早制得的有机酸，中医常用其治疗流感。
2019-2019 学年仁爱版九年级化学专题四第三单元尖子生题一．选择题（共20 小题）1．含硫煤燃烧会产生大气污染，为防治该污染，某工厂设计了新的治污方法，同时可得到化工产品，该工艺流程如图所示，下列叙述不正确的是（）A．该过程中可得到化工产品H2SO4B．该工艺流程是除去煤燃烧时产生的 SO2C．该过程中化合价发生改变的元素为F e 和S D．图中涉及到的反应之一为F e2（SO4）3+SO2+2H2O═2F e SO4+2H2SO42．下列说法正确的是（） A．煤、石油、乙醇是三种重要的化石燃料 B．全力开采化石燃料用于居民供暖 C．图书档案着火宜用水基型灭火器扑灭 D．室内着火时不要急于打开门窗3．“西气东输”工程输送气体的主要成分是（）A．甲烷B．一氧化碳C．氢气D．氧气4．科学合理地使用燃料，可有效地防止环境污染．下列关于燃料与燃烧的说法错误的是（）A．石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品B．把煤加工成蜂窝煤可使之燃烧更加充分 C．天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料 D．汽油中加入适量的乙醇可减少汽车尾气的污染5．石油通过炼制得不到下列物质中的（）第1页/共22页A．煤油B．液化石油气 C．煤焦油D．汽油6．不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是（）A．质量不变，密度增加B．质量不变，密度减小C．质量增加，密度不变D．质量减小，密度不变7．下列对一些事实的解释中，不合理的是（）A．事实：氢气可用向下排空气法收集；解释：相同条件下氢气的密度比空气小B．事实：CO2 和N2 都能使燃着的木条熄灭；解释：CO2 和N2 一般都不支持燃烧C．事实：将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑；解释：分子在不断运动D．事实：25 m3 的氧气可以装入 0.024 m3 的钢瓶中；解释：氧分子的体积变小8．2019 年10 月15 日9时，神舟5号载人飞船由长征火箭发射升空，标志着中华民族的飞天梦想实现啦！火箭的推进剂是液氢和液氧，在此它们的作用分别是A．密度最小，供呼吸B．作燃料，助燃C．助燃，支持燃烧D．密度最小，作催化剂9．下列气体既有可燃性，又有还原性的是（）A．O2 B．N2 C．H2D．CO210．为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验，通过称量反应前后装置 A、B 的质量，结果测得 m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因不可能是（）A．通入的氢气未经过净化干燥B．装置 A 内管口有水凝结第2页/共22页C．氧化铜没有完全还原D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和C O211．用排水法收集到一瓶氢气，倒置于铁架台上，将一根点燃的蜡烛缓慢的插入集气瓶中，集气瓶口有一团火焰，插入瓶中的蜡烛熄灭了．关于氢气性质，该实验不能说明的是（）A．氢气支持燃烧B．氢气具有可燃性C．氢气密度小于空气D．氢气难溶于水12．实验室用氢气还原氧化铜时，通入氢气质量与氧化铜质量的关系如图所示．下列对图中各点含义的描述错误的是（）A．a 点表示开始通入氢气，反应开始发生B．b 点表示通入氢气一段时间后开始加热，反应开始发生C．c 点表示氧化铜已充分参加反应D．d 点表示反应结束后仍需要继续通入氢气13．在点燃氢气前须先检验其纯度是为了检验（）A．气体是否是氢气B．氢气中是否含有水蒸气 C．氢气中是否混有氧气D．氢气是否具有可燃性14．下列事实的解释或结论中不正确的是（） A．金属很难被压缩﹣﹣是因为金属原子间间隔较小 B．水银温度计受热时水银柱上升﹣﹣说明汞原子体积变大第3页/共22页C．煤球制成蜂窝煤后燃烧得更旺﹣﹣是因为增大了煤与空气的接触面积D．氢气燃烧后的生成物只有水﹣﹣说明氢气是一种清洁燃料15．新型清洁能源的使用一直是人类梦寐以求的愿望，下列能源不会对环境造成污染，且具有良好发展前景的是（）A．煤B．天然气C．氢气D．柴油16．从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）A．煤B．氢气C．可燃冰D．石油17．厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳剧增，为了减缓此现象，最理想的燃料是（）A．一氧化碳B．天然气C．无烟煤D．氢气18．火箭常用液态氢作燃料．相同质量的氢和汽油完全燃烧，氢放出的热量约为汽油的3倍．下列说法正确的是（）A．火箭发动机是一种热机 B．氢的热值约为汽油热值的三分之一C．火箭上升时，以发射塔为参照物，火箭是静止的 D．火箭加速上升过程中，机械能保持不变19．作绿色的能源的是（）A．煤B．汽油C．氢气D．一氧化碳20．不属于绿色能源的是（）A．地热能B．煤C．风能D．太阳能二．解答题（共10 小题）21．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关（1）目前，人类以化石燃料为主要能源．常见的化石燃料包括煤、石油和．（2）造成煤气中毒的气体一氧化碳，许多不使用煤气做燃料的家庭也发生了“煤气中毒”事件，原因可能是．22．神了，我的国!据新华社消息，中国首次海城天然气水合物（可燃冰）试采成功。
人教版九年级化学上册第四单元测试卷（含答案）一、单选题1．推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（ ） A ．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B ．一种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由一种分子构成的C ．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的纯净物一定是单质D ．同种元素的原子的质子数一定相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素2．莲花清瘟胶囊具有清瘟解毒，宣肺泄热的功效。
其成分中含有一种名为绿原酸的物质，下列有关绿原酸（C 16H 18O 9）的说法正确的是（ ） A ．绿原酸由三个元素组成B ．绿原酸的相对分子质量是354gC ．绿原酸中碳元素的质量分数最大D ．绿原酸由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成3．下列对实验现象的描述正确的是（ ） A ．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B ．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体C ．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D ．氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，罩上干冷烧杯内壁出现水雾4．某酱菜厂要求每100g 酱菜中含钠元素2.3g ，若钠元素全部来自氯化钠，要生产400t 该酱菜，至少需要氯化钠的质量为（ ）A ．23.4tB ．23tC ．9.2tD ．58.5tA ．2K S ——硫酸钾B ．5N +——硝酸根离子C ．42CO ——碳元素的化合价 D ．2N ——氮分子 6．水是生命之源。
下列关于水的净化操作不正确的是（ ）A ．自来水蒸馏B ．活性炭吸附C ．浑浊河水过滤D ．井水煮沸软化7．下列含锰元素的化合物中，锰元素的化合价最高的是（ ）A ．MnO 2B ．MnCl 2C ．K 2MnO 4D ．KMnO 48．下列符号既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示某种物质的是（ ）A ．HB ．OC ．2SD ．Cu9．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A ．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成刺激性气体二氧化硫B ．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C ．木炭在氧气中燃烧发出红光D ．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰10．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ）A ．离子是带电的微粒，所以带电的粒子一定是离子B ．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的C ．化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物D ．元素的化学性质与原子最外层电子数关系最密切，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似二、填空题11．为探究“水的净化”过程，某实验小组从河水中取水样，并进行如下处理：(1)向水样中加入 可以吸附水中的色素和异味。
九年级化学上册第四章单元检测试题及答案九年级化学上册第四章单元检测试题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN四章生命之源―水表示物质组成的化学式一.教学内容：表示物质组成的化学式1.会计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比2.会计算化合物中某元素的质量分数3.简单的综合计算二.重点、难点：根据化学式计算三.教学程序：表示物质组成的化学式有关化学式的计算●计算物质的相对分子质量相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
硫酸（H2SO4）的相对分子质量＝H的相对原子质量×2＋硫的相对原子质量＋氧的相对原子质量×4＝1×2＋32＋16×4＝98［练习1］求氧化铝（Al2O3）的相对分子质量。
答：Al2O3的相对分子质量＝Al的相对原子质量×2＋氧的相对原子质量×3＝27×2＋16×3＝102［练习2］求氢氧化钙［Ca（OH）2］的相对分子质量答：Ca（OH）2的相对分子质量＝Ca的相对原子质量＋（O的相对原子质量＋H的相对原子质量）×2＝40＋（16＋1）×2＝74［或＝40＋16×2＋1×2＝74］［练习3］求蓝矾［CuSO4?5H2O］的相对分子质量答：CuSO4?5H2O的相对分子质量＝64＋32＋16×4＋5×（1×2＋16）＝250●计算化合物中各元素的质量比在化合物中，各元素质量之比就是各元素的原子个数与它的相对原子质量乘积之间的比值如：氯酸钾（KClO3）中，K：Cl：O＝39：：16×3＝78：71：96 硝酸铵（NH4NO3）中，N：H：O＝14×2：1×4：16×3＝7：1：12［练习］计算二氧化碳（CO2）中碳、氧元素的质量比C、O元素的质量比为：C的相对原子质量：O的相对原子质量×2＝12：16×2＝3：8●计算化合物中某元素的质量分数元素的质量分数＝×100%＝×100%如：计算MgSO4中氧元素的质量分数＝×100%＝×100%＝%［练习］求二氧化碳（CO2）中氧元素的质量分数答：×100%＝%例1.环丙沙星是一种抗生素，其化学式为C17H18FN3O3,它的相对分子质量是__________，其中氢、氧元素的质量比为______________，氧元素的质量分数为____________（保留一位小数）。
第四单元自然界的水(考试时间为45分钟，试卷满分为100分)一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共33分)1．下列对水的认识中，正确的是()。
A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水2．下列物质中，属于纯净物的是()。
A．碘酒B．蒸馏水C．空气D．石油3．过滤时必须使用的一组仪器是()。
A．蒸发皿、量筒、玻璃棒B．烧杯、漏斗、玻璃棒C．漏斗、试管、玻璃棒D．试管、酒精灯、烧杯4．下列方法中，可使海水转化为饮用水的是()。
A．过滤B．静置沉淀C．吸附D．蒸馏5．净化水的方法有：①过滤；②加入明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。
要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选取的方法和顺序为()。
A．①②③④B．②④①③C．②①④D．①③④6．下列关于硬水与软水的说法中，正确的是()。
A．长期饮用硬水可以补钙，对人体健康有益无害B．软水是一种纯净物C．可以用肥皂水区别硬水和软水D．过滤可以使硬水变成软水7．下列有关电解水实验的叙述中，不正确的是()。
A．可证明水由氢、氧元素组成B．与电源正极相连的一端产生氧气C．正、负极产生的气体质量比是l∶2D．在水中加入少量稀硫酸可增强水的导电性8．下列各组物质中，前者是单质，后者是氧化物的是()。
A．O2、KMnO4B．H2、Fe2O3C．H2O、Cu D．S、H2SO49．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食含有亚硝酸钠NaNO2的工业用盐所致，NaNO2中氮元素的化合价是()。
A．＋5 B．＋4 C．＋3 D．＋210．丙氨酸(C3H7NO2)是一种氨基酸。
下列有关丙氨酸的说法中，不正确的是()。
A．丙氨酸是一种氧化物B．丙氨酸中碳和氢两种元素的质量比为36∶7C．丙氨酸的相对分子质量为89D．丙氨酸分子中碳、氢两种原子的个数比为3∶711．下列做法中，不能节约用水的是()。
人教版九年级化学上册同步练习题第四单元自然界的水课题3水的组成一、单选题1．在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是A．“热冰”是纯净物B．“热冰”在任何条件下都不会融化C．“热冰”与水的化学性质不同D．结成“热冰”后，分子停止运动2．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法3．下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的4．只含有一种元素的物质A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是一种单质5．下列物质分类完全正确的一组是。
A．KMnO4、MnO2、CO2都是氧化物B．人呼出的气体、实验室用氯酸钾制氧气完全反应后的固体都是混合物C．SO2、硫黄、四氧化三铁都是化合物D．液氧、冰水混合物、氮气都是单质6．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是。
A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质B．水（H2O）通电生成氢气（H2）和氧气（O2），所以水分子中含有氢分子和氧分子C．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物7．下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2B．TiO2C．K2CO3D．C6H12O68．在水的电解实验中, 实验前在水中加少量硫酸的目的( )A．增强水的导电性B．增加氧气的量C．增加氢气的量D．以上说法都正确9．关于水通电情况下实验现象描述正确的是( )A．通电后，与正极相连的试管中可收集一种可燃性气体。
九年级化学上册第四单元单元测试题一、选择题1.下列做法不利于改善人类生存环境的是（）。
A.毁掉森林植被, 扩大农田面积B.制止农民在田间焚烧农作物秸秆C.提倡使用农家肥, 控制使用化学肥料D.工业“废水”经过处理后排放2.农业及城市生活污水中含磷, 家用洗涤剂（含有磷酸钠）就是污水中磷的一个重要来源, 处理污水时要不要除去磷, 有以下几种意见, 你认为正确的（）。
A.磷是生物的营养元素, 不必除去B.含磷的污水是很好的肥料, 不必处理C.含磷的污水排放到自然水中能引起藻类增殖, 使水变质必须除去D.磷对人无毒, 除去与否无关紧要3.2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。
下列用水行为中符合这一主题的是（）。
①将工业冷却水进行循环利用；②用未经处理的工业污水灌溉农田；③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所；④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头；⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤4.下列关于水的组成, 叙述正确的是（）。
A.由氢原子和氧原子组成B.由氢分子和氧分子组成C.由氢元素和氧元素组成D.由两个氢原子和一个氧原子组成5.水是人类宝贵的资源。
下列关于水的性质的说法错误的是（）。
A.水能溶解所有的物质B.水在通电时能分解C.水能与一些氧化物反应D.液态水的密度比冰的密度大6.能造成水质污染的是（）。
①工业“三废”；②生活污水；③天然森林的乱砍滥伐；④滥用农药化肥；⑤水生植物的繁殖；⑥暴雨洪水激增A.①②③B.①②④C.③④⑤D. ④⑤⑥7.上海被列为全国36个水质型缺水城市之一, 并被联合国预测为21世纪洁净饮用水严重缺乏的世界六大城市之一。
造成水质型缺水的主要原因是（）。
A.河流上游水源污染较严重B.淡水资源缺短C.降水量不均衡D.取水点远离城市8.日常生活中人们常喝纯净水, 市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。
（完整版）初三化学第四单元测试题附答案九年级化学单元测试题第四单元物质构成的奥秘（测试时间45分钟满分100分）班级学号姓名成绩一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）1．原子核是（）A．由电子和质子构成B．由质子和中子构成C．由电子和中子构成 D．由质子、中子、和电子构成2．地壳中含量最多的金属元素是（）A．硅 B．铁 C．铝 D．汞3．一种元素与另一种元素的本质区别是（）A．质子数不同B．中子数不同 C．相对原子质量不同D．电子数不同4．对于K和K+的说法，正确的是（） A．属于同一种元素 B．属于同一种粒子C．核外电子数相同 D．具有相同的电子层数5．元素的化学性质主要决定于其原子的（）A．核外电子数B．核电荷数C．最外层电子数 D．中子数6.下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）A. B. C. D.+11 +16 +10 +137．环境监测部门常采用五氧化二碘(化学式为I2O5来测定空气中的一氧化碳含量。
五氧化二碘中碘元素的化合价为（）A．-5 B．+2 C．+3 D．+58．某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：8，该氧化物的化学式为A．NO B．NO2C．N2O5 D．N2O9．某物质中只含有一种元素，则该物质（）A．一定是单质B．一定是纯净物C．不可能是混合物 D．不可能是化合物10．目前世界上已证明”达菲”(分子式为C16H31N2PO8)是治疗禽流感的唯一良方,其生产原材料是作为中国传统香料和中药的八角中所含的一种重要成分莽草酸(分子式为C7H10O5),据统计,全球90%有八角产于中国。
下列叙述中不正确的是（）A.莽草酸的相对分子质量是174B.一个“达菲”分子中含有5种元素的58个原子第 1 页共5 页C.莽草酸分子中C、H、O三种元素的原子个数比为7:10:5D.莽草酸和“达菲”分子中所含氧元素的质量分数之比为5:8二、填空题（共7小题，共36分）11．(5分) “珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任，但是在某些娱乐场所，还有人服用俗称摇头丸的毒品。
人教版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 把一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法正确的是（）物质a b c d反应前的质(g) 6.4 3.2 4.0 2.8反应后的质(g) 5.2X7.2 2.8A．a和c是反应物B．d一定是催化剂C．X=1.2g D．该反应是分解反应2 . 一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观过程如图所示。
下列说法不正确的是（）A．上述四种物质中有两种氧化物B．反应前后分子种类改变C．反应前后氧元素的质量可能减小D．反应生成丙和丁的分子个数比为3：43 . 一种廉价的新能源—甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：X+3O22CO2+3H2O，则X（甲醚）的化学式是A．CH4O B．C2H4O C．C3H6O2D．C2H6O4 . 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途经。
认真分析下列实验方案，不能达到预期效果或实验目的的是A．探究甲烷的组成B．实验室制取氧气C．验证质量守恒定律D．验证生石灰遇水放热5 . 下列实验设计能够实现其对应实验目的的是（）A．探究对铜生锈是否有影响B．验证质量守恒定律C．测定空气中氧气含量D．验证燃烧需要温度达到着火点6 . 在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A．葡萄糖+氧气水+二氧化碳B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C．镁+氧气氧化镁D．氨气+氯化氢氯化铵7 . a、b、c三种酸分别与足量的金属Mg充分反应，生成等质量的H2，反应消耗a、b、c的分子数目之比为3：6：2．下列关于a、b、c的推理合理的是（HX、H2Y、H3Z分别表示三种酸）（）A．a、b、c可能分别为HX、H3Z 、H2YB．a、b、c可能分别为H2Y、H3Z 、HXC．a、b、c可能分别为HX、H3Z 、H2YD．a、b、c可能分别为H2Y、HX 、H3Z8 . 下列化学方程式书写错误的是（）A．2H2＋O22H2OB．KMnO4△K2MnO4+ MnO2+ O2↑C．D．C ＋O2CO29 . 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。
人教版九年级化学第四单元第二节难度偏大尖子生题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 自来水厂净水过程示意图如图，有关说法错误的是A．过滤可以除去不溶性杂质B．活性炭能够除去色素和异味C．投药是为了消毒杀菌D．配水泵出来的水是纯净物2 . 下图所示实验，不能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D3 . 下列关于水和溶液的说法不正确的是（）A．净化天然水常用的方法有：静置沉淀、过滤、吸附、消毒等B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C．氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子D．汽油洗涤油污时发生了乳化作用4 . 下列有关水的说法正确的是A．淡水是取之不尽用之不竭的B．电解水是一种常用的净水方法C．蒸馏可制得纯净水D．氢、氧两种元素只能组成水5 . 括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是A．硬水与软水 ( 肥皂水，振荡)B．水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）C．二氧化碳与氮气(燃着的木条)D．食盐水与蒸馏水（蒸发）6 . 近年来世界各国频发地震。
为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理。
采取的措施有：①煮沸；②消毒；③过滤；④自然沉降。
合理的处理顺序是A．①②③④B．②④③①C．④③②①D．③②④①7 . 最近科学家发现，在利用单脉冲激光冲激无定形碳时生成 Q﹣碳单质，硬度比钻石还高。
下列关于这种“Q ﹣碳”的说法正确的是A．与普通碳单质的化学性质不同B．Q﹣碳中原子间没有间隔C．Q﹣碳中碳原子的排列方式不同于石墨D．Q﹣碳中原子不在运动8 . 有关水分子的叙述不正确的是A．湿衣服晾干是因为水分子运动到空气中去了B．保持水化学性质的最小微粒是水分子C．水由液态变成气态时水分子间间隔变大D．水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的9 . 在化学反应前后一定发生变化的是A．元素的种类B．原子的数目C．分子的种类D．物质的总质量10 . 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧检查装置的气密性解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：便于观察是否有气体逸出A．A B．B C．C D．D11 . 如图图示操作正确的是（）A．液体读数B．滴加液体C．加热固体D．过滤操作12 . 下列符号表示两个氢分子的是（）A．H B．2H2C．2H+D．2OH-13 . 野外生存训练课上，同学设计了以下几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（）A．过滤池塘中的浑浊水，煮沸后使用B．融化冰雪，煮沸后使用C．收集雨水，煮沸后使用D．用沙子和活性炭处理海水，煮沸后使用14 . 下列说法正确的是A．通常情况下铝制品耐腐蚀，原因是铝不易发生化学反应B．制作烟花常加入镁粉，原因是镁燃烧能发出耀眼的白光C．电解水时与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃。
上海版九年级化学第四章第三节难度偏大尖子生题（word有答案）2019-2019 学年上海版九年级化学第四章第三节尖子生题一．选择题（共20 小题）1．实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A．石灰石与浓盐酸B．石灰石与稀盐酸 C．碳酸钠与稀盐酸D．石灰石与稀硫酸2．没有现成的CO2 气体发生器的情况下，请你选用如图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的C O2 气体发生装置．应选用的仪器是（）A．abcd B．abdf C．acdeD．abde3．素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析以下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（）A．B．C． D ．4．下列装置中能随时控制反应的发生和停止的是（）A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③11．某同学在实验室制取CO2 时，进行了如下操作，其中错误的是（）A．检查气密性B．取用固体C．倾倒液体D．验满气体12．实验室制取二氧化碳一般有如下5 步：①按要求装配好仪器，查装置气密性；②验满；③向漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中加几小块大理石；⑤收集气体．正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③⑤② D．②③④①⑤13．实验室制二氧化碳主要过程有以下几步：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向容器中注入酸液④向广口瓶中放入小块的大理石⑤收集气体．正确操作顺序为（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．②③④①⑤14．实验室制取CO2 有以下几个步骤：①安装好仪器②注入稀盐酸③加入块状石灰石④检查气密性⑤收集气体．以上操作顺序排列正确的是（）A．①③②④⑤ B．①②④③⑤ C．②①④③⑤ D．①④③②⑤15．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（） A．制取二氧化碳时，始终收集不到二氧化碳﹣﹣﹣﹣﹣﹣收集二氧化碳的集气瓶没盖严B．加热铜绿时试管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣没有预热 C．电解水时氢气和氧气的体积比大于2：1﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣氧气比氢气在水中的溶解性大 D．加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红﹣﹣﹣﹣﹣﹣试管口没放棉花16．下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（）A．活性炭、金刚石都具有吸附性 B．一氧化碳、二氧化碳都是有毒气体 C．一氧化碳、二氧化碳都能用于灭火 D．石墨、金刚石完全燃烧都能生成二氧化碳17．下列事实与化学反应Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 无关的是（）A．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 B．用熟石灰抹的墙日久变坚硬 C．盛放石灰水的试剂瓶内壁上形成了一层白色固体 D．高温煅烧石灰石18．下列气体能够使澄清石灰水变浑浊的是（）A．氢气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳19．下列关于二氧化碳的说法正确的是（） A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首” B．二氧化碳固体可用于人工降雨，是利用干冰升华吸热 C．二氧化碳浓度大可使人窒息，是因为二氧化碳有毒 D．二氧化碳通入紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳呈酸性20．现有C O、CO2 混合气体，小红同学按如下顺序进行操作（如图所示装置中，a 是弹簧夹，b 是分液漏斗活塞）：①关b开a；②通入混合气体；③收集气体；④关a开b；⑤收集气体．通过上述操作小红（）A．只收集到CO B．只收集到CO2C．先收集到的是C O D．先收集到的是C O2二．解答题（共10 小题）21．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．请回答下列问题：（1）将A、E 装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接．检验E 装置中二氧化碳已收集满的方法是．（2）将A、B 装置连接，观察到的现象是，可验证二氧化碳的性质是．（3）将A、C 装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：．（4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质，化学性质，该实验说明C O2 的用途为．22．请你根据如图回答有关问题．（1）指出图中标有数字的仪器名称：①．（2）实验室欲制取二氧化碳，该反应的化学方程式，检验二氧化碳已集满的方法是；实验室若选用高锰酸钾为药品制取并收集氧气，应选择的装置组合是（填写字母）．（3）F 是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F 装置内装满水来收集氢气，则气体应从（填“a”或“b”）进入F中．（4）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图G所示，手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将下降，下列有关该实验的说法正确的是．a．可说明有少量氧气溶于水中 b．应保证装置有良好的气密性c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．23．根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问题：（1）写出仪器a 和b 的名称：a ，b ．（2）若用加热高锰酸钾的办法制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是（填字母标号），写出制取氧气的化学方程式．（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选择的装置为，写出制取二氧化碳的化学方程式．通常用澄清的石灰水（填字母标号）验证二氧化碳气体，写出相应的化学方程式．24．如何检验某气体是否是二氧化碳的？25．实验桌上现在正放着一瓶无色气体，可能是氧气或二氧化碳中的一种，请通过28．实验室制取二氧化碳的步骤：（3）向漏斗中加入盐酸；（4）向容器（1）检查气密性；（2）按要求装配好仪器；中放入大理石；（5）收集气体．C O2 只能用法收集．原因是正确的操作顺序是（填序号）．．证明集气瓶中已充满的方法是．29．如图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误？为什么？（1）家用冰箱里出现了异味，你打算采用何种方法解决？（简要回答）30．（2）如果需要进入久未开启的地窖，你需事先采取何措施？其理由是什么？参考答案与试题解析一．选择题（共20 小题）1．实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A．石灰石与浓盐酸B．石灰石与稀盐酸 C．碳酸钠与稀盐酸D．石灰石与稀硫酸【解答】解：A、浓盐酸具有挥发性，会导致二氧化碳不纯，故选项错误； B、在常温下用石灰石（或大理石）和稀盐酸来制取二氧化碳，产生气体的速度适中，好收集。
北京课改新版九年级化学第四章第三节尖子生题（word有答案）8．下列有关二氧化碳的叙述不合理的是（）A．固态二氧化碳可用于人工降雨 B．过量排放二氧化碳是引发“温室效应”加剧的元凶 C．大棚中适当增加二氧化碳含量，促进植物光合作用，提高产量 D．将二氧化碳通人紫色石蕊试液中，试液变红，说明二氧化碳显酸性9．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长．原因是它能（）①增强呼吸作用；②改良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用．A．①②B．②③C．③④D．①④10．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳密度比空气小 B．二氧化碳固体可用于人工降雨 C．二氧化碳不能制作碳酸饮料 D．像蔬菜大棚中补充二氧化碳不利于蔬菜生长11．下列气体中能引起气候变暖的是（）A．O2 B．N2 C．SO2 D．CO212．温室效应带来了海平面升高，病虫害加剧、土地沙化等环境问题，科学家认为这主要是大气中CO2 含量的增加而引起的．如何防止温室效应的加剧，科子家提出多种方法，其中有人提出将CO2 通过高压管道，通入深海海底储存，以减少 CO2 的排放，但也有一些人提出反对意见．下列反对意见中，你认为不能成为反对理由的是（）A．将C O2 通入深海海底要消耗大量能源，消耗能源也会加剧C O2 的排放B．海水呈弱碱性，大量CO2 溶于海水生成碳酸，会使海水的酸性增大C．CO2 是光合作用的原料，储存在海底，会使很多陆上植物的光合作用停止D．当发生海底地震时，深海海底储存的C O2 会被重新释放到大气中13．下列叙述不科学的是（） A．二氧化碳是造成温室效应的主要物质之一 B．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入 C．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒D．用碳素墨水写文字档案便于保存14．二氧化碳是我们常见的物质，人们对其评价褒贬不一，下面对CO2 的利弊评价错误的是（）A．大气中C O2 过多可能会导致“温室效应” B．二氧化碳是大气污染物之一，量多时能使人呼吸困难甚至窒息 C．干冰气化吸收大量的热，可用于人工降雨 D．二氧化碳是重要的化工原料，用于生产尿素、纯碱等15．化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关说法错误的是（） A．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应 B．变废为宝，将地沟油转化为航空燃油 C．为治理雾霾，禁止使用化石燃料 D．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保16．美国总统特朗普上台以来多次表态要退出《巴黎协定》．该协定旨在控制并降低各国温室气体的排放量．下列各项措施中，违反了该项协定的是（）A．汽车尾气处理后排放B．大力发展火力发电C．大力植树造林D．开发新能源17．为控制“温室效应”，下列措施可行的是（）①减少化石燃料的燃烧②禁止使用含碳燃料③禁止乱砍乱伐④开发氢能源⑤利用水力电⑥种植花草树木．A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥ C．③④⑤⑥D．①②③④18．2009 年12 月8日在哥本哈根召开的联合国气候大会的主题是制定新的减排时间表、给地球“降温”．现已证实引起温室效应的主要气体是（）A．O2 B．N2 C．H2 D．CO2，全球将尽快19．2019 年12 月12 日，法国巴黎世界气候大会达成了《巴黎协议》实现温室气体排放达标，在本世纪下半叶实现温室气体净零排放．下列措施会导致温室气体排放增多的是（）A．氢燃料汽车B．火力发电C．风力发电D．太阳能电池路灯20．2019 年11 月30 日，第21 届联合国气候变化大会在巴黎举行，碳排放以及全球气候变暖仍是大会的核心议题．碳排放中的“碳”指的是（）A．元素B．单质C．原子D．CO2二．解答题（共10 小题）21．绿色植物在晴天时，通常每平方米叶片每天约需要吸收5g 二氧化碳进行光合作用．试计算总表面积为20 平方米的叶片，在2天内能吸收多少克的二氧化碳？这些二氧化碳的体积是多少升？（二氧化碳密度约为2g/L）氧化碳，这是为什么？24．软水、硬水、氧气、二氧化碳都是生活中常见的物质，其中：（1）用于灭火的是；（2）用于急救危重病人的是；（3）生活中将硬水软化的最常用的方法是．25．物质的用途是由性质决定的，干冰可用于人工降雨，也可用于灭火，其中原理是什么？请你简要分析，并举一例说明物质的用途是由性质决定的．26．去年来我国大部分地区出现了明显的暖冬，冬季平均气温比正常年份明显偏高，科学家认为这是大气中CO2 含量的增加而引起的“温室效应”．温室效应的危害有哪些？导致大气中二氧化碳含量增多的主要原因是什么？缓解“温室效应” 的措施是什么？（各答一点）27．二氧化碳的过量排放会造成温室效应，依据图示分析，控制温室效应发生的有效措施有、．28．（1）产生温室效应的气体是．（2）减缓温室效应采取的措施有．29．地球变暖是由于大气中二氧化碳等温室气体体积分数增大，它们能更多地吸收地表辐射能量从而导致气温升高的结果．在地球变暖的过程中可能会出现的现象有：①；②；③．30．请回答以下生活中的问题：（1）“低碳“生活中的“低碳”指的是（2）不常使用的锁．可向锁眼中加少量铅笔芯粉末以容易开启．这是因为．参考答案与试题解析一．选择题（共20 小题）1．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B．二氧化碳溶于水可生成碳酸 C．二氧化碳是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧【解答】解：二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气的密度大，常常用来灭火。
九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列实验操作正确或能达到实验目的的是（）A．用药匙将粉末送至试管口，然后直立试管B．化学变化前质量的测定C．用滴管取液体D．测定空气中氧气的含量2 . 下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．汞和氧气都由分子构成3 . 在化学反应中，反应前后肯定发生变化的是（）A．元素化合价B．物质的质量总和C．元素种类D．各种原子的数目4 . 某密闭容器内的物质在光照条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。
物质AgNO3Ag O2X反应前质量/g340100反应后质量/g021.6m9.2已知X为氮的氧化物（X分子中氮原子、氧原子数目比为最简整数比）。
则下列说法不正确的是A．AgNO3应避光保存B．该反应方程式中Ag与AgNO3的化学计量数之比为2∶1 C．X的化学式为NO2D．反应生成氧气的质量为3.2 g5 . 科学家研究得到一种物质，其分子结构像一只小狗（如图），于是取名叫狗烯，狗烯的化学式为C26H26，下列关于狗烯的说法正确的是（）A．狗烯的相对分子质量为338 gB．狗烯中碳元素和氢元素的质量比是1:1C．狗烯由26个碳原子和26个氢原子构成D．狗烯在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水6 . 下列实验设计能够实现其对应实验目的的是（）A．探究对铜生锈是否有影响B．验证质量守恒定律C．测定空气中氧气含量D．验证燃烧需要温度达到着火点7 . 关于化学方程式，四位同学表达了自己的观点，正确的是（）A．甲同学说：磷、氧气、五氧化二磷三种物质的质量比为4：5：2B．乙同学说：这是一个分解反应C．丙同学说：生成物是一种混合物D．丁同学说：反应后固体的质量有所增加8 . 把A、B、C、D四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如表所示：物质A B C D反应前质量/g19.78.721.60.4反应后质量/g待测17.40 3.6下列说法正确的是（）A．物质C一定是化合物，物质D可能是单质B．反应后密闭容器中A的质量为19.7gC．反应过程中，物质B和物质D变化的质量比为87：36D．若物质A与物质C的相对分子质量之比为194：216，则反应中A和C的化学计量数之比为2：19 . 硝酸铵是一种常用的化肥，受热易分解．在一定条件下发生如下反应：NH4NO3X↑+2H2O．上述化学方程式中X的化学式为（）A．NO2B．N2O C．NO D．N210 . 根据质量守恒定律，下列说法正确的是A．铁丝在一定条件下生锈，生锈后固体质量大于生锈前铁丝的质量B．在点燃条件下，1g氢气与9g氧气完全反应，生成水的质量是10gC．双氧水分解后产生的氧气的质量等于分解的过氧化氢中氧元素的质量D．某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧元素11 . 下列选项符合右图所示从属关系的是A．A B．B C．C D．D12 . 下列实验设计，不能达到实验目的是（）A．甲装置验证空气中有水分B．乙装置验证X溶液中是否含有Cl-C．丙装置验证质量守恒定律D．丁装置验证可燃物燃烧的两个条件13 . 如图所示的微观变化可表示的化学反应是。
人教版九年级化学第四单元第三节难度偏大尖子生题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 修建“娄新高速”公路是我市“十一五”期间的重大建设项目，在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时反应如下：S+2KNO3+3C =K2S+X+3CO2。
其中X的化学式为A．N2B．NO2C．NO D．N2O2 . 将丙醇（）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表。
下列判断正确的是（）物质X反应前质量/g 6.012.8000反应后质量/g007.28.8AA．X是该反应的催化剂B．X是该反应的反应物C．X可能含有氧元素D．X不可能含有氢元素3 . 下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．该反应中，Z是由Y分解生成的B．参加反应的X与生成Z的质量比15:14C．化学反应前后，氢原子数目减少D．一个Y分子和一个W分子均含10个电子4 . 如图是小凡的OK手势，竖直手指上标识的物质燃烧可生成水（如图中的CH4、H2），则物质X是A．CO B．C2H5OH C．H2CO3D．C5 . 下列有关催化剂的说法中正确的是（）A．在化学反应前后催化剂的质量和性质都不变B．催化剂可能加快或减慢化学反应速率C．分解过氧化氢加二氧化锰能使生成氧气的质量增加D．二氧化锰是催化剂6 . 下列化学反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）A．铜+氧气氧化铜B．水氢气+氧气C．石蜡+氧气二氧化碳+水D．氨气+氯化氢氯化铵7 . 下列实验不能达到实验目的是A．①测定空气中氧气的含量B．②探究燃烧条件C．③探究质量守恒定律D．④探究金属和合金的硬度8 . 下列现象不宜用质量守恒定律解释的是（）A．镁片投入稀盐酸中质量减小B．细铜丝在酒精灯火焰上灼烧后质量增大C．水汽化变成质量相同的水蒸气D．蜡烛在燃烧过程质量不断减小9 . 下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳10 . 室内装修有时会产生有害的物质——甲醛。
可用 O3除去甲醛，反应方程式为：R+2O3=CO2+H2O+2O2,其中R代表甲醛的化学式，试确定 R 的化学式为（）A．CH2O B．C2H4O C．C2H4D．CHO211 . 下列操作正确的是（）A．氧气的验满B．探究分子运动D．验证质量守恒C．将河水变为纯水定律12 . A 和 B 反应生成 C 和 D 的微观示意图如图所示：则下列说法正确的是A．该化学反应属于置换反应B．反应前后三种元素的化合价都没有改变C．恰好完全反应时，反应前后各原子种类不变，数目减少D．恰好完全反应时 A 与 B 两物质的化学计量数之比为 1：113 . 密闭容器中有一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表所示：有关说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前的质量/g8.016.8 3.4 2.0反应后的质量/g11.410x 2.0A．该反应中甲与乙的质量比是57:50B．x=3.4C．该反应属于分解反应D．丁一定是催化剂14 . 黑洞是爱因斯坦广义相对论预言在字宙中存在的一种天体，2019年4月10日人类发布了首张黑洞照片（如下图）。
其形成过程类似于中子星的形成：恒星在灭亡时，在自身重力作用下塌缩，巨大的压力使电子被压入原子核中，并与质子结合为中子。
当这一过程完成后，形成一个由中子构成的密实星体——中子星。
当恒星的质量大到使塌缩过程无法停止时，中子会被“碾碎”，最终会形成一个密度无限大，引力大到光都无法逃逸的天体一一黑洞。
根据以上描述，判断下列说法错误的是A．原子是构成物质的一种粒子，由质子、中子和电子构成B．在一定条件下一种元素的原子可以转化成另一种元素的原子C．中子星由中子组成，密度巨大D．无论是在中子星还是黑洞中，物质间的变化仍然遵循质量守恒定律15 . 如图表示某化学反应的微观过程，有关该反应的说法正确的是（）。
A．该反应属于置换反应B．反应前后原子、分子种类和数目都不变C．该反应不遵循质量守恒定律D．参加反应甲、乙物质的分子个数比为4：516 . 下列实验的现象和结论不合理的是（）A．①铜片上有划痕，黄铜的硬度比铜大B．②试管中黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊，木炭具有还原性C．③烧杯内壁上有无色液滴出现，生成物是水D．④将稀盐酸倒入烧杯后，有气泡产生，天平失去平衡，质量不守恒17 . 下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是选项实验目的实验操作A验证可燃性气体中含有H2点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现水雾B除去NaCl中的CaCl2加水溶解，再加过量Na2CO3溶液后过滤、蒸发、结晶C检验NaOH是否完全变质取样加水后滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡冒出D鉴别氮肥CO(NH2)2和NH4NO3取样与熟石灰混合研磨，闻气味A．A B．B C．C D．D18 . 在密闭的容器中有A、B、C、D四种组成元素不同的物质，对其加热后发生了化学反应，反应前后四种物质的质量数据如下表，则下列叙述正确的是（）A B C D反应前的质量(g)121658反应后的质量(g)16m516A．物质 B 一定为化合物B．该反应为化合反应C．物质 C 一定是该反应的催化剂D．m 的值为 12二、选择填充题19 . 四种物质在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是________________________。
A乙一定是这个反应的催化剂B参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和C生成的甲、丙两物质的质量比为 19：41D丁一定属于______________（选填“单质”或“化合物”）三、填空题20 . 质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。
（1）化学反应前后肯定没有变化的是_________________(填字母序号)①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②D．②③⑤（2）舍勒是最早制得氧气的化学家之一,他获得氧气的其中一种方法是:用二氧化锰与浓硫酸加热:,物质X化学式为__________；（3）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁固体(只考虑氧气参加反应,下同),化学方程式为______，若固体质量变化用图1表示,则m2与m1之差表示_________的质量。
（4）实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是___________。
21 . 在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素[CO(NH2)2]的反应微观示意图如图所示：(1)从微观角度看，图中可表示___，的化学式为___。
(2)从宏观的角度看，图示四种物质中属于氧化物的有___(填字母序号)。
(3)写出工业上生产尿素的化学方程式___。
22 . 分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列物质的用途所体现出物质的具体的化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容_______ _____填一条即可）。
①氧气用于医疗急救②工业上用一氧化碳炼铁③用沼气煮饭④氧气用于炼钢⑤一氧化碳用作燃料⑥用氢气去除铜粉中混有的氧化铜（2）初中化学有许多实验，若按照实验的主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。
据此应将下列实验中的A与①_____（填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是②_____。
23 . 某化学反应的微观示意图如下所示，据图回答问题：（1）甲物质中硫元素的化合价为___________；（2）丙分子中硫元素和氧元素的质量比是___________；（3）请写出这个反应的化学方程式：______________________________。
24 . (1)用适当的数字和化学符号填空：①2个氢原子_________；②氯化钠中的阴离子________；③保持水化学性质的最小微粒__________；④氧化镁中镁元素的化合价_________；⑤地壳中最多的金属元素与非金属元素形成的化合物_________；⑥实验室检验二氧化碳气体____________。
(2)根据右图回答下列问题：①钠元素与氧元素的本质区别是___________；②A、B 两种元素组成的化合物的化学式为____________③C、D、E中属于离子的是___________(3)用“＞”或“＝”或“＜”或“≥”或“≤”填空：① a mL酒精中加入b mL水，混合后的体积为c mL，则a+b________c。
② a克铁与b克氧气充分反应，得到c克四氧化三铁，则a+b_________c。
(4)小明用蜡烛进行了下列探究活动。
活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量_________(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量．活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是_____(填序号)A．可观察到蜡烛熄灭B．最终杯中液面高于碗中液面C．该方法能准确测定空气中氧气的含量25 . 已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的化学方程式为4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。
根据上述信息，回答下列问题：（1）浓硝酸的化学性质：_______（写一种）。
（2）写出X的化学式：__________。
（3）工业明胶制成的胶囊中重铬酸钾(K2Cr2O7)的含量严重超标，重铬酸钾中铬(Cr)的化合价为__________。
26 . (1)在反应A + 3B="==2C" + 2D中，A和B的相对分子质量比为9：11，已知1.8gA与一定质量B恰好完全反应，生成5.1gD，则在此反应中B和C的质量比为________。
(2)某化合物4.6g完全燃烧，生成二氧化碳8.8g，生成水5.4g，则此反应中消耗氧气的质量为________，此化合物的化学式为________ 。
27 . 一定条件下，2.3g乙醇与4.0g氧气恰好完全反应，生成2.7g水、2.2g二氧化碳和物质X，则X的质量是________，该反应中氧气与X的化学计量数之比是________．四、科学探究题28 . 请你一起参与完成以下两个实验.[实验一]探究“锡纸”中金属的成分:“锡纸”中的金属是锡吗?[查阅资料]①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸黏合而成；②锌粉是一种深灰色固体；③锡(Sn)与酸或金属化合物溶液反应生成+2价的锡的化合物。
