国学领导力培讲义训【领导艺术】

国学与领导力讲义国学与领导力讲义一、引言领导力是现代社会中一个重要的能力要求，它涵盖了领导者的思维、判断、决策、沟通和影响力等方面。

而国学作为中国传统文化的重要组成部分，则提供了独特且深刻的智慧和启示，可以为领导者的发展提供精神支持和道德引领。

本讲义旨在通过探讨国学与领导力的关系，帮助学员们更好地理解领导力的本质，并在实践中运用国学智慧提升自身领导力水平。

二、国学与领导力的关系1.领导力的基本要素领导力包括个人素质、沟通能力、决策能力、执行能力和影响力等要素。

国学对于这些要素提供了独特的指导和启示。

2.国学智慧对领导力的启示（1）仁义：《中庸》中提到“修身齐家治国平天下”，强调了领导者对自己的修养和道德规范的要求。

领导者要做到仁者爱人、义者守信，以身作则，影响身边的人。

（2）智慧：《论语》中有很多关于智慧的教诲，如“学而时习之，不亦说乎”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

领导者需要不断学习和提升自己的智慧，勇于面对挑战和困难。

（3）廉洁：《尚书》中提到“不取媚于上，不取辱于下”，强调了领导者廉洁自律的重要性。

领导者要以身作则，树立正直、诚信、公正的形象。

（4）奉献：《礼记》中有“以德报怨，何以报德”、“己所不欲，勿施于人”的教诲，强调了领导者应该有奉献精神。

领导者要关心他人，善待下属，帮助他们成长。

三、国学智慧在领导力实践中的应用1.引导和激励团队：领导者可以通过运用《大学》中的“明明德于天下”和“修身齐家治国平天下”的思想，树立榜样，激励团队成员发挥潜力。

2.决策能力：领导者可以运用《论语》中的思想，通过学习经典案例和名人智慧，提升自己的决策能力。

3.执行能力：领导者可以运用《孟子》中的思想，通过培养自律和坚定的意志力，提高执行力。

4.影响力：领导者可以运用《诗经》中的智慧，通过优秀的艺术表演、情感共鸣等方式，增强自己的影响力。

四、国学与领导力的互动关系国学智慧对领导力的发展有重要影响，同时，领导力的实践也能够进一步发掘和深化国学智慧的价值。

由这个小故事可以看出，领导不仅应引导组织中的不同成员 朝着同一目标而努力工作，而且应激发组织成员保持高昂的士气 与旺盛的工作热情，同时应在工作过程中协调组织成员，使他们 步调一致地去实现组织目标。
领导者的影响 力
职位权 力
非职位权 力
法定权 力
奖赏权 力
惩罚权 力
专长权 力
领导者的影响力来源
个人魅 力
不撤退，恐怕子发要派人来取我的人头了。”于是，齐军不战而退。
Step 3
Step 2
Step 1
• 协调好同级之间的关系
• 充分尊重上级的领导
• 充分调动下级的积极性
课堂提问
知识拓展
你们班同学之间的关系如何？ 怎样增强同学们之间的友谊？
请同学们思考：落后的燕国为什么一下子就人才济济了？燕昭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运用
了什么样的领导艺术？
管理之道，唯在用人。人才是 事业的根本，杰出的领导者应善于 识别和运用人才，只有做到唯贤是 举，唯才是用，才能在激烈的社会 竞争中战无不胜。
非模式化 综合性
领导艺术 的特征
创造性 有效性
以柔克刚
据《明史》记载，有一次明武宗朱厚照南 巡，提督江彬随行护驾。江彬素有谋反之心， 他率领的将士都是西北地区的壮汉，身材魁伟 ，虎背熊腰，力大如牛。兵部尚书乔宇看出他 欲图谋不轨，便从江南挑选了一百多个矮小精 悍的武林高手随行。乔宇和江彬相约，让这批 江南拳师与西北壮汉比武。江彬从京都南下， 原本骄横跋扈，不可一世。但因手下与江南拳 师较量，屡战屡败，气焰顿时消减，心情十分 沮丧，蓄谋篡位的企图也打了折扣。乔宇所用 的是“以柔克刚”的策略。
1. 指挥作用
2. 激励作用 3. 协调作用
小案例

人物故事：
• 林肯络腮胡子的由来
• 印尼代总统瓦西里
第二节 西方普遍认同的企业经理人的特征
★具有企业家的特质 --- 工作效率高 --- 有自驱力、有企图心 --- 有冒险精神
★心智能力比较强 ★拥有较强的人际交往能力 ★拥有成熟的个性
--- 良好的情绪控制和管理能力 EQ --- 较强的自我认识能力和自我激励 能力 --- 良好的抗挫折能力
•普京
★知识因素
• 知识就是力量。敬重 感 专长权利（专家影 响力）在知识经济时 代尤为重要。
袁隆平
★感情因素
• 感情是人对客观事物（包括人）好感倾向的内 在反映，人与人之间建立良好的感情关系，便 能产生亲切感。在有了亲切感的人与人之间， 相互的吸引力就大，彼此的影响力就大。
• 案例：曹操官渡一战后的焚烧书信
电视剧“亮剑”的合力分析
李云龙的团队，其在装备、队伍数量弱于对手 的情况下不断取得胜利，成功的秘诀？
第二讲 领导与管理的区别
人的四种成就
①知道如何做好一项具体的工作是一个劳动者 的基本成就。
②传授知识和技能是一个教育者的基本成就。 ③激励他人提升业绩是一个管理者的成就。 ④而能完成上述三项则是一个领导者的成就。
领导力与领导艺术培训 讲义
2021年7月19日星期一
人物故事：德兰修女
德兰修女，1910
年出生于前南斯拉夫
的史科培城，是世界
敬重的天主教慈善工
作者，终身替印度加
尔各答的穷人服务。 先后创建了“仁爱传教 修女会”、“儿童之家 ”和“垂亡人之家”的 慈善机构。于1979年 得到诺贝尔和平奖。 1997年在印度逝世， 享年87岁。
3. 荣誉和头衔
• 为工作成绩突出的员工颁发荣誉称号，强调公 司对其工作的认可，让员工知道自己是出类拔 萃的，更能激发他们工作的热情。

• 正例：李世民用魏徵
唐太宗李世民任用魏征
• 反例：崇祯杀袁崇焕
崇祯杀袁崇焕自毁长城 洪秀全后期用人失当
唐太宗李世民重用魏征（1）
李 世
魏
民
征
魏征（580～643），河北巨鹿人。先后追随李密、窦建德、李建成。魏征曾建议 太子对李世民采取极端手段，却未被采纳，让李世民占了先机。玄武门之变后，李世 民审问魏征时问道：“你为何要离间吾兄弟，与吾作对？”魏征坦然答道：“人各为 其主，太子要是早听我的话，不会有今天！”李世民见其机警刚直，便不计前仇，委 任谏议大夫。魏征在李世民即位不久，天下未定之时出使河北，河北是乱子最多的地 方（窦建德、刘黑闼、庐江王李瑗），去完成天下和解的使命。魏征出使河北是最佳 人选，不少人认为这是放虎归山。李世民力排众议，起用魏征。魏征一到河北，就将 地方官押解进京的原东宫的人，就地释放。有人又告发魏征联络太子旧党谋反，李世 民置之不理，继续信任魏征。魏征释放东宫的人，影响极大，河北很快安定下来。
第二节 企业领导的用人艺术
• 只要企业拥有了具备发展潜力的人，只要企业的员 工在不断进步，企业就可以发展。企业领导者如果 不能发掘人的长处，从而设法使其长处发挥作用， 那么他就只有受到人之弱点、人之短处、人之过失 和人对有效性的阻碍所产生的影响。
一、用人所长，扬长避短
用其长处而不责备其短处 发扬长处，人尽其才 重点在于充分扬长
用人之长四诀
• 1.不要将职位设计成只有上帝才能担任的职位，不 能设计成一个简直不是“常人”所能担当的职位。
• 2.对每个职位的工作要求有一定的难度和广度。 • 3.用人应先搞清楚这个人能做什么，而不是一个工
作职位要求什么，即有效的管理者在决定安置一个 人的职位之前，应首先考虑这人能干什么，而这种 考虑应与职位分开。 • 4.有效的管理者知道在用人之长的同时，必须容忍 人之短，且不可整人之短。

• 惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗。其大本 臃肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规榘。立之 涂，匠者不顾。今子之言，大而无用，众所同去 也。”庄子曰：“子独不见狸 乎？卑身而伏，以 候敖者；东西跳梁，不避高下；中于机辟，死于 罔罟。今夫嫠牛，其大若垂天之云。此能为大矣， 而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之 于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍 遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用， 安所困苦哉！
• 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国 者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。
且举世而誉之而不加劝，举世 而非之而不加沮，定乎内外之 分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，
未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而 行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者， 未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫 乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且 恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功， 圣人无名。
• 肩吾问于连叔曰：“吾闻言于接舆，大而无当， 往而不返。吾惊怖其言犹河汉而无极也，大有径 庭，不近人情焉。”连叔曰：“其言谓何 哉？”“曰‘藐姑射之山，有神人居焉。肌肤若 冰雪，淖约若处子；不食五谷，吸风饮露；乘云 气，御飞龙，而游乎四海之外；其神凝，使物不 疵疠而年谷熟。＇吾以是狂而不信也。”连叔曰： “然，瞽者无以与乎文章之观，聋者无以与乎钟 鼓之声。岂唯形骸有聋盲哉？夫知亦有之。是其 言也，犹时女也。之人也，之德也，将旁礴万物 以为一，世蕲乎乱，孰弊弊焉以天下为事！之人 也，物莫之伤，大浸稽天而不溺，大旱金石流、 土山焦而不热。是其尘垢秕糠，将犹陶铸尧舜者 也，孰肯以物为事！”
国学大智慧系列
• • • • • • • 周易——五天 老子——两天 庄子——一天 孙子——一天 儒行——一天 四大名著——一天 共计：十八天 禅宗——两天 论语——两天 孟子——一天 鬼谷子——一天 韩非子——一天

有多少个管理学家给“领导”下定义，就 有多少个关于领导的定义。
孔茨：“领导是一种影响力，它是影响人们心甘情愿地和 满怀热情地为实现群体目标努力的艺术或过程。”他还认 为：“领导是一种影响过程，即领导者和被领导者个人的 作用和特定的环境相互作用的动态过程。”
《中国企业管理百科全书》：“领导是率领和引导任何组 织在一定条件下实现一定目标的行为过程。”
“人才培养”是指领导者的领导力还体现在对 周围领导人才的培养方面。从领导者的要求看， 刘邦和项羽，后者只能够称得上是英雄，而前 者则是名副其实的领导者。
第五层次：众望所归
这个层次的领导者能够形成一套思想体系，并 得到下属完全的接受和配合，这样下属会产生 无限的忠诚，甚至不惜以自己的生命来维护这 种忠诚。能够达到这个领导力层次的人很少， 毛泽东、耶稣和甘地等人可以位列其中。
运用制度
强调价值观和理念
注重短期目标
强调长远发展方向
强调方法
强调方向
你是领导者，还是管理者？
领导力测试（回答对与错） 1.
2. 3. 了解人们的长期目标是很有益的，但不必要把
4. 只要有一个以同一种方式奖励每一个人的固定
5. 制定非常具有挑战性、甚至是“疯狂”的集体
6. 7. 比起那些最能干的、基本上可以独立工作的下 属来说，我对那些工作能力稍弱的下属会投入更
（3）惩罚权：通过精神、感情和物质上 威协和强迫下属服从的一种权力。
其特征表现为： 一是层次性。职权的大小与职位的高低成正比。 二是固定性。法定权是由法律或政策规章相对固定下来的，
有职就有权，失职就失权。 三是自主性。当领导者的某一法定权被确定后，领导者也
就相应地取得了在职权范围内相对独立用权的条件。 四是单向性。法定权具有极强的线性约束力，只能指派职权

国学理论及其应用——
1.“物有本末，事有终始”---打造学习型团队规律
2.“静能生慧”---领导的学习之道
3.“易知简能” ---领导的心智模式
案例分析：知识型领导的价值
二、御谋之道：思接千载视通万里
——多谋善断的思辨力
国学理论及其应用——
1.“凡事豫则立，不豫则废”---决策的基本动作
工具1：决策水准五项测量
核心课程：《儒学与领导修养》、《商道》、《统御之道：领导艺术的360°修炼》、《决策艺术与战略
管理实操训练》、等。
重要文章：《破解深圳发展的DNA》、《深圳创新优势：从政策优势到自创优势》、《企业发展的八轮模式》、《与其努力不如借力》、《易经精髓与管理法则》、《儒学与商道修养》等50篇文章在《21世纪》、《新智囊》等杂志发表，并被多家媒体转载。
2、中国的佛教——禅宗
3、应用工具：大智慧必达大境界
四.明德新民，止于至善——儒家文化精神与理想人格
1、儒家文化的理想人格
2、儒学与领导修养模型
3、应用工具：大境界必须大修养
第二.国学的应用——领导统御之道提升
领导艺术360°能力模型
给自己画像——现代领导胜任度测评#
一、御学之道：格物习省致知笃行
——超速成长的学习力
工具2：雷达扫描法
2.“事穷”---战略控制指数
4.“行前定，则不疚”---决策的干扰因素
案例分析：《易经》的决策艺术
三、御权之道：安仁礼让中和敦厚
——整合资源的组织力
国学理论及其应用——
1.“由”-“安”-“止”——孔子的识人善任之术
工具1：识人---你的下属是怎样的人？
主要客户：海南三亚市政府、深圳市南山区城管局、中国长江三峡集团总公司、国家电网、深圳航空公司、华润水泥、华润三九、中国盐业总公司、中国烟草公司、铁道部第三研究院、中国石化、江汉油田、中国电信集团、中国移动集团、中国联通、中兴通信、中国银行、中国建设银行、交通银行、深圳发展银行、招商银行、中国人寿、太平保险、中新大东方人寿、招商证券、国泰君安、广汽集团、东风日产、中集集团、创维液晶、富士康、深圳科技、宁波舜宇光电、康师傅、安利（中国）公司、清华源兴生物医药、海王药业杭州分公司、蝶恋花、浙江交通投资集团、百安居、华侨城物业、宝华物业、星河地产物业、鼎太风华、金地物业、佳兆业、欧普照明、浙江百诚集团、中粮屯河股份、新疆中泰化学股份、北京大学经济学院、清华大学深圳研究院继续教育学院、复旦济邦学院、中山大学、井冈山国家干部学院、中兴通讯学院、安利大学、海南三亚学院等。

四、沟通的方法
• 沟通是指信息从发送者到接受者的传 递过程。
• 沟通在管理的各个方面得到了广泛的 运用。
• 领导者要履行好其指导、协调激励的 职责，就必须掌握良好的沟通技巧。
思考题：沟通的目的是什么？
• 沟通的目的： 取得对方的理解与支持
• 有效沟通的标志： 信息接受者愿意按照信息发送者 的意图采取相应的行动。
• 赞美激励－一分钟赞美大于十分钟批 评 – 要广而告之 – 要有理有据 – 要真诚
处罚激励
惩罚激励是一种负激励，处罚是必要的，员 工犯了错，不教育就无法建立良好的价值观。 合理的运用惩罚的手段甚至可以达到比正激 励还好的效果。
对事不对人
惩罚要适度。让人感悟、感动，而不是刺 痛
竞争激励
竞争也是一种负激励。在一些特殊的环境或对特定的 人采取竞争能充分激发他们的斗志，提高工作的效率。 提倡员工之间公平竞争，防止恶意竞争 有时候，竞争对象不容易找，可以假想一个竞争者
陈经理只好满腹委屈地躲进自己办公室。
(2)情绪对沟通的影响
逻辑判断过程
信息
情感分析过程 接受的信息
生理反应过程
• 当人的内心情感和外在的客观事实发生矛 盾时，就会产生对结论的困惑
• 当这种困惑严重到相当程度时，人的自卫 机制就会发生作用，从而影响沟通效果。
(3)理解能力对沟通的影响
• 对同一信息，由于理解力的不同，会产生 不同的理解，从而产生不同的行为。
• 倾听的技术对于进行有效的沟通来说同样是 非常重要的。
• 倾听是一种完整地获取信息的方法 • 听包含了四层内容，即听清、注意、理解、
记住。
听清内容 注意要点 理解含义 掌握精髓
——排除干扰 ——集中精力 ——开动脑筋 ——学以致用

领导力重要性
领导力是现代社会中不可或缺的能力之一，它对于个人和组织的发展都具有重 要意义。具有领导力的个人能够更好地应对挑战、解决问题，同时也能够带领 团队取得更好的成绩。
领导力与管理的区别
01
目标不同
领导力的目标是激发人们的潜力，追求更高的成就；而管理的目标是维
持组织的稳定和效率。
02 03
方法不同
在复杂多变的现代社会中，培 养领导艺术有助于领导者灵活 应对各种挑战和危机，保持冷
静和理智。
03
领导力提升方法
增强个人魅力与影响力
01
02
03
塑造专业形象
作为领导者，首先要树立 专业、可信赖的形象，包 括得体的着装、自信的姿 态和良好的言谈举止。
培养独特气质
领导者应具备独特的气质 和个性，如决断力、创新 精神和热情等，以吸引和 影响他人。
建立信任与沟通机制
与员工建立信任关系，保持开放和透明的沟通，鼓励员工表达意见 和建议，激发员工的创造力和创新精神。
05
团队建设与合作精神培养
高效团队建设原则和方法
明确共同目标
设定清晰、可实现的团 队目标，激发成员共同
努力。
强化信任与沟通
建立开放、诚实的沟通 氛围，促进团队成员间
相互信任。
分工与协作
明确目标和愿景
领导者需要向团队成员明确阐述组织的目标和愿景，激发团队的 凝聚力和向心力。
坚定信念和决心
在面对困难和挑战时，领导者要坚定信念和决心，为团队树立榜 样，带领团队共克时艰。
激发团队士气
通过激励和关怀，激发团队成员的士气和斗志，提高团队的执行 力和战斗力。
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展现关怀与同理心

1、所谓适度，首先是恰到好处； 2、所谓适度，也就是适可而止； 3、所谓适度，还表现在领导的人际距离 要适度。
领导艺术培训教材(PPT28页)
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提高领导艺术途径
1、科学判断形势的能力； 2、驾驭市场经济的能力； 3、应对复杂局面的能力； 4、依法执政的能力； 5、总揽全局的能力。
一个好的领导人一定是个管理人 一个好的管理人不一定是一个好的领导 人
领导的最高法则
——公信力
公信力的标准
信用程度
魄力
专业知识
所有领导者唯一共同的个性特征就是： 他们几乎从不使用“魅力”去领导
什 1.整合资源以达成组织目标的活动 么 2.领导者是将人力资源转换为生产力的人。 是 领 导 者
leadership领Le导ad者：：领领导导活活动动的实施者
领 导 艺术
——
什么是领导？
领导就是率领和引导。 领导是一种个体引导群体活动达成共同
目标的行为. 领导是控制、指挥、协调多种工作和人
际关系的行为系统。
最好的领导这就是让大家感受不到他们的存 在，让他们觉得“这事是我们自己完成的”
——基辛格
领导与管理的区别
领导的重点放在做正确的事情上 管理的重点则放在把事情做正确上
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把握领导艺术三原则
▪ 领导干部要做好领导工作，从 根本上说，应把握好以下三个 原则：
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1、正确领导必须把握规律
领导干部要富有成效地开展领导活动，必 须按领导活动的规律办事，正确认识和处 理好贯穿于领导活动始终的三个要点：

领导艺术与方法培训课程大纲-领导力培训培训讲师：陈馨贤天3培训时间：培训地点：客户自定培训对象：企业中高层管理者主要特点：详细阐述以领导力艺术与方法的操作精髓案例指导：分析领导力艺术与方法内训的经典个案案例训练：掌握领导力艺术与方法提升方法行动建议：消费领导力艺术与方法的实战模拟练习提升建议：引爆领导力艺术与方法的行动方案课程主要内容概括领导艺术与方法培训-领导力培训培训大纲：理想领导者所需具备的特质第一章成功领导者的素质要素--戏游竿竹放齐：戏游的格合名一做何如示图者导领、有效领导的构成要素1领导的构成要素及领导效能.一、领导效能的支柱模型2领导权力与领导能力.二领导权力1.领导权力不等于领导能力2.领导能力3.冯经理做企业领导的故事案例讨论：现代企业领导者的总体素质要求.三品德端正1.知识和经验丰富—大树逻辑2.身心健康3.企业领导者对待人才应有的态度.四）爱才之心案例1）识才之眼案例2）求才之渴案例3）用才之能案例4）容才之量案例5：对领导如何对待人才发表几点感想。

小组讨论道之人用的顿尔希：究研例案领导风格与领导思维方法第二章之领导艺术与方法培训-领导力培训领导风格类型.一1•集权型2•参与型3•宽容型4•权变型权变理论的意义二情景领导风格.风靡世界的情境领导引言：关系行为1.任务行为2.S4 —S1四种领导模式3.刘经理的情景领导案例讨论：领导工作的思维方法.三系统论方法：注重结构，注重层次1.预见论方法：审时度势2.弹性论方法：利取最大，害取最小3.现实管理的特性管理弹性分类竞争论方法：提高市场驾驭能力4.对手意识和竞争意识竞争对手分析与产业预测：珠海格力空调不降价案例竞争分析中的博弈论蓝海论方法：提高市场判断能力5.红海战略”与“蓝海战略”的比较蓝海战略的两项工具：美国黄尾葡萄酒品牌的崛起案例通过有效沟通加强领导艺术第三章领导者要注意对部下进行有效沟通.一沟通对于领导者来说更具有三大特殊意义毛泽东善于和群众沟通案例：某经理人内向，不善与部下沟通案例：性特六的通沟效有从遵.二双向性1.撕纸眼闭：戏游通沟明确性2.谈行为不谈个性3.：某经理人批评员工案例积极聆听4.：聆听的能力现场测试聆听的技巧善于提问，不要质问5.：黑板猜字游戏善用非语言沟通6.有效沟通与情商.三施瓦布惩罚工人吸烟.：钢铁大王查尔斯案例《财经时报》记者对张锡民的采访案例：应当克服的痼癖与习惯.四：一位著名散文家的精彩描述案例：富兰克林的著名自述案例如何处理好员工的抱怨？.五员工抱怨的主要内容1.员工抱怨的特点2.正确处理员工的抱怨3.通过有效激励加强领导艺术第四章激励机制是企业领导力的关键内容.一《人力资本》对张锡民的采访案例：：激励机制是企业生命力的根本保障启示有效利用激励模型，提高激励技术.二马斯洛需要层次论模型).一(理论明义讲解1.机理分析与管理启示2.保健双因素理论--．激励)二(理论明义讲解1.机理分析与管理启示2.：珠三角某企业案例公平理论) 三(理论明义讲解1.不公平员工的表现2.管理启示3.弗鲁姆的期望理论) 四(1. 理论明义讲解：某员工买手机举例说明机理分析与管理启示2.员工得奖金分析案例：激励的实用人性内因模型) 五 (：某员工经济负担重，想多赚钱，如何激励？举例说明小组讨论：领导激励部属的注意事项.三要注意给下属描绘“共同的愿景”).一(石匠砌墙与教堂：案例：三个和尚振兴寺庙的故事案例要注意善用“引导而非控制”的方式).二(：某经理内向，谢谢不常说案例员工气质与激励.四引子：如何激励员工格言员工气质与激励：四个男人去看戏案例：红楼梦人物的气质案例通过有效授权加强领导艺术第五章之领导艺术与方法培训-领导力培训为什么要授权？.一高效地完成企业的工作任务案例：中国某企业总经理的一天员工的能力培养和素质提升：韦尔奇的提拔政策案例授权激励的现实基础授权的基本问题.二授权的几个特征1.．授权的收益2．授权的成本3授权的原则.三．信任1 ．职能的重新定义5．授权与控制的平衡4．权责对等3．评价风险2授权的误区.四怀疑下级的能力而不真正授权1.：王经理指派小李打印文件案例将授权等同于放权。

培养领导艺术领导者往往能为个人和组织的发展方向，并将自己新的管理方法运用到传统的需要中去。

正确评估你的领导能力，培养你的领导能力，掌握带领一个团队的艺术，激发每个人向着共同的目标努力并取得成功。

管理与领导职业经理人身上的压力正在发生引人注目的变化。

既要求今天的经理们掌握所有的传统管理技术——执行、管理和保住利润底线，又要掌握新式管理技能——使他们成为领导者、为自己考虑的人。

竭尽所能韦尔奇对老式管理方法运用自如，使GE发生了很大改变，取得了很大的进步。

⏹做好规划：“在全球市场上成为第一或第二，否则就改弦更张：是最好的战略规划——简短、犀利、抓住要害。

⏹有组织性：韦尔奇将公司业务重新划分成若干部分，在首席执行官与业务领导之间不设监督部门。

⏹贯彻执行：韦尔奇将他的诸如“群策群力神仙会”(Work-out)和“六个西格玛”等“非凡创意”在数月之内付诸实践。

⏹工作测评：韦尔奇对所有事情都设立测评标准，他通过测评来判断工作成绩的优劣。

然而韦尔奇却极力鼓励下属经理们采用新式管理方法，原因在于他认为新式管理方法更能激发企业的发展能力，更能适应市场形势。

良好的个人素质⏹精力充沛，对工作有激情？⏹能激励、鼓舞和推动团队不断进步？⏹认识到客户是利润之源、是你的裁判员？培养领导艺术领导者往往能为个人和组织的发展方向，并将自己新的管理方法运用到传统的需要中去。

正确评估你的领导能力，培养你的领导能力，掌握带领一个团队的艺术，激发每个人向着共同的目标努力并取得成功。

管理与领导职业经理人身上的压力正在发生引人注目的变化。

既要求今天的经理们掌握所有的传统管理技术——执行、管理和保住利润底线，又要掌握新式管理技能——使他们成为领导者、为自己考虑的人。

竭尽所能韦尔奇对老式管理方法运用自如，使GE发生了很大改变，取得了很大的进步。

⏹做好规划：“在全球市场上成为第一或第二，否则就改弦更张：是最好的战略规划——简短、犀利、抓住要害。

⏹有组织性：韦尔奇将公司业务重新划分成若干部分，在首席执行官与业务领导之间不设监督部门。

领导力与领导艺术培训
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
▪
谢谢！
42
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

领导艺术64训（以人为本的经营）1.关心他人没有感觉到你在关心他们之前，他们不会先来关心你。

因此，想要职员为你做事，就应先关心他们。

2.不期盼贡献你只是在借用他们的行动，而不是买了他们的精神或人格。

因此，你只能在工作时间要求他们付出劳动，而不能在工作时间之余要求他们作出过分的牺牲。

3.尊重差异不管到哪个地域，都会有固有的文化、习惯。

因此，当你进行经营管理时，要尊重每个人的差异，在存异管理上狠下功夫。

4.表示谢意对他人的付出应表示感谢。

当自己的付出得到了上级的认可时，他们的工作积极性就能提高。

5.了解心愿要了解职员对你有什么要求。

6.表示忠诚将心比心。

因此，你对职员忠诚时，他们也会对你忠诚。

7.及时承认错误当你犯了错误，就应及时承认错误，并对结果负起责任，这同时还可缓和气氛。

8.给予充分的权限如果工作没有相应的权力，而只对其施加责任，最终会带来失败。

9.不能过于考虑他人的评价经营不同于家庭生活或社交活动，它有着明确的目的，而且实施需要克服人的感情。

因此，经营者不能过于考虑人际的和谐或爱心。

10.不依靠他人有些人工作很能干，能力也很强，但青出于蓝胜于蓝，他们最终也会败于后来人。

因此，求发展不能过分地依靠他人，主要还得靠自己。

11.注意说话一个人的言语带来的后果往往比预想的还要大，因为言者与听者之间存在着理解上的差异，说话要注意分寸。

12.立场明确双方意见对立时，在认同谁的想法或支持谁的目等问题上，立场应明确。

13.重视周围来到新的领导岗位，先要观察和敬远，最先靠近你的人有时会是误导你的人。

因此，详细掌握组织和人员之前，不能随便用人。

14.开拓人际网要开拓人际网，取得众多支持者。

没有他人的帮助，工作难以得到进展。

15.巩固后方为人处世要诚实、和蔼，因为早处惹的祸有可能今天就给你带来麻烦。

16.不断充实自己领导要控制好自己的态度、思考及观点，这不仅影响职员的工作模式，更是对组织的发展起重要作用。

因此，要时刻注意自己的思与行，不断反省充实自己。