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第十二期现代领导方法与艺术篇：第三课领导思维一、战略性思维战略性思维是领导者必须具备的思维方式。
古人云：“自古不谋万世者，不足谋一时，不谋全局者，不足谋一域。
”万世之谋，全局之谋，就是战略之谋。
战略高于战术，统帅战术。
战略上出差错，局部如何努力也难以挽回。
作为领导者，每天都会面对各种问题。
其中既有战略问题，也有非战略问题。
关注战略问题正是领导者区别于一般管理者的最重要的特征。
所谓战略问题，指的是关系到全局的存在、巩固、发展的问题，凡涉及组织整体活动目标、方向、未来、成败和根本效益问题，凡在全局中带有共性、并有普遍指导作用的问题，都是战略问题。
战略问题是人们的感官所不能直接把握的，不会自动呈现在人们面前，只有主动的寻求、探索才能捕捉到。
对于一个领导者来说，可能会有各种因素影响到其领导效能的发挥。
战略意识就是其中之一。
战略意识的强弱往往直接表现为领导效能的高低。
所谓战略意识指的是人们对客观存在的战略问题的重视和敏感程度，它是人们自觉捕捉、谋划、解决战略问题的一种能力。
《三国演义》中，诸葛亮未出茅庐，已知三分天下，就表现出了卓越的战略意识。
战略意识，从根本上说是超前意识。
现代战略意识的特点，是在空间、时间上的大跨度，它突出反映在做出的战略决策上。
战略决策的信息主要来自外部。
因此，领导者不能坐井观天，而应登高望远，扩大开放。
信息来源应该多渠道，全方位。
要有足够的空间跨度，才能统率全局。
战略问题是普遍存在的。
任何地区、单位、部门都有自己的战略问题，切不可认为，只有高层领导才有战略问题。
二、系统性思维无论自然还是人类社会，都是多层次多变量的大系统。
它有多方面的子系统，子系统下面还有子子系统，直至最小的单元。
各层次的子系统，乃至单元之间都有纵横交错的联系。
随着知识和信息的爆炸式剧增，社会的发展变化以及人际相互依存关系的更加密切，当今世界的复杂程度是空前的，到处是“整体性故障”的例子。
例如，全球温室效应、臭氧层空洞、国际贩毒等等，这些问题都没有简单的局部成因。
现代管理修炼—领导艺术讲义现代管理修炼—领导艺术讲义一、引言作为现代社会的管理者和领导者，我们面临着许多复杂的挑战和变革。
如何有效地管理和领导团队，是我们面临的最大任务。
在这个变革的时代，管理者需要具备一定的领导艺术，才能够应对各种复杂的情况和挑战。
本讲义就是为了帮助现代管理者掌握领导艺术而编写的。
二、智慧领导1. 了解员工：作为领导者，我们需要了解每个员工的优势和弱点，掌握他们的技能和经验，以便更好地发挥他们的潜力。
2. 激励员工：智慧领导者需要激励员工充分发挥自己的创造力和潜力，通过设定明确的目标，激发员工的自信心和动力，并及时给予认可和奖励。
3. 培养团队精神：智慧领导者需要培养团队合作精神，使每个员工都积极投身于团队的工作，促进合作和协作，实现团队的共同目标。
4. 授权和委托：智慧领导者需要懂得授权和委托，将工作分配给合适的人，并给予他们足够的自由和信任，以便发挥他们的创造力和才华。
三、感性领导1. 情感沟通：作为领导者，我们需要善于倾听和理解员工的情感和需求，尊重他们的感受，并积极地给予关怀和支持。
2. 激励情感：作为领导者，我们需要激励员工的情感，激发他们对工作的热情和投入，并通过鼓励和表彰来增强他们的工作满意度和幸福感。
3. 建立信任：感性领导者需要建立员工与领导之间的信任，通过坦诚和透明的沟通，建立良好的工作关系，增强员工对领导的信任和尊重。
4. 积极反馈：感性领导者需要给予积极的反馈和表扬，使员工感到被重视和肯定，增强他们的自尊心和自信心，进而提高工作表现。
四、灵活领导1. 适应变革：灵活领导者需要能够适应不断变化的工作环境和市场需求，及时调整和改变策略和方法，以便应对各种挑战和机遇。
2. 创新思维：灵活领导者需要鼓励员工提出新观点和创新方案，鼓励不断尝试和学习，推动组织的创新和发展。
3. 多元管理：灵活领导者需要善于多元管理，善于处理和协调不同部门和群体之间的关系，以实现组织的整体目标。
论领导的科学性与艺术性说到领导的艺术与科学性，我的理解就是作为一个集体团队的领导者，对于这个团对的掌控能力，而领导艺术是指挥、引导、影响他人的能力，是管理者作风、学识、智慧、技能、个性、修养、阅历、价值观等素质层次的综合体现，也是人格魅力、沟通能力、创造力、塑造力、自制力等各种能力的结合。
科学的领导是领导者迈向成功的阶梯。
作为新世纪的领导者，谁不渴望成就一番事业，给人们留下美好的形象。
要取得成功就要不断提升能力和领导决策的科学性。
领导艺术决不同于领导的技术或技巧。
领导的技术或技巧是执行领导职能和形成领导功能时能够化繁为简、化难为易、举重若轻的方法窍门和程序。
首先，提升人格魅力需要勤勉好学。
人格魅力是指由一个人的信仰、气质、性情、相貌、品行、智能、才学和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力。
领导者的人格魅力直接影响着他的领导能力，美国著名成功心理学大师希尔博士有句名言:“真正的领导能力来自让人钦佩的人格。
”因此，提升自己的人格魅力也意味着领导能力的提升。
作为领导干部，要提升自己的人格魅力必须加强理论学习，坚定理想信念，努力吸取新知识，不断用知识来武装自己，提高自己的修养。
领导干部的思想境界和知识水平不是与生俱来，也不是凭一纸任命就能得到自然提升的。
特别是在今天这个信息爆炸的知识型社会，知识陈旧、本领恐慌是每个人尤其是领导干部面临的最大危机。
如果满足于已有的知识，疏于学习提高，整天忙于迎来送往，忙于交际应酬，不能排除干扰，潜心学习，就必然会头脑空空，落伍于时代。
为此，作为一名领导干部必须始终把学习当作提高素质、提升人格魅力、提高执政能力的重要内容来认真加以对待。
不仅要努力向书本学习，向实践学习，而且要注意向同事乃至部属学习。
只有这样，才能不断提高理论水平和政治水平，才能更好地履行党和人民赋予自己的使命。
第三，保持良好心态需要艰苦奋斗。
好的心态，表现出一种生命力，一种自信和健康的精神风貌，在这个意义上，心态即精神状态，精神支撑。
创新思维与领导艺术讲义课件创新思维与领导艺术讲义课件一、引言1. 介绍创新思维与领导艺术的重要性和作用2. 目标：帮助学员掌握创新思维和领导艺术的核心概念和实践技巧二、创新思维的概念和特点1. 定义创新思维2. 创新思维的特点：开放性、多元性、独立性3. 创新思维的重要性和应用范围三、创新思维的技巧与方法1. 多元思维：拓宽思维边界，开放心智2. 辩证思维：注重矛盾和对立面，寻求解决方案3. 联想思维：将不同领域的知识相互联系，产生创新4. 敏锐思维：不断观察和发现问题，寻找机会5. 综合思维：将各种观点和意见综合起来，得出最佳解决方案四、领导艺术的概念和要素1. 定义领导艺术2. 领导艺术的要素：愿景、目标、团队合作、影响力3. 领导艺术对个人和组织的重要性五、领导艺术的核心技巧与方法1. 激发团队合作：培养信任和沟通能力，建立有效的团队2. 建立积极的企业文化：塑造企业形象和价值观3. 制定和实施有效的目标：明确目标，制定可行计划4. 增强影响力：提高个人魅力，发挥领导影响力5. 发展自我领导能力：提高自我认知和管理能力六、创新思维与领导艺术的联系与互补1. 创新思维对于领导艺术的重要性和价值2. 领导艺术对于创新思维的引导和实施3. 创新思维和领导艺术的整合与创新能力的发挥七、案例分析和应用实践1. 分析创新思维和领导艺术在实际案例中的应用2. 探讨创新思维和领导艺术在不同行业和场景中的实践方法八、总结与展望1. 总结创新思维和领导艺术的核心概念和实践技巧2. 展望创新思维和领导艺术在未来的发展和应用领域3. 鼓励学员持续学习和实践，提高创新思维和领导艺术水平以上为创新思维与领导艺术讲义课件的大纲，根据每个部分的标题可以进行具体的内容撰写。
在撰写过程中，可以结合实际案例、绘制图表或使用多媒体展示，以增强课件的可读性和吸引力。
六、创新思维与领导艺术的联系与互补1.创新思维对于领导艺术的重要性和价值：创新思维是领导艺术的基础和动力。
领导方法和领导艺术王跃胜（一）领导方法和领导艺术概述（二）领导者的思维方法和艺术（三）正职领导者行使权力的方法与艺术（四）副职领导者行使权力的方法与艺术（五）决断的方法和艺术（六）批评的方法和艺术（七）处理矛盾的方法与艺术领导方法和领导艺术（一）领导方法和领导艺术概述领导方法和领导艺术是领导学原理的一个重要组成部分。
一、领导方法的涵义及重要性方法，是指关于解决思想、说话、行动等问题的手段、程序等。
领导方法，一般是指领导者为实现领导目标在工作中解决实际问题的基本规则和途径。
领导方法本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律和原则的总结。
领导方法的重要性：方法是完成任务的手段。
在任何工作的过程中，要完成一项任务，办好一件事情，都必须采用一定的方法。
毛泽东曾经用过河要有桥或船的生动形象的比喻，深刻说明了领导方法的极端重要性。
他指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。
我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。
不解决桥或船，过河就是句空话。
不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。
”无数实践证明，凡属正确领导，总是同运用正确的工作方法相联系。
从一定意义上说，能不能实施正确有效的领导，取决于领导者有没有科学的领导方法。
在领导工作中，领导者无不自觉或不自觉地运用这样那样的方法去解决问题，只不过有的领导方法好，有的不好，有的是科学的，有的是不科学的罢了。
领导方法不同，其工作效果就不同。
方法不对头，事与愿违；方法得当，事半功倍。
从一定意义上讲，能不能实现正确的有效的领导，取决于领导者是否有科学的领导方法，这对工作的好坏至关重要。
二、两种对立的领导方法在我们实际工作中，可以看到各式各样的领导方法，但是归纳起来不外乎两大类：一是实事求是的领导方法；二是主观主义的领导方法。
前者是科学的，后者是不科学的，官僚主义的。
主观主义的领导方法，主要表现在６个方面：１、主观。
凭主观意愿、个人感觉、狭隘经验作决断，不调查，不研究，瞎指挥。
思维创新与领导艺术讲义思维创新与领导艺术一、引言思维创新与领导艺术是现代社会中不可或缺的两个重要方面。
思维创新是指通过改变或扩展现有思维模式，创造新的解决问题的方法和思路。
领导艺术是指领导者通过有效地激励、引导和管理团队成员，达到组织目标的能力。
本讲义将系统地介绍思维创新和领导艺术的关键要素，并提供一些实用的方法和技巧。
二、思维创新的要点1. 探索式思维：要培养探索新领域的兴趣，学会提出问题、思考、研究和验证，不断推动思维的边界。
2. 多元化思考：要主动寻找和接纳不同观点和意见，避免陷入思维定势，从不同角度思考问题，并进行有效的整合和创新。
3. 开放式思考：要敢于质疑和挑战传统观念和做法，保持思想的灵活性和开放性，不断突破思维的束缚，发现新的可能性。
4. 归纳与演绎思维：要学会归纳总结，从具体事实和案例中提取普遍规律，也要学会演绎推理，从一般规律中应用到具体情况，以推动思维创新。
5. 创新思维工具：要了解和运用一些常用的创新思维工具，如头脑风暴、六顶思考帽、因果分析等，以促进思维的多样性和深度。
三、领导艺术的要点1. 自我认知和管理：要深入了解自己的优点和缺点，明确自己的价值观和目标，做到自律和自我激励，从而能够积极地影响他人。
2. 情绪智力和情感管理：要对自己和他人的情绪有敏感度，学会有效地管理和调节情绪，以推动团队的凝聚力和工作效率。
3. 沟通与反馈：要具备良好的沟通技巧，能够倾听和理解他人观点，及时反馈和提供指导，保持良好的工作关系。
4. 激励与激发创造力：要了解员工的动机和需求，采用恰当的激励手段，激发员工的潜能和创造力，提高团队的创造性和创新能力。
5. 团队建设与决策：要建立高效的团队，明确团队目标和角色，培养团队合作和共享的精神，推动共同决策和协同工作。
四、思维创新与领导艺术的关系思维创新和领导艺术是紧密相连的。
领导者需要运用创新思维解决问题和创造新机会，同时也需要具备良好的领导艺术来激发团队的创造力和推动创新的实施。
领导方法和领导艺术王跃胜（一）领导方法和领导艺术概述（二）领导者的思维方法和艺术（三）正职领导者行使权力的方法与艺术（四）副职领导者行使权力的方法与艺术（五）决断的方法和艺术（六）批评的方法和艺术（七）处理矛盾的方法与艺术领导方法和领导艺术（一）领导方法和领导艺术概述领导方法和领导艺术是领导学原理的一个重要组成部分。
一、领导方法的涵义及重要性方法，是指关于解决思想、说话、行动等问题的手段、程序等。
领导方法，一般是指领导者为实现领导目标在工作中解决实际问题的基本规则和途径。
领导方法本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律和原则的总结。
领导方法的重要性：方法是完成任务的手段。
在任何工作的过程中，要完成一项任务，办好一件事情，都必须采用一定的方法。
毛泽东曾经用过河要有桥或船的生动形象的比喻，深刻说明了领导方法的极端重要性。
他指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。
我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。
不解决桥或船，过河就是句空话。
不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。
”无数实践证明，凡属正确领导，总是同运用正确的工作方法相联系。
从一定意义上说，能不能实施正确有效的领导，取决于领导者有没有科学的领导方法。
在领导工作中，领导者无不自觉或不自觉地运用这样那样的方法去解决问题，只不过有的领导方法好，有的不好，有的是科学的，有的是不科学的罢了。
领导方法不同，其工作效果就不同。
方法不对头，事与愿违；方法得当，事半功倍。
从一定意义上讲，能不能实现正确的有效的领导，取决于领导者是否有科学的领导方法，这对工作的好坏至关重要。
二、两种对立的领导方法在我们实际工作中，可以看到各式各样的领导方法，但是归纳起来不外乎两大类：一是实事求是的领导方法；二是主观主义的领导方法。
前者是科学的，后者是不科学的，官僚主义的。
主观主义的领导方法，主要表现在６个方面：１、主观。
凭主观意愿、个人感觉、狭隘经验作决断，不调查，不研究，瞎指挥。
