下载文档原格式
多功能室小纪汗中心小学多功能室工作计划充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，切实提高我校全体师生的信息技术素养和信息技术应用能力，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展，特制定本多功能室工作计划。
一、主要工作及实施要求（一）加强电教设备使用管理，进一步提高设备使用率1、自觉服从多媒体教室管理员安排，排队进出教室，在指定位置就座，如有调动，必须经任课教师或管理员同意，不得擅自变更座位，随意走动或大声喧闹。
课间休息期间，可以选择在多媒体教室继续学习，但不得吵闹、打游戏。
2、严禁随意移动、拆卸机器，不得触摸动力电源等有危险部件，不得随意插拔鼠标、键盘、显示器、电源、网线等各种计算机设备。
3、继续实行设备保管责任制。
使用者即是保管者，以能确保设备的正常使用，提高电教室相关人员和广大教师的保管责任心，特别是强化任课教师要在学会使用多媒体设备的基础上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。
4、继续做好多媒体教室的使用，做到“一勤一检”：勤使用，勤检查。
每位教师及时认真做好记录，保证学科覆盖率达100%，学科使用率达90%以上，多媒体使用率达15%以上。
5、继续建立故障限时修复制度，认真对待报修用户及设备，自报修之时开始，如无硬件故障一日内修复，以保证教师的正常使用，教育教学工作的正常开展，确保设备完好率95%以上。
6、强化网络防毒工作，重视网络信息安全，工作计划《多媒体教室工作计划》。
电教室要结合学校实际，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的计算机每两周至少查毒、杀毒一次。
发现重大网络信息安全事故，及时向校长汇报。
7、继续加强电脑、网络资源使用纪律。
教师在工作时间，电脑只能用于制作课件、网上学习（限教育网站和正规的门户网站），禁止上班时间玩游戏、聊天、打扑克、看电影，严禁上不健康网站和宣传反动思想的网站、不利用电脑网络诽谤攻击他人等。
中班多功能活动室教案教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《多功能活动室》的第三章《我们的创意天地》，详细内容包括认识各种创意活动工具，如彩纸、水粉、画笔等，了解创意活动的基本步骤，以及通过动手实践，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种创意活动工具的用途及基本使用方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新思维，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握创意活动的基本步骤，并能够运用各种工具进行创作。
教学重点：培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：多功能活动室教材、各种创意活动工具（彩纸、水粉、画笔等）、范例作品。
学具：彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示多功能活动室的各种创意作品，引导幼儿观察并发表自己的看法，激发幼儿的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师介绍各种创意活动工具的用途及基本使用方法。
（2）讲解创意活动的基本步骤，包括构思、设计、制作、展示。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个范例作品，并讲解创作过程，引导幼儿学习和模仿。
4. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，自主完成一个创意作品。
6. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《我们的创意天地》2. 内容：（1）创意活动工具：彩纸、水粉、画笔等（2）创意活动步骤：构思、设计、制作、展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一个创意作品。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，选择合适的材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对创意活动工具的掌握程度，以及在创作过程中发现的问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长共同完成创意作品，将所学内容延伸至生活，提高幼儿的动手能力和创新思维。
中班多功能活动室教案一、活动目标1. 了解多功能活动室的基本功能和用途。
2. 学会在多功能活动室中遵守规则，与他人和谐相处。
3. 培养幼儿的团队协作精神和自主学习能力。
二、活动准备1. 多功能活动室场地布置2. PPT课件3. 教学卡片4. 贴纸5. 活动用品（如拼图、积木等）三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿参观多功能活动室，引导幼儿观察室内的设施和布局，激发幼儿的兴趣。
2. 基本功能介绍：教师通过PPT课件和教学卡片，向幼儿介绍多功能活动室的基本功能，如上课、表演、游戏等。
3. 规则学习：教师引导幼儿讨论在多功能活动室中应遵守的规则，如保持安静、排队等候、爱护公物等。
4. 团队协作游戏：教师组织幼儿进行团队协作游戏，如拼图、积木搭建等，培养幼儿的团队协作精神和解决问题的能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成，如画一画多功能活动室的场景、编一个关于多功能活动室的故事等。
2. 课后探讨：教师鼓励幼儿在课后与同伴交流多功能活动室的体验，分享彼此的学习心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在多功能活动室中的表现，评价幼儿对活动室功能的了解和规则的遵守情况。
2. 收集幼儿的家庭作业和课后探讨成果，评价幼儿在家庭和同伴中的学习效果。
3. 综合评价幼儿在活动中的参与度、团队协作能力和自主学习能力。
六、第六章：主题活动——科学探索活动目标：1. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
3. 培养幼儿在探索过程中的团队合作精神。
活动准备：1. 科学探索材料（如放大镜、磁铁、色卡等）。
2. 记录表格。
3. 教学课件。
活动过程：1. 导入：教师通过教学课件，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 观察与探索：教师引导幼儿使用科学探索材料进行观察和实验，让幼儿亲身体验科学的魅力。
3. 记录与分享：教师组织幼儿记录自己的探索过程和发现，并鼓励幼儿与同伴分享。
幼儿园的功能室活动教案介绍功能室是幼儿园中的特殊区域，用于开展各种有针对性的活动。
功能室的活动教案设计是幼儿园教学中重要的一部分，它可以帮助幼儿获得全面的发展，提供丰富的学习体验。
目标本教案旨在通过功能室活动，帮助幼儿：•培养自理能力和团队合作意识•培养创意思维和解决问题的能力•提高感知、动手和观察能力•培养动手实践能力和动作协调能力•提高语言表达和沟通能力活动一：音乐室舞蹈表演目标：通过音乐室的舞蹈表演活动，培养幼儿的动作协调能力、音乐感知能力和团队合作意识。
活动内容：1.舞蹈指导：教师向幼儿介绍舞蹈动作并演示，鼓励幼儿模仿和跟随音乐节奏进行舞蹈。
2.团队合作：幼儿分成小组进行排练，鼓励团队合作，帮助彼此掌握舞蹈动作，并共同完成最终的表演。
3.音乐感知：放放音乐供幼儿倾听，帮助他们理解音乐的节奏和情感，并通过舞蹈表演来表达自己的情感。
教学步骤：1.引入：教师向幼儿介绍今天的音乐室活动，解释舞蹈表演的目的和意义。
2.舞蹈指导：教师向幼儿展示舞蹈动作，并通过示范让幼儿跟随学习。
3.分组排练：教师按照小组分组，让幼儿进行分组排练，鼓励幼儿互相帮助和合作。
4.练习和完善：鼓励幼儿多次练习并完善舞蹈动作，帮助他们掌握舞蹈的细节和节奏。
5.表演和欣赏：让每个小组进行表演，其他幼儿观看并欣赏他们的表演。
6.总结：教师与幼儿一起回顾活动过程，总结学到的东西，并鼓励幼儿继续练习和探索音乐的世界。
活动二：美术室创意绘画目标：通过美术室的创意绘画活动，培养幼儿的创意思维、动手能力和观察感知能力。
活动内容：1.创意绘画：提供不同的绘画材料和工具，鼓励幼儿自由发挥，进行创意绘画。
2.观察感知：引导幼儿观察周围的事物，并尝试用绘画表达自己的观察和感受。
3.分享和展示：鼓励幼儿与他人分享自己的作品，并听取他人的意见和建议。
4.美术家故事：向幼儿讲述一些著名的美术家故事，激发他们对绘画的兴趣和创造力。
教学步骤：1.引入：教师向幼儿介绍今天的美术室活动，激发他们对绘画的兴趣。
2024年中班多功能活动室教案教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四单元“我们的社区”，具体内容为“多功能活动室”。
通过该章节的学习，学生将了解多功能活动室的功能、用途以及相关设施，培养幼儿的空间认知能力和生活实践技能。
二、教学目标1. 了解多功能活动室的基本功能和用途，提高幼儿的空间认知能力。
2. 通过观察、实践，使幼儿掌握多功能活动室的基本设施和用途，培养幼儿的生活实践技能。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力，提高幼儿的社交技巧。
三、教学难点与重点教学难点：多功能活动室的各种设施及其用途的认识。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿的空间认知能力和生活实践技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多功能活动室图片、模型、各种设施道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观多功能活动室，让幼儿了解多功能活动室的实际情况。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片和模型，讲解多功能活动室的各种设施和用途。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的多功能活动室。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论分享自己的画作。
六、板书设计1. 多功能活动室2. 内容：多功能活动室的设施、用途、空间认知、生活实践技能。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己理想中的多功能活动室，并标注各种设施和用途。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，合理布局。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿实地参观其他功能的活动室，如图书馆、舞蹈房等，进一步拓宽幼儿的视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、随堂练习和小组讨论4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于多功能活动室的各种设施及其用途的认识，难点在于如何让幼儿在实际操作中掌握这些知识点。
中班多功能活动室教案第一章：认识多功能活动室一、教学目标：1. 让幼儿了解多功能活动室的基本设施和功能。
2. 培养幼儿对多功能活动室的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 多功能活动室的基本设施：桌椅、黑板、投影仪等。
2. 多功能活动室的功能：上课、表演、游戏等。
三、教学活动：1. 组织幼儿参观多功能活动室，引导幼儿观察和描述室内的设施。
2. 教师向幼儿介绍多功能活动室的各种功能，并通过实际操作展示。
3. 开展一个小游戏，让幼儿在游戏中体验多功能活动室的使用。
四、教学评价：1. 观察幼儿对多功能活动室设施的认知情况。
2. 评价幼儿对多功能活动室使用的兴趣和参与度。
第二章：学习排队和入场一、教学目标：1. 培养幼儿排队和入场的意识，养成良好习惯。
2. 培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的能力。
二、教学内容：1. 排队的方法和规则。
2. 入场的顺序和礼仪。
1. 教师示范排队的方法和规则，引导幼儿模仿练习。
2. 开展一个模拟入场活动，让幼儿按照规定的顺序和礼仪进入多功能活动室。
3. 组织幼儿进行排队和入场比赛，鼓励幼儿遵守规则，合作完成任务。
四、教学评价：1. 观察幼儿排队和入场的规范程度。
2. 评价幼儿团队合作精神和遵守规则的能力。
第三章：学习坐姿和注意力集中一、教学目标：1. 培养幼儿正确的坐姿和注意力集中的习惯。
2. 提高幼儿的课堂参与度和学习效果。
二、教学内容：1. 正确的坐姿和方法。
2. 注意力集中的技巧和训练。
三、教学活动：1. 教师示范正确的坐姿和方法，引导幼儿模仿练习。
2. 开展一个注意力集中的游戏，让幼儿通过任务和活动锻炼注意力。
3. 组织幼儿进行坐姿和注意力集中的比赛，鼓励幼儿保持专注，完成任务。
四、教学评价：1. 观察幼儿坐姿的正确性和稳定性。
2. 评价幼儿注意力集中的程度和参与度。
第四章：学习互动和表达1. 培养幼儿的互动意识和能力，提高幼儿的人际交往能力。
2. 培养幼儿的表达能力和自信，提高幼儿的沟通技巧。
幼儿园多功能室教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《多功能室》，详细内容包括多功能室的认识、多功能室的使用规则、多功能室中的各种活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解多功能室的基本概念，知道多功能室的作用。
2. 培养幼儿遵守公共场合规则的意识，学会在多功能室中保持安静、整洁。
3. 激发幼儿对多功能室各种活动的兴趣，提高他们的参与积极性。
三、教学难点与重点重点：多功能室的基本概念和使用规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多功能室模型、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多功能室模型、图片、视频等，让幼儿观察并描述多功能室的外观、功能，引导幼儿关注多功能室的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解多功能室的使用规则，如保持安静、不乱扔垃圾等，并通过实例讲解，让幼儿明确规则的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选一个多功能室，讨论如何遵守规则，保持整洁、安静。
4. 主题活动（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述多功能室的作用和规则。
六、板书设计1. 多功能室2. 内容：多功能室的概念多功能室的作用多功能室的使用规则七、作业设计1. 作业题目：画一幅多功能室的画，标注出其中的规则。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，自觉遵守规则，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和易懂性4. 随堂练习的互动性和实效性5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展水平和学习需求。
多功能室的基本概念和使用规则是基础知识点，需要通过多种教学手段反复强调，确保幼儿能够理解和接受。
同时，培养幼儿遵守规则的意识是教学的核心，应通过实际操作和情景模拟，让幼儿在实践中学会遵守规则。
幼儿园各种功能分区教案一、教案背景幼儿园是为了孩子们的全面发展而设立的学校，为了有效地开展幼儿教育，幼儿园需要进行各种功能分区的设计和规划。
各种功能分区的设置旨在提供适宜的环境和资源，促进幼儿认知、语言、社交、体育等多个方面的发展。
本教案将介绍幼儿园各种功能分区的设计和教学活动的安排。
二、各种功能分区及教学活动1. 游戏区游戏区是幼儿园中最重要的功能分区之一，它具有促进幼儿身体和智力发展的作用。
在游戏区，可以设立各种游戏设施，如积木、玩具、益智游戏等。
教师可以组织幼儿进行游戏活动，以培养幼儿的动手能力、思维能力和团队合作精神。
教学活动安排：- 组织幼儿进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
- 创设角色扮演场景，引导幼儿扮演不同角色，培养幼儿的想象力和表达能力。
-设立团队游戏，通过团队合作和协作完成任务，培养幼儿的社交能力和团队精神。
2. 阅读区阅读区是为幼儿提供阅读材料和安静环境的地方，有利于培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
教师可以在阅读区放置丰富多样的绘本、图书和期刊杂志，引导幼儿进行阅读活动。
教学活动安排： - 组织幼儿参加绘本分享会，让幼儿向其他同学介绍自己喜欢的绘本，培养幼儿的口头表达能力。
- 进行绘本阅读活动，在幼儿园图书馆中选择适合幼儿的绘本进行阅读。
- 组织幼儿参加故事演绎活动，在阅读过程中将故事情节进行表演，提高幼儿的理解能力和表达能力。
3. 创作区创作区是为幼儿提供表达自己想法和创造力的空间。
在创作区，可以提供绘画、手工制作、音乐舞蹈等各种创作材料和工具，激发幼儿的创造力和艺术才能。
教学活动安排： - 进行绘画活动，让幼儿自由表达自己的想法和感受。
- 开展手工制作活动，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
- 进行音乐舞蹈活动，通过音乐和舞蹈培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
4. 自然区自然区是为幼儿提供接触自然环境和生物的机会。
通过自然区的设计，可以让幼儿近距离接触植物、昆虫等自然事物，培养幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
幼儿园多功能室教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班下册教材《快乐生活》第四章《我们的家》，详细内容包括：认识多功能室，了解其功能和用途；学习简单的空间布局和家具摆放；培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解多功能室的基本功能和用途，提高他们的生活认知。
2. 培养幼儿的空间布局意识和家具摆放能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，激发他们对生活环境的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解多功能室的空间布局和家具摆放。
教学重点：认识多功能室的功能和用途；培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多功能室图片、家具模型、布置图。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多功能室图片，引导幼儿观察并说出图片中的场景，讨论多功能室的功能和用途。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）向幼儿介绍多功能室的基本功能和用途。
（2）展示家具模型，讲解家具摆放的原则和方法。
（3）示范如何利用画纸、画笔、剪刀和胶水制作自己的多功能室布置图。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，动手制作自己的多功能室布置图。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）幼儿分成小组，相互展示自己的布置图，进行讨论和评价。
（2）每组选出一个代表，向大家分享本组的作品。
六、板书设计1. 多功能室的功能和用途2. 家具摆放原则3. 布置图制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个你喜欢的多功能室布置图。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，设计出具有创意的多功能室布置图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的多功能室，尝试用所学知识进行布置和规划，提高他们的生活实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
良庄实小教学仪器室工作计划一、指导思想:认真学习教育教学文件，积极开展课程改革实验，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。
加强制度建设，夯实管理基础，着力提高科学教师的师德水平和业务能力，着力培养学生的创新精神和实践能力。
二、工作重点:1、明确实验的目的意义。
在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2、组织教师定期开展教研活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
三、具体工作:1.对照功能室布置标准，认真完善两室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
2.按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。
3.严格履行借、交手续。
借、领仪器时，并做好记载。
按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
4.爱护仪器，妥善保管。
严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
5.加强两室卫生。
做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。
6.做好期末仪器清查、兑现工作。
7.开展好集体备课，积极反思，勤于动笔，多参与科学探究网论坛的交流讨论，争取机会多听课名师的课，提高课堂教学能力，提升个人素养。
2012——2013第二学期图书室工作计划图书室是学生学习的第二课堂，是教师专业成长的基地，更是新课改的资源地。
为了使让我校的老师和同学进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：一、指导思想树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，本学期，图书馆将紧紧围绕学校工作计划，进一步加强图书馆建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。
遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。
二、工作目标1．科学地管理好图书馆的借、阅工作，增加图书的流通量。
2．充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。
3．根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
三、具体工作1．完善图书馆常规工作管理。
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
2．进行科学、规范的文献管理。
认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
根据《中图法》分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。
3．抓好流通管理，发挥图书育人功能。
A．提高学生图书服务员的管理质量。
建立和培养一支小图书管理员队伍。
每班选派5名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。
教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。
使他们在实践中增加才干。
从而保证图书借阅工作的顺利进行。
B. 重视图书借阅阵地建设。
落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。
4．积极推动读书活动的开展。
A．认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。
通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
B．做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
C．各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。
组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。
高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”“知识园地”“世界各地”等栏目。
还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。
5．加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
6．根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。
7．图书室应不断増加馆藏量和种数，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。
大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。
确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
8．期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
2013.2.25良庄实小（3-6年级）科学实验工作计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；（1）实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；（5）开学及时收取科学各年级《实验教学工作计划》，期末按时收取《教学工作总结》、《实验开出情况记录表》等。
（6）在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；（2）作好相关实验器材的申报，申购等工作；（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
良庄实验小学科学实验目录四、各年级实验安排三年级下学期学生分组实验教师演示实验序号实验内容序号实验内容1 研究土壤的成份 1 固体混合前后重量体积的变化2 比较沙土、黏土、壤土的不同2 液体混合前后重量和体积的的变化3 沙土流失的模拟实验4 观察种子的构造5 探究种子萌发的条件6 观察茎的作用7 解剖花8 认识固体的性质9 研究固体的沉和浮10 比较不同液体的性质11 使用温度计12 测量水的体积四年级下学期学生分组实验教师演示实验序号实验内容序号实验内容1 研究小车快慢与什么因素有关1 人体骨骼2 探究摆的快慢与什么条件有关2 肌肉3 学习使用弹簧秤4 研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系5 降落伞五年级下学期学生分组实验教师演示实验序号实验内容序号实验内容1 杠杆的作用 1 人体的神经系统2 斜面的作用 2 耳的构造3 轮轴的作用4 动滑轮、定滑轮的作用5 物体形状与承重能力的研究6 植物茎的扦插7 观察岩石8 模拟变质岩的形成9 认识常见矿物六年级下学期学生分组实验教师演示实验序号实验内容序号实验内容1 显微镜的使用 1 人体的消化器官2 测一测自己的肺活量 2 人体的呼吸器官3 测量心率 3 能量转换4 探究影响心跳快慢的因素2012——2013学年第二学期音乐功能室使用计划一、音乐教室是专门用于音乐教学和其它文娱活动的场所，要完善各种设备设施，为师生提供良好的学习环境。
二、音乐教室由音乐老师管理，音乐教师经常检查维护室内设备器材，保持室内卫生清洁。
三、上课前，任课教师要提前到音乐教室熟悉检查所用设备器材，保证授课质量。
四、学生要有秩序的进入室内，听老师指挥，不随意喧哗、走动、打闹，不携带无关物品，不吃零食，不乱丢纸屑、杂物。
五、爱护室内设施、设备，未经允许，不随意动用，因人为因素造成损坏的要照价赔偿。
六、教学使用：正常教学次序下使用。
七、舞蹈队使用：周二、周四下午4：30——5：30。
八、合唱团使用：周三、周五下午4：30——5：30。
九、每次使用完毕，应注意检查设备、门窗，做好交接工作。
体育器材室工作计划（2012-2013学年第二学期）体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。
因此，要高度重视体育器材室管理建设，配置必要的器材和设备，确保学校正常体育课及体育活动，为学生进行各项体育活动创造了良好的条件。
特制定器材室计划。
一、学期初根据教材要求及体育器材室的使用要求，制定出可行的工作计划，学期末按时写好工作总结。
二、每学期初、学期末对器材各进行一次清查、交接工作，并与学校后勤进行对帐，确保帐物相符。
三、做好体育器材室卫生，做到地面、桌面、器材架干净，无尘土，空中无灰网，经常通风，保持室内干燥。
四、器材存放与维护1、做好各种器材的标签张贴、存放。
2、经常对各种器材进行检查并及时进行维护与保养。
3、做好各种防护措施，做到防潮、防火、防鼠、防锈、防尘、防震等。
五、做好器材室的各种记录（使用记录、借还记录、维护保养记录等），确保器材的使用率及使用寿命。
六、积极参加学校组织的各种培训，按时参加学校召开的管理员会议。
经常通过学习，提高自己的业务水平。
具体工作如下：（一）在保管上：1、建立器材管理明细账，做好账物相符。
2、根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。
