高考生物 一轮复习 第1讲 DNA是主要的遗传物质

一、选择题

1．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是( )

A．孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质

B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C．沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构

D．烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA

答案 C

2．(2018·广东江门一模)1952年，赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，证明了DNA是遗传物质。该实验的其中一个步骤如下图所示，则下列关于混合培养的描述正确的是(

)

A．将已被35S标记的噬菌体和未标记的细菌混合培养

B．将已被32P标记的噬菌体和未标记的细菌混合培养

C．将已标记的噬菌体和已标记的细菌混合培养

D．将未标记的噬菌体和已标记的细菌混合培养

答案 A

解析 噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌中，而蛋白质外壳仍留在细菌外，经过离心后，蛋白质外壳在上清液中，DNA在沉淀物中。由于实验结果是上清液有放射性，沉淀物无放射性，故实验时是用35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，A正确。

3．(2018·广东中山期末)下列关于肺炎双球菌转化实验的说法，正确的是( )

A．格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明DNA是遗传物质

B．艾弗里实验中S型菌DNA＋R型菌一起培养，培养基上生存的细菌都是S型菌

C．肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质

D．已加热杀死的S型菌中，蛋白质已经失去活性而DNA仍具有活性

答案 D

解析 格里菲思的体内转化实验仅仅证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，没有证明DNA是遗传物质，艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质，A错误；艾弗里的体外转化实验过程中：在R型细菌的培养基中加入S型细菌的DNA后，培养一段时间，由于S型菌的DNA能够将部分R型菌转化为S型菌，因此添加S型菌DNA的培养基中，既有R型菌，也有S型菌，B错误；肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，C错误；加热易使蛋白质变性失活，但DNA热稳定性较高，加热杀死的S型细菌中，DNA仍具有活性，D正确。

-2012—2013学年第二学期达七中高一生物导学案 班级 小组 姓名 评价

16 课题：第1节 DNA是主要的遗传物质（第 1课 时）

编制人：王玉山 审核： 使用时间：

【预习要求】

1、 第一遍认真研读教材，勾画标注重点知识、词句。

2、 第二遍研读教材，借助教材及教辅书籍等独立完成导学案，规范书写，并及时记录预习中的问题和困惑。

3、 时间：45分钟。

【立体交叉目标】A层同学深入研究课本，完成导学案的每个环节，并有自己独特的见解和感悟，初步构建本节知识结构，目标达成120%；B层同学侧重于研读课本，能在课本中找到根据，完成导学案的每个环节，目标达成100%。C层同学能认真阅读课本，养成勾画标注的意识与习惯，独立完成导学案中大部分环节，目标达成80%。

【学习目标】课标要求：总结人类对遗传物质的探索过程。

学习目标：

知识：1．简述人类对遗传物质的探索过程。

2．分析证明DNA是主要的遗传物质的设计思路。

能力：探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。

情感：1．认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。

2．认同与他人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质本质中的作用。

学习重点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

学习难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

【知识回顾】

项目 DNA 蛋白质

组成元素

基本单位

细胞中的含量

结构稳定性

是否有多样性

细胞分裂时能否复制

我的疑惑

【知识梳理】

1．20世纪20年代，人们认识到蛋白质是由 连接而成的大分子物质，而

的多种多样的排列顺序可能蕴藏着 ，因此，许多科学家认为 是遗传物质。

课时分层训练(十八)

(建议用时：45分钟)

[命题报告]

知识点 题号

肺炎双球菌的转化实验 1、2、6、10、14

噬菌体侵染实验 3、5、7、9、11、14

生物的遗传物质的判断 4、8、10

综合提升 6、12、13、14

A组 基础达标

1．(2017·上饶模拟)如图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程，S型菌有荚膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，R型菌无荚膜也无毒性。下列说法错误的是 ( )

A．与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却

B．无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组

C．该转化实验不能证明DNA是遗传物质

D．S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统，从而引发疾病

D [与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却，以防止高温杀死R型菌，A正确；S型菌的DNA进入R型菌，使R型菌有毒性，实际上就是外源基因进入受体整合到受体DNA上并得以表达，属于基因重组，B正确；该转化实验不能证明DNA是遗传物质，C正确；由于S型菌有荚膜(荚膜属于多糖，不是DNA)，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化，从而迅速增殖、扩散，引起机体发生疾病，D错误。]

2．(2017·衡水模拟)艾弗里的实验证明了DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质，得出这一结论的关键是( )

A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别注射到小鼠体内，并形成对照

B．用加热杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量

C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌

D．将S型菌分离提纯并分别加入各培养基中培养R型菌，观察是否发生转化

D [将DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质分开、分别观察它们在转化中的作用，可以看到

DNA能使R型细菌转化，蛋白质不能使其转化，这是实验的关键所在。]

3．(2017·南昌模拟)某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是( )

荣成二中生物组整理

- 1 - DNA是主要的遗传物质

回扣基础要点

一、对遗传物质的早期推测

20世纪20年代，大多数科学家认为 是生物体的遗传物质，原因是氨基酸多种多样的 可能蕴含着遗传信息。

蛋白质 排列顺序

二、肺炎双球菌转化实验

1.肺炎双球菌

种类

比较

项目 S型细胞 R型细胞

菌落

菌体 有 无

毒性 有毒性，使小鼠患 死亡

光滑 粗糙 多糖类荚膜 多糖类荚膜 败血症 无毒性

2.格里菲思转化实验（体内转化）

（1）实验过程及结果

（2）结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“ ”。

加热杀死的S型细菌 不死亡 不死亡 转化因子

3. 荣成二中生物组整理

- 2 -

（1）S型细菌加热杀死后, 变性失活,DNA氢键破坏双链打开，但降温后变性的DNA可复性恢复正常（类似于PCR扩增中变性复性过程）。

（2）细菌转化实验属于可遗传变异中的基因重组。

蛋白质

三、噬菌体侵染细菌的实验

1.原理：T2噬菌体以自己的 为模板，利用 体内的物质合成自身组成物质而实现增殖。

2.方法： ，用 标记一部分噬菌体的蛋白质，用 标记另一部分噬菌体的DNA。

3.材料

（1）T2噬菌体的核酸为 ，存在于 ，尾部及头部外侧为 。

（2）T2噬菌体的生活方式是 ，宿主细胞为 ， （能/不能）在培养基上繁殖。

DNA 细菌 放射性同位素标记法 35S 32P DNA 头部 蛋白质