价值判断与价值选择教案

价值判断与价值选择教学设计

高中政治课堂的和谐，应是师生和谐、生生和谐和教与学的和谐，提升课堂教学的实效性都必须体现以生为本，学生主体，而要达成这一目标，接下来店铺为你整理了价值判断与价值选择教学设计，一起来看看吧。

价值判断与价值选择教学设计

【学习目标】

知识目标：理解价值判断的含义，掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择及其特征。

能力目标：联系实际，培养认识和选择正确价值观、价值判断与价值选择的能力、领悟和认识实现人生价值的正确途径的能力。

情感、态度、价值观目标：牢固奉献意识，热爱人民的情感，在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。

【重点】

如何做出正确的价值判断与价值选择

【难点】

价值冲突及评价标准

【教学过程】

导入新课：

这节课我们再深入的探讨一下人生观问题，上节课我们学习了人的真正价值?其实，每个人都想得到社会对自己价值的承认，实现自己的人生价值。人受意识的支配，首先要树立正确的价值观，这样我们才能理性的做出价值判断，更好地作出人生的选择。这就是我们这节课要探讨的话题：价值判断与价值选择。(多媒体：学习目标)

有的选择很简单，有的选择却异常艰难，弥显珍贵，现在让我们一起去感受李剑英的人生选择。(播放视频)

一、如何做出正确的价值判断与价值选择

背景材料： 李剑英，河南郑州人，空军上校军衔，历任飞行员、飞行中队长、领航主任等职。

2006年11月14日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，发动机空中停车。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住自己的生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布7个自然村，居住着4000人。当时飞机上还有800多公升航空油，120余发航空炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。16秒的时间内，为了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机受到高出地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在16秒时间里，他用生命写出了人民军队爱人民的优美赞歌。

《价值判断与价值选择》教案

一、教学目标

1. 让学生理解价值判断和价值选择的概念及其关系。

2. 引导学生掌握价值判断和价值选择的标准。

3. 培养学生运用价值判断和价值选择的能力，提高他们的道德素养。

二、教学内容

1. 价值判断与价值选择的概念

解释价值判断和价值选择的概念，引导学生理解它们是人们对事物进行评价和取舍的过程。

2. 价值判断与价值选择的关系

分析价值判断和价值选择之间的联系和区别，让学生明白它们在实际生活中的应用。

3. 价值判断与价值选择的标准

讲解价值判断和价值选择的标准，引导学生树立正确的价值观。

4. 价值判断与价值选择的实践

通过案例分析、小组讨论等方式，让学生运用价值判断和价值选择的能力，解决实际问题。

5. 价值判断与价值选择在个人成长中的作用

阐述价值判断和价值选择在个人成长中的重要性，引导学生自觉地进行价值判断和价值选择。

三、教学方法

1. 讲授法：讲解价值判断与价值选择的概念、关系和标准。 2. 案例分析法：分析典型案例，让学生理解价值判断和价值选择在实际生活中的应用。

3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生运用价值判断和价值选择的能力。

4. 反思法：让学生通过写心得、 journal 等方式，反思自己在价值判断和价值选择方面的认识和行为。

四、教学评估

1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3. 课后作业：检查学生对价值判断和价值选择的理解和运用能力。

4. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议。

五、教学资源

1. 教材：《价值判断与价值选择》相关章节。

2. 案例材料：选取具有代表性的案例，用于课堂分析和讨论。

3. 多媒体教学设备：用于展示案例、播放相关视频等。

教学进程安排：

1. 第一课时：讲解价值判断与价值选择的概念及其关系。

《价值判断与价值选择》教案

第一章：价值与价值观

1.1 理解“价值”的概念

1.2 探讨价值的种类和特点

1.3 分析价值观的构成与作用

1.4 案例分析：不同价值观下的行为选择

第二章：价值判断与价值选择的区别

2.1 明确价值判断与价值选择的概念

2.2 分析价值判断与价值选择的关系

2.3 举例说明价值判断与价值选择的不同应用

2.4 案例分析：价值判断与价值选择在日常生活中的应用

第三章：价值判断与价值选择的方法

3.1 介绍常见 value judgment 与 value choice 方法

3.2 分析各种方法的优缺点

3.3 探讨如何运用方法进行价值判断与价值选择

3.4 案例分析：不同方法下的价值判断与价值选择结果

第四章：价值判断与价值选择的困惑与挑战

4.1 分析价值判断与价值选择可能遇到的困惑

4.2 探讨如何解决这些困惑

4.3 举例说明应对困惑与挑战的方法

4.4 案例分析：面对困惑与挑战时的价值判断与价值选择

第五章：价值判断与价值选择在实际生活中的应用 5.1 分析价值判断与价值选择在日常生活中的重要性

5.2 探讨如何在实际生活中运用价值判断与价值选择

5.3 举例说明价值判断与价值选择在实际生活中的应用

5.4 案例分析：价值判断与价值选择在实际生活中的具体应用

第六章：道德价值判断与选择

6.1 理解道德价值的概念

6.2 探讨道德价值判断的标准

6.3 分析道德价值选择的原则

6.4 案例分析：道德价值判断与选择在现实生活中的应用

第七章：社会价值判断与选择

7.1 探讨社会价值的概念

7.2 分析社会价值判断的依据

7.3 理解社会价值选择的意义

7.4 案例分析：社会价值判断与选择在现实生活中的应用

第八章：文化价值判断与选择

8.1 理解文化价值的概念

8.2 探讨文化价值判断的多样性

8.3 分析文化价值选择的影响因素

8.4 案例分析：文化价值判断与选择在现实生活中的应用

《价值判断与价值选择》教案

一、教学目标

1. 让学生理解价值判断与价值选择的概念及其关系。

2. 引导学生掌握价值判断与价值选择的方法和原则。

3. 培养学生运用价值判断与价值选择的能力，提高其道德素养和人文素质。

二、教学内容

1. 价值判断与价值选择的概念

a. 价值判断：对事物是否有价值及价值大小的判断。

b. 价值选择：在价值判断基础上作出的选择。

2. 价值判断与价值选择的关系

a. 价值判断是价值选择的基础。

b. 价值选择是价值判断的具体体现。

三、教学方法

1. 讲授法：讲解价值判断与价值选择的概念、关系及其方法。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生运用价值判断与价值选择。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作与交流能力。

四、教学步骤

1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考价值判断与价值选择的意义。

2. 讲解价值判断与价值选择的概念及其关系。

3. 讲解价值判断与价值选择的方法和原则。 4. 分析典型案例，引导学生运用价值判断与价值选择。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自的观点和体会。

6. 总结发言：教师点评，总结本节课的主要内容和知识点。

五、课后作业

1. 复习本节课的内容，整理笔记。

2. 结合自己的生活经验，举例说明如何运用价值判断与价值选择。

3. 思考如何提高自己的道德素养和人文素质，制定相应的学习计划。

教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂表现和小测验来评价学生对价值判断与价值选择的理解和运用能力。

六、教学内容（续）

2. 价值判断与价值选择的方法

a. 逻辑分析法：通过分析事物的内在联系，得出合理的价值判断。

b. 实证分析法：通过观察、调查、实证研究，了解事物的价值。

c. 伦理分析法：运用伦理原则和道德规范进行价值判断。

3. 价值判断与价值选择的原则

a. 客观性原则：价值判断应符合事物的实际情况。

b. 公正性原则：价值判断应公平、公正，不偏袒任何一方。