科学探究：速度的变化课件沪科版物理八年级

第2页（共10 页） 沪科版八年级物理上册2.4科学探究：速度的变化

一、单项选择题（共15小题；共45分）

1. 如图所示是一个小球在相同时间间隔里运动情景的大致物理模型图，下列对这个小球的运动情景描述正确的可能是

A. 小球从高处自由落下 B. 小球沿斜面上下运动

C. 小球做匀速圆周运动 D. 小球做匀速直线运动

2. 如图是利用每秒闪光

次的照相装置分别拍摄到的四个小球从左向右运动的频闪照片，其中哪幅照片的小球运动得越来越快

A. B.

C.

D.

3. 关于匀速直线运动，下列说法中正确的是

A. 相等的时间通过的路程相等的运动

B. 路程与时间的比值不变的直线运动

C. 速度的大小始终保持不变的运动

D. 任意时刻的速度的数值都相同的运动

4. 甲、乙同时同地开始沿同一方向做直线运动，它们的 图象分别如图所示。经过 秒，两车的位置关系是

A. 甲在乙前面 米处 B. 乙在甲前面 米处

C. 甲在乙前面 米处 D. 乙在甲前面 米处

5. 为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态（如图），下图中四个速度随时间变化的关系图象，能正确反映出该小球下落运动的是

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A. B.

C. D.

6. 如图所示，是甲、乙两个物体的速度与时间图象。下列分析不正确的是（ ）

A. ，两个物体所走的路程相同

B. 乙做加速直线运动

C. 第末，甲、乙速度相同

D.

甲做匀速直线运动

7.

如图是某物体运动的

图象，则下列图中能相应表示出该物体运动的 图象的是

A. B.

第一章 打开物理世界的大门

1、哥白尼提出了日心说。

2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。

3、牛顿与牛顿三大定律。

4、爱因斯坦的相对论。

5、玻尔是量子力学的奠基人。

6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想与假设；3）制定计划与设计实验；4）进行实验与收集证据；5）分析与论证；6）评估；7）交流与合作。

第二章 运动的世界

一、动与静

1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。

2、机械运动

（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。

（2）描述方法：选择参照物。

（3）运动和静止是相对的。

二、长度与时间的测量

1、长度的单位

1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km（千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。

2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm

2、时间的单位

1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。

2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。

3、用刻度尺测长度

1）使用前三认清：①认清是否磨损； ②认清量程； ③认清分度值。

2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视线要与尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位；④多次测量取平均值。

3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位

4、用停表、秒表测时间

5、测量误差

1）误差：测量值与真实值之间的差异；

2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）

3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。

完整)沪科版八年级物理(全一册)

第一章：打开物理世界的大门

XXX提出了XXX说，这一理论被XXX用望远镜观察天空后得到了支持。XXX发现了XXX三大定律，而XXX提出了相对论。XXX则是量子力学的奠基人。物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。科学探究的基本过程包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

第二章：运动的世界

一、动与静

宇宙每时每刻都在运动，而机械运动则是一个物体相对于另一个物体位置的改变。运动和静止是相对的，因此选择参照物来描述运动。

二、长度与时间的测量

长度的单位包括米、千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米，而时间的单位包括秒、小时、分钟、毫秒和微秒。正确使用刻度尺需要认清磨损、量程和分度值，同时要放正、看垂直和估读下一位。正确记录测量结果需要将测量值加上准确值和估读值，并记下单位。测量误差产生的原因包括客观因素和主观因素，可以通过选用精密的测量工具、改进测量方法和多次测量取平均值来减小误差。

三、快与慢（速度）

速度是表示物体运动快慢的物理量，定义为物体在单位时间内通过的路程。国际单位是米/秒，常用单位是千米/小时。速度的公式为v=s/t，变形公式为s=vt，直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。

2、次声

1）定义：频率低于20HZ的声波叫次声。

2）特点：人耳听不到，但有些动物能听到。常见于地震、火山爆发等自然现象中。 3、超声和次声的应用

1）超声：医学、工业、军事等领域中广泛应用。如超声检查、超声波清洗等。

2）次声：用于地震监测、矿山探测等领域。

超声波是指频率高于人类听力范围（20Hz~20kHz）的声波，应用广泛，如医学中的超声诊断仪、工业中的超声金属探伤仪、军事中的超声雷达等。而次声波则是指频率低于20Hz的声波，具有频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强等特点。它们常用于预防自然灾害、军事探测等领域。但次声波也存在很大的破坏力，需要注意防止次生的产生，远离次声源。

第四节 科学探究:速度的变化

知识要点基础练

知识点 探究速度的变化

1.如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片,相机每隔1 s曝光一次,由此可判断苹果的运动是

变速 ( 选填“匀速”或“变速” )运动;照片上A与B的间距所对应的苹果的实际运动路程为57 cm,则苹果在这段路程上的平均速度是 0.19 m/s。

2.在测运动员短跑时的平均速度的实验中,测得的数据如表所示,则男运动员在前20 m的平均速度是 6.25 m/s,女运动员在前5 s内的平均速度是 6 m/s。

路程 10 m 20 m 30 m 40 m

男 1.8 s 3.2 s 4.5 s 5.6 s

女 2.0 s

3.8 s 5.0 s 6.1 s

3.如图所示是测量小车平均速度的实验装置示意图,让小车从静止开始沿斜面向下运动,关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断,正确的是 ( B )

A.小车通过s1的平均速度最大

B.小车通过s2的平均速度最大

C.小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度

D.小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度

综合能力提升练

4.如图所示,向右做直线运动的小车,通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是0.4 s,则小车做的是 加速 ( 选填“匀速”“加速”或“减速” )运动;它从A点运动到D点的平均速度是

25 m/s。

5.一辆汽车从甲地驶往乙地,总共用了1 h,前15 min内的平均速度是40 km/h,后40 min内的平均速度是60 km/h,中途因堵车停留了5 min,则该汽车从甲地到乙地的平均速度是 50

km/h。

6.钢球沿25 m长的斜面滚下后,又在水平地面上滚动了35 m的距离才停止。钢球在斜面和地面上滚动的时间分别是5 s和10 s,则钢球在斜面上的平均速度是 5 m/s,在水平地面上的平均速度是 3.5 m/s,在整个路程上的平均速度是 4 m/s。