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Unit 1 When was it invented?Section A1.be used for doing sth.=be used to do sth. 被用来做某事used to do 过去常常be/get used to doing sth. 习惯于做某事There used to be 过去有2.in our daily lives 在我们的日常生活中3.think of 想起、认为….怎么样、为….着想think about 考虑think over 仔细考虑、深思熟虑4.have a point 有道理5.be used widely 被广泛的使用6.spread （spread spread）to 传播到7.by accident /chance 偶然地、意外地8.It is said that …. 据说It is believed that…. 人们相信It is reported that ‘’’据报道It is known that …众所周知It is thought that…人们认为It is discovered that.. 人们发现9.a Chinese ruler called/named….. 一个名叫…..的中国统治者10.f all(fell-fallen) into the water 落入水中drop(dropped-dropped) into ….. 掉入…….11.s ome time 一段时间sometime 某一时间（用于一般将来时）some times 许多次，许多倍（用于现在完成时）sometimes 有时候（由于一般现在时）12.i n this way 就这样13.n ot…until…直到…..才……14.t ake place /happen 发生（无被动）15.e ven though/if 即使16.without doubt 无疑pleasure(n.)---pleasant(adj.)令人愉快的pleased(adj.) 感到高兴的★Can you help me with my English?………___With pleasure.非常荣幸★Thank you!…..----It’s my/a pleasure.不客气17.a t a low price 以一个很低的价格18.s teal(stole- stolen)…from…从……偷……..19.a dvise sb.(not)to do sth. 建议某人（不要）做某事20.t ranslate …into…. 把……翻译成……..21.a ll of a sudden 突然23.work on 从事于……..24.send ….to …把。
《九年级化学全一册》．．．．．．．．．的化合物叫做酸。
如H 2SO 4，HNO 3，HCl 等。
电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子．．．．．．．．．．．的化合物叫做碱，如KOH ，NaOH ，Ca （OH ）2等。
电离时生成金属离子和酸根离子的化合物叫做盐，如KNO 3，K 2SO 4，NaCl 等。
思考：酸、碱、盐、氧化物中一定含有氢元素的是 ；一定含有氧元素的是 ；一定含有金属元素的是 ；一定含有酸根的是 ；反应实质：氢离子与氢氧根离子反应生成水。
例如：NaOH HCl NaCl H O +=+2 22222HCl Ca OH CaCl H O +=+() 思考：（1）中和反应与复分解反应的关系是（2）有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？ 酸和碱之间发生什么反应：中和反应： 酸碱盐水+→+H OH H O +-+→2 NaOH HCl NaCl H O +=+2 22222HCl Ca OH CaCl H O +=+()溶液的酸碱性以及酸碱指示剂通常用蓝色或红色石蕊试纸检验溶液的酸碱性，用玻璃棒蘸取少许溶液滴定在试纸上，使蓝色石蕊试纸变红的为酸性溶液，使红色石蕊试纸变蓝的溶液为碱性溶液。
2. 酸碱度与pH 的关系: pH=7，溶液显中性pH<7，溶液显酸性，pH 越小，酸性越强。
pH>7，溶液显碱性，pH 越大，碱性越强。
pH 试纸使用方法：用玻璃棒蘸取试样溶液滴在pH 试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，就可以粗略地确定溶液的酸碱度。
酸类物质的溶液一定显酸性，碱类物质的溶液一定显碱性。
应注意：显酸性的溶液原物质不一定是酸，显碱性的溶液原物质不一定是碱。
例如：碳酸钠溶液显碱性，但碳酸钠不是碱而是盐。
氨水显碱性，但3NH 不是碱而O H NH 23⋅（一水合氨）是碱。
测定溶液的酸碱性常用指示剂，需要注意的是酸或碱的溶液使指示剂变色，千万不要说酸或碱溶液变色。
7、溶液的酸碱度常用pH 来表示，pH=7时溶液呈中性，pH ＜7时呈酸性，pH ＞7时呈碱性。
鲁教版英语九年级各单元重难点总结详细1 / 26初四英语Unit 1 What would you do ?重点短语 1. What if2. pretend to do sth.3. be late for4. a few 与 a little ，few 与 little5. still6. hundred, thousand , million, billion7. what if + 从句8 . add sth. to sth. 9. 系动词与形容词连用 10. too +形/副+to do sth. 11. help with sth 12. in public 13. energetic, energy 14. ask sb. to do 与ask sb. not to do sth. 15. start doing =start to do.16. borrow sth. from sb. 17.wait for sb 18. introduce sb. to sb. 19. invite sb. to do 20. have dinner/ supper have breakfast/ lunch/dinner 21 . plenty of + 可数名词/不可数名词 22.give sth. to sb.= give sb. sth.23. get along with sb. 24. would rather do sth. than do sth. 25. whole 26. in fact 27. let sb. down 28. come up with sth.与 catch up with sb. 29. have experience doing30. come out 31. by accident 32. hurry to do33. more than 34. offer sb. sth.重点句型1. What would you do if you won a million dollars? 假如你赢了一百万美元，你将用它做什么？ 动词win 和beat 都可以表示“赢，胜”，其区别是：前者后接比赛、奖品、名声、2. If I were you, I ’d wear a shirt and tie. 如果我是你，我就穿衬衫戴领带。
第一节化学真奇妙化学式研究物质变化的学问①实验是研究化学的重要方法②物质变化的原因和规律是研究化学的主要内容③研究化学的目的是改变和创造物质一、化学改变了世界1、化学与我们的衣食住行都息息相关①衣：棉麻、纤维、涤纶等；②食：农药、化肥等；③住：建筑材料、涂料、钢筋、水泥等；④行：火车、汽车、飞机等；2、化学研究的领域社会生活各个领域。
例如：信息科学、功能材料研究、能源开发利用、环境保护、生命过程探究等。
3、化学与社会发展每一次的时代变革都与化学科学的发展密不可分。
砖木取火—青铜器时代－铁器时代－工业时代（钢铁、化石燃料）－信息时代（计算机和互联网）。
4、化学的作用①解决环境危机、能源危机、疑难疾病等重大问题；②依靠化学，人类文明走向繁荣。
5、材料的分类①天然材料：自然界本就存在或只经过物理过程而制得；②人造材料：通过化学变化而制得。
二、神奇的化学变化1、物质的变化如：矿石粉碎，冰雪熔化等形状、状态发生的变化。
物理变化：没有生成新物质的变化。
化学变化：生成新物质的变化。
也叫化学反应。
如：物质的燃烧，粮食酿酒，食物腐烂等。
化学变化的特征：有新物质生成。
化学变化中常伴随的现象：发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等。
2、化学变化和物理变化有何本质区别与联系？3、观察化学变化的现象发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象发生的变化不一定是化学变化，如水加热后变成水蒸气、灯泡通电发光放热等。
可见化学变化过程中伴随的现象只能作为判断变化所属类别的参考，而不能作为判断的本质依据，判断是否是化学变化主要是看是否有新物质生成！爆炸一定是化学变化吗?并不是所有的爆炸都属于化学变化，如轮胎爆炸等没有新物质生成，二者均属于物理变化。
4、化学反应中的能量转换三、物质构成的奥秘1、物质的微观构成物质的构成——分子、原子等小微粒（微观）物质都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成。
水是由大量的水分子构成，每个水分子又是由两个氢原子和一个氧原子构成。
初中化学知识点全面总结（上）第一单元步入化学殿堂1、化学，是有关物质变化的学问。
是利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律，继而根据这些规律来改变和创造物质。
2、物质的变化：物理变化---没有生成其他物质的变化。
化学变化----生成了其他物质的变化3、如何知道物质是否发生了化学变化：A、有新物质生成；B、伴随现象（发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀）4、蜡烛燃烧实验（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾（3）检验产物 H2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊CO2（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、化学变化还会伴随能量的变化6、学习化学的重要途径——科学探究 ----一般步骤：提出问题→猜想与假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）获得结论→反思与评价→交流与表达7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶、坩埚可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿、坩埚可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶、水槽（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点；（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”；（3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
精心整理精心整理Whatwouldyoudo 知识点复习- Unit1Whatwouldyoudo 一、知识点 1.if 引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气 虚拟语气表示说话人所说的 话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。
If 引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件 谓语动即：((主句)如：多几百hundreds/thousands …oftrees 上百棵树 5.whatif+从句如果…怎么办，要是…又怎么样如： Whatifshedoesn ’tcome?要是她不来怎么办？ Whatifeveryoneelsebringsapresent? 6.系动词与形容词连用getnervous 变得紧张 feelshy 觉得害羞lookfriendly 看起来友好 11.too+形/副+todosth.太…而不能如： I ’mtootiredtostand.我太累了而不能站。
课本上是Iamtootiredtodowell. 12.helpwithsth.如：Theyhelpwiththisproblem. helpsb.do.如：Theyhelpyourelax.他们帮助你放松helphim(to)lookforhisbook.13.inpublic 在公共场所如:Don ’tsmokeinpublic.请不要在公共场所吸烟。
14.energeticadj.活力的如：Sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。
energyn.活力如：Shehaslotsofenergies.她有活力。
15.asksb.todo 叫…做某事 asksb.nottodosth.叫…不要做某事 asksbnevertodosth 叫……千万不要做某事 课本上莉邀请词许多如： Theyhaveplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。
23.给某人某物givesth.tosb.如：giveanappletome givesb.sth.givemeanapple 给我一个苹果 24.getalong(with)=geton(with) ①进行，进展 Thebusinessisgettingalongverywell.生意进展的很顺利。
第一单元化学改变了世界第一节奇妙的化学一、化学给我们带了什么？1、我国是世界文明古国，在化学工艺方面，我国古代的、、、、的工艺举世闻名。
2、天然材料有哪些？、、等。
3、人工制造材料或化学制品有哪些？、、等。
4、化学对社会的作用：（1）化学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量：为工业；为农业生产提供了高效的；为人类战胜疾病提供了。
（2）当今，化学已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重大问题。
二、观察化学变化1、物理变化是指。
2、化学变化是指。
3、镁带燃烧的现象为，，。
文字表达式。
4、无色酚酞遇酸变色、无色酚酞遇碱的变色。
5、化学变化的特征：。
6、化学变化时伴随的现象有：、、、、。
7、化学反应中能量的转化（化学的能量观）：常表现为、、等能量的放出或吸收）8、物理变化与化学变化的关系：本质区别：。
联系：在化学变化过程中，但在物理变化过程中不一定。
9、为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化，又有化学变化？。
10、化学研究目的：。
11、绿色化学（化学的价值观）：化学对环境的承诺A、；B、。
12、物理性质是。
包括。
13、化学性质是：。
包括。
14、白色污染指的是：。
15、三大环境问题：、、。
三、物质组成的奥秘1、物质的构成构成物质的微粒有、、等微粒。
（微观方面）2、物质的组成：元素（宏观）水是由和组成；3、什么是化学：化学就是在原子、分子的水平上研究物质的、、及其应用的一门基础自然科学，它是以与为基础第二节化学之旅一、从问题开始1、问题的和是科学探究的起点2、发现和提出问题的方法：A、；B、；C、；D、；E、。
3、金刚石与石墨都是由碳元素组成，为什么物质性质上有较大的差异？。
二、通过科学探究解决问题1、科学探究的基本环节：、、（包括设、等）、、。
四、化学探究的实验报告1、；2、；3、；4、；5、；6、。
第三节走进化学实验室一、认识初中阶段常用的仪器。
二、切记实验室安全规则三、药品的取用原则1、“三不原则”不拿：，不闻：，不尝。
第一节化学真奇妙化学式研究物质变化的学问①实验是研究化学的重要方法②物质变化的原因和规律是研究化学的主要内容③研究化学的目的是改变和创造物质一、化学改变了世界1、化学与我们的衣食住行都息息相关①衣：棉麻、纤维、涤纶等；②食：农药、化肥等；③住：建筑材料、涂料、钢筋、水泥等；④行：火车、汽车、飞机等；2、化学研究的领域社会生活各个领域。
例如：信息科学、功能材料研究、能源开发利用、环境保护、生命过程探究等。
3、化学与社会发展每一次的时代变革都与化学科学的发展密不可分。
砖木取火—青铜器时代－铁器时代－工业时代（钢铁、化石燃料）－信息时代（计算机和互联网）。
4、化学的作用①解决环境危机、能源危机、疑难疾病等重大问题；②依靠化学，人类文明走向繁荣。
5、材料的分类①天然材料：自然界本就存在或只经过物理过程而制得；②人造材料：通过化学变化而制得。
二、神奇的化学变化1、物质的变化如：矿石粉碎，冰雪熔化等形状、状态发生的变化。
物理变化：没有生成新物质的变化。
化学变化：生成新物质的变化。
也叫化学反应。
如：物质的燃烧，粮食酿酒，食物腐烂等。
化学变化的特征：有新物质生成。
化学变化中常伴随的现象：发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等。
2、化学变化和物理变化有何本质区别与联系？3、观察化学变化的现象发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象发生的变化不一定是化学变化，如水加热后变成水蒸气、灯泡通电发光放热等。
可见化学变化过程中伴随的现象只能作为判断变化所属类别的参考，而不能作为判断的本质依据，判断是否是化学变化主要是看是否有新物质生成！爆炸一定是化学变化吗?并不是所有的爆炸都属于化学变化，如轮胎爆炸等没有新物质生成，二者均属于物理变化。
4、化学反应中的能量转换三、物质构成的奥秘1、物质的微观构成物质的构成——分子、原子等小微粒（微观）物质都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成。
水是由大量的水分子构成，每个水分子又是由两个氢原子和一个氧原子构成。
Unit 1 What would you do?一、要点和短1. give it to charity把它慈善机构2.medical research 医学研究3.watch it grow 看着它上增4.wear a shirt and tie 穿衣打5.what if 假如⋯⋯将会怎么6.get pimples 得了小疱7.speak in public 在公共合8.give / make a speech 演9. in front of在⋯⋯前方in the front of在⋯⋯前部10.be in a movie 拍影11.without permission 未允12.introduce sb. to sb. 把某人介某人13. pretty/fairly confident相当自信14.social situations 社会状况15.bother sb. 打某人16.not⋯ .in the slightest 根本不，一点也不not ⋯at all 根本不，一点也不17. annoy sb. 使某人生气get/be annoyed at sb. 某人生气18.plenty of 足的，好多的19.get along with 与⋯⋯相20.be easy to get along with 简单交往 / 相21.rather than 于A rather thanB A 于 Bwould rather do A than do B情愿做A也不肯做B22.English speech contest 英演比23.represent the class 代表班e top 首屈一指25.let sb. down 使某人绝望e up with 提出想法27.the rest of 节余的⋯⋯28.first-aid book 抢救29.have a lot of experience doing sth. 做某事有好多30. do with=deal with理e out 第一版，表32.by accident 有时地；不测处33.cover sth. with sth. 用某物遮住某物be covered with sth.被⋯⋯覆盖34.press sth. hard 使劲35.hurry to do sth. 快速做某事36.get the medical help 获得医帮助37.the burned area 受的地方38.(cold) running water ( 冰 )自来水39.offer sb. sth. 供给某人某物40.talk to sb. about sth. 与某人某事41.be dangerous of/doing sth. 做某事危42.internet friend 网友二、要点、点、考点及疑点注1.If I were you, I ’d wear a shirt and tie. 假如我是你，我就穿衫打。
第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙一、化学改变了世界1.天然材料与人造材料天然材料：木材、棉花、石料等（自然界中本来就存在的）人造材料：塑料、玻璃、合金等（通过化学变化制得的）2.化学与人类社会发展的关系①环境保护：利用化学技术消除汽车尾气、发明可降解塑料、治理水污②能源开发：研发太阳能、氢能、潮汐能、风能等新能源，减少化石燃料消耗。
染等。
③功能材料：以沙子为原料生产芯片和光导纤维，进入高速发展的信息时代。
④信息科学：计算机芯片和光导纤维技术，促进社会发展。
⑤生命过程：发现脱氧核糖核酸（DNA）揭开遗传奥秘，与生物学结合。
二、神奇的化学变化1．物理变化与化学变化（也叫化学反应）注意：1.有发光、放热、变色、气体、沉淀这些现象的一定是化学变化吗？分析：不是所有化学变化都会产生这些现象，也不是只要有这些现象的就是化学变化。
举例：①灯泡通电发光发热（物理变化）②给水加热，使溶解在水中的气体以小气泡的形式放出（物理变化）2.爆炸一定是化学变化吗？①无新物质产生的爆炸：自行车“爆胎”、蒸汽锅压力过大而爆炸②有新物质产生的爆炸：炸药爆炸、烟花绽放、瓦斯爆炸③既非简单的物理变化，也非简单的化学变化：原子弹爆炸2.实验现象点燃镁条：镁条剧烈燃烧，产生耀眼的强光，放出热量，生成白色粉末状物质。
2Mg+O2点燃2MgO三、物质构成的奥秘化学研究对象：化学是在原子、分子水平上研究物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法的自然科学1.组成：指物质由哪些元素组成。
如，由电解水试验可知，水是由氢、氧两种元素组成的。
2.结构：指物质一个分子中有几个原子及原子相互的结合方式。
如，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；金刚石中的碳原子是按照正四面体排列的，而石墨中的碳原子是按照层状排列的。
3.同种物质的组成与结构相同，组成相同的物质不一定是同一物质。
一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素与氧元素组成的，但是，一个一氧化碳分子是由一个碳原子与一个氧原子构成的，而一个二氧化碳分子是由一个碳原子与两个氧原子构成的，所以，虽然他们组成相同但是结构不同，因此不是同一物质。
鲁教版九年级上册第一单元第一单元单元总结学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列物质中，属于通过化学研究生产出来的新材料的是（）①用于信号传输的光导纤维②用来制造破冰斧的玻璃纤维增强塑料③具有超塑延展性的纳米铜④医疗上用的人造血管A．只有①②B．只有③④C．只有①②③D．①②③④2．没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。
下列事实与化学没有密切联系的是（）A．功能材料的制造B．“神舟十一号”飞船飞天轨道的设定C．农药化肥的研制D．能源的开发和利用3．下列现象中有一种变化与其它变化不同的是A．干冰升华B．电灯发光C．矿石粉碎D．粮食酿酒4．下列生活中常见的现象。
其中与另外三种有本质区别的是（）A．酒精挥发B．气球爆炸C．食物腐烂D．湿衣服晒干5．厨房里发生的下列变化中，不涉及化学变化的是（）A．菜刀生锈B．葡萄酿酒C．食品发霉D．瓷盘摔碎6．下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（）A．白酒敞口放置一段时间后质量减少B．鸡蛋清受热后变成块状C．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质D．面包发霉7．古诗词是中国传统文化的瑰宝。
下列古诗词中蕴含着化学变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．夜来风雨声，花落知多少C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来8．下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．取用液体试剂C．加热固体D．加热液体9．下列操作正确的是A．胶头滴管的使用B．试管夹套入试管 C．熄灭酒精灯D．液体药品的取用二、填空题10．化学研究的课题很多，通过化学方法解决我国面临的各项问题，是化学家们正在努力研究的课题。
现有下列课题：①在低消耗的情况下，分解水制取氢气作燃料；②研制人造器官；③生产安全、无害的食品；④研制高效无磷洗衣粉；⑤研制可降解塑料、橡胶制品；⑥寻找新型消炎药；⑦消除汽车尾气中的有害物质；⑧研究开发利用太阳能、地热能等新能源。
（1）其中属于研究环境问题的课题是______（填序号，下同）。
（2）其中属于研究健康问题的课题______。
（3）其中属于研究能源问题的课题______。
11．结合如图所示仪器，回答实验中的有关问题。
（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体_____mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的_____。
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是_____，用它取用一种试剂后，未经_____不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。
使用后不能_____或_____，以免_____。
（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管_____，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管_____，然后使试管慢慢直立。
（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种：_____、_____。
三、多选题12．试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。
下列说法正确的是（）A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图甲B．向试管中加入块状固体时，试管口的朝向先如图乙后如图甲C．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图丁D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图丙参考答案1．D【解析】【详解】①用于信号传输的光导纤维，属于合成有机高分子材料，是通过化学研究、制取的新材料；②用来制造破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料，是性能优异的无机非金属材料，是通过化学研究、制取的新材料；③具有超塑延展性的纳米铜，属于纳米材料，是通过化学研究、制取的新材料；④医疗上用的人造血管，是以尼龙、涤纶、聚四氟乙烯（PTFE）等合成材料人工制造的血管代用品，是通过化学研究、制取的新材料。
故①②③④均属于通过化学研究生产出来的新材料。
故选D。
2．B【解析】【详解】A．功能材料的制造，属于化学研究，与化学密切相关；B．“神舟十一号”飞船飞天轨道的设定属于物理研究，与化学没有密切联系；C．农药化肥的研制，属于化学研究，与化学密切相关；D．能源的开发和利用都与化学有关，属于化学研究，与化学密切相关。
故选B.3．D【分析】物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化是指有新物质生成的变化。
两者的区别在于是否有新物质生成。
【详解】A、干冰升华是固态的二氧化碳吸热变成气态，没有新物质生成属于物理变化；B、电灯发光没有新物质生成，是物理变化；C、矿石粉碎只是物质形状的改变，没有新物质生成属于物理变化；D、粮食酿酒有新物质酒精生成，是化学变化；故选D。
【点睛】物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质生成。
4．C【解析】【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，化学变化的本质特征是有新物质生成。
【详解】A、酒精挥发的过程没有新物质生成，属于物理变化；B、气球爆炸的过程没有新物质生成，属于物理变化；C、食物腐烂的过程有新物质生成，属于化学变化；D、湿衣服晒干的过程没有新物质生成，属于物理变化。
故选C。
5．D【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
【详解】A、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；B、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、食品发霉过程中有新物质生成，属于化学变化；D、瓷盘摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选D。
6．A【详解】A、酒精具有挥发性，敞口一段时间，酒精的挥发使质量减轻，属于物理变化，故A正确，B、鸡蛋中的蛋白质在受热后会发生变性，生成了新的物质，属于化学变化，故B错误，C、空气中的氧气和细菌使果肉变质腐坏，生成了其他的物质，属于化学变化，故C错误，D、面包发霉产生了有毒物质黄曲霉素，属于化学变化，故D错误，故选A．【点睛】在判断物质发生的是物理变化还是化学变化，主要看是否有新的物质生成，生成了新物质就是化学变化，没有生成新物质，就是物理变化．7．A【详解】化学变化指的是物质内部原子、分子重新发生组合，伴有能量变化。
野火烧不尽，春风吹又生，主要描述杂草被火烧过之后又重新生长，蕴含了燃烧，属于化学变化，故A选项正确；夜来风雨声，花落知多少，主要描述夜晚的雨导致花朵被吹落，下雨是水蒸气高空凝结而来，为物理变化，故B选项错误；忽如一夜春风来，千树万树梨花开，主要描述宝剑锋利是来自于磨炼，说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，没有化学变化参与，故C选项错误；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，主要描述宝剑开锋，梅花盛开，无化学变化，故D选项错误。
故选A。
8．C【详解】A. 熄灭酒精灯，不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，A操作错误；B. 胶头滴管取用液体试剂时，要保持滴管口朝下，否则试液倒流会腐蚀胶帽，B操作错误；C. 加热固体时，试管口略向下倾斜，用外焰加热，C操作正确；D. 加热液体时，液体不能超过试管容积的三分之一，图中液体过满，D操作错误。
故选C。
9．C【分析】A、根据胶头滴管的使用方法及其注意事项进行分析；B、根据试管夹的使用方法分析即可；C、根据酒精灯的正确使用方法分析；D、根据液体药品的取用应注意事项进行分析、判断．【详解】A、使用胶头滴管的过程中，始终保持橡胶乳头在上，不平放，更不能倒置，以免被试剂腐蚀；所以图中操作错误；故A选项错误；B、试管夹应从试管的底部套入，所以图中操作错误；故B选项错误；C、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，所以图中操作正确；故C选项正确；D、倾倒液体药品时，取下的瓶塞应倒放在实验台上，所以图中操作错误；故D选项错误；故选C．【点睛】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．10．④⑤⑦②③⑥①⑧【解析】【详解】(1)环境问题主要指空气污染、水污染、土壤污染等方面：④研制高效无磷洗衣粉，可防止水污染；⑤研制可降解塑料，可减少白色污染；⑦消除汽车尾气中的有害物质，可以减少空气污染；故④⑤⑦属于研究环境问题的课题；(2)健康问题涉及的内容包括六大营养素或化学元素与健康的关系、食品安全、服药治病等：②研制人造器官，可以提高医治水平；③生产安全、无毒的食品，可以提高食品安全性；⑥寻找新型消炎药，可以提高医治水平；故②③⑥属于研究健康问题的课题；(3)能源问题主要指能源的开发和利用：①在低消耗情况下分解水而得到氢，用所得到的氢气作为燃料；⑧研究开发利用太阳能、地热能等新能源；二者都与能源开发有关，故①⑧属于研究能源问题的课题。
11．5 中上部胶头滴管洗涤平放倒放沾污滴管和腐蚀胶帽横放底部试管受热不均匀洗涤试管，用力过猛（其他答案合理即可）【分析】据常见仪器的使用进行分析，使用试管加热液体时，液体不能超过试管容积的三分之一，试管夹加持在试管的中上部，胶头滴管用来滴加和取用少量的液体，使用完要及时清洗，向试管中加入粉末状药品，试管横放，药品要送入到试管底部。
【详解】（1）试管的容积为15mL，则加热时最多盛放液体的体积为试管容积的三分之一，即5mL，试管夹应该加持在试管的中上部；所以本题答案为：5；中上部；（2）吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，使用后需洗涤再去吸取其他的液体，否则易造成药品污染，不能平放或倒放，以免试液倒流沾污滴管和腐蚀胶帽；所以本题答案为：胶头滴管；洗涤；平放；倒放；沾污滴管和腐蚀胶帽；（3）向试管中加入粉末状药品，可先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管慢慢直立；所以本题答案为：横放；底部；（4）在给试管内的液体加热时，试管受热不均匀，会引起试管破裂；实验完毕洗涤试管时，用力过猛，会引起试管破裂；所以本题答案为：试管受热不均匀；洗涤试管，用力过猛。
12．BC【详解】A. 给试管中的液体加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，故说法错误；B. 向试管中加入块状固体时，可先使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部，故说法正确；C. 给试管中的固体加热时，试管口如果没有略向下倾斜，则冷凝水倒流至试管底部，可能致使试管底部破裂，故说法正确；D. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口应垂直向上，故说法错误。
故选BC.。
