药学课程表

生物化学课程标准

所属系部：基础医学部 适用专业：药学专业

课程类型：专业基础课

一、前言

（一）课程性质与任务

生物化学是研究生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的科学，它是从分子水平来探讨生命现象的本质。生物化学既是重要的专业基础课程，又与其它基础医学课程有着广泛而密切的联系。

通过本课程的学习，使学生掌握生化基本理论和基本技能，并能灵活运用生化知识解释疾病的发病机理，并采用相应的药物治疗；培养学生科学思维、独立思考、分析问题和解决问题的能力；培养学生相互沟通和团结协作的能力。

（二）设计思路

围绕药学专业的培养目标，结合后续课程和医疗岗位实际工作对知识、能力和素质要求，合理取舍生物化学教学内容，确定教学的重难点。根据教学内容，采用任务驱动、项目导向等教学方法和多媒体等教学手段，将基础理论与药学知识进行对接。

本课程的主要内容有生物大分子的结构功能、物质代谢、基因信息传递三大模块共八个章节。药学专业在第二学期开课，总学时48学时，其中理论42学时，实验6学时。

二、课程培养目标

（一）知识目标

1.系统掌握人体的物质组成、正常的物质代谢和基因信息传递的过程、特点及其生理意义。

2.熟悉生物化学的基本概念。

3.了解营养物质的消化吸收。

（二）能力目标

1.能运用生化知识从分子水平上阐明药物的作用机理。

2.能使用常规生化仪器来测定常用生化项目，并能解释其对疾病诊断的意义，为后期药学专业课的学习奠定良好的基础。

（三）素质目标

1.注重职业素质教育，培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德医风。

2.提高分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生与人沟通、团结协作的整体观念。

三、课程内容、要求及教学设计

序号 模块 任务领域 课程内容及教学要求（包含技能、知识与素质目标） 教学任务（情景、境设计） 执考点（考点） 课 时

1 《生药学》课程标准

所属系部：药学系 适用专业： 药学专业

课程类型：专业课程

一、前言

（一）课程性质与任务

《生药学》是药学专业的专业课程，也是中药执业药师考试必考科目，生药学(pharmacognosy)

是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象,研究其质量和变化规律,探讨其资源和可持续利用的科学。本课程研究的对象是生药,通过本课程的学习，使学生熟练掌握生药的基本理论，基本知识，基本技能，初步具备生药鉴定的基本素质，能应用生药学知识对常见生药进行鉴定，并为学生的继续发展奠定良好基础。

（二）设计思路

根据药学专业培养目标及药学岗位对药士知识、能力、素质的要求，参考中药执业药师考试大纲，并按照药学实际工作任务整合教学内容，将教学内容分为总论、植物类生药、动物和矿物类生药三大模块18个项目18个工作任务。实行教学做一体化的教学模式，以程序为框架，按照药学真实的工作过程安排教学过程，理论联系实际，通过教学活动，将专业知识转化为执业能力，并注重素质培养，达到知识、能力、素质并重的教学目标，培养学生的综合执业能力。

本课程建议学时96学时，理论学时64学时，实训学时32学时。

二、课程培养目标

（一）知识目标

1．掌握重要生药的来源、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别。

2．熟悉重要生药的化学成分、药理作用。

3．了解重要生药的性味、功能。

（二）能力目标

1．具备严谨的科学态度和实事求是的工作作风。

2．能熟练进行生药鉴定的各项专科技术操作。

（三）素质目标

1．热爱专业，具有高尚的职业道德。

2．具备评判性思维能力和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。

3．具有较强的沟通能力。

三、课程内容、要求及教学设计

2 任务领域 项目

任务 课程内容及教学要求

《无机化学》课程简介

课程名称：《无机化学》

英方名称：《Inorganic Chemistry》

开课单位：药学系无机化学教研室

课程性质：必修课

总 学 时：108学时，其中理论72学时，实验36学时

学 分：5.4个学分

适用专业：药物制剂、药品检验

教学目的：学习各结构类型的药物的结构特点，掌握其化学结构、名称、理化性质、构效关系以及应用等。

内容简介：无机化学是研究无机物质变化规律和化合物的物理和化学性质、结构、组成的科学。通过学习使学生掌握化学工作的基本方法——实验方法和理论方法：基本的化学原理、无机化合物的反应规律、反应动力学、反应热力学、原子结构的量子力学特点及相关理论、原子中的电子排布、分子结构的特点及相关理论：现代共价键理论、离子键理论、价层电子对互斥理论、杂化轨道理论、分子轨道理论、分子间的作用力；配位化合物的价键理论；元素各论。本课程内容包括绪论、溶液、化学反应速率、化学热力学、化学平衡、酸碱平衡、难溶电解质的沉淀和溶解平衡、氧化还原、原子结构、分子结构、配位化合物、大气和水、非金属元素、金属元素、过渡元素。教学方法：理论与实验结合。本课程要求学生熟练掌握化学的基本理论、基本原理和基本知识，以及对实验现象的观察理解、对实验数据的采集及处理并得出正确结论等能力的培养，为学生将来所从事的专业工作打好基础。

考核形式：闭卷考试

教 材：《无机化学》，人民卫生出版社，许善锦，4版，2003年。

主讲教师：胡庆红 副教授 吴庆 副教授 张铭钦 实验师 袁泽利 讲 师

《药理学》课程简介

课程名称：《药理学》

英文名称：《Pharmacology》

总 学 时：80学时，其中理论课80学时，实验课20学时

适用专业：药物制剂、药品检验

教学目的：使学生掌握必需的理论基础和临床常用的基础药物，培养学生的科学思维和创新思维，培养学生灵活运用理论知识分析问题、解决问题的能力。

课程简介：药理学 (pharmacology)是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。药理学研究药物与机体（包括病原体）相互作用的规律及其原理。研究的主要对象是机体，属于广义的生理科学范畴。药理学是医学教育中的一门基础与临床的桥梁学科，它以基础学科为基础（如生理学、生物化学、病理学等）来阐明其药物的药理作用和作用机制，为临床合理用药防治疾病奠定理论基础。除教学大纲所规定的必讲内容外，根据每年的最新信息，通过教研活动，教师们补充新的教学内容。以学生就业为目的，横向拓宽专业口径，纵向延伸专业内涵，并不断完善和规范教学计划、大纲、教学指导书等教学文件，以此为基础采取理论与实践相结合的考核方式，使学生成为高级应用型人才是本课程的任务和目的。

考核形式：闭卷考试＋实验考核＋平时成绩。

教 材：《药理学》，人民卫生出版社，李端，5版，2003年。

主要参考书目：

1．《生理学》，人民卫生出版社，姚泰，6版，2005年11月。

2．《药理学》，人民卫生出版社，金有豫，5版，2001年9月。

3．《病理生理学》，人民卫生出版社，金惠铭，6版，2004年1月。

4．The pharmacological basis of therapeutics，Goodman  Gilman，10th edition,

2001。

5．Basic & Clinical Pharmacology，Bertram G. Katzung,MD,PhD，2001，ninth edition。