幼儿园语言工作总结（通用20篇）

幼儿园文字语言活动总结（8篇）1. 活动名称：《认识水果》活动时间：2021年9月10日活动目标：让幼儿认识各种水果的名称和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

活动过程：教师展示各种水果的实物或图片，引导幼儿观察水果的名称和特点，并通过问答形式让幼儿表达出来。

活动效果：通过本次活动，幼儿对各种水果有了更深刻的认识，观察力和表达能力得到了提高。

2. 活动名称：《动物乐园》活动时间：2021年9月15日活动目标：让幼儿认识各种动物的名称和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

活动过程：教师带领幼儿参观动物乐园，引导幼儿观察各种动物的名称和特点，并通过问答形式让幼儿表达出来。

活动效果：通过本次活动，幼儿对各种动物有了更深刻的认识，观察力和表达能力得到了提高。

3. 活动名称：《我的家庭》活动时间：2021年9月20日活动目标：让幼儿认识家庭成员的名称和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

活动过程：教师引导幼儿观察家庭成员的图片，让幼儿讲述自己家庭成员的名称和特点。

活动效果：通过本次活动，幼儿对家庭成员有了更深刻的认识，观察力和表达能力得到了提高。

4. 活动名称：《颜色认知》活动时间：2021年9月25日活动目标：让幼儿认识各种颜色的名称，培养幼儿的观察力和表达能力。

活动过程：教师展示各种颜色的实物或图片，引导幼儿观察颜色的名称，并通过问答形式让幼儿表达出来。

活动效果：通过本次活动，幼儿对各种颜色有了更深刻的认识，观察力和表达能力得到了提高。

5. 活动名称：《快乐农场》活动时间：2021年10月10日活动目标：让幼儿认识各种农作物的名称和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

活动过程：教师带领幼儿参观农场，引导幼儿观察各种农作物的名称和特点，并通过问答形式让幼儿表达出来。

活动效果：通过本次活动，幼儿对各种农作物有了更深刻的认识，观察力和表达能力得到了提高。

6. 活动名称：《我的梦想》活动时间：2021年10月15日活动目标：让幼儿表达自己的梦想，培养幼儿的观察力和表达能力。

幼儿园语言教学工作总结范文〔精选4篇〕幼儿园语言教学工作总结1临近学期结束，炎热的夏天来到了，我们这个学期的工作也即将进入尾声。

我们三位老师齐心合力，坚持以“小甸中心校20xx年春学期幼儿园工作方案〞为指导，以“一切为了孩子，一切方便家长〞为宗旨，努力提高教育教学质量，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面开展。

在园领导的悉心教导和同事们的大力支持下，在孩子们的欢声笑语中，度过了丰富充实的一学期。

回忆这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们老师的团结协作、共同努力下，孩子也不断的在进步，教育教学工作也根本完善了，现将语言教育教学工作总结如下：一、教育教学的情况我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成局部。

加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力开展作用非常大。

由于幼儿遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言开展必然存在差异。

因此，我深入了解，进行分析，把握好本班幼儿的现有语言开展水平。

遵循“最近开展区〞的原那么，提出了略高于幼儿现有水平的目标，并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。

如：在学习故事类的文学作品时，情节简单，角色对话比拟多的，我就采取表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动，就与幼儿的操作活动结合进行；我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行创造性讲述。

另外，我经常让幼儿欣赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和优美，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。

我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，使其听与说都能处于最正确状态这样一种气氛。

我以表扬鼓励为主，使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心。

因此，我班幼儿语言方面有了明显的进步，语言表达能力强，能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，能用较完整的语句讲话和答复下列问题，而且喜欢在集体中说普通话。

二、存在的缺乏经过一个学期的努力，虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的开展，知识面也丰富了，独立性也增强了，但也存在着缺乏：1、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

幼儿园教师语言学科教学工作总结1语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，本组以《3—6岁儿童发展指南》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入开展工作。

本学期语言组的教研工作总结如下：一、面向指南，细化要求《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布，给幼儿教师带来新的信息，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。

《指南》以其更祥细的标准划分，对3—6岁孩子应该达到的具体要求有了更详细的阐述。

我们语言组的老师们，细致研究《指南》中关于语言领域不同年龄段的具体要求，认真关注《指南》提出的教育建议。

先个人自学，再将自己的想法在领域组会议中交流，提出困惑，相互沟通。

在学习中，老师们能回顾《纲要》，面向《指南》，理论结合实践，努力提高自己的语言教学能力。

二、结合课题，投身实践结合园大课题“气象万千”，本组认真寻找教材，设计教学活动。

这次活动中，领域组的老师们积极参与，每人选取了一个关于气象的语言活动，由领域组长进行指导。

最终选择了罗颖超和陈科颖两位老师参与教学。

罗老师选择的小班语言活动《小雪花》，她在教学活动中能抓住小班幼儿的年龄特点，亲切的教态结合适宜的教学策略，让孩子们感受到了散文诗的语言美和意境美；陈xx是一位新老师，是第一次组织公开教学活动，她的教学《云彩和风儿》虽显稚嫩，但优美的吸引了孩子参与到活动中，让孩子们在诗歌教学活动中体验到了成功和快乐。

在活动后，两位老师针对自己的教学效果进行说课和自评，领域组的其他老师也提出了自己的看法，帮助两位老师共同进步。

通过本次教学活动展示，老师们在设计能力、教学策略运用方面得到了提高。

幼儿园语言文字工作总结十篇幼儿园语言文字工作总结十篇幼儿园语言文字工作总结篇1为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，为切实推广普通话，我园积极开展了语言文字规范工作。

园内的文明语言，政界的文字，都给人以清新、舒畅的感觉。

讲普通话，用规范字，是我园一项常抓不懈并卓有成效的工作。

优美的语言，工作规范的文字，成为我园一道独特的人文景观，并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。

现将本年度的工作情况总结如下：一、完善领导机构，明确职责我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。

在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作计划，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。

我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”二、严格执行各项制度，提高管理水平我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。

首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。

并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

其次，开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。

通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

最后，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。

通过定期对幼儿园的用字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

促进了全园的语言文字推广、规范工作。

幼儿园语言教学总结7篇幼儿园语言教学总结（篇1）半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。

回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。

开学来，以全国教育工作会议提出全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践本事为重点，遵循教育党委，市教委的有关精神。

我们两位班主任能明确教育思想，提高政治职责感和时代使命感。

依据《幼儿园工作归程》和《工作条例》为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情景，引导幼儿学习知识，学习生活，学习劳动并注意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。

一、达成度分析我们大〈1〉班的幼儿，男孩子占了多数，并且都比较调皮，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关心和教育。

其一，针对幼儿品德进行教育1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。

在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。

爱自我的国家，明白首都，以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级，爱团体，懂得爱护公共财物，有团体荣誉感。

其二，对幼儿健康方面的教育1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并坚持仪表整洁。

饭后不能剧烈运动。

其三，对幼儿进行学习方面的教育1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的资料，并学着讲故事，表演故事的主要资料。

2、能掌握1—10以内数的组成，简单的加减法，并有必须的推理，思维本事。

3、积极参加游戏，在游戏中有必须的想象本事，并和同伴有必须的合作本事。

4、能对周围事物产生好奇，好问，有必须的求知欲，有探索的欲望。

5、认真上好兴趣班资料，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算，基本能熟练掌握一些简单的英语口语及单词。

二、家长工作定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和提议。

利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。

比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长供给的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。

幼儿园语言学科工作总结幼儿园语言学科工作总结（精选14篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园语言学科工作总结（精选14篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园语言学科工作总结篇1在这一学期里，我们遵循幼儿语言发展的规律，调动幼儿学习语言的主动性和积极性，幼儿在用普通话交谈、讲述以及阅读图书等方面都得到了较好的发展。

为了使幼儿的语言发展得更好，我们在本学期中通过介绍自己，学习儿歌，讲述事件、故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚正确，学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。

本学期，我们对语言学科的工作作出以下总结：1、努力使使语言技能训练贯穿教育活动活动的过程之中。

就拿讲述活动来说，我们总是让幼儿在讲述原故事的基础上，进行分角色表演，并对故事进行创编，这很好的调动了幼儿的积极性，对幼儿语言能力的发展也是一个锻炼的机会。

幼儿在讲述过程中，注意丰富幼儿的词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词和连接词的词义。

我们也非常注意幼儿讲述时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

在看图讲述活动中，我们要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。

要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。

其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

同时，我们还培养幼儿学会评价别人的讲述。

2、努力使幼儿的语言能力在在创设的交往活动中得到发展。

在语言区提供了供幼儿讲述用的道具以及图片等多种活动材料，以锻炼幼儿的表达能力。

同时，为了让幼儿一个自由交往的空间，教师除了必要的指导外，一般情况下不会去打扰幼儿的语言交往。

让幼儿避开教师的“监护”，打开心扉自由地与同伴交流。

幼儿园语言学科工作总结7篇篇1一、引言在过去的一学期中，幼儿园语言学科的教学工作取得了显著的成果。

本学期，我们以“让幼儿在快乐中学习语言”为宗旨，通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿学习语言的兴趣和积极性。

现将本学期的工作总结如下，以便更好地反思和改进。

二、教学目标与内容本学期，幼儿园语言学科的教学目标是培养幼儿的语言表达能力和语言兴趣。

教学内容包括儿歌、故事、诗歌等文学作品的学习与欣赏，以及日常生活中的语言交流。

通过多样化的教学内容，我们旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言素养。

三、教学方法与手段在教学过程中，我们采用了多种教学方法和手段，如情景教学、游戏教学、互动教学等。

这些方法的应用，不仅丰富了教学内容，还激发了幼儿的学习兴趣和积极性。

同时，我们还利用多媒体教学资源，如课件、视频等，为幼儿提供生动形象的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握知识。

四、教学成果与收获经过一学期的努力，幼儿在语言学科的学习中取得了显著的成绩。

他们不仅能够流利地朗诵儿歌、讲述故事，还能积极参与课堂讨论和互动环节。

此外，通过学习，幼儿的语言表达能力和语言兴趣得到了显著提升，他们在日常生活中能够更自信地表达自己的想法和感受。

五、存在的问题与改进措施尽管本学期取得了不错的成绩，但在教学过程中仍存在一些问题。

例如，部分幼儿在语言表达方面仍存在欠缺，需要进一步加强个别辅导；同时，部分幼儿在学习过程中容易分心，需要采用更生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是加强与家长的沟通合作，共同关注幼儿的语言发展；二是不断探索和创新教学方法和手段，提高幼儿的学习兴趣和积极性；三是关注幼儿的个体差异，因材施教，帮助每个幼儿在语言学科的学习中取得更好的成绩。

六、结论与展望总的来说，本学期幼儿园语言学科的教学工作取得了可喜的成果。

通过丰富多彩的教学活动、多样化的教学方法和手段以及生动形象的学习材料的应用，我们成功地激发了幼儿学习语言的兴趣和积极性。

幼儿园语言工作总结（精选20篇）幼儿园语言篇120xx年我园申报创建武汉市语言示范园，并顺利通过。

回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作在稳中求发展，取得了一些可喜的成绩。

现将本学期的语言文字工作总结如下：一、强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化1、为了更好地开展语言文字工作，提高全体教职工重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

二、师幼同乐，开展富有实效的语言文字规范化教育活动（一）主题突出“推普周”21届推普周，我园围绕“说好普通话，迈进新时代”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

1、加强宣传，营造浓浓氛围我们在门口张贴海报，每个教室门口出一期推普周的宣传小黑板，通过周一的晨会启动推普周活动，利用大型电子显示屏滚动播放推普宣传标语，以及以同乐教师读书群、家长微信交流群等载体，对老师、幼儿、家长进行语言文字知识能力和中华优秀传统文化教育，营造浓郁的校园语言文化氛围。

2、形式丰富，紧扣时代主题一是开展网络“正字”行动，老师们通过年组互查，“啄木鸟”抽查等活动，对我园的电子备课、微信交流群、QQ交流群的网络语言的规范性进行一次大检阅，发现问题，当场进行整改。

二是开展教师“三字一话”比赛。

我们这次比赛活动设了综合奖项，同时也设置了单项奖。

因此不论是全面发展的老师，还是在某一方面表现突出的老师，在活动中都能成长，也都能收获成功的喜悦。

评委老师们也很投入，字的横撇竖捺，画的布局搭配，都倾情指出，为老师们的专业发展更加明晰了方向。

通过本次活动展示出我园教师队伍拥有着扎实的基本功底，也展现出我园温暖、团结的园风园貌，同时更展现了新时代幼儿教师的风采。

【最新】幼儿园语言教学工作总结范文（精选4篇）幼儿园语言教学工作总结范文（精选4篇）时间过得太快,让人猝不及防,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,这也意味着,又要准备开始写教学总结了.那么如何做出一份高质量的教学总结呢?以下是小编为大家收集的幼儿园语言教学工作总结范文（精选4篇）,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助.幼儿园语言教学工作总结1临近学期结束,炎热的夏天来到了,我们这个学期的工作也即将进入尾声.我们三位老师齐心合力,坚持以〝小甸中心校___年春学期幼儿园工作计划〞为指导,以〝一切为了孩子,一切方便家长〞为宗旨,努力提高教育教学质量,促进幼儿体.智.德.美诸方面全面发展.在园领导的悉心教导和同事们的大力支持下,在孩子们的欢声笑语中,度过了丰富充实的一学期.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们老师的团结协作.共同努力下,孩子也不断的在进步,教育教学工作也基本完善了,现将语言教育教学工作总结如下:一.教育教学的情况我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分.加强对幼儿语言训练,对于提高幼儿的口语表达能力,培养幼儿的良好个性,促进智力发展作用非常大.由于幼儿遗传素质.家长的文化层次等各种因素的不同,幼儿的语言发展必然存在差异.因此,我深入了解,进行分析,把握好本班幼儿的现有语言发展水平.遵循〝最近发展区〞的原则,提出了略高于幼儿现有水平的目标,并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏.如:在学习故事类的文学作品时,情节简单,角色对话比较多的,我就采取表演的方式让幼儿复述;以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动,就与幼儿的操作活动结合进行;我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作,然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行创造性讲述.另外,我经常让幼儿欣赏优秀的文学作品,感受作品中语言的丰富和优美,学习独立的翻阅图书,养成良好的阅读习惯.我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性,使其听与说都能处于最佳状态这样一种氛围.我以表扬鼓励为主,使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心.因此,我班幼儿语言方面有了明显的进步,语言表达能力强,能主动.有礼貌地与老师.同伴交谈,能用较完整的语句讲话和回答问题,而且喜欢在集体中说普通话.二.存在的不足经过一个学期的努力,虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的发展,知识面也丰富了,独立性也增强了,但也存在着不足:1.思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥.2.淡化了对特殊幼儿的观察与指导,忽视了培养幼儿〝自我管理〞的意识.基于以上不足,下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识,培养他们〝自我管理〝的良好意识.三.下期努力的方向:1.加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力.2.提高自身理论科研水平.3.在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵.幼儿园语言教学工作总结2语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容,根据>,认真落实__委[___]3号文件精神,进一步提高全体师生的语言文字规范意识,提高认识.统筹规划.突出重点,并通过目标管理,自查评估等措施,努力提高幼教中心语言文字工作规范化程度,现将一年来的工作作如下汇报.积极贯彻〝大力推行,积极普及,逐步提高〞的方针,努力营造健康规范的校园语言文字环境,以〝制度保障.课程提高.活动推进〞作为语言文字工作的思路,有计划.有步骤地开展,切实提高了广大师生的语言文字应用能力和规范意识.一.加强领导提高认识1.建立幼教中心语言文字工作领导小组,主任由中心主任担任,副主任由分管领导和工会主席担任,成员由下属幼儿园园长和副园长组成,明确工作职责.制定规划.落实目标.上下一致.齐抓共管,确保目标的按期实现.2.组织全体教职工认真学习和贯彻实施>.>,提高对学校普及普通话和用字规范化的认识,领会精神,明确意义,促进学校在语言文字规范工作中的表率作用.二.加强制度建设促进工作有保障在全面推行素质教育的今天,幼教中心对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识,制定并完善了有关语言文字工作的奖惩制度,将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中.适龄教师必须通过普通话测试并达到相应等级,坚持实行教师持普通话等级证书上岗制度,不合格不上岗.将语言文字工作的有关要求纳入幼教中心的各项工作,纳入教师的业务考核中.将普通话水平列入推荐学科带头人.教坛新秀等评优选优的必备条件.这些规章制度的实施,进一步强化了教职工用语用字的规范化意识,使校园语言环境得到了有效的净化.三.开展各项活动提升语言文字规范化水平1.开展〝闻书香〞系列活动.通过绘本教学.开展亲子阅读.设立图书角等适合幼儿年龄的活动,让幼儿感受文字的精彩.培养对学习文字的兴趣.培养良好的阅读习惯.开展古诗教学活动,让幼儿感受传统文化的源远流长,感受祖国语言文字的博大精深,更加热爱我们国家的语言文字.2.发挥校园网和园报的语言文字宣传示范作用.我们充分利用园报〝小雨点〞进行宣传活动,及时报道幼教中心有关语言文字规范化工作的活动措施,展示幼教中心的精彩活动,让更多家长支持中心工作,更多幼儿喜欢阅读.3.充分利用环境的教育功能.在走廊.窗户.绿化带等处都有大量的配有图画.充满情趣的语言文字,有的是语言文字工作永久性宣传牌,有的是良好行为习惯培养字画组合图,有的是故事,利用散步等日常活动,引导幼儿读读认认,极大的激发了幼儿对文字的兴趣.4.利用游戏,培养孩子的口语表达能力.幼儿在游戏的时候也最活跃与愿意交流.因此,老师在组织幼儿游戏的时候更加注重孩子语言的表达与交流,引导幼儿说标准的普通话.如在玩〝超市〞游戏时要求幼儿说礼貌用语,如玩〝小舞台〞游戏时,引导幼儿用生动的语言进行故事表演等等.5.开展〝我是小小推普娃〞活动.每周组织一次,在庄严的升国旗仪式后,大班幼儿中普通话说得较好的幼儿轮流为大家念儿歌.讲故事.说新闻.念古诗等等,为幼儿树立学习和模仿的榜样,激发幼儿爱说普通话,说好普通话的兴趣.6.家园合作.我们十分重视家长工作,鼓励家长在家和幼儿交流尽量说普通话,给幼儿营造一个良好的’学习普通话的家庭氛围,在家多开展亲子阅读活动,建立书香家庭.7.开展各类评优活动.幼教中心开展了示范展示课.新苗杯评优课.小荷杯评优课.教师把语言的规范.有效的问题引导进行重点的研讨,提升语言文字规范化水平.8.成立青苹果社团之方言社团,充分发挥__方言培训老师的作用.实验幼儿园开设中班幼儿__方言兴趣班,娄东中心幼儿园开设大班幼儿__方言兴趣班.社团编排学期活动计划,有儿歌〝金锁银锁〞.〝捉小狗〞等内容,根据幼儿的年龄特点,强化口语对话,多以文艺娱乐.童谣.讲故事等形式,激发幼儿学习方言的积极性.结合迎新活动,开展方言社团成果汇报展示活动,小演员进每个班级进行表演.为充分挖掘__方言的内涵,保护区域语言文化遗产,弘扬中华民族优秀文化作出贡献.9.积极开展语言文字基础性活动,倡导语言文字规范化从幼儿园抓起,接受了__市教育局语言文字规范化的检查.检查组对照>,详细查阅了台帐资料与校园环境,最后对幼教中心语言文字规范化工作给予较好肯定,检查组一致认为,实验幼教中心语言文字规范工作起步早,具有扎实的功底,在以下几方面表现突出:具有健全的组织机构;宣传氛围比较浓郁;制度管理比较有效;以丰富的各项活动推进语言文字规范工作.最近还凸显特色,在幼儿园里开设__方言兴趣班,与__电视台联手拍摄节目,为__方言的宣传与传承贡献一份小小的力量.相信在上级领导的关心和指导下,幼教中心一定会将语言文字规范化工作开展得更好.幼儿园语言教学工作总结3儿童的语言是在个体与环境的相互作用中,尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的.谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式,是帮助幼儿在一定范围内运用语言与他人交流的活动,并具有独特的促进幼儿语言发展的功能.上学期,在语言教学方面,我做了以下几方面工作:一.谈话活动的准备（一）从观念转变.技能提高上入手,我认真.深入地学习>,领会其内涵及精神实质,并研读了幼教杂志中有关幼儿语言发展重要性的论述.新的教育观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章,深刻理解.感受到幼儿语言发展与教师语言教育的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用.（二）在学习理论和联系实际过程中了解.关注幼儿的学习特点,并结合本班幼儿实际进行探寻.通过理论与实践的结合,认识并感受到了幼儿的学习特点,即: １.幼儿的学习是与他们的兴趣和需求紧密联系在一起的.２.幼儿的学习是以直接经验为基础的.３.幼儿的语言发展与其情感.经验.思维.社会交往能力等方面的发展密切相关.４.幼儿在发展水平.能力等方面存在个体差异.幼儿的这些特点决定,他们参与各种活动都会受到兴趣和需求的直接影响,幼儿只有对感兴趣或感到好奇和有需求的活动,才会以极大的热情积极主动地去探索.去认识.幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感兴趣的方式,让幼儿体验到倾听.理解.表达的乐趣.要针对幼儿具体.形象思维的特点,启发幼儿在与人和物的相互作用中,运用语言把直接经验和对现实的直接感受.体验表达出来.还要通过各领域的相互渗透教育,在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野,提供促进语言发展的条件,承认并尊重幼儿的个体差异,因人施教,使每一个幼儿在语言方面的发展都获得满足和成功.二.谈话活动组织过程（一）学期初,根据对幼儿语言发展水平情况的测评和对幼儿年龄特点.学习特点及班级实际情况的掌握,制定有针对性和具体可行的谈话活动计划,依据计划要求自己每天与幼儿交流.谈话的时间至少在十分钟以上,为幼儿提供用语言表达想法.意愿的空间.时间.在每天的谈话活动中,围绕幼儿感兴趣的话题,适时引导.鼓励每个幼儿大胆表达.讲话.（二）本人注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累.平时把对幼儿词汇和好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节,并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆.使幼儿能用已有的经验与教师同伴交流,谈话活动内容充实.三.经验的积累学期末,我通过对本班幼儿语言发展水平的测评及对其他班谈话活动组织的教育经验和思路的学习,找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法.例:以游戏为主要方式,贯穿在众多的谈话活动中,让幼儿在游戏中通过模仿.扮演角色.对话等学习有意识倾听,并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法,锻炼幼儿倾听.表达能力,比较来说,这种方法适合小班;围绕一定主题谈话,层层深入,锻炼幼儿语言表达的连贯.清楚,这种方法适合中大班;还可为幼儿创设语言交谈环境,让幼儿在情境中交谈,用适合角色的语言交谈,用轮流方式交谈等.总之,通过一个学期语言教学,我看到了成果,体验到了成功的快乐,同时也发现了不少亟待解决的问题,如还要在拓宽幼儿知识面.注重积累有关经验.丰富幼儿生活.给幼儿创造更多的表达机会与条件方面下功夫,以使谈话的效果更好,幼儿语言表达能力会有更进一步的提高.幼儿园语言教学工作总结4为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学期来,我根据的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下:要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音.为了今后更好的工作,现将本学期的的工作小结如下:作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观.一.教育教学工作1.认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提.我和配班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性.每次的备课笔记我都认真写,做到目标明确.条理清晰. 在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位.通过讲解,示范,练习,语言提高和具体帮助,游戏,比赛,领做,信号等方法的运用,贯彻经常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面发展原则,直观原则兴趣性原则,幼儿主体与教师主导相结合原则,有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用,全面实现幼儿身体锻炼的目标.3.细致.认真地做好每一个孩子的观察记录.二.个别幼儿教育我们班内有个孩子,他早上来园总是很困难.针对这个难题,老师们从上学期开始就想办法做工作.老师们分析这个孩子的个性特点,觉得他是一个很娇气的孩子,在家里妈妈什么都听他的,在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的,所以他就不高兴了,也不愿意来幼儿上课.中午也要妈妈接回家.后来我们通过各种方法改变了他的行为,他的家长为此很高兴,很满意.三.生活护理及常规教育为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色,我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作.如上课时姿势端正,认真倾听老师的讲课,积极思考问题,发言要举手等训练.课堂上乱下座位.吃零食.玩玩具的现象基本上杜绝了.为了提高幼儿的学习兴趣,幼儿园的教材采取多样化,除购买的五套教材外,还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书,上课的原则是:让幼儿有游戏中学习,在学习中游戏,使他们的学习过程轻松而愉快,没有半点压力.四.家长工作密切联系家长,乐于征求家长的建议和意见.本学期共开家长会二次,通过家长会,我们和家长可以进行多方面的交谈,及时了解幼儿的身心情况,有效采取合适的方法,对幼儿进行保教.还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位.这一学期,在我和王老师的努力下,本班的幼儿各方面发展都非常好,我相信他们今后,同样表现也会非常棒.【幼儿园语言教学工作总结范文（精选4篇）】。

幼儿园语言文字工作总结（通用4篇）幼儿园语言文字篇1语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容，根据《国家通用语言文字法》，认真落实太语委[20xx]3号文件精神，进一步提高全体师生的语言文字规范意识，提高认识、统筹规划、突出重点，并通过目标管理，自查评估等措施，努力提高幼教中心语言文字工作规范化程度，现将一年来的工作作如下汇报。

积极贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，努力营造健康规范的校园语言文字环境，以“制度保障、课程提高、活动推进”作为语言文字工作的思路，有计划、有步骤地开展，切实提高了广大师生的语言文字应用能力和规范意识。

一、加强领导提高认识1.建立幼教中心语言文字工作领导小组，主任由中心主任担任，副主任由分管领导和工会主席担任，成员由下属幼儿园园长和副园长组成，明确工作职责、制定规划、落实目标、上下一致、齐抓共管，确保目标的按期实现。

2.组织全体教职工认真学习和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《江苏省实施﹤中华人民共和国国家通用语言文字法﹥办法》，提高对学校普及普通话和用字规范化的认识，领会精神，明确意义，促进学校在语言文字规范工作中的表率作用。

二、加强制度建设促进工作有保障在全面推行素质教育的今天，幼教中心对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，制定并完善了有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。

适龄教师必须通过普通话测试并达到相应等级，坚持实行教师持普通话等级证书上岗制度，不合格不上岗。

将语言文字工作的有关要求纳入幼教中心的各项工作，纳入教师的业务考核中。

将普通话水平列入推荐学科带头人、教坛新秀等评优选优的必备条件。

这些的实施，进一步强化了教职工用语用字的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。

三.、开展各项活动提升语言文字规范化水平1.开展“闻书香”系列活动。

通过绘本教学、开展亲子阅读、设立图书角等适合幼儿年龄的活动，让幼儿感受文字的精彩、培养对学习文字的兴趣、培养良好的阅读习惯。