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学校“控辍保学”工作管理制度范文一、背景概述在落实国家义务教育的基础上，为了确保学生顺利完成学业，保障他们的合法权益，我校制定了“控辍保学”工作管理制度。
该制度旨在加强学校对辍学学生的管理和关爱，提高辍学学生返校率，促进学校教育教学工作的稳定和发展。
二、工作目标1. 提高辍学学生的返校率：通过全面彻底的信息登记和跟踪，确保辍学学生及时返校，不允许有学生因辍学原因而失学。
2. 提供细致入微的帮扶措施：根据辍学学生的个体差异，制定有针对性的帮扶计划，提供必要的帮助和支持，帮助他们有效地完成学业。
3. 建立健全的跟进机制：建立健全的信息反馈和跟进机制，及时掌握学生动态，及时发现和解决存在的问题，确保对辍学学生采取有效的措施。
三、工作流程1. 辍学信息登记a. 辍学学生的个人基本信息包括姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话等，由学校教导处进行登记，确保信息真实准确。
b. 辍学学生的辍学原因和辍学时间需要详细记录和核实，以便了解辍学学生的具体情况。
2. 帮扶计划制定a. 根据辍学学生的情况，学校教导处会组织相关教育工作者、辅导员等制定个别化的帮扶计划，包括提供学习辅导、心理支持、家庭关怀等。
b. 学校将与家长进行有效的沟通，确保他们积极配合学校的帮扶工作，提供相关的支持和帮助。
3. 特殊群体关怀a. 对于特殊群体的辍学学生，例如贫困生、残疾生等，学校将提供更多的关怀和支持，确保他们不会因为经济或身体原因辍学。
b. 学校将协调相关政府或社会资源，为这些学生提供资助和援助，确保他们的学习和生活条件得到改善。
4. 动态跟踪和评估a. 学校将建立辍学学生跟踪制度，定期开展调研和评估工作，了解辍学学生的返校情况和帮扶成效。
b. 根据评估结果，及时调整和改进帮扶计划，提高工作的针对性和实效性。
五、制度执行1. 学校授予教导处责任：学校教导处负责全面执行“控辍保学”工作管理制度，确保制度的有效实施。
2. 学校师生配合配合：全校师生需要积极配合教导处的工作，提供相关信息和支持，确保“控辍保学”工作的顺利进行。
控辍保学工作情况汇报四篇情况汇报是将已经完成的某一时期的工作进行全面系统地检査、分析、研究和归纳，形诸文字或报送上级领导机关或在本单位有关会议上报告工作情况的一种总结性公文。
以下是小编为大家收集的控辍保学工作情况汇报四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
控辍保学工作情况汇报1为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和要求，在XX学管会及广大教师的共同努力下，XX学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。
一、领导重视，成立组织XX学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。
领导组成员分片分校包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。
二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识1、增强师生依法治辍意识。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。
向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。
一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民政府。
三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作1、分级管理，奖惩并举。
为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。
对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。
因此，从学校领导到每一位教师都能按照规定要求，主动、积极、认真地工作，成绩十分显著。
第1篇大家好！我是来自XXX学校的一名学生，很荣幸能够站在这里，与大家分享关于控辍保学的一些心得和体会。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的机会，让我们有机会关注和参与到这项重要的工作中来。
控辍保学，顾名思义，就是控制辍学现象，保障适龄儿童少年接受义务教育。
在我国，控辍保学工作一直备受重视，这是国家教育事业发展的重要基石，也是我们每个学生、每个家庭乃至整个社会的共同责任。
作为一名学生，我深知受教育的重要性。
在我国，义务教育是国家法律规定的基本权利，是每个孩子成长成才的必经之路。
然而，现实中，仍有一些学生因家庭、经济、地域等原因而辍学。
这种现象不仅影响了个人的成长和发展，也制约了我国教育事业的发展。
因此，我们有责任和义务参与到控辍保学工作中来。
以下是我对控辍保学工作的几点认识和体会：一、提高认识，明确责任首先，我们要提高对控辍保学工作重要性的认识。
教育是民族振兴、社会进步的基石，控辍保学工作关系到国家未来的发展，关系到每个家庭的幸福。
我们要深刻认识到这项工作的重要性和紧迫性，自觉承担起社会责任。
其次，我们要明确自己在控辍保学工作中的责任。
作为学生，我们要珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高自己的综合素质；作为家庭成员，我们要关心、关爱身边的适龄儿童少年，帮助他们顺利完成学业；作为社会成员，我们要积极参与到控辍保学工作中来，共同为我国教育事业的发展贡献力量。
二、关注弱势群体，关爱辍学学生在控辍保学工作中，我们要重点关注弱势群体，如贫困家庭、残疾儿童、留守儿童等。
这些群体往往面临着更多的困难，需要我们给予更多的关爱和支持。
1. 贫困家庭：我们要积极宣传国家教育扶贫政策，帮助贫困家庭解决实际困难，确保适龄儿童少年不因家庭贫困而辍学。
2. 残疾儿童：我们要关注残疾儿童的教育需求，为他们提供适宜的教育资源和康复服务，帮助他们融入社会。
3. 留守儿童：我们要关注留守儿童的心理健康，加强家庭教育指导，确保他们不因亲情缺失而辍学。
控辍保学制度范文[学生姓名][学生家庭地址][学生联系电话][日期][学校名称][学校地址][学校联系电话][学校网址]尊敬的[学校名称]校长：我是[学生姓名]的父母，我们写信给您是因为我们的孩子面临一些困难，无法继续正常上学。
我们希望学校能够支持我们申请控辍保学制度，让孩子能够继续接受教育。
我们家庭的经济状况非常困难，我和我丈夫都没有固定的工作，收入无法维持家庭的日常开销和我们孩子的教育。
我们曾经尽力地努力工作，但仍然无法满足孩子的学费和学习需要。
我们非常担心，如果孩子辍学，将来将会面临更大的困难。
我们的孩子是一个聪明、勤奋的学生，非常珍视自己的学习机会。
他在学校表现出色，取得了优异的学业成绩，也积极参加各种课外活动。
他非常希望能够继续在学校里学习，获取更多的知识和技能，为将来的发展打下坚实的基础。
我们了解到学校有控辍保学制度，这是一项非常好的政策，可以帮助像我们这样的困难家庭的孩子继续接受教育。
我们希望能够申请这项制度，并且会尽一切努力来支持我们孩子的学习。
作为父母，我们明白孩子的教育是非常重要的，我们会竭尽全力去解决我们的经济困难，以确保我们孩子能够顺利完成学业。
我们希望学校能够给予我们支持和帮助，让我们的孩子继续在学校学习。
我们非常感谢学校的关注和支持，期待能够得到积极回复。
如果有任何需要进一步了解的信息，请随时与我们联系。
衷心感谢！此致[学校名称]校长[父母姓名][联系电话][电子邮箱]控辍保学制度范文（二）控辍保学制度（学校名称/社会组织名称）尊敬的领导/老师/社会组织负责人：我写此信，是为了表达我对控辍保学制度的支持和赞成，并倡议学校/社会组织在实施这一制度上的积极参与和努力。
控辍保学制度是一项重要的社会工程，对于促进教育公平、保护学生权益以及推动国家教育事业的发展具有重要意义。
首先，控辍保学制度能够有效减少辍学现象的发生。
辍学是困扰我国教育事业的一大难题，造成了大量的人力资源浪费和社会问题。
第1篇大家好！我是XX年级XX班的XXX，很荣幸能在这里代表全体控辍保学学生发言。
今天，我站在这里，心情无比激动，因为我深知，能够重返校园，继续接受教育，是我们控辍保学学生的共同心愿。
首先，请允许我代表全体控辍保学学生，向关心和支持我们重返校园的校领导、老师们表示衷心的感谢！感谢你们为我们创造了良好的学习环境，让我们重新拥有追求知识的权利。
同时，也感谢同学们的理解和包容，让我们在校园里感受到温暖和关爱。
控辍保学，是一项关系到国家教育发展、民族复兴的大事。
近年来，我国政府高度重视控辍保学工作，采取了一系列措施，取得了显著成效。
然而，仍有部分学生因家庭贫困、观念落后等原因辍学，失去了接受教育的机会。
我们这些控辍保学学生，就是其中的一员。
回顾过去，我们曾经因为种种原因辍学，失去了宝贵的学习机会。
但是，生活总是充满了曲折和坎坷，我们不甘心就此放弃。
在党和政府的关怀下，我们重拾信心，重返校园，决心为自己的未来努力拼搏。
在这里，我想分享一下我们重返校园后的感受：一、珍惜来之不易的学习机会控辍保学学生重返校园，是来之不易的。
我们要深知这份机会的珍贵，珍惜每一分每一秒的学习时间。
我们要把学习当作自己的责任，全身心地投入到学习中，不断提高自己的综合素质。
二、树立正确的学习观念重返校园后，我们要树立正确的学习观念，明确学习目标。
我们要坚信，知识改变命运，只有通过不断学习，才能实现自己的人生价值。
我们要把学习当作一种乐趣，培养自己的兴趣爱好，激发学习的动力。
三、努力提高自己的综合素质控辍保学学生重返校园，不仅要学习书本知识，还要注重培养自己的综合素质。
我们要积极参加各类活动，锻炼自己的团队协作能力、沟通能力等。
同时，我们要学会感恩，珍惜身边的人和事，努力成为一个有担当、有爱心的人。
四、关心关爱身边的同学控辍保学学生重返校园，我们要学会关爱身边的人。
我们要关心同学的学习和生活，互相帮助，共同进步。
我们要传递正能量，让更多的人了解控辍保学工作，共同为教育事业贡献力量。
关于学校控辍保学工作总结范文（精选17篇）关于学校控辍保学篇1控辍保学工作是落实《义务教育法》的重要内容之一。
赤岩镇初级中学服务于铜钱关镇和赤岩镇，受地理和区域经济的影响，保学控辍工作形势严峻。
为此，我校依据《义务教育法》和《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》的要求，制定制定了《赤岩初级中学创建无辍学校园、无辍学年级、无辍学班级》，积极创建“无辍学校”。
通过一学期的努力工作，学校较好地完成了控辍保学的目标任务。
一、控辍保学工作取得的成绩从镇政府到学校教师、学生家长控辍保学意识都有了很大的提高，控辍保学工作责任更落实，形成了齐抓共管的新局面，确保了学生不因贫困而辍学。
20xx—20xx学年我校应入学生630人，转入1人，转出4人，辍学2人，因病休学2人，实到623人，辍学率0。
3℅。
较好完成了全县初中阶段年辍学率1%以内的控辍保学目标任务。
二、控辍保学所做的工作（一）制定方案，明确工作目标与思路为巩固提高“双高普九”和教育强县成果，推进教育均衡发展水平，推动“教育名县创建”工作，依据《义务教育法》和《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》的要求，赤岩初中为落实创建“无辍学校”工作，制定了《赤岩初级中学创建无辍学校园、无辍学年级、无辍学班级活动方案》。
方案中明确了工作目标，成立了“无辍学校园”创建工作领导小组和监督小组，制订了具体的工作措施。
加强了“控辍”组织建设，并形成共识。
同时各班在《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》和《赤岩初级中学创建无辍学校园、无辍学年级、无辍学班级活动方案》的指导下，制定无辍学班工作实施方案，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
（二）加大宣传，营造浓厚的氛围1、为加大“依法控辍”的宣传力度，营造“控辍”人人有责的社会氛围。
将每年的三、九月份定为了“控辍活动月”。
学校控辍保学劝返制度范文为了进一步巩固“双高普九”成果，切实保障适龄儿童接受义务教育，努力提高义务教育质量和水平，确保我校辍学率为0。
我们按照教育局、中心校的安排，组织动员各方力量，共同参与“控辍保学”工作，齐抓共管，形成合力，积极完成省、市下达的“控辍保学”目标任务，促进我校义务教育又好又快的发展。
现将我校“控辍保学”工作情况汇报如下。
一、思想重视，健全机构，责任明确校领导高度重视“控辍保学”工作，把做好这项工作看作是落实____，贯彻《中华人民共和国义务教育法》，实施国家义务教育均衡发展方针，巩固“双高普九”成果的重大举措。
学校健全了“控辍保学”领导机构，明确了分工职责。
校长为“控辍保学”工作第一责任人，全盘负责学校“控辍保学”工作，从学习教育、人员分工、关系协调、资金保障等全方面担纲负责。
教导主任主管“控辍保学”的档案材料的组织完善，查遗补漏工作。
报账员从材料提供、资金筹措等方面提供保证。
各班主任具体负责本班学生思想教育工作，随时做好辍学学生的登记、家访、劝返和劝返巩固工作。
及时填报好相关统计表册，报告学校。
二、主要工作1、健全完善“控辍保学”工作制度按照上级要求及我们的实际需要我们制定完善了如下制度。
“控辍保学”工作制度、上课点名制度、请假制度、病因追踪制度、辍学学生登记制度、辍学家访制度、辍学劝返制度、适龄儿童登记制度、入学通知书制度、学生转出、转入制度等。
2、签订“控辍保学”工作目标责任书每学期我们坚持签订如下责任书。
校长与中心校长“控辍保学”目标责任书、校长与村委会主任“控辍保学”目标责任书、校长与班主任“控辍保学”目标责任书、班主任与学生家长“控辍保学”目标责任书、班主任与学生“控辍保学”目标责任书。
3、建立健全“控辍保学”方面的相关登记册我们建立的登记册主要有。
适龄儿童登记册、入学儿童登记册、请假学生登记册、辍学学生登记册、病因追踪登记册、劝返学生登记册、转入、转出学生登记册、在校学生登记册等。
可编辑修改精选全文完整版控辍保学工作总结控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好控辍保学的工作。
现对一学期的控辍保学工作总结如下：一、提高认识，思想到位开学初，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。
在一学期来，为了我所包村组的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
1、摸清流失的情况，做到心中有数，有的放矢。
我们班的学生，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。
所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。
了解了后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生名册。
2、建立学生名册，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。
一旦发现问题和家长及时沟通。
避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。
2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。
作为老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。
每次都按要求认真布置。
这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
总之，学生是教育的主体，学生的健康稳定的学习生活牵动着社会的未来和家长的希望。
因此，学校的一切工作都要以学生为本。
关注、关爱、关心、每一个学生。
让我们的校园成为他们成长的乐园。
控辍保学工作总结（二）为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：一、控辍保学状况：经过全体领导和教师的共同发奋，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。
二、控辍保学主要措施：1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。
控辍保学工作总结范文控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。
在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。
本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。
因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。
从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。
2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。
由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。
3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。
坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。
这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
4、实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。
学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗”“明天能上学吗”“事情办好了吗”“有什么我帮忙的吗”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
控辍保学行动特色亮点汇报材料(一)为了实现全民教育的目标，我国自2000年开始实施“控辍保学”行动，旨在减少学龄儿童辍学率，提高义务教育的普及率和素质水平。
下面是控辍保学行动特色亮点的汇报材料。
一、制定了具有可操作性的政策法规政策法规是控辍保学行动的制度保障和依据。
自2000年国务院颁布《关于加强中小学生安全教育的通知》以来，国家陆续发布了《义务教育法》《中小学生安全教育条例》等一系列制度文件，对控辍保学的各项政策措施进行了细致规定。
此外，在基层教育工作者中，也在不断推广控辍保学的相关政策法规和操作流程，使之具有可操作性。
二、强化了教育经费保障2010年，中国政府开始按照规定为农村义务教育阶段学校的家庭经济困难学生提供维持最基本学习生活的助学金。
同时，各级政府逐年增加了对农村义务教育学校的教学经费投入，并对部分农村劳动力密集型县（区、市）实施财政奖补政策，以激励农村学校发展等举措，保证了学生在学习中的物质保障。
三、依托社会力量建设学校等基础设施通过建立以学校为中心的社区化教育管理，大力推广政府购买服务等控辍保学模式，响应“互联网+”战略，推进教育信息化，打造数字教育资源库，进一步提高教育教学质量，保障学生受教育的权利。
四、多方合作加强教育宣传和管理省、市、县级教育部门、妇女儿童部门、公安部门及社区和爱心人士等多方面的力量，通过成立“控辍保学领导小组”，审定情况，及时推送政策和措施，加强对学生和家长的宣传和管理，努力提高学生的学习积极性，防止学生辍学。
五、注重提高与家长的沟通和互动在加强教育宣传的同时，各地控辍保学领导小组还高度重视与家长的沟通和互动。
通过各种形式的会议和家访等方式，进一步加强与家长的沟通与联系，及时掌握学生的学习情况和家庭经济困难程度，并在需要时及时进行帮助和支持。
以上就是我国控辍保学行动的特色亮点汇报材料，通过这样的努力，控辍保学的成果在不断增加，每一个孩子都有了受教育的机会，教育公平日益实现，为我国教育事业的发展提供了坚实的基础和保障。
控辍保学汇报材料范文精选3篇操纵中小学生流失，是新修订《义务教育法》给予各级政府、义务教育段学校、社会和家长的共同责任，是全面实施素养教育的重要内容。
为了提升全县教育系统干部、教员对控辍保学任务主要性的看法一，一进一步明白职责，增强指导，接纳办法，确保适龄儿童少年进得来、留得住、学得好、受满九年义务教育，确保控辍保学目的义务的具体完成。
现制订县控辍保学任务施行方案。
一、健全机构，加强领导为加强控辍保学的领导，教育局成立“控辍保学领导小组”。
组长：副组长：成员：控辍保学指导小组的首要职责是：研讨、处理控辍保学的详细问题，统筹、布置控辍保学任务，学校控辍保学任务，确保中小学生停学率操纵在全国目标局限内。
各学校要成立由校长为组长的“控辍保学工作小组”，做到校长亲自抓，分管校长具体负责，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作。
二、明确目标，落实职责千方百计确保小学年辍学率操纵在0.6%以内，初中年辍学率操纵在1%以内。
为此，教育局建立局领导包学区、各科室、直属单位负责人包联系乡镇的学校、科室工作人员包学校的工作责任制。
各学校要建立校长包校、班主任包班、科任教师包学生的工作制度，实行一级抓一级，层层抓落实，把控辍保学工作贯穿于学校教育教学工作的始终，力求工作取得新突破，收到新成效。
三、采取措施，务求实效建立健全工作责任制。
一是各中小学要建立入学通知制度。
学校要配合乡镇摸清适龄儿童少年就学状况，并将《按时入学通知书》发放到适龄儿童少年手中。
二是完善情况报告制度，做到“五及时”：一是及时查，每天上课前班主任要亲自查点学生到校情况；二是及时报，对查出的未到校学生名单要在一小时内报教导处；三是及时访，教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录；四是及时收，对通过家访确认辍学的学生，教导处于当天向校长汇报，校长要组织有关人员（包括村干部）制定回收方案，并与村干部联合开展劝学回收工作；五是及时统计上报，经说服动员无效的，学校要在5日内将辍学学生情况书面上报教育局，同时报当地RM政府。
加大宣传力度，营造良好氛围。
教育局将每年3月和9月确定为“控辍保学活动月”，学校要通过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、宣传报导等形式，大力加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传，为“控辍保学活动月”营造良好的氛围；学校要树立典型，积极开展创建“无辍年级”和“无辍班”活动，召开经验交流会，表彰先进集体和个人，调动学校教师和班主任控辍保学工作的积极性。
进一步端正办学思想，全面贯彻教育方针。
要树立转化一个“学困生”与培养优秀生同等重要、留住一个“易辍生”与毕业一个合格生同等重要的思想。
学校干部、教师不得挖苦、讽刺学生，严禁对学生进行体罚或变相体罚，要把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比各方面先进的主要依据。
对违反教师职业道德规范，不能履行教师岗位职责的教师，在聘任、考核和评模奖励时实行“一票否决制”。
积极探究符合学生进展要求的培养模式和教学模式。
一是要充分发挥学生会和团委会的作用，组织开展社会实践活动，让初中生的学习生活丰富多彩，二是要积极组建有利于学生全面进展的兴趣小组。
在开齐开足GJ规定的课程基础上，保证学生每天在校1小时体育活动时间，学校要开发“第二课堂”，让有不同爱好、不同兴趣的学生发挥一技之长。
积极开展艺术、体育、科一技等多方面的教育活动，使学校不仅成为学习的乐园，还要成为艺术的摇篮、科技的前沿，三是要开发有利于学生将来就业的校本课程。
要从本地实际出发，有针对性的增设一些农村有用技术知识，以此提高学生将来适应社会的能力。
四是实施“因材施教，分层教学”。
要进一步拓宽实施素养教育的途径、内容和形式，让每一个学生都得到进展，真正使一些厌学学生、学困生留得住、学得进，学有所乐、学有所长、学有所用。
加大对农村贫困家庭学生的救助力度。
在全面落实“两免一补”政策的基础上，开展“手拉手”、“一助一”活动，并争取社会团体、企事业单位的救助，帮助贫困家庭学生完成学业。
各校要完善并落实中小学助学金制度，建立贫困生档案，确保资助金帮助学生完成学业，杜绝学生因贫困而辍学。
四、当前控辍保学的工作安排20XX年三月份工作：1、各学校要配合乡镇RM政府，制订控辍保学的具体工作方案和工作措施，把工作内容安排到3-6月的每个学月，把目标责任分解到乡镇干部和各村（居）民委员会负责人头上。
工作方案3月份内交督导室。
2、3月20日前，配合乡镇RM政府按照学校提供的流失学生名单，排查弄清辖区内每一个应接受九年义务教育的儿童、少年的就学状况和去向。
3、对确认辍学的学生，要积极配合乡镇RM政府开展劝学回收工作。
3月30日之前一将流失生回收情况及名单报教育局教育科。
20XX年四月份工作：1、4月10日前完成并报送材料到教育局教育科：对正常转入、转出的学生，要按照教育局学籍治理办法，完善相关有效证明材料；对休学的需由学生家长或监护人向学校提交书面申请，乡镇RM政府审核；对异地就读的学生需具备符合要求的印证材料。
各学校要配合乡镇政府督促法定监护人按要求办理在异地就读的证明材料。
2、三月至四月控辍保学工作实行周报制，各校按教育局提供的样表，于每周三报交教育局教育科和当在政府。
所报内容：学校学生人数、学额巩固情况、学生转入、转出、休学情况、流失学生回收情况。
3、四月底，义务教育段学校全面完成控辍保学的目标任务。
20XX年五、六月份工作：为加强学生学籍治理，切实落实控辍保学措施，五、六月份采纳月报制，每月28日，各学区收齐汇总（直属学校直报）报送教育局教育科和当地政府。
各校必须切实落实责任，严防在校学生辍学。
农牧区县由于特别的地域环境、教育环境，长期以来严峻阻碍着教育事业均衡进展，尤其是控辍保学形式严峻，任务艰巨。
学生流失现象，是阻碍农牧区教育进展的一个热点、难点问题。
依法实施九年义务教育，保障适龄儿童少年接受义务教育，操纵农村初中学生辍学，是巩固提高普九成果，全面推进素养教育，提高广大农村劳动者素养的紧迫任务。
为切实抓好控辍保学工作，进一步提高和巩固"两基"成果，农村初级中学应该坚持以下工作：1.坚持依法控辍保学1.1 进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。
一是要按照上级文件的要求，将"三法"（即《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》）教育课纳入思想品德类课程。
系统地对学生进行"三法"教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利。
二是在每学期初的九月和三月"控辍活动月"中，以校团委为核心，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。
力争做到宣传到村、到户、到班、到人。
并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是有用的，努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。
1.2 建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。
一是为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校将继续执行并完善落实一系列相关的规章制度和实施方案：①报告制度。
包括《学校辍学周报表》；②家访登记制度；③《家长通知书》制度；④学籍治理制度；⑤领导包年级、教师包班制度等。
以上各项制度的实施与完善，便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现治理上的空区。
二是将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。
考核结果要与年终的评优选先、评职晋级、奖金评发等挂钩，奖优罚劣。
结合开展"无辍学班"活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批判、总结经验教训。
每学期末，都要根据学工处的出具的考核结果，评出"控辍保学先进班主任"，用以辐射带动其他。
2.坚持治理控辍保学2.1 要建立健全控辍保学学校组织机构，并且层层签订控辍保学工作责任书。
学校校长分管副校长各包年级中层领导各班主任包班教师各班学生的家长。
各XX络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
并校长把控辍目标分解量化到各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书，使责任到人。
2.2 要加强学籍治理，严把学额流动关。
学校建立统一的学籍，建立统一的学生学籍卡和规范的学生休退学、转出转入手续，要建立详细规范的学生学籍档案资料，并逐步利用现代化手段使之治理科学化，每学期对学籍治理情况检查一次，并记入考核。
3.坚持教改控辍保学3.1 要认清严峻形势，把控辍保学当作教育工作的"重中之重"来抓。
全校干群都要牢固地树立起"有生则校在，无生则失业"的观念，使每一名教职工都能清醒地认识到学校的生存与个人的命运的必定联系，倍感肩上责任之重大，充分认识到控辍保学的重要性、紧迫感、使命感，都能发自内心的决心把这项"重中之重"、"难中之难"的工作做好。
3.2 加强师风师德建设，牢固树立教师眼中无差生的观念。
针对农牧区初级中学的控辍保学工作实际，学校要重点抓好师风师德建设。
旨在提高教师的思想素养，重塑教师的良好形象，全面推进素养教育。
通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。
确立以学生为本，本着"一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生"的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系，使领导、教师都深刻认识到，学生只有"亲其师"，才能"信其道"的道理。
大力倡导教师眼中无差生，"献给学生都是爱"的观念。
严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生，特别是学困生、学差生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。
3.3 改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。
按照GJ部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性进展，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。
3.4 坚持开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生"把根留住"。
学校要组织召开学校"文艺节"、"庆五四"大型文艺汇演及书画、诗文展览；举办各班级课间操、篮球、羽毛球比赛等体育活动；组织举办"冬季越野赛"，踢毽子、跳绳、拔河、春季运动会等体育活动，利用这些活动为契机，培养学生的兴趣、爱好，发挥学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控辍学。
