下载文档原格式
用爱点亮一盏心灯卫东学校王晓燕尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。
在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。
”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……] 每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄看在眼里。
一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我面前。
看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么培养出来的下一代就可想而知了。
说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么总不能忘却。
他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。
我想，教师爱学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。
以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不是很明显。
可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编写……我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。
其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，高分数求不来，可德性可以塑造。
爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。
有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。
在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。
点亮心中的灯演讲稿800字
尊敬的评委、亲爱的观众：
大家好！我是来自XX学校的一名学生，今天我想和大家分享的主题是“点亮心中的灯”。
每个人的内心都有一盏灯，它或明亮或昏暗，或熠熠生辉或黯淡无光。
这盏灯代表着我们的心灵，它的亮度和光芒直接影响着我们的生活和成长。
所以，我们要时刻关注自己内心的灯，让它照亮我们前行的路。
那么，如何点亮心中的灯呢？首先，我们要有一个积极向上的心态。
无论遇到什么困难和挫折，我们都要保持乐观的态度，相信自己能够克服困难，取得成功。
只有这样，我们才能在黑暗中看到光明，才能在困难中找到出路。
我们要有一个健康的身心。
身体是革命的本钱，只有身体健康，才能有更多的精力去追求自己的梦想。
同时，我们也要关注自己的心理健康，学会调节自己的情绪，保持内心的平衡和稳定。
我们要有一个追求进步的心态。
人生的路途是漫长而曲折的，只有不断地学习和进步，才能不断地提高自己的能力和素质，才能更好地应对未来的挑战。
所以，我们要保持学习的热情，不断地充实自己的知识和技能，让自己变得更加优秀。
我们要有一个关爱他人的心态。
人生不是孤独的旅程，我们需要与他人相互扶持、相互帮助。
只有关心他人，才能得到他人的关心和支持，才能在人生的路途上走得更远。
所以，我们要学会关心他人，尊重他人，帮助他人，让我们的内心充满爱和温暖。
点亮心中的灯，不仅是一种信念，更是一种行动。
只有我们不断地努力和付出，才能让自己的内心充满光芒，让自己的人生更加精彩。
让我们一起点亮心中的灯，迎接更美好的未来！
谢谢大家！。
爱的教育点亮学生心灯演讲稿大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我努力以平等的尊重和真诚的爱心去开启每位学生的心门，我成功了。
爱心让我发现，每一扇门后，都是一个充满潜力的新世界；每一次心门的开启，都是一个崭新的未来。
在讲台下，我所面对的不仅是求知的眼神，更是一片需要用爱来浇灌的心海。
我于20xx年十二月十七日成为班主任，这个日期非同寻常，因为我是接替了他人的职责，更确切地说，我接手了一个充满挑战的班级。
班上曾发生多起严重的纪律问题，如学生公然顶撞老师，老师情绪失控，学生破坏公物，以及与班主任的激烈争吵。
然而，两年后，我离开时，这个班级已转变为全校自主管理的典范。
毫不夸张地说，这是爱的力量所铸就的。
在我心中，每个学生都是一张白纸，我用爱心描绘，收获爱的果实。
冬夜，我巡查寝室，为36名男生一一掖好被角，温暖他们入睡。
清晨，我脱下自己的羽绒服，给那些衣着单薄的孩子送去温暖。
一次，班上的小刘峰深夜发高烧，我毫不犹豫地将他抱起，冲向医务室，直到他安然无恙，我才松了一口气。
爱的力量巨大，我用爱铺就了坚实的道路，班级氛围焕然一新，团结友爱，互帮互助。
同学们学习热情高涨，师生关系融洽。
20xx 年春季，我的班级成为教师优质课比武的首选，5月，我们荣获“免检班级”和“样板班级”的荣誉。
我永远记得20xx年2月4日，我26岁生日那天。
尽管心情低落，但我仍坚持晚自习。
当我推开教室的门，全班48个孩子齐声唱起生日歌，那一刻，我的泪水模糊了双眼。
他们的爱，让我感动不已。
老师们，没有教不好的孩子。
短短四年的教书生涯，让我深刻体会到真爱的价值。
自从成为班主任，我的人生观发生了转变，我深知爱学生是超越亲情和友情的人间大爱。
然而，我最终离开了我的学生，因为我认为已无法再超越自己，无法带领他们达到更高的精神境界。
我怀着愧疚和痛苦，告别了他们。
但孩子们对我的思念和依恋影响了他们的学习，我深感自责。
现在，我明白了，离开是一个错误。
用爱点亮心灯演讲稿尊敬的各位领导老师下午好：今天我演讲的题目是《用爱点亮心灯》。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家。
奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’，“有爱就有一切”！在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知；“痴心不改圆南梦”的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。
而我们，极其平凡而普通的一名名小学教师，何铸师魂、颂师德？我们的爱体现在哪里？君且看：那一个个密密的对错号，那一句句评判或鼓励的话语，那一次次苦口婆心的交谈，那一个个躬身打扫的身影，那一趟趟来回的接送，那一双双匆匆的步履哪一件哪一样不含着师德，不附着师魂？时光如古木参天，在春夏秋冬中飘散，不知不觉已无法分辩，我们究竟迎来过多少日光月色，又究竟送走了多少黎明夜晚。
可是，我们没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短，真不知为什么会那么着急的把所有的情感，迫不及待地捧到那一张张面孔前？是使命，是责任，是为人师的那一份沉甸甸的情感！我们三小历经两年来走过了多少磨练，在坐的每一位付出的又是怎样的一段段历练？学校领导们又是迎着怎样的艰难，步步向前，去涂写这张空白的画卷？还能否记得20xx年八月的那狼籍一片，瓦砾四散？还能否忆起大家那如雨的流汗？还有外界那么多怀疑彷徨的观看？我们不是先哲圣贤，我也不曾读破书万卷，更不曾走遍祖国的万千河山，更没有仙灵神佛赋予我创作的灵感。
我们只是千万教师中的一员，就像星辰属于夜空，草木属于大山。
我们只有用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；在领导们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千？“四个一刻钟，书香校园，午间习字，清晨诵念。
关于点亮心灯的演讲稿主题比赛篇一：点亮心灯,学会感恩(演讲稿)尊敬的各位领导，各位老师，同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《点亮心灯，学会感恩》。
火红六月，落英缤纷，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是花木对滋养它的大地的感恩；白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩??只有感恩，才会有这丰富多*而美丽的世界，只有感恩，才会有真挚的情意；只有感恩，才让我们懂得了做人的真理和生命的真谛。
所以，我们要常怀一颗感恩之心。
从我们发出第一次洪亮的哭声起，到成长为现在的翩翩少年，有多少人为我们无私地付出，我们要感谢他们！有这么一句歌词才能表达我们此时此刻的心声，“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。
（唱）”是呀，今天，我们要感谢的人和事很多很多，首先，感谢的是我们的父母，是他们给予了我们生命和关爱，哺育我们健康成长。
父母之恩，浩瀚无边，我们怎能不回报他们呢？其次，我们要感谢的是老师。
老师，以人为本，教书育人，他们不仅教会我们文化知识，更重要的是教会了我们怎样做人：做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的人。
老师是*勤的园丁，为我们日夜*劳，累白了发、累伤了身。
老师的爱，如太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉般的甘甜；老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
我怎能忘记，那年冬日里的一天，老师，您冒着凛冽的寒风来到学校，您的脸蜡黄蜡黄的，连走路都颤微微的。
可您还是强忍着疼痛，面带微笑给我们上课，那时我们还不明事理，乱说话，惹您生气。
现在想来我们真是不该呀。
那天，同学们听写错了很多，中午您就留下来辅导我们，没有回家吃午饭。
您的女儿去叫您，说家里来了客人，可您为了学生，忘记了客人，直到同学们走后，您才拖着疲惫的身子回到家，客人却走了。
您那种爱岗敬业和超强的责任心，实在叫人敬佩，令人感动！老师是我们成长道路上的引路人，教我们学知做事，教我们明礼做人，引导我们走好人生之路。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
点燃心灵的灯演讲（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、人物事迹、学习资料、教学资源、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents, planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!点燃心灵的灯演讲演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
点亮心灯，传递感恩之光的演讲稿！
今天我想和大家分享的话题是点亮心灯，传递感恩之光。
作为生物，我们每个人都是一盏明灯，每个人都有自己的光芒，每个人都可以用自己的光芒照亮这个世界。
然而，有些人的心灯并不亮，他们看不清前方的路，迷失在黑暗中，只有当其他人的心灯照亮他们，他们才能破茧而出，投向明天。
而我们身边的感恩之光就是这样的一束光，它点亮了无数的心灯，随着这个光的散发，我们也感受到别人的温暖与关怀，从而重新点燃自己的心灯。
感恩之光也不像一般的光芒，它有着自己的独特性，只有当我们意识到自己的亏欠与不足，才能真正地领会到感恩之光的意义。
感恩之光的意义远不止于此，它还代表着一种精神，一种使人们与世界相连的方式，它将不同的人联系在一起，让我们在这个世界上更加具有凝聚力。
我们可以用自己的感激之情来点亮他人的心灯，也可以借助别人的感恩之光来照亮自己的前方。
世界上有很多人，他们在默默地为别人付出，甚至于自己都没有意识到，他们用自己的微小之举温暖了别人的心灵，感动了我们的灵魂。
我们可以将这些人视作一个个传递感恩之光的小使者，他们卓越的品质早已消融在他人的心灵里，在他人身上继续发光发热。
他们的光芒越来越耀眼，让这个世界也变得越来越明亮。
因此，我认为我们应该每天都想一想那些为我们付出过的人，感谢他们，赞美他们，让他们感受到我们的感恩之心。
同时，我们也应该试着去帮助那些默默无闻，但却在为我们付出的人们，让他们看到自己的价值所在，发掘自己更加闪亮的光芒。
让我们用我们的心灯，点燃感恩之光，传递这份美好的情感，让我们的世界变得更加美好！谢谢大家！。
2023年某市小学教师演讲比赛演讲稿：心中的灯（精选4篇）演讲稿1：心中的灯尊敬的评委和亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家分享我心中那盏闪耀的灯。
这是我多年来作为小学教师的心路历程，希望能够以此鼓励和激励更多的教育者。
每个人的心中都有一盏灯，是指引我们前进的那盏灯。
对于我来说，我心中的灯指的是对教育最初的那份热爱和使命感。
回想起刚开始走上教育岗位时的畏惧和困惑，我深刻地意识到，作为一位小学教师，我肩负着培养下一代的责任和使命。
面对这个责任，我无法逃避，只能勇敢地迎接。
我坚信教育改变命运，这份信念让我心中的灯在黑暗中燃烧。
每天，我都以专注的态度备课，认真讲解知识，引导学生掌握技能，培养学生的创新思维和团队精神。
我以身作则，用自身的行动影响着每一个孩子的成长。
与此同时，我也努力将这份热爱传递给我的学生。
我在课堂上充满激情地教学，并且时刻关注每一个学生的学习进步和心理发展。
我给予他们支持和鼓励，让他们相信自己的潜力和价值。
我希望每一个学生都能找到自己心中的灯，并且勇敢地追逐自己的梦想。
作为一位小学教师，我们的工作并不容易，但我相信只要我们的心中有了那盏明亮的灯，我们就能够战胜一切困难和挑战。
谢谢大家！演讲稿2：心中的灯尊敬的评委、亲爱的同事：大家好！我非常荣幸能够站在这里与大家分享我心中的灯。
这盏灯从我踏入小学教育这个领域开始燃烧，至今仍然闪耀着温暖的光芒。
作为一名教师，我的心中的灯是激发学生学习兴趣和个性发展的灯。
在我的课堂上，我经常使用多样化的教学方法和教学资源，让学生在轻松的氛围中掌握知识。
我注重培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们在学习中敢于提问、勇于探索。
我相信每个孩子都有自己独特的才能和兴趣，因此我鼓励他们发现并发展自己的特长，让他们的个性得以展现。
除了课堂教学，我还很注重与学生的情感沟通。
我在学生中建立起了师生信任的关系，让他们能够在困难和挫折面前找到安慰和鼓励。
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个主题——“点亮心灯”。
在这个充满挑战与机遇的时代，教育工作者肩负着培养下一代、传承文明的重任。
而“点亮心灯”，正是我们教育工作者应有的使命和担当。
首先，让我们思考一下，什么是“心灯”？心灯，是心灵的灯塔，是信念的火种，是希望的象征。
它照亮我们前行的道路，驱散迷茫，让我们在人生的旅途中不再孤单。
那么，如何点亮心灯呢？我认为，可以从以下几个方面来探讨。
一、点亮知识之灯教育，是点亮知识之灯的关键。
作为教师，我们要致力于传授知识，培养学生的思维能力，激发他们的求知欲。
在这个过程中，我们要做到以下几点：1. 严谨治学，做知识的传播者。
我们要不断提升自己的专业素养，将最前沿的知识传授给学生，让他们在知识的海洋中畅游。
2. 因材施教，关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的，我们要善于发现他们的优点，激发他们的潜能，帮助他们找到适合自己的成长道路。
3. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
我们要努力营造一个充满活力、和谐、宽松的学习环境，让学生在愉悦的氛围中学习，提高学习效率。
二、点亮道德之灯道德，是人生的基石。
作为教师，我们要培养学生的道德品质，让他们成为有道德、有品质、有担当的人。
具体措施如下：1. 身教重于言传。
我们要以身作则，用自己的言行影响学生，树立良好的师德形象。
2. 注重德育教育，培养学生正确的价值观。
我们要在教学中融入德育元素，让学生在掌握知识的同时，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 培养学生的社会责任感。
我们要引导学生关心社会、关注民生，培养他们为社会贡献力量的意识。
三、点亮心灵之灯心灵之灯，是照亮我们内心世界的光芒。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，帮助他们克服困难，树立信心。
以下是一些具体措施：1. 关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题。
我们要学会倾听学生心声，关注他们的情绪变化，及时发现并解决心理问题。
2. 培养学生的自信心。
心中的那盏灯口才比赛
当我推开门，冰凉的气流不觉让我又倒退了几步。
黑暗的楼道静谧着，但无意中流露出的阴意让我心寒。
我一边用脚小心地试探前方的道路，一点一点地移动着。
就这样，一步一个台阶，慢慢地......“啊阿!”脚下不知踩上了什么东西，一滑，身子一歪，重重地撞上了铁质的栏杆。
一瞬间，我的泪水夺眶而出，感觉绝望和恐惧给我的心蒙上了一层挥之不去的阴影。
无奈地又爬起身来，一点一点倍加小心地移行，双手抓住栏杆，手心渐渐汗湿。
就在这个时候突然，很洪亮的摩托车发动机声音从楼下传来。
眼前突然闪现着灯光，一明一暗的，照得整个墙壁生动起来。
心想谁怎么好心，怎么会把灯光正好照进来?心中不禁暗暗窃喜。
可当我越来越靠近这声响时，这声音好熟悉。
我心想，会不会是爷爷......
我看着那身影，那灯光，有些模糊，不太清楚，我知道不仅是路，就连心，也被它照亮了。
然后，心中又泛起三春的暖意，驱赶走了这个世界中无尽的冰冷和疾痛。
他守着灯，照亮着我下楼的路，然而他的爱，也似灯一般，那是一盏温暖的长明灯，照亮着的，便是我的人生的路。
当我恐惧又无所适从时，它会高挂，给我希望，为我的不断前进补给足够的力量。
那盏灯，在我心里，闪闪烁烁，从不会因为任何原因而熄灭。
它让我勇敢，也让我坚持。
点亮心灯学会感恩龙景百法小学陈惠菲尊敬的各位领导，各位老师，同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《点亮心灯，学会感恩》。
火红六月，落英缤纷，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是花木对滋养它的大地的感恩；白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩??只有感恩，才会有这丰富多彩而美丽的世界，只有感恩，才会有真挚的情意；只有感恩，才让我们懂得了做人的真理和生命的真谛。
所以，我们要常怀一颗感恩之心。
从我们发出第一次洪亮的哭声起，到成长为现在的翩翩少年，有多少人为我们无私地付出，我们要感谢他们！有这么一句歌词才能表达我们此时此刻的心声，“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。
（唱）”是呀，今天，我们要感谢的人和事很多很多，首先，感谢的是我们的父母，是他们给予了我们生命和关爱，哺育我们健康成长。
父母之恩，浩瀚无边，我们怎能不回报他们呢？其次，我们要感谢的是老师。
老师，以人为本，教书育人，他们不仅教会我们文化知识，更重要的是教会了我们怎样做人：做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的人。
老师是辛勤的园丁，为我们日夜操劳，累白了发、累伤了身。
老师的爱，如太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉般的甘甜；老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
我怎能忘记，那年冬日里的一天，老师，您冒着凛冽的寒风来到学校，您的脸蜡黄蜡黄的，连走路都颤微微的。
可您还是强忍着疼痛，面带微笑给我们上课，那时我们还不明事理，乱说话，惹您生气。
现在想来我们真是不该呀。
那天，同学们听写错了很多，中午您就留下来辅导我们，没有回家吃午饭。
您的女儿去叫您，说家里来了客人，可您为了学生，忘记了客人，直到同学们走后，您才拖着疲惫的身子回到家，客人却走了。
您那种爱岗敬业和超强的责任心，实在叫人敬佩，令人感动！老师是我们成长道路上的引路人，教我们学知做事，教我们明礼做人，引导我们走好人生之路。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。
这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使我们不断追求，放飞梦想，实现理想。
在这，我要对所有老师说一声：老师，您辛苦了，老师，我们永远热爱您！同学们，只要我们怀着感恩之心，对生活充满希望和热情，我们的精神家园将会永远年轻！同学们，让我们点亮心灯，怀着感恩的心，发愤图强，刻苦学习，立志成才，回报父母，回报师恩，报效祖国！谢谢大家!篇二：演讲稿《用爱拨亮学生成长心灯》因材施爱――拨亮学生成长的心灯安岳县悦来乡九年义务教育学校陶红伶为师十一年的我，常于学生一同玩耍，一起学习，自认为是学生的知己。
三年前学生的周记让我感到迷惑。
一个学生写到：“老师，我实在忍不住了，昨天老师进门发现门坏了，气愤之余把我们训了一顿，说又是哪个调皮蛋？边说还用眼睛扫视我们这群后进生。
其实那门是班上几个尖子生干的。
老师，请问是不是优生什么都好，差生什么都差吗？”又一个学生写到：“处在班级中间的我好迷茫，无助的我是坚持还是放弃呢？我好累呀！”另一个学生写到：“成绩差的我总感到生活只剩下家长的叱骂，老师的冷眼，同学的唾弃……我真弄不懂人活着干什么，还不如死了。
”看完周记，我的心很沉重：看来我以前认为一同与他们玩、学习就是爱的看法实在是太肤浅太片面。
俗话说：“一日为师终身为父”。
为父者应对子女的成长护航，使他们怀着快乐的心态健康成长，这才是爱。
可现实中我们常常与让学生健康成长的愿望背道相驰：优等生成绩的光环使教师家长忽略了他们性格品质上的缺点，使有些优等生成为一个“定时炸弹”；中等生太过于平凡，最易受到老师的忽略，学习生活缺乏鼓励与支持，因胆小缺乏拼劲，成长迟缓；后进生因成绩差，思想懒散，他们在太多的“恨铁不成钢”的指责与训斥中，只感到生活无望苦闷，逆反心理增强，有的甚至走上歧途，使成长之路坎坷不平。
在与2010级同学的接触中，我愈来愈明显的感到：其实每个学生，无论是优等生、中等生、差等生，他都渴望他的人生美好而光明，在每一个孩子的心灵深处，都会有一个无限丰富的世界在等待我们去开发。
师者要因才施爱，去让学生的心灯点亮。
优生，往往是班级的宠儿，同学羡慕，家长关爱，再加上老师的青睐，他们无疑是一颗颗耀眼的明珠。
大家称赞他们的同时，却往往忽略了他们的自负、自傲、耐挫力弱······而这些就像一座雕塑品上的小蛀虫，如果发觉不了，他就顺势蔓延，直至吞噬一切。
爱优生就应在他们自负时交给他们谦虚、谨慎；当他们苦恼时交给他们乐观；当他们精神饥饿时，给予他们正直、高尚、勤劳、勇感、好学等优良品质，让积极健康向上的优良品质深入学生内心，指引学生今后的人生。
这样，无论在人生道路上再遇到什么风雨，他们也能坦然面对。
用心培养他们的良心就是对优生别样的爱。
在学生中，出类拔萃者少，调皮捣蛋者也不多，在我们教师面对的对象中，中等生最多。
他们也最容易被忽视，然而他们的内心世界是很不平静的，教师要理解他们：他们羡慕优等生的成绩和荣誉，也希望得到老师和同学信任和尊重。
但由于各种原因，他们往往表现得或进取心不强，安于现状；或缺乏自信，无法发挥潜能；或不知选择，迷茫无助·······对于他们，我们不能因为他们看似安分守己而淡忘他们，一个孩子，一个学生成长的好坏，对于一个班，他算不了什么；对于一个年级，他也顶不了个事儿；对于一个学校，他也是可有可无的；对于老师的一生的教育生涯来说，也只是沧海一粒。
但是，一个优异的学习成绩、良好的个性品质的学生，将成就一个美好的人生、繁荣一个家庭、荣耀一个村庄??教师平时应该多关心中等生的学习、生活、心理。
多一些关心，多一些问候，多一个微笑，多一声赞美，多一份爱心，把对他们的忽视变为期待，让他们前进。
教师要告诉他们：一个人的发展潜力很大，一个人只要内心充满上进的渴求，他就可以进步！一个人完全可以成为自己头中想象的人。
爱迪生、牛顿也不是从一个平凡人经历磨炼才成为发明家与科学家吗？改变中等生头脑中的惰性，给他们适当的任务，让他们有机会迎接挑战体验成功，增强自信心。
培养他们的信心就是对他们最好的爱。
教师节前我收到来自大学的一封信：“老师，谢谢你以前的支持与鼓励，让原想放弃学业的我又对学习充满信心，迈入了大学这个我以前想都不敢想的地方······”看到信我好激动，不经意的爱却成就了一个人的人生，多么渴望我所教的学生都以这种心态去生活。
后进生是我们老师平时最头疼的，可以说班主任绝大部分精力都耗费在他们身上。
但是教师不能因此而放弃他们，为了一切学生是我们的教学宗旨。
教师的爱应该一个也不少地给予每一个学生。
纵观所谓的后进生，他们有的是学不得法；有的原本基础薄弱；有的是因为家庭不和谐；在学习上使他们无心用功或力不从心，总是要面对老师们冷言冷语的训斥，同学们若距若离的交往，让他们产生自暴自弃的念头。
后进生他们自卑，心理封闭，对特殊的他们，教师应采用不同的爱去感化他们。
试问有谁不渴望优秀呢？只是条件有所差异罢了。
记得有一位教育学家曾这么说过：如果你把学生看作天使，你就生活在天堂，如果你把学生看作魔鬼，你就生活在地狱。
我们有什么理由让自己活在地狱呢?在学生吃力时，送上好的学习方法，在学生失落时，送上我们诚挚的鼓励，在他们快要放弃时，送上永远的支持······伸开我们的双手，接纳他们，敞开我们的心扉，关怀他们，抽出我们的时间，陪陪他们。
交给他们进取心就是最好的爱。
良好的师德是体现在这些平常生活中的。
教育本身就该面对学生全体。
“立国之本在于立人，立人之本在于立德。
”我给我自己在这一生的教育生涯中定了个位：“不求桃李芬芳满园，但求学生堂堂正正做人”。
朋友们，让我们一起这样做，用爱去把学生心灯点亮。
篇三：读书的孩子幸福多(读书比赛演讲稿) 读书的孩子幸福多二（1）班罗懿涵尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是二（1）班的罗懿涵，很高兴能在这里和大家分享我读书的快乐。
今天我演讲的题目是《读书的孩子幸福多》。
书，在我三岁时就闯入了我的生活。
很小很小的我，喜欢躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那些有趣的绘本故事：《爷爷一定有办法》、《月亮的味道》、《可爱的鼠小弟》、《云朵面包》……我就在这一个个有趣的故事中慢慢长大。
上学了，在老师的帮助下，我学会了自己看书。
只要一有时间，我就缠着妈妈在淘宝网给我买书，《鼹鼠的月亮河》、《小牛顿科学馆》、《十四只老鼠的故事》、《小猪唏哩呼噜》……一本又一本的书买回来后，我像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。
在这里，我体验到了读书的乐趣。
有书相伴，真幸福！最近，著名科幻小说《神奇校车》深深地吸引了我。
这是一套非常离奇的书。
书里的校车可以变成潜水艇、变成一艘船；可以穿越时空，到未来到古代；也可到人的身体里面去……神奇校车真是太神奇了，它几乎无所不能。
能驾驭神奇校车的，自然只有神奇的人，弗瑞斯老师是我见过最了不起的一位老师，她很特别，也很有趣，她的穿着打扮总是跟探险有关，同学们只要一看她的穿戴，就能猜到今天的历险内容。
她是一位名副其实的探险家，在她的带领下，同学们经历了一次次惊心动魄的实地考察，也让我学到了许许多多的科学知识，探究到了大自然的无穷奥秘……我非常喜欢《神奇校车》这套书！如果允许我实现一个梦想，我希望能像弗瑞丝小姐一样，有一辆神奇的校车！一本本好书陪我度过了三千多个日日夜夜，一本本好书伴我迎接着灿烂的明天。
我爱读书，我更爱我的爸爸妈妈，爱我的老师，因为是她们为我点亮了阅读的心灯。
同学们，让我们读书吧！因为，读书的孩子真的幸福多！我的演讲完毕，谢谢大家！篇四：演讲稿——用爱点亮一盏心灯播撒希望真爱完美在我的记忆中有这样一句话：生命中总有一种强大的力量和命运抗衡，即使硝烟弥漫，荆棘满途，但依然桃花烟雨润物无声。
这就是——爱。
有人说，爱是千里冰川上的一团火种，温暖生命，撒播希望；也有人说，爱是茫茫黑夜里高高耸立的灯塔，为千舟万帆指引归航；而我要说，爱是一盏颤颤的心灯，和心灵相互守望，共同成长。
它点亮的是人性的光辉，成就的是民族世代的脊梁！今天我演讲的主人公是郑州电力高等专科学校一名普通的高校教师、我身边的潘国富式人物——倪桂杰。
一根粉笔，三尺讲台，执教一生，她用爱点亮一盏心灯，照亮莘莘学子前行的方向。
这其中有责任，有温暖，有期望，更有爱心和坚强。
平凡的职业平凡的岗，培育的却是祖国千千万万的民族栋梁。
20年前的炎炎烈日下，衣着朴素的倪桂杰老师背负行囊走进了郑州电力高等专科学校的大门，成为了一名光荣的人民教师。
初为人师的她就在笔记本上写下了“做一个学生喜欢的好老师”这一人生信条。
