【最新推荐】教导处工作计划ppt【三篇】-范文模板 (11页)

教导处教学工作计划模板一、指导思想本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作目标1.加强精细化管理，规范教学行为。

2.深化新课改，转变教学行为。

3.加强队伍建设，提高教师素质。

4.强化教研组管理，提高教研质量。

5.坚持以学生为本，提高素质教育质量。

三、具体措施(一)加强精细化管理，规范教学行为1.严格执行学校课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教导处加强随堂检查力度。

2.进一步规范和加强教学常规工作(1)备课：教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。

进一步加强备课组集体备课的力量，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。

教导处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。

(2)课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败决定了教学质量的高低。

教师在教学中需保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛，____有效教学的理念，面向全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

(3)作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。

这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。

每单元学习后应研究设计专题检测，并引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。

教师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅，教导处及时组织检查作业要进行质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。

教导处工作计划标准模板一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。

充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。

二、总体目标1、加强教师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。

2、注重教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。

3、深化课堂教学改革，进一步把我校的学案导学制实化、细化，变课堂为学堂。

4、教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。

5、配合学校整体安排，顺利完成本学期的迎检验收工作。

三、主要工作内容及措施（一）继续加强教师队伍建设1、加强师德建设长期以来，我校广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。

但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。

我校的师德建设要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师的“三德”水平为重点，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。

我们要求必须做到：1）坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为。

2）坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。

3）严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

2、认真执行学校的各项管理规章制度，完善教师评价机制，严格考核管理，打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。

3、关注教师身心健康，开展教师健身活动，搞好教师心理健康干预，营造轻松和谐的工作环境。

（二）强化工作纪律，认真落实各项教学常规1、强化工作纪律，完善考勤制度。

良好的工作纪律是高效工作的前提保障。

为了既能保证工作时间又能体现人文关怀，本学期我们主要采取以下措施：1）坐班时间。

教导处工作计划及安排范文
一、工作计划
1.规划青少年课外活动
教导处负责青少年课外活动的规划和统筹，应根据学生的年龄、学业压力等情况开展具有多种形式的活动，如文艺比赛、运动会、志愿者活动等，旨在促进学生的综合素质和全面发展。

2.加强心理健康教育
心理健康是学生成长中不可或缺的因素，教导处应该组织课程和讲座，向学生介绍心理健康的基本知识和方法，并结合实际情况，帮助学生解决心理问题。

3.提升学生综合素质
学生的综合素质不仅包括学术成绩，还包括道德、智能、体质、艺术、实践和创新等方面，在这些方面开展相关的活动，促进学生的全面发展，提高综合素质水平。

4.管理学生综合素质档案
教导处应该建立健全学生综合素质档案管理制度，全面记录学生在道德、学术、体育、文艺、社会实践和其他方面的表现和成长，为学生后期升学和就业提供重要参考。

二、安排范文
时间任务内容任务分配责任
人备注
第一周组织新生军训活
动
教导处全体教
师
包括安排军训任务、考核、颁发奖励
等
第二周开展全校主题班
会
班主任、辅导
员
班会议题为“正确使用网络”等
第三周组织学生文艺汇
演
教导处全体教
师
展示学生艺术才能
第四周组织运动会教导处全体教
师
包括田径、游泳、篮球等项目
第五周组织社会实践活
动
教导处全体教
师
包括环保志愿者服务、老人院探访等
以上只是一个可能的安排范文，具体的工作计划和安排应该根据学校的实际情况来进行详细制定，以确保教导处的工作能够得到有效开展。

教导处工作计划ppt教导处工作方案ppt【三篇】导语：教导处是进行教学指导、组织教学研究、负责教学后勤效劳的管理机构.负责学校的日常事务,如管理学生档案，安排教师及领导的日程,编排课程表等。

以下是自查报告网整理的教导处工作方案ppt【三篇】，希望对大家有帮助。

小学教导处工作方案一、指导思想传承学校优良传统与教学管理创新结合，加强教学常规管理，更新教学观念，转变教学方式，向常态课要质量。

培养一支专业技术过关的教师队伍，造就局部有一定教育理论根底，课堂教学有特色的学科带头人。

二、工作目标1.加强教学常规管理，促进学校“三风〞建设。

2.加强班级管理工作，促进学生良好行为习惯养成。

3.以教学活动为载体，开展诵读经典诗文，建立课外兴趣小组，打造艺术教育特色学校，提高学生综合素质。

三、成立教育教学工作领导小组组长：陈洪来副组长：赵立新、赵文建、张映阳成员：李明奇、雷贺、母磊、李德雍、程素、吴佳春、林博及各年级组长、教研组长。

领导小组下设办公室在副校办，由赵文建兼任办公室主任，母磊、雷贺、李德雍、林博负责日常工作。

四、实行行管人员挂帮年级组和行政值日督查教研活动(1)年级组挂帮情况：一年级组：母磊二年级组：赵文建三年级组：赵立新四年级组：张映阳五年级组：李明奇六年级组：陈洪来其它教研组(英语组体育组音美组信息综合组科学组)统一由教科处陈华鸿负责(2)教研活动督查分组情况：星期一：母磊星期二：赵文建星期三：雷贺星期四：李明奇星期五：林小博五、教学常规管理要求1.学校将严格按照遵教基(20某某)17号文件精神，开齐开足所有学科和课时。

2.为了确保教学秩序的正常运转，一切假必须向陈洪来校长请假，并将批条转交教导处安排代课。

查堂人员和行政值周人员负责每周每天的查堂工作,将采用每天每节课由张贵芳老师巡课，行政人员不定时查堂相结合的方式。

3.教师如因单元检测需调课的要提前一天到教导处报告并填写《调课申请表》(公差除外)。

教导处工作计划ppt范文教导处工作计划一一、指导思想：新学期，我校教导处工作将继续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作思路：深思并总结我校近几年教学发展的过程，汲取有用经验，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。

坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。

1、常规管理更精细;2、校本教研更有效;3、教学质量更稳定;4、师生素质更全面。

三、工作重点及措施：(一)落实管理制度，提高教学质量1、认真组织教师再次学习《厦门市小学教学常规管理工作意见》和《湖里区小学教学教研常规管理意见》，并在学校教学教研常规管理的方方面面积极贯彻执行。

对我校教学常规管理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，及时改进不足，努力提高学校的常规管理质量。

2、严格执行《厦门市中小学课程设置》和减负令要求，配合体育教研组认真组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外锻炼1小时。

校长室、教导处加强巡课，对不严格执行课程计划、上课不准时进课堂、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象及时纠正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。

3、各教研组在开学初要以学校工作计划为指导，根据教导处工作安排，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作计划，教研内容做到具体明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为教师服务，通过教研活动，提高教师的业务水平。

各学科教师要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。

4、教导处与教研组继续加强对课堂教学的调研和监控，继续推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助教师提高课堂教学的效益，以教研组定期检查和教导处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。