【工作总结】年七年级英语教学工作总结与反思
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2024年七年级下英语教学工作总结回顾这一学年的教学工作,我深感忙碌而充实,特别是在校领导的英明指导下,我的教育理念和教学技能都得到了显著提升,并取得了一定的教学成果。
以下是我对本学年工作的总结:一、思想与职业操守我始终坚持严谨、认真的工作原则,以敬业和持之以恒的精神投身于英语教学工作。
在教学实践中,我致力于树立良好的教师形象,关心爱护每一位学生,激发他们对英语学习的热情和自信心。
二、专业能力发展为了适应教育改革的需求,我不断研习新的教学理念,探索创新的教学策略,努力将所学应用于课堂教学。
我始终保持积极的教学态度,营造出积极向上的学习环境,使学生感受到高效的学习氛围。
我严格遵循听、说、读、写并重的教学原则,加大课堂训练密度,提升教学节奏,以提高课堂教学效果。
课后,我认真批改作业,及时发现并解决问题。
对于学习自觉性较低的学生,我采取了如强制背诵等方法,以巩固他们的基础知识。
三、教学实践与反思精心备课是我教学工作的核心,尤其是集体备课活动。
备课是教学成功的关键环节,需要充分了解和分析学生,以实现针对性的教学。
因此,我在授课时会根据学生的特点采取不同的教学策略。
这种因材施教的方法在实践中取得了令人满意的成效。
总结过去,我深感收获颇丰,但我也明白教育之路永无止境,我将继续努力,提升自我,以期在未来的教学工作中取得更大的进步。
2024年七年级下英语教学工作总结(二)回顾这一学年的教学工作,我深感忙碌而充实,特别是在校领导的英明指导下,我的教育理念和教学技能都得到了显著提升,并取得了一定的教学成果。
以下是我对本学年工作的总结:一、思想与职业操守我始终坚持严谨、认真的工作原则,以敬业和持之以恒的精神投身于英语教学工作。
在教学实践中,我致力于树立良好的教师形象,关心爱护每一位学生,激发他们对英语学习的热情和自信心。
二、专业能力发展为了适应教育改革的需求,我不断研习新的教学理念,探索创新的教学策略,努力将所学应用于课堂教学。
七年级英语教学工作总结及改进措施七年级英语教学工作总结及改进措施(通用14篇)在当今社会生活中,我们每个人都可能会接触到措施,措施是一个汉语词语,意思是针对某种情况而采取的处理办法。
那么一般措施是怎么写的呢?下面是店铺为大家收集的七年级英语教学工作总结及改进措施,仅供参考,大家一起来看看吧。
七年级英语教学工作总结及改进措施篇1本学期,本人担任七年级三班和四班的英语教学工作。
一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以高标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
七年级英语教学工作总结与反思7篇七年级英语教学工作总结与反思【篇1】这学期我接到教授七年级新生的重任,新人新校新气象,还有新的教材,必然需要一些新理念和方法,这对我来说是挑战也是锻炼,且在没有搭班老师的情况下,我需要更加吸收多方面的知识,以求不遗漏任何知识。
七年级英语从基础学起,四个月时间需要从26个英语字母跨越到100词左右的短文,这点由易到难的进化深度和小学英语有本质的区别。
还有个别小学没有学过英语以及学的非常不好的同学,会随着难度的加深,感到有些吃力,这样班上就出现了两级分化的情况。
这学期我做的工作如下1、学期之初,首先要把重点放在培养兴趣上:放慢课程进度,增加游戏和活动,添加表演及对话内容,多提问,鼓励发言,及时表扬。
2、另外在课件方面:充分利用网络,从百度文库中下载大量课件,然后加上自己的补充,结合我校的教学模式,制作成一节高质量的课件,每节课都是如此,所以每天要花费大量时间来备课和制作课件,这让我从中也学习到许多东西。
3、花费6课时时间,系统的学习了音标,时间长了些,但这为以后读单词,背单词打下了良好的基础,事实也证明了这一点。
、4、作业布置细化和规律化,坚持练习册和作业本的双批改,作业本每个单元包括下列内容:单词抄写,2b课文抄写及翻译,句型转换习题或翻译句子,编对话,作文。
练习册每天一个课时一交。
5、结成英语学习小组,检测课文和单词的背诵。
自备印章,在会背学生的书上印上“已背书”的印章,能够提高学生的积极性。
6、系统规律的安排复习计划,在最后一大周内,每天复习一个单元,听写一个单元单词,做配套习题,早读按计划安排背每单元的课文,在学习小组内过关,背完要登记,查看每个学生的进度。
最后两天做期末测试题。
但是我自认还有许多不足之处,需要向别的老师学习,尤其是后进生方面,在讲课过程中能明显感觉到有些人不够吃,有些人吃不了的情况。
期中考试后,有些后进生对大量的单词和课文产生畏惧心理,丧失掉了学习英语的热情;还有个别人,基础太差,努力过后但是效率及效果都不佳,我所能采取的办法是留班留堂,补充时间,加强看管,但是效果并不是很好,在下学期要在帮助英语学习困难户方面多下功夫,多想方法。
初一英语教学工作总结反思共6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级第一学期英语教师的反思总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级英语教学工作总结5篇精选总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价,从而确定成果,得到经历,找出差距,得出教训和一些规律性相识。
下面是我给大家细心选择的工作总结,盼望能协助到大家!七年级英语教学工作总结篇一一学年来,我相识搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,谨慎学习新的教育理论,与时俱进,不断创新,踊跃推动教育教学改革,踊跃完成学校的各项工作,敬重并酷爱学生,使学生学有所长,全面开展,下面就我本学年的工作作如下总结:一、政治思想方面:在本学年的教学中,我谨慎贯彻党的教育方针,以三个代表为理论指导,以八荣八耻严格标准自己的言行,不断学习教育教学法规,把对学生的思想品德教育入在首位,不断学习新的教育理论,刚好更新教育理念,踊跃地投身于教育教学工作之中。
新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的开展。
所以我踊跃参与校本培训,做了大量的政治笔记与理论笔记,从中吸取养分,不断提高思想相识和政治修养。
二、教育教学方面:要提高教育教学质量,就要搞好教学中的各个环节,本学年我做了下面的工作:1、备好课,谨慎钻研教材,从备课本、备学生、备教法等方面入手,踊跃做好课前打算。
谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念、每个学问点都钻研清晰,了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,采纳相应的教学措施。
考虑教法,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动,解决如何充分挖掘教育资源,利用现代传媒,把学问传授给学生,让学生形成技能、实力等。
2、谨慎组织教学,创设良好的课堂气氛,形成良好的师生关系,提高每节课的教学效率。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,依据学生的身心特点,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学英语的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
初一英语教学总结七年级英语的教学工作总结【精选8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级英语教学反思总结(通用3篇)七年级英语教学反思总结(篇1)本学期我担任初三级(10)班、(13)班的英语教学。
本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,深入研究教法,虚心向老教师请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。
现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划,使教学有序地进行。
在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下,我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。
在此基础上,设计好每一堂课。
二、认真备课。
作为一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。
在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。
上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。
在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他教师。
教师的教学过程即是一个学习的过程。
因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。
由于自己是一个教坛新手,缺乏经验,所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。
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初一英语教学工作总结_英语教学工作总结和反思一、教学成果在教学成果方面,我在本学期做了如下的努力:1.提高教学质量。
本学期我更注重教学过程,深入研究了学生的学习特点和需要,制定了有针对性的教学策略和方法。
通过设计生动、有趣、富有创意的教学活动,我成功地提高了教学质量,使学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣。
2.加强实践教学。
在教学过程中,我注重让学生通过参与实践活动来提高英语语言运用能力。
通过课堂问答、情景模拟、口语交流等教学方式,让学生在实践中掌握英语知识和技能。
3.加强学生的自主学习。
作为初一学生,他们正处于学习方法和学习习惯养成的关键时期。
因此,我注重培养学生的课外学习兴趣和自主学习能力,通过提供优秀教学资源和活动,帮助学生熟练掌握基本英语知识。
二、存在的问题1.语言环境不足。
学生缺乏外部环境的支持,因此很难在日常生活和交流中积累和使用英语知识。
2.学生学习动力不足。
由于英语是一门抽象空洞的学科,学生很难在课堂上全身心地投入到学习中,这就需要教师不断调整教学方法和策略,提高学生的学习兴趣。
3.评价机制不完善。
学生在英语学习的过程中缺乏有效的反馈和评价,在教学过程中及时对其进行评价的工作有待加强。
三、改进的策略1.注重与生活的结合,为学生提供学习的语言环境。
尝试使用多样化的教学方式和活动,引导学生将日常生活中的问题和英语知识相结合,提高学生的英语语言运用能力。
2.充分发挥游戏和竞赛的积极作用,提高学生学习动力和兴趣。
结合学生的兴趣和爱好,创设多样化的、具有竞争性的教学活动,并及时对学生平时的表现进行奖励和激励。
3.构建科学完善的评价机制,帮助学生全面地认识自己的学习情况。
在教学过程中,注重评价教学效果,及时对学生的表现进行反馈和评价,并指导学生如何提高自己的英语学习能力。
总之,初一英语教学工作的总结和反思,让我更加清楚地认识到了教育本质和教学任务,也鼓励我在今后的教学工作中更加努力地去做好每一次教学工作。
教育教学工作总结与反思
一学期很快过去,可以说是紧张忙碌而收获多多。
这学期我积极的去适应新课程的要求,责任促使我做好工作,无怨无悔的做好工作。
期间灰心过,气馁过,但更多的是鼓起勇气向前进,一学年过去了,作为七年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。
开放式教学:由教师通过开放题的引进,在学生参与下解决,使学生在问题解决的过程中体验数学的本质,品尝进行创造性数学活动的乐趣。
开放式教学中的开放题一般有以下几个特点:一是结果开放,一个问题可以有不同的结果;二是方法开放,学生可以用不同的方法解决这个问题;三是思路开放,强调学生解决问题时的不同思路。
新授前都是让他们先收集资料,然后在课堂上互相交流通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的身边,数学离我们进了,通过互相交流使他们学到了他人的知识,使学生们共同发展,共同进步,所以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于平等的地位,讲台也变大了,在也不是三尺讲台了,教师已经溶入学生中间了,学生也不在封闭而是互相合作主动讨论、探讨、学生们不在感觉数学枯燥乏味,而是生动有趣,感到了数学就在我们中间。
活动式教学:让学生进行适合自己的数学活动,包括模型制作、游戏、行动、调查研究等,使学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。
通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、圆,然后引导大家观察、比较、判断:哪一种形状的图形面积最大?这样的“做一做”活动,既触及到生活和生产实际中如何在材料一定的条件下提高材料的利用效率的问题,又培养了学生对实物与图形的认识能力,同时在学生动手操作中尝到学习数学的甜头。
探索式教学:采用“发现式”,引导学生主动参与,探索知识的形成、规律的发现、问题的解决等过程。
例如“谈谈储蓄的利息”就是来源于社会生活的实际问题,指导学生认真阅读并作一些简单的计息演算,就能加深学生的印象,使他们感性地认识到学习数学的好处,提高学习兴趣。
诱发学生的灵感。
在教学中,教师应及时捕捉和诱发学生学习中出现的灵感,对于学生别出心裁的想法,违反常规的解答,标新立异的构思,哪怕只有一点点的新意,都应及时给予肯定。
同时,还应当应用数形结合、变换角度、类比形式等方法去诱导学生的数学直觉和灵感,促使学生能直接越过逻辑推理而寻找到解决问题的突破口。
现行的教材都是分课时编写,通常每课时的任务必须在一节课内完成。
多数教师对每节课的内容、任务、进程都具体以时间顺序来分解,有时怕完不成任务,学生在关键处及易混易错处发生分歧时,不敢花过多的时间让学生争辩交流,生怕“节外生枝”,过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣,教师往往在一节课的各个阶段,按“套路”引领学生一步一步去“走教案”就行了。
这种课看上去紧凑,但缺少一种动态生成,往往以牺牲学生学习的积极主动性为代价,弊病很多。
我们认为教学任务是否完成不在于课上讲了多少,而要看学生学得如何。
只要有利于学生学习积极性的调动和学生发展,固定的课堂教学时间结构可以打破,无需每个环节都要安排。
只要课堂上学生学得活泼、主动,重点思路掌握了,不会的问题解决了,即使设计的教学内容或书上的练习没完成,或由于学生对某个内容探究的欲望很强,教师打破教材课时的限制,根据学生的需要灵活地处理教学结构而拖堂了,都不能以时间把握不准而一律认为不是一节好课。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”是我们数学教研组的工作内容和工作动力,我们在今后的数学教学工作中,将不断总结已有的成功经验,与时俱进、开拓创新、团结协作,为全面提高初中数学课堂教学质量,推进数学课程改革而努力工作。
数学知识和科学技术、社会生活息息相关。
关注现代数学科学技术的发展,能使学生真正了解到数学知识的实用价值,使数学教学过程成为学生愉悦的情感体验过程,让学生感悟到实际生活中的数学的奇妙和规律,从而激发学生勇于探索科学知识的最大潜能,真正实现从生活走向数学,从数学走向社会。