新教科版(2017版)小学四年级上册科学全册教案设计(含单元知识点和测试卷)

教科版小学科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 声音的奥秘2. 光的传播3. 电的力量4. 磁铁的吸引力5. 岩石与矿物6. 植物的生长7. 动物的适应8. 天气的奥秘二、教学目标1. 理解声音、光、电、磁铁的基本原理，掌握其应用。

2. 认识常见岩石、矿物、植物、动物的特点，了解自然界的多样性。

3. 学会观察天气变化，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：光的传播、电的力量、磁铁的吸引力。

2. 教学重点：声音的产生、植物的生长、天气的观察。

四、教具与学具准备1. 教具：音响、光源、电路实验器材、磁铁、岩石、矿物、植物、动物标本等。

2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、放大镜、温度计、湿度计等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放声音、展示光源、演示电路实验等形式，激发学生的好奇心，引导学生主动探索。

2. 例题讲解：（1）声音的产生：讲解声音是如何产生的，以及声音的传播方式。

（2）光的传播：讲解光的传播原理，以及光的反射、折射现象。

（3）电的力量：讲解电路的组成，以及电流、电压、电阻的关系。

（4）磁铁的吸引力：讲解磁铁的性质，以及磁力线的分布。

（5）岩石与矿物：介绍常见岩石、矿物的特点，学会鉴别。

（6）植物的生长：讲解植物的生长过程，了解光合作用、呼吸作用。

（7）动物的适应：介绍动物如何适应环境，了解生物的多样性。

（8）天气的奥秘：学会观察天气变化，了解气候现象。

3. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 声音的产生与传播2. 光的传播原理3. 电的力量与磁铁的吸引力4. 岩石、矿物特点5. 植物的生长过程6. 动物的适应策略7. 天气的观察方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述声音的产生和传播原理。

（2）画出光的反射、折射现象。

（3）解释电流、电压、电阻的关系。

（4）描述磁铁的性质和磁力线分布。

（5）列举三种岩石和矿物的特点。

（6）简述植物的生长过程。

2017科教版四年级科学上册教案一、简介在四年级的科学学习中，2017年科教版的教案扮演着非常重要的角色。

科学教育的目的是培养学生的科学素养，引导学生积极探究科学问题，培养学生的实践能力和创新意识。

2017年科教版四年级科学上册的教案，是为了帮助学生更好地理解和掌握科学知识，培养他们对科学的兴趣和热爱，为培养未来科技人才奠定基础的重要工具。

二、全面评估2017年科教版四年级科学上册教案内容全面覆盖了四年级科学学习的各个方面，涉及了生活中的物质和材料、物体的运动和力以及电的应用等多个知识点，深度广度兼具。

1. 生活中的物质和材料教案通过生动的教学设计和案例分析，引导学生认识物质的分类和性质。

通过丰富多彩的实验活动，让学生亲自动手操作，感受物质的变化和实验的乐趣，培养了他们的实践能力和动手能力。

2. 物体的运动和力教案通过生动有趣的示例，引导学生了解物体的运动和力的关系，通过小组合作活动，培养了学生的团队合作意识和动手能力，让学生在实践中理解和掌握了运动和力的知识。

3. 电的应用教案通过有趣的故事情节和实验活动，引导学生了解电的应用，并培养学生的创新意识和实践能力，激发了学生对科学的兴趣和热爱。

三、个人观点和理解在我看来，2017年科教版四年级科学上册的教案设计非常贴近学生的生活实际，注重培养学生的实践能力和创新意识，引导学生主动参与科学实验和活动，真正做到了由浅入深，由易到难地让学生掌握科学知识，培养了学生对科学的兴趣和热爱。

教案的设计也注重了学生的团队合作意识和动手能力，培养了学生的实践能力和动手能力，为学生未来的学习打下了良好的基础。

四、总结和回顾通过对2017年科教版四年级科学上册教案的全面评估和个人观点的介绍，我们可以得出结论：这套教案内容丰富，设计合理，能够有效地引导学生进行科学探究和实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，激发了学生对科学的兴趣和热爱。

希望在今后的科学教育中，能够更加重视教案的设计，让学生在探究中学习，培养学生的科学素养，为培养未来科技人才奠定更加牢固的基础。

新教科版四年级上册科学全册教案2020-8-1目录第一单元声音 (2)第1课《听听声音》 (2)第2课《声音是怎样产生的》 (4)第3课《声音是怎样传播的》 (9)第4课《我们是怎样听到声音的》 (12)第5课《声音的强与弱》 (15)第6课《声音的高与低》 (18)第7课《让弦发出高低不同的声音》 (21)第8课《制作我的小乐器》 (23)第二单元呼吸和消化 (26)第1课感受我们的呼吸 (26)第2课呼吸与健康生活 (30)第3课测量肺活量 (35)第4课一天的食物 (39)第5课食物中的营养 (43)第6课营养要均衡 (48)第7课食物在口腔里的变化 (52)第8课食物在身体内的旅行 (56)第三单元运动和力 (61)第1课《让小车运动起来》 (61)第2课《用气球驱动小车》 (65)第3课《用橡皮筋驱动小车》 (69)第4课《弹测力计》 (73)第5课《运动与摩擦力》 (77)第5课《运动与摩擦力》 (81)第7课《设计与制作（一）》 (85)第8课《设计与制作（二）》 (90)单元测试卷 (94)第一单元单元测试卷 (94)第二单元单元测试卷 (99)第三单元单元测试卷 (103)教科版（2020新版）小学科学四年级上册备课参考 (111)2020年新教科版四年级上册科学知识点整理 (137)第一单元声音第1课《听听声音》【教学目标】科学概念目标1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。

2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。

科学探究目标运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。

科学态度目标1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。

2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。

3. 能对声音提出一些有意义的问题。

科学、技术、社会与环境目标初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活【教学重点】用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。

教科版（2017）科学四年级上册教学计划一、学情分析经过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

但也有部分学生对科学概念理解不够准确，在活动中观察、记录、分析数据的能力有待提高。

二、教材分析本册教材包括“声音”“呼吸与消化”“运动和力”三个单元。

“声音”单元，学生将通过一系列的探究活动，认识声音的产生、传播和变化，了解声音的特性和在生活中的应用。

“呼吸与消化”单元，将引导学生了解呼吸系统和消化系统的组成和功能，探究呼吸和消化过程中的变化，以及如何保持身体健康。

“运动和力”单元，学生将研究运动和力的关系，了解常见的力，如重力、弹力、摩擦力等，以及它们对物体运动的影响。

三、教学目标1. 科学概念目标理解声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。

了解呼吸系统和消化系统的组成和功能，以及它们如何协同工作以维持生命活动。

知道力可以改变物体的运动状态，认识常见的力，如重力、弹力、摩擦力等。

2. 科学探究目标能够通过观察、比较、实验等方法，探究声音的产生、传播和变化规律。

能够运用调查、访问、查阅资料等方式，了解呼吸与消化的相关知识。

能够设计实验，探究力对物体运动的影响，并能根据实验结果进行分析和推理。

3. 科学态度目标培养学生对科学的好奇心和探究热情，乐于参与科学探究活动。

培养学生尊重事实、敢于质疑、勇于创新的科学态度。

培养学生合作学习、分享交流的意识和能力。

4. 科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在声音、呼吸与消化、运动和力等领域的应用和发展。

认识到科学技术的发展对人类生活和社会进步的影响，以及保护环境、节约资源的重要性。

四、教学重难点1. 教学重点声音的产生、传播和特性。

呼吸和消化器官的功能及相互关系。

力与运动的关系，常见力的特点。

2. 教学难点探究声音的变化规律。

理解呼吸和消化过程中的气体交换和营养物质吸收。

教科版小学四年级上册科学全册教案一、教学内容1. 《科学在我们身边》：了解科学的定义、科学家的工作以及科学探究的基本方法。

2. 《生物多样性》：学习生物的分类、特征以及生物之间的相互关系。

3. 《人体的奥秘》：认识人体的主要器官、功能及其相互协调。

4. 《能量的转换与应用》：探讨能量的来源、转换和利用。

5. 《地球与宇宙》：了解地球的结构、地貌及宇宙的奥秘。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握科学的基本概念、生物多样性、人体器官、能量转换和地球宇宙知识，提高观察能力、思考能力和实践操作能力。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、调查等方法进行科学探究，提高合作、交流、表达等能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的环保意识、生命尊重和科学精神。

三、教学难点与重点教学难点：科学探究方法、生物分类、能量转换、地球宇宙知识。

教学重点：科学的基本概念、生物多样性、人体器官、环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、模型、标本、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、实验报告、学习卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生的兴趣和思考。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合图片、模型、实验等辅助教学。

3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，引导学生分析、解决问题。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

六、板书设计1. 用大号字体突出本节课的主题。

2. 目录：列出本节课的教学内容。

3. 重点：用不同颜色的粉笔标注教学重难点。

4. 图表：绘制相关图表，直观展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述科学的定义和科学探究方法。

（2）列举生物多样性的表现，并说明其意义。

（3）描述人体的主要器官及其功能。

（4）简述能量转换的原理及实例。

（5）介绍地球和宇宙的基本知识。

答案：（1）科学是研究自然、社会和思维现象的规律性的知识体系。

新教科版科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 《科学在我们身边》：了解科学的基本概念，科学探究的过程和方法。

2. 《生物多样性》：研究生物的分类、特征及保护生物多样性的意义。

3. 《骨骼和肌肉》：认识人体骨骼和肌肉的组成及功能。

4. 《声音的奥秘》：探索声音的产生、传播和声音的特性。

5. 《电和磁》：学习电和磁的基本概念，了解电流、磁场及其应用。

二、教学目标1. 让学生了解科学的基本概念，培养科学素养。

2. 培养学生观察、思考、提问的能力，提高科学探究能力。

3. 使学生掌握一定的科学知识，能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究的方法和过程，生物多样性的保护，电和磁的概念。

2. 教学重点：科学基本概念，观察和实验能力的培养，科学知识的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（显微镜、望远镜、电流表、磁铁等），教学挂图，实物模型。

2. 学具：学生分组实验器材，观察记录表，学习卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过实际案例或生活现象，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生思考、分析、解决问题。

3. 随堂练习：设置与例题难度相近的练习题，巩固所学知识，提高应用能力。

4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作精神和沟通能力。

六、板书设计1. 教学内容：以提纲形式展示教学内容的要点，突出重点和难点。

2. 例题解析：将例题及解答过程简洁明了地呈现在黑板上。

七、作业设计1. 作业题目：生物多样性调查报告。

人体骨骼和肌肉模型制作。

声音传播实验报告。

电和磁现象观察记录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，开展科学实践活动，提高科学素养。

推荐相关书籍、网站、视频等资源，丰富学生的学习内容。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

新教科版科学四年级上册全册教案一、教学内容1.第一章《植物的生长与变化》：包括植物的生长过程、繁殖方式、对环境的适应等。

2.第二章《电路的连接与控制》：涵盖电路的基本元件、电路的连接方式、简单的电路控制等。

3.第三章《磁铁与电磁》：涉及磁铁的性质、磁铁的相互作用、电磁现象等。

4.第四章《声音的产生与传播》：介绍声音的产生、传播、声音的特征等。

二、教学目标1.让学生了解植物的生长过程，认识不同植物的繁殖方式，培养学生对植物的爱护意识。

2.使学生学习电路的基本知识，掌握电路连接方法，提高学生的动手操作能力。

3.让学生掌握磁铁和电磁的基本概念，激发学生对物理现象的好奇心。

4.培养学生对声音现象的认知，了解声音的产生和传播原理。

三、教学难点与重点1.教学难点：电路的连接方式、磁铁的相互作用、声音的传播原理。

2.教学重点：植物的生长过程、电路的基本元件、磁铁的性质、声音的产生。

四、教具与学具准备1.植物种子、花盆、土壤、浇水工具等。

2.电池、导线、小灯泡、开关等电路元件。

3.磁铁、铁钉、回形针等磁性材料。

4.音叉、锣鼓、音箱等发声器材。

五、教学过程1.实践情景引入：（1）带领学生观察校园内的植物，了解植物的生长过程。

（2）用简单的电路实验展示电路的连接方式。

（3）通过磁铁实验，让学生感受磁铁的相互作用。

（4）用音叉等器材展示声音的产生和传播。

2.例题讲解：（1）讲解植物的生长过程，举例说明不同植物的繁殖方式。

（2）以简单的电路图为例，讲解电路的连接方法。

（3）通过磁铁实验，讲解磁铁的性质和相互作用。

（4）以声音传播为例，讲解声音的产生和传播原理。

3.随堂练习：（1）让学生观察植物的生长过程，并绘制植物生长图。

（2）动手操作电路，连接不同的电路元件，观察电路现象。

（3）进行磁铁实验，验证磁铁的相互作用。

（4）用音叉等器材进行声音实验，观察声音的传播现象。

六、板书设计1.植物的生长过程、繁殖方式、对环境的适应。

新教科版四年级上册科学全册教案目录教科版小学科学四年级上册教学计划 (2)教学进度安排 (6)第一单元声音 (7)第1课《听听声音》 (7)第2课《声音是怎样产生的》 (9)第3课《声音是怎样传播的》 (14)第4课《我们是怎样听到声音的》 (17)第5课《声音的强与弱》 (20)第6课《声音的高与低》 (23)第7课《让弦发出高低不同的声音》 (26)第8课《制作我的小乐器》 (28)第二单元呼吸和消化 (31)第1课感受我们的呼吸 (31)第2课呼吸与健康生活 (35)第3课测量肺活量 (40)第4课一天的食物 (44)第5课食物中的营养 (48)第6课营养要均衡 (53)第7课食物在口腔里的变化 (57)第8课食物在身体内的旅行 (61)第三单元运动和力 (66)第1课《让小车运动起来》 (66)第2课《用气球驱动小车》 (70)第3课《用橡皮筋驱动小车》 (74)第4课《弹测力计》 (78)第5课《运动与摩擦力》 (82)第5课《运动与摩擦力》 (86)第7课《设计与制作（一）》 (90)第8课《设计与制作（二）》 (95)单元复习资料 (99)第一单元声音 (99)第二单元呼吸和消化 (103)第三单元运动和力 (109)单元测试卷 (117)第一单元单元测试卷 (117)第二单元单元测试卷 (122)第三单元单元测试卷 (126)教科版（2020新版）小学科学四年级上册备课参考 (130)教科版（2020新版）小学科学四年级上册知识点整理 (156)教科版小学科学四年级上册教学计划2020-2021学年度第一学期教学进度安排第一单元声音第1课《听听声音》【教学目标】科学概念目标1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。

2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。

科学探究目标运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。

科学态度目标1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。

四年级上册教材目录天气/声音/溶解 /我们的身体天气1、我们关心天气2、天气日历3、温度与气温4、风向和风速5、降水量的测量6、云的观测7、总结我们的天气观察声音1、听听声音2、声音是怎样产生的3、声音的变化4、探索尺子的音高变化5、声音是怎样传播的6、我们是怎样听到声音的7、保护我们溶解1、水能溶解一些物质2、水是怎样溶解物质的3、液体之间的溶解现象4、不同物质在水中的溶解能力5、溶解的快与慢6、一杯水能溶解多少食盐7、分离食盐与水的方法的听力我们的身体1、身体的结构2、骨骼、关节和肌肉3、跳动起来会怎样（一）4、跳动起来会怎样（二）5、食物在体内的旅行6、口腔里的变化7、呵护我们的身体天气单元本单元教材分析一、单元定位：“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。

教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。

对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。

期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。

学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。

二、单元设计特点及教学说明：《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段：第一阶段为第1课和第2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣。

第二阶段，第3-6课。

学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。

最后，进入第７课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大量的关于天气的数据。