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《我有一个梦想》阅读练习一、课内阅读，回答1—4题。
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。
”我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子能够和昔日奴隶主的儿子在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
我今天怀有一个梦想。
我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩和白人男孩和女孩情同骨肉携手并进。
我今天怀有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。
这就是我们的希望。
我怀着这种信念回到南方。
有了这个信念，我们将能从绝望之岭开劈出一块希望之石。
有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支漾溢手足之情的优美交响曲。
有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起入狱，一起维护自由，因为我们知道，终有一天我们是会自由的。
在自由到来的那一天，上帝的所有儿女们将以新的含义高唱这首歌：“我的祖国，美丽的自由之乡，我为您歌唱。
您是父辈逝去的地方，您是最初移民的骄傲，让自由之声响彻每个山岗。
”1.结合文章背景，作者的梦想究竟是什么？（15字内回答）2.请根据“我梦想有一天”这六个排比，具体说说“梦想”的内容。
3. “有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。
有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
”“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？4.请以“我有一个梦想”为开头，造一组排比句。
二、课外阅读，完成5—8题。
①不经意从一部日本畅销小说里读到：“所谓风流，就是不忘露珠的寂静之味。
高一下册语文第四单元知识点我有一个梦想｜高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全—
语文是语言和文学及文化的简称。
准备了高一下册语文第四单元知识点，希望你喜欢.
我有一个梦想知识点
1、感情充沛，逻辑严密。
作者以黑人领袖的身份，在宣言签署的一百年后，黑人依然受歧视和,故而他满怀愤激之情，慷慨激昂地带领黑人，向府提出了抗议,全文以为什么斗争斗争的态度和方式达到目的的决心和提出号召为顺序进行了热情洋溢的演讲,整篇贯串着作者热爱国家，追求**的强烈情感。
2、语言句式齐整,或散或整,善于比喻、排比、对偶等，使文章具有整体美、音乐美，了感情的表达。
在揭示黑人现状时,作者用了一组排比句：一百年后的今天一百年后的今天一百年后的今天,以强烈的语势、充沛的感情揭示了没有自由、的时间之长、黑人生活之惨，很容易引起听众的共鸣.空头支票极其形象地论述了府欺骗黑人的行径。
改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲极其生动的表现了作者对自由**的向往。
ﻭ
3、用第一人称称呼,增加了亲切感，增强了感召力。
作者在文中用我们这一人称，这样就能和听众拉近距离，增加亲近感，增强感召力。
ﻭ高一下册语文第四单元知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助.ﻭ。
《我有一个梦想》说课桓台一中曲红娟[导语]春笋做着翠竹的梦，沙砾做着大漠的梦，滴水做着沧海的梦，星火做着燎原的梦是的，有梦才有远方，有梦才能飞翔当美利坚这方“自由〞的土地不能再为穷苦的黑人兄弟分一杯残羹冷炙，一个浑厚而高亢的声音便要撕破这“自由〞的伪装，用滚烫的热血和力量为每一个亲爱的弟兄点燃梦想，照亮前方今天，让我们一起走近马丁·路德·金《我有一个梦想》〔板书：我有一个梦想马丁·路德·金〕首先让我们看一下本节课的学习目标：[学习目标]1、整体感知，挖掘“梦想〞的内在含义，深刻理解并把握作者思想情感2、揣摩重要语句，体会演讲词激情飞扬、极富感召力的语言特点“我有一个梦想〞，在迫切地想要了解这个梦想之前，“梦想〞产生的土壤和背景同样值得关注[背景简介]〔幻灯片出示“背景简介〞〕[文本掘金]★问题一：此时，我想大家都迫不及待地想要知道金的“梦想〞究竟是什么？请大家带着这样的问题跳读文本，找出带有“梦想〞的语句〔学生跳读文本，教师提问，师生互动，并明确答案〕明确：文章17—25自然段★问题二：马丁路德金说“我有一个梦想〞，而我们却看到了他一连串的“梦想〞，你认为是否矛盾呢？〔学生回答：不引导学生找出这些梦想的共同特点〕是的，不矛盾，所有这些梦想概括起来，便是：某某、自由、平等、权利！请大家带着对“某某、自由、平等、权利〞深切感受，模仿马丁路德金的语气和口吻朗读这一部分〔找两名学生朗读，同学点评，教师指导并示X朗读〕★问题三：“某某、自由、平等、权利〞的梦想早已根植于金的灵魂深处，实现梦想的路有千条万条，金又将采取怎样的方式达到自己的梦想之境呢？〔小组合作探究，采用抢答的形式〕明确：和平抗议、非暴力的方式文章第7段中“不要采取错误的做法〞“我们必须永远举止得体，纪律严明〞“不容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动〞等语句说明了金的斗争态度和做法★问题四：在非暴力的斗争方式之下，我们看到了金的包容、忍耐、博爱的精神境界他那“深深根植于美国的梦想中〞的梦想真的能实现吗？〔采取辩论的形式，学生自由发言，表达观点，教师引导并点评〕明确：实现了，但未完全实现在美国，越来越多的黑人享受和白人同等的权利，从拳王阿里到迈克尔乔丹，从前任美国国务卿鲍威尔到新当选的美国历史上第一位黑人总统奥巴马，无不证明着黑人地位的提升但同时，某某的天空之下依然还有阴翳，自由的乐章里仍然有着不和谐之音，像美国黑人明星胡比戈德堡因讥讽布什丢掉工作，纽约的贫民窟的悲惨程度更胜非洲的难民营，等等只要这个世界还有不公平、不平等现象的存在，金的呼喊和梦想不该也不会褪去他思想的光芒★问题五：梦想是美好的，实现梦想的路是坎坷不平的，那这美好与不平的背后，仅仅是站着金一个人吗？“我有一个梦想〞，“梦想〞的主语是谁呢？〔开放式讨论，通过对“我〞的讨论，将“梦想〞的主旨和意义深化〕明确：①马丁·路德·金自己；②演讲现场的25万听众；③像金一样渴望某某、自由、平等的所有美国人；④所有遭受压迫或不公平待遇的人们〔教师可从自己国家的某某进程、人权等方面对学生进行引导，从而加深对文本现实意义的探讨〕由此，我们可以看出，金追求平等、自由的梦想已经超越了国度，超越了时空，而这，也正是我们学习本文的意义所在[含英咀华]语言是思想的载体，更是“梦想〞的翅膀金的演讲之所以能打动在场的25万听众，且又有数以万计的后来者，他那激情飞扬、极富感召力的语言无疑是值得揣摩和品味的下面，我们将全班同学分为两组，分别探讨“含英咀华〞中的问题一与问题二问1：文章第四段“只是给黑人开了一X空头支票〞中的“空头支票〞怎样理解？有怎样的表达效果？问2：细读文章26—27段，理解“这个信念〞、“刺耳的争吵声〞、“优美交响曲〞的内在含义，并揣摩、品味语言在修辞上的特色〔将小组讨论结果形成文字，推举代表回答，教师做评点〕明确1：①“空头支票〞是个巧妙的比喻，自《黑奴解放宣言》颁布以来，黑人在法律上具有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实中政府并未履行自己的诺言，像空头支票一样，没有实际意义②表达效果：比喻的手法形象生动，容易被人理解，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒的投入战斗明确2：①“这个信念〞指前文的“梦想〞，即自由、平等的那一天一定能够到来，美国定能够成为一个“人人生而平等〞的国家；“刺耳的争吵声〞比喻现在不能平等、某某而引发的斗争；“优美交响曲〞恰如其分的表现了黑人运动的最终目的，不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景②多用整句〔排比，气势强大〕；多用短句、呼告〔富于感召力〕；多用修辞格〔比喻、排比、反问等增强感染力〕通过揣摩、品读这两段文字，我们再一次感受到本文激情飞扬、极富感召力的语言特点，同时，也再一次感受到金那种为平等、自由的梦想奋斗不息的激情其实，在我们现实的生活中并非处处莺歌燕舞，还有很多阳光投射不到的角落，依然有和平的信使到达不了的地方请以“我有一个梦想〞为题，就现实生活中的某些不公平、不平等、不和谐的现象，模仿金的语气、口吻，写一段80字左右的文字〔X例略〕[结语]随着1968年4月4日那一声罪恶的枪声，一颗伟大、正直的的心脏停止了跳动，但他对自由、平等孜孜以求的精神，却如一团熊熊燃烧的烈火，愈燃愈旺思想的力量足可以穿越十年，穿越百年，穿越永恒的时光让我们延续这思想的火种，扛起先哲的大旗，用我们的信念和勇气，去追求心中的梦想！。
我有一个梦想教学设计《我有一个梦想》是马丁·路德·金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲，这是一篇抒情性很强的政治演讲词，入选初中语文教材。
如何让学生掌握这篇课文?以下是我为你整理的我有一个梦想教学设计，希望能帮到你。
我有一个梦想教学设计一一、教材分析：《我有一个梦想》是初中语文版语文教材八年级下册第四单元第三篇课文。
这是一篇抒情性很强的政治演讲词，也是与本单元“口语交际”、“写作”活动联系最为紧密的一篇课文。
作者马丁?路德?金是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。
这篇演讲词通篇感情激昂、文字优美、极富感召力，作者在演讲过程中运用多种修辞方法，旗帜鲜明的提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。
二、教学目标：1、知识目标：(1)了解马丁?路德?金的梦想和主张。
(2)体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。
2、能力目标：培养学生自主、合作、探究学习的能力;培养朗读演讲能力。
3、情感目标：体悟马丁?路德?金的崇高献身精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
三、教学重点：(1)体悟马丁?路德?金崇高的献身精神。
(2)体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用，四、教学难点：理解马丁?路德?金崇高使命感以及献身精神所产生的时代背景。
五、教学方法：合作、探究学习法、演读法、多媒体辅助教学法。
六、教学准备：制作多媒体课件、安排学生课前预习、查阅有关马丁?路德?金的资料、早读时间背诵自己喜欢的精彩段落。
七、教学时数：一课时八、教学过程：(一)导入新课：同学们：1963年8月28日，25万名美国黑人群众聚集在华盛顿，举行了和平示威集会，争取应该属于他们的自由、民主权利。
在这次集会上，美国黑人民权运动领袖——马丁?路德?金，发表了著名的演讲——《我有一个梦想》。
今天我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力量。
(二)明确学习目标：多媒体显示，教师给学生明确。
我的梦想作文800字5篇小草梦想着能够长成参天大树，为烈日下的路人带去一份阴凉与惬意......下面是小编整理的关于我的梦想的作文，欢迎阅读。
我有一个梦想小草梦想着能够长成参天大树，为烈日下的路人带去一份阴凉与惬意;小河梦想着能够汇纳百川成为大海，以其博大的胸怀包容一切生灵;鸟儿梦想着早日飞上蓝天，为宁静的蓝天增添一抹生机。
我有一个梦想，梦想着成为一阵风。
我有一个梦想，梦想着成为一阵风，一阵春风。
轻轻的，我飘然而至这方银装素裹的土地，柔声细语呼唤睡梦中的大地。
大地从沉沉的冬眠中渐渐苏醒，脱去他雪白的睡衣，换上一片绿意盎然的朝服。
我慢慢走过花丛，抚摸着每一朵绽放的鲜花。
娇艳的鲜花因我的抚触而萌生羞怯，将自己的小脑袋躲藏在绿叶的背后，展现一分羞红的娇颜。
微风中，我携着柳絮飞上了天，在无尽的春光中，不住地诉说春天的生机。
我有一个梦想，梦想着成为一阵风，一阵夏日的海风。
恬静的夜晚，我踏着海浪的脚印，与洁白柔软又散发着夏日热气的沙滩来一个甜蜜的拥抱。
轻柔地抚过人们的脸庞，平息人们因白日里追逐功名利禄而火热的心灵。
我悄悄拿起沙滩上的贝壳，听她诉说着这个仲夏夜的美梦。
我有一个梦想，梦想着成为一阵风，一阵秋风。
在秋高气爽的日子里，我慢慢走过田野。
田中的稻穗见了我，直弯着腰向我作揖迎接。
我带着秋日丰收的喜悦，触黄了稻谷，触红了苹果，使人们的脸上洋溢着不住的微笑。
我拉起地上的落叶在无边的金色中跳着欢乐的圆舞曲，吹响着这金色的号角。
我有一个梦想，梦想着成为一阵风，一阵冬日的西北风。
我来自遥远的西伯利亚，骨子里蕴含着草原文明的豪爽与勇猛，踏着强劲的步伐向中原进发。
我从天之巅像普罗米修斯那样为人间带来一份礼物，只不过前者带来的是光与热，而我带来的是雪白与纯洁。
来到这广袤的中原，那在凛冽的寒风中依然凌寒独自开的傲梅所深深折服。
怀揣着这一抹淡淡的幽香，我逐渐放慢了行进的步伐，欣赏这虽萧索却壮美的山河大地。
风的脚步永远不停止，不受羁绊。
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一、目标引领1.整体感知全文，把握情感脉络。
2.体会演讲辞激情飞扬、极富感召力的语言特点。
3.感受马丁•路德•金为民请命的战斗精神和反对“以暴易暴”的远见卓识。
二、教材引领聚焦重点：整体把握演讲辞情感脉络的基础上，用朗读再现强烈的鼓动性和巨大的号召力。
破解难点：理解马丁•路德•金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式。
三、学法引领通过朗读，感悟体会重点句段，更好地理解全文。
四、学程引领情景导入：1955年12月1日，在美国蒙哥马利市的一辆公交车上，发生了一桩再平常不过的事：一个叫罗莎•帕克斯的黑人裁缝因为拒绝为白人让座而遭到逮捕，理由是蔑视蒙哥马利市关于公共汽车上实行种族隔离的法令。
1960年1月31日，一个叫裘瑟夫•迈克乃尔的黑人大学生，来到一家连锁店的吧台买酒，遭到拒绝，理由是“我们不为黑人服务”。
黑人大学生平静地进入任何拒绝为黑人服务的地方，礼貌地提出要求，以最有尊严的目光请求服务，得不到就不离开。
为此，许多大学生遭到围观、嘲弄、甚至身上被浇满番茄酱。
但他们不卑不亢、不喜不怒，得不到服务，就坐在那里做作业，读书，研究学问。
这是一场黑人民权运动。
它的就是马丁•路德•金，他号召黑人以“非暴力抵抗”的方式，向这个充满歧视的国家发起挑战。
1963年8月28日，马丁•路德•金在首都华盛顿广场的林肯纪念堂前，举行了规模浩大的黑人集会。
他面对25万听众，发表了的演讲《我有一个梦想》。
让我们走近马丁•路德•金，重温一下那激动人心的伟大历史时刻。
学程之一整体感知：1、学生速读，领会感情，体会演讲词的特点。
2、思考讨论问题：(1)“我有一个梦想”中的“我”指的是谁？请作介绍。
“我”有什么样的梦想？不仅是马丁•路德•金，更是千千万万的黑人同胞。
1964年获诺贝尔和平奖。
他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。
高一期末语文作文优秀10篇高一语文期中考试命题作文篇一梦想是支持一个人生存下去的动力，是面对挑战的勇气，是坚定不移的信念，而实现理想的过程则是一种带着甜的体验。
在我们生活的世界里，你的理想是什么呢？有人说长大后要成为一名出色的医疗人员，救治生命垂危的人；有人说长大后要成为伟大的科学家，为祖国科技发展做贡献；还有人说要成为园丁般的教师，为培养祖国的花朵献出汗水……而我的理想则是当一名警察。
警察这个职业在我看来，是无比高尚，无比荣耀的。
因为我常常在电脑、电视上看到关于警察叔叔们的事迹。
他们破获过不计其数的重大案件，帮助过有困难的人，在过节时，人们都欢聚一堂，但他们依旧无怨无悔地坚守岗位……他们高大、威风的形象深深地印在了我心中。
当警察是非常耗体力的。
警察叔叔们曾半开玩笑地说：任何时候都要坚持锻炼身体。
身体是自身的，身体垮了，谁也帮不了你，那是你只能痛苦了。
其实警察叔叔们时时刻刻都要坚守自身的岗位，不能有一丝疏忽。
在这种情况下，他们最耗费的就是体力了。
例如：春运期间，为了抓捕一名犯罪嫌疑人，在火车站守了一天一夜。
但，相比之下，生命远远比体力更重要。
下面再举一个例子。
广西边境常有贩毒团伙活动，我们的警察叔叔曾多次剿灭这类团伙。
在这其中，会有一些持枪、持刀匪徒顽强抵抗，警察叔叔不惜牺牲自身的性命，与匪徒搏斗。
在搏斗当中，有些警察不幸牺牲。
人民警察为了群众的安全与利益奋斗在边境的第一线。
我相信以警察们的智慧和毅力，一定会保卫我们不受侵害。
当上警察这一理想已在我心里扎根，因此我立志要努力学习，成就自身的理想，以优异的成绩考上警校。
在生活中我也要发扬帮助人的品质，能帮就帮，锻炼自身乐于助人的品德。
也许，我奋斗了一辈子也不一定实现自身的理想。
但实现梦想的过程才是最甜美的。
为了一个美好的理想，为了享受实现理想的甜美过程，我会加倍努力！高一语文期末考试作文篇二今天，下午放学，放学这段时间，老师为了让我们增多知识，专门让我们读一些有益的书，以便以后知识巩固。
《我有一个梦想》教案设计《我有一个梦想》(I have a dream)是马丁·路德·金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲，内容主要关于黑人种族平等。
对美国甚至世界影响很大。
接下来是小编为大家整理的《我有一个梦想》教案设计，希望大家喜欢!《我有一个梦想》教案设计一【学情分析】西方的宗教生活，美国的社会制度和发展历史，是学生不熟悉、不了解的，他们对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以要理解作者反映的严酷事实是十分困难的，尤其是乡镇的学生，很难理解作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
因此，要想真正读懂马丁·路德·金演讲的深远意义，了解背景就显得尤为重要。
【教材分析】本课是八年级语文第四单元的其中一篇演讲词，单元目标要求学生初步了解演讲词的一般特点和有关知识，所以本课也将紧扣这个目标。
这是一篇政治演讲词，本文从一百年前林肯签署的解放黑奴宣言讲起，联系当前黑人生活的现状，要求美国政府兑现诺言，否则将动摇国家的基础，同时，也提醒黑人同胞，注意斗争的策略和方式，号召黑人为实现目标斗争到底，满怀憧憬地表达了要求自由、民主、种族平等的强烈愿望。
文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。
学习这篇文章要抓住演讲词的特点，理清文章思路，品位其中深刻的思想和精彩的语言。
通过学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
【教学目标】知识与技能1、把握本文的情感线索，借助朗读体会本文是如何做到以情动人、以理感人的。
2、能够以此文为例，初步归纳、掌握使演讲词具有感染力的要点。
(二)过程与方法：在反复诵读中揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析，探究语言的深层含义。
(三)情感态度价值观1、领会作者倾注在梦想中的真情实感和实现梦想的坚定信念。
2、学习马丁·路德·金恪守信念、不屈不挠的崇高品质和生命不息、为民请命不止的崇高精神。
