能量的获得

蚂蚁森林一天9000能量：获取能量的方法有：1. 步行：步行越多，能量越多。

以您在行走后打开支付宝APP同步的步数为准，需要在当日有打开过支付宝客户端，才能读取到步数，从而转换成第二日的能量。

同时，步数以当日最后一次打开支付宝客户端读取到的步数为准，第二天根据这个步数转化为能量值。

2. 生活缴费：缴水费、电费、燃气费，缴费单笔金额大于等于1元才会产生能量，同账户同户号每月缴费只能产生1次能量，同账户不同户号缴费每月最多能量产生10次。

3. 线下支付：需要满足1元以上的支付金额，才可以兑换能量，同时最高兑换10笔/日。

4. 网络购票：能量产生上限10笔/月，购买电影票产生能量仅限淘票票购票。

5.网购火车票：在12306/飞猪上使用支付宝购买火车票，飞猪与12306购票一同统计，能量产生上限10笔/月。

6. 预约挂号：能量产生上限5笔/月。

挂号成功后，需要去正式看病后的第二天才会产生能量;(举例：若4月1日挂号成功，预约4月3日去医院看病，能量需要在4月4日才会产生)7.地铁出行：地铁票数据升级维护中，暂时停止产生能量，我们会尽快重新上线，您可以多关注攻略页查看。

8. ETC缴费：每笔缴费产生一个绿色能量。

9. 电子发票：电子发票业务能量上限为5笔/日，即每天前5笔电子发票有能量产生。

产生时间以当天的24点截止，比如我晚上23点开了发票，然后第二天早上7点就有能量产生。

具体可获得能量的发票以支付宝“发票管家”应用中同步的发票数量为准。

10.绿色办公：需要加入一个公司、单位等机构才能计算碳能量，加入后要24小时后生效。

在蚂蚁森林攻略页，点击绿色办公按钮，绑定钉钉账户完成授权，在钉钉中使用可以获得绿色能量的功能。

(如果授权过程中，钉钉注册等环节遇到问题，请咨询钉钉客服0571-********)11.公交出行：通过支付宝扫码乘坐公交车每次可获取80g能量，一天最多可获取5次。

12.国际退税：通过支付宝国际退税每次可获取4g蚂蚁森林能量，能量可在退税款到账后的24小时后领取。

微生物的代谢和能量获取微生物是一类微小而广泛存在于自然界各个环境中的生物。

它们具备各种各样的代谢途径和能量获取方式，从而在生态系统中扮演着重要的角色。

本文将介绍微生物的主要代谢途径和能量获取方式，以及它们对环境和人类的影响。

一、微生物的代谢途径微生物的代谢途径多种多样，常见的包括厌氧呼吸、光合作用、无机物化合物的氧化还原反应以及异养代谢。

以下将详细介绍这些代谢途径。

1. 厌氧呼吸厌氧呼吸是微生物在缺氧条件下进行的一种能量获取方式。

这类微生物利用电子受体而不是氧气进行呼吸作用，例如硫酸盐还原菌以硫酸盐作为电子受体，产生硫化氢；硝酸盐还原菌以硝酸盐作为电子受体，产生亚硝酸盐或氮气。

2. 光合作用光合作用是一种利用光能将无机物转化成有机物的代谢途径。

光合作用通常发生在光合细菌和植物叶绿体中，其中最为常见的是光合细菌。

这些微生物能够利用光合色素吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

3. 无机物化合物的氧化还原反应微生物还能通过将无机物化合物进行氧化还原反应来获取能量。

例如，铁细菌以铁离子作为电子供体，氧化铁离子为铁氧或其他氧化物，从而释放能量。

4. 异养代谢异养代谢指微生物从有机物分子中直接获取能量。

常见的异养代谢途径包括脂肪酸酸化、无机盐酸解及氧化还原反应等。

例如，许多细菌和真菌能够利用有机物分解产生的氨、硫化氢等无机盐进行能量获取。

二、微生物的能量获取方式微生物的能量获取方式主要有化学能量和光能两种。

1. 化学能量微生物通过氧化还原反应中的化学能转换为生物体内的能量。

例如，厌氧呼吸中的硫酸盐还原菌能够通过氧化硫酸盐和有机物获得能量，而光合细菌则通过光合作用中的化学反应转换为能量。

2. 光能光合细菌和植物等微生物能够利用光合色素吸收光能，将其转化为生物体内的能量。

这种能量转换方式广泛存在于自然界中，是维持地球生态系统平衡的重要途径。

三、微生物的环境和人类影响微生物在环境中的代谢和能量获取过程对自然界和人类都有重要影响。

第二节人体怎样获得能量明确目标1、探究不同食物的热价，解释人体内能量的释放过程。

2、举例说明影响能量消耗的因素。

课前延伸一、能量的摄取1．人体需要的能量来源于食物中的________。

食物所含能量的多少可以用________表示，即1克食物氧化时所释放的________。

2．、和都可以为人体提供能量，糖类的热价为________千焦/克，蛋白质的热价为________千焦/克，脂肪的热价为________千焦/克。

二、能量的释放▲人体内的有机物氧化分解，消耗________并产生________，同时释放出________，用于各项生理活动和维持体温，这一过程的场所是人体内的。

三、影响能量消耗的因素人在一天中所消耗的能量，因年龄、性别、体质和________不同而有很大差别，也与和有关。

了解一天活动所需能量，可以适当调整摄取的食物数量，以维持能量的________与________之间的平衡。

课内探究自主学习1、食物中的哪些营养物质可以为人体提供能量？食物为人体提供的能量是否相同？2、食物中的能量是如何被释放出来的？3、影响能量消耗的因素有哪些？合作探究（一）探究不同事物的热价1、食物在燃烧过程中能够释放热量，这说明了什么？2、不同食物的热价为什么有较大的差异？3、你所测得食物热价符合其实际热价吗？（二）1、剧烈运动时，人的呼吸加快加深，心跳加快加强，这些变化有什么意义？2、有机物在体内分解与在体外燃烧有哪些共同的地方？（三）1、人在一天中所消耗的能量与哪些因素有关？2、我们每天摄取的食物越多越好吗？精讲点拨【例题】小明今年13岁了，他每天所需能量约为11 340千焦。

小明每天大约从食物中摄取200克蛋白质、500克糖类和100克脂肪，你估计小明的体重可能会有怎样的变化?巩固检测课本P35思考与练习课后提升1.下列食物中的营养成分中，能为人体提供能量的是( )。

A.无机物B.有机物C.无机盐D.维生素2.能量的最终来源是( )。

浙教版九年级上册第四章第四节能量的获得【知识点分析】一.有氧呼吸：1.呼吸作用：细胞内氧化分解糖类、蛋白质、脂肪等有机物，并释放出能量的过程。

2.有氧呼吸：在氧气的参与下，有机物的分解较为彻底，并释放出较多的能量的呼吸作用方式，大多数生物均以有氧呼吸作为呼吸作用的主要方式，无氧呼吸只是作为一种暂时补充，它释放的能量比有氧呼吸要少得多。

3.呼吸运动与呼吸作用：4.有氧呼吸文字表达式 ：葡萄糖 + 氧气 −−→酶二氧化碳 + 水 + 能量（大量） 5.糖类是人体最主要的能量来源：在一般情况下，人体每天进行各种生理活动所需的能量大多来源于糖类，也有一部分来源于脂肪，极少数来源于蛋白质。

二.无氧呼吸：1.无氧呼吸：指在无氧条件下，通过酶的作用，细胞把糖类等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放少量能量的过程。

2.剧烈运动时，肌肉细胞急需大量的能量，但仅靠呼吸运动和血液循环不能满足肌肉组织对氧的需求，所以细胞就会进行无氧呼吸。

氧呼吸文字表达式 ：葡萄糖−−→酶乳酸 + 能量（少量） 氧呼吸文字表达式 ：葡萄糖−−→酶酒精 + 二氧化碳+能量（少量） 4.微生物获得能量的方式：微生物获得的能量有有氧呼吸、无氧呼吸两种呼吸类型。

其中微生物的无氧呼吸被称为发酵（如下图）。

如酵母菌在有氧的情况下进行有氧呼吸，在无氧的情况下则进行无氧呼吸。

三.多样的呼吸器官：1.低等无脊椎动物如草履虫、变形虫等，大多数没有专门的呼吸器官，它们只靠体表与外界环境进行气体交换。

2.较为高等的无脊椎动物开始，已经出现了专门用于呼吸的器官，如对虾用腮呼吸，蝗虫用气管呼吸4.两栖动物使用肺呼吸，皮肤辅助呼吸5.爬行类、鸟类和哺乳类使用肺呼吸，鸟类使用气囊辅助呼吸【例题分析】一、选择题1．生物利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式，叫做自养。

下列生物的营养方式属于自养的是（）A．紫菜B．蝗虫C．青霉D．酵母菌【答案】A【解析】绿色植物细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，属于自养生物，上述选项中属于植物的是紫菜，故选A。

支付宝蚂蚁森林能量产生规则一、介绍支付宝蚂蚁森林是支付宝推出的一项环保行动。

通过用户种植和浇水虚拟树苗，可以获得能量，这些能量可以用来种植真实的树苗。

本文将详细介绍支付宝蚂蚁森林能量产生的规则和机制。

二、能量的获取用户可以通过以下方式获取能量：1. 自然生成能量支付宝蚂蚁森林会根据用户的日常生活行为和支付习惯，自动为用户生成能量。

这些能量会在每天的0点生成，并且根据用户个人情况而有所不同。

2. 好友帮助用户可以通过好友的帮助获得能量。

当好友在蚂蚁森林中偷取树苗时，会给用户的树苗浇水，从而产生能量。

每个好友每天只能帮助一次。

3. 种植实体树苗用户可以通过在支付宝上购买实体树苗并种植，从而获得能量。

用户购买的实体树苗与蚂蚁森林中的虚拟树苗相结合，共同产生能量。

三、能量的用途用户获得的能量可以用来进行以下活动：1. 种植真实树苗用户可以将能量用于支付宝合作的森林项目，种植真实的树苗，为环境保护事业贡献力量。

每颗真实树苗所需的能量数量不同，用户可以根据自己的意愿和能量数量进行选择。

2. 助力好友通过消耗一定数量的能量，用户可以帮助好友种植真实树苗。

这种形式的互助不仅可以加强用户之间的联系，也能增加环保事业的影响力。

四、能量的消耗除了用于种植真实树苗和助力好友外，能量没有其他消耗方式。

用户可以根据自己的需求和意愿进行消耗。

五、能量的限制和规则为了维持蚂蚁森林的公平性和可持续性发展，支付宝对能量产生和使用设置了以下限制和规则：1. 能量有效期用户获得的能量在蚂蚁森林中的有效期为两年。

超过有效期的能量将被清零，用户无法再使用。

2. 好友帮助次数限制每个用户每天只能通过好友帮助获得能量一次。

这个限制是为了避免刷能量和滥用行为。

3. 真实树苗购买限制用户每年只能购买一定数量的实体树苗，以保证种植的真实树苗数量的合理性和可持续性。

4. 能量转化限制用户不能将蚂蚁森林中的能量转化为其他货币或权益。

能量只能用于种植真实树苗和助力好友的环保行动。

《第4节能量的获得》教案教学目标《能量的获得》一节是浙教版九年级上册第四章第4节，本节内容包括有氧呼吸、无氧呼吸以及多样的呼吸器官等内容。

承上食物与营养及消化与吸收，学生知道食物含各种营养素，但不清楚各种食物怎样为人体提供所需的能量；学生科学地认识有氧呼吸和无氧呼吸，启下为后面代谢的多样性及生物的演化打下基础。

本节在内容上联系如下：动物有多样的呼吸器官，不同的获取氧气的方法，获取的氧气主要用于细胞进行呼吸作用，即有氧呼吸获得能量，当然呼吸作用的另一种方式是无氧呼吸，在生活中应用接触也十分广泛，所以与学生生活紧密相连。

通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，明确有机物的氧化分解是生命活动所需能量的来源，从而明确本节主题能量的获得。

（一）知识与技能目标：1.知道细胞呼吸的含义，懂得有机物的氧化分解是生命活动所需能量的来源。

知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件。

2. 列举人体及植物进行无氧呼吸的实例，通过比较无氧呼吸与有氧呼吸的异同，说出有氧呼吸是生命活动所需能量的主要来源。

3. 了解不同动物多样的呼吸器官，联系生活实例，说明在不同环境中生活的动物获得氧气的方式不同。

4.了解人类应用微生物发酵进行生产的例子。

（二）过程与方法目标：1.通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同点，进一步培养分析归纳的能力。

2.通过了解不同动物多样的呼吸器官，进一步建立结构与功能相适应的科学思想。

（三）情感态度与价值观目标：培养学生对科学的求知欲，用科学的眼光看待生活中的熟悉事物，做到科学与生活相结合。

2学情分析学情分析在八年级下学生已了解有氧呼吸，此节在此应将氧化与供能相联系。

而且学生在第四章已经学习了食物与营养及消化与吸收，学生知道食物含各种营养素，但不清楚各种食物怎样为人体提供所需的能量，这就是认知冲突，抓住这一点有助于激发学生学习的动力。

学生对呼吸作用现象已有不少的感性认识，但它不是宏观的气体交换过程，教学中教师要充分利用学生的生活经验、密切联系生产生活实际，激发学生不断学习的积极性和内在动力，从而引导学生理解呼吸作用的本质和意义，并能运用所学知识解释生产生活中的有关呼吸作用的现象。

饮食中的主要能量来源是什么饮食中的主要能量来源是碳水化合物、脂肪和蛋白质。

这三种营养素是人体获取能量的主要来源，它们在不同比例下提供不同的能量。

在日常饮食中，合理搭配这三种营养素可以保证人体获得足够的能量，维持身体健康。

首先，碳水化合物是饮食中最主要的能量来源之一。

碳水化合物是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，主要存在于米饭、面包、蔬菜、水果等食物中。

人体消化吸收后，碳水化合物会转化为葡萄糖，提供能量给身体各个器官和细胞，是大脑和肌肉活动的主要燃料。

每克碳水化合物提供4千卡的能量，是人体最主要的能量来源之一。

其次，脂肪也是饮食中重要的能量来源之一。

脂肪是由甘油和脂肪酸组成的化合物，存在于动植物油脂、肉类、坚果等食物中。

脂肪是人体储存能量的主要形式，每克脂肪提供9千卡的能量，是能量密度最高的营养素之一。

适量摄入健康的脂肪有助于维持皮肤健康、细胞膜的完整性和神经系统的正常功能。

最后，蛋白质也是饮食中重要的能量来源之一。

蛋白质是由氨基酸组成的大分子，存在于肉类、鱼类、蛋类、豆类等食物中。

蛋白质是人体细胞和组织的重要组成部分，也参与身体的新陈代谢和免疫功能。

每克蛋白质提供4千卡的能量，虽然其能量密度不如碳水化合物和脂肪高，但在人体生长发育和修复组织方面起着重要作用。

在日常饮食中，合理搭配碳水化合物、脂肪和蛋白质是保证人体获得足够能量的关键。

建议每天摄入的总能量中，碳水化合物占45%~65%，脂肪占20%~35%，蛋白质占10%~35%。

同时，要注意选择优质的碳水化合物、脂肪和蛋白质来源，避免摄入过多的加工食品和含糖饮料，保持饮食的多样性和均衡性，才能更好地满足身体对能量的需求，保持身体健康。

第3节生态系统的结构和功能(二)能量沿着食物链单向流动(教材P74～P75)1.能量的获得:(1)生产者(绿色植物):进行光合作用将能量贮存在有机物中。

(2)草食动物:通过摄食获得有机物,同时获得能量。

(3)肉食动物:通过捕食草食动物获得能量。

2.途径:沿食物链依次流动。

3.特点:沿食物链各环节逐级递减,传递效率为10%～20%。

4.生物体数量与能量关系(能量金字塔):越向食物链后端,生物体数量愈少,贮存的能量也愈少。

5.图示举例:6.请写出【情境思考】问题的答案。

提示:选第一种。

理由:第一种选择减少了能量的消耗。

小组合作分析:“万物生长靠太阳”,生态系统能量的最终来源是什么?提示:生态系统能量的最终来源是太阳能。

生产者通过光合作用将太阳能转化成贮存在有机物中的化学能,输入生态系统中,开始了能量流动。

【微点思考】如何理解“一山不容二虎”?提示:生态系统中能量流动是逐级递减的,所以处于最高营养级的老虎数量是最少的。

【活学巧记】食物链中各成分与营养级的比较草(生产者)——第一营养级↓食草昆虫(初级消费者)——第二营养级↓蜘蛛(次级消费者)——第三营养级↓鸟(三级消费者)——第四营养级↓猫头鹰(四级消费者)——第五营养级【易错点拨】生物体能量的四大去向(1)通过自身的呼吸作用消耗一部分;(2)排泄物、尸体等带走一部分能量;(3)通过食物链流入下一营养级一部分能量;(4)剩下的能量用于生物体的生长和发育。

物质在生物与无机环境之间循环(教材P76～P77)1.生态系统的碳循环:a.光合作用;b.呼吸作用;c.呼吸作用;d.微生物的分解作用;e.动物摄食。

2.生态系统的物质循环:(1)概念:组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。

(2)物质进入生物部分:组成生物体的各种物质来自无机环境,绿色植物将从环境中获得的各种物质构成植物体,并使这些物质进入食物链。

(3)物质返回无机环境:生物遗体被分解者分解,组成生物体的物质又返回到无机环境中。