5《苏轼词两首》

苏轼词两首《念奴娇•赤壁怀古》导学案教学目标：1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。

2、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。

3、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。

4、理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界。

教学重点：教学目标2、3教学难点：情与景的自然结合教学方法：诵读法讨论法知识链接：1、宋词的风格流派豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派，其作品分别代表了不同的风格。

豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。

婉约派作品语言清丽含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，体裁较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。

婉约派代表词人有柳永、秦观、李清照等。

2、关于苏轼生平： (1037-1101)北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州眉山（今属四川）人。

一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。

政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才。

”词发展至北宋中期，在人们心目中仍为“小道”，不能登大雅之堂。

苏轼一出，扭转百余年的词坛颓风，开拓了词的意境和表现手法。

思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和释道思想也很浓厚。

苏轼为人耿直，才意迈峻，重节操。

3、写作背景：北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。

本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。

43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。

这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。

⾼中语⽂必修四《苏轼词两⾸》鉴赏 ⼈教版必修4中的《苏轼词两⾸》,分别选⼊了苏轼不同时期的代表词作。

下⾯是店铺给⼤家带来的⾼中语⽂必修四《苏轼词两⾸》预习提⽰，希望对你有帮助。

⾼中语⽂《苏轼词两⾸》鉴赏 《念奴娇》⽤豪壮的情调抒写胸中块垒。

这⾸词的豪壮情调⾸先表现在对⾚壁景物的描写上。

⼀开篇就显⽰了词⼈的⼴阔视野：“⼤江东去，浪淘尽，千古风流⼈物。

”这不仅写出了长江的⾮凡⽓象，⽽且将⾃古以来这⾥出现过的许多威武雄壮的战争故事都概括进来了，表达了词⼈对古代英雄的向往。

于是词⼈开始寻找英雄们的遗迹，“故垒西边，⼈道是，三国周郎⾚壁”。

周郎，是词⼈⼼中最景仰的英雄，但这⾥只是先埋伏⼀笔，暂不展开写，接着就来勾画古战场的险要形势：“乱⽯穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”词⼈写到这⾥，⼼潮起伏，禁不住慨叹“江⼭如画，⼀时多少豪杰!”轻轻结住，将江⼭之胜和怀古之情融为⼀体。

这样的景物描写，读罢使⼈⽌不住内⼼的激荡，颇有“天风海⾬逼⼈”之感。

词中的豪壮情调还表现在对周瑜形象的塑造上。

词的上⽚将“周郎”和“⾚壁”并称，已经肯定了周瑜在⾚壁之战中的决定性作⽤，表明了词⼈对他的景仰;到下⽚再着⼒写他的才华和功勋，英雄形象就变得格外鲜明了。

“遥想公瑾当年，⼩乔初嫁了”，以美⼥衬英雄，⼜以“雄姿英发”来描绘周瑜的动⼈姿貌和出众才华，说明他的确是能担当⼤任的英霸之器。

以上两句都是铺垫，下⾯转⼊正题：“⽻扇纶⼱，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

”⾚壁之战对吴军来说，是⼀场以弱抗强的战争，⽽作为吴军统帅的周瑜不仅没有丝毫的畏怯，反⽽从容闲雅，⼀⾝儒装，说说笑笑，⼀把⽕就把敌⽅的战船烧成灰烬。

这种指挥若定的风度何等令⼈⽣敬啊!词⼈这样来称颂周瑜，表明他渴望能像周瑜⼀样为⾃⼰的国家建⽴丰功伟业。

《定风波》以⼩见⼤，托物⾔志，是本篇最突出的特征。

《定风波》以道中遇⾬这寻常⼩事，隐喻仕途风⾬，并进⽽借⾬后“也⽆风⾬也⽆晴”的景象，寄托宠辱皆忘，超然物外的境界，这就是托物⾔志、以⼩见⼤。

苏轼词两首原文及翻译《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锐气凌霄弦，舞剑器，摄提蜂， sort 二将去，矫四海之凶！扬名西蜀之晚，霸陵原上赤县侯，虞羽盖、羊车置之宝。

朝驭北来过平原，从蓬莱路，临清涧、上峰度、还归来，翻过青云路。

便觉一寸斜阳，草色新翻醉。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！辞君去，卧浪青楚凤。

【翻译】老夫谈狂放年少时的疯狂，左手握黄龙旗，右手举苍龙旗，气势凌霄弦，舞剑狂傲，射飞提蜂，合二位将帅一同离开，扬威遍及西川之晚，纣陵原上称霸的赤县侯，他的盖帐，羊车谓之宝贝。

朝廷御驾北征，经过平原，顺着蓬莱路，过清涧，登上峰顶，再通过青云路归来。

这时候夕阳斜照，使得大地的青草焕发出迷人的醉意。

八百里广袤的疆土，都在这里决策的统帅下炙热饱满，五十条琴弦串联的乐声顿时翻涌到塞外，马蹄激荡起冬天沙场战火，秋季也灌溉着战争的孕育。

千里黄沙百战穿金甲，马蹄轰隆声响如霹雷。

已经了却了君王举世之事，赢得了生前生后的美名。

可怜身体已经白发苍苍了！辞别了君王，我就躺在海浪之间，尽享青楚美景。

《夜行船·秋湖独往瀵渡口立独行人事》苏轼秋湖独往瀵渡口，立独行人事。

酒冷诗病好知己，说出山南山。

北地云惊四海页，界断南风难。

争教朝客闻词拙，归向画堂看。

髭相伴归春戏，不敌青娥笑。

【翻译】秋天，独自来到瀵渡口的湖，站着一个孤独的人，心思纷繁。

酒冷了就写下诗歌来慰藉我的孤单，只有知音能够真正理解幽寂的心情。

告诉他们南山的美，神秘莫测。

北国的云霾扩散四海，可是南国的凉风难以传送。

我努力让朝廷的官员听到我的忠言耿直，可是他们觉得我的词不够畅快淋漓，于是我选择回到自己的画堂里欣赏自己的画作。

绰约娉婷的青娥在春天归来时，伴我戏弄髭须的春姬，我真的无法抵挡她娇笑的魅力。

苏轼词两首原文及翻译
1.《江城子·密州出猎》
原文
豆蔻梢头二月初，告急东风御史疏。

年丰杖藜人共睡，罗城门外日高无。

空山体，广野躻，万绿丛中一点黄。

云天远，水天长，彩楼新澹锁神庄。

翻译
豆蔻梢头迎来二月初，紧急消息东风传来上书。

年丰之时，老百姓们在杖藜的安眠中度过，城门外阳光映照下高山无影。

空旷的山体，广袤的原野，万物绿色之中唯有一点鲜黄。

天空广阔，水面无际，彩楼新澹，闲置着神庄。

2.《赤壁怀古》
原文
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

波浪茫茫愁不尽，高楼当此夜叹嗟。

一片冰心在玉壶，人间四月芳菲尽。

翻译
战罢，断戟埋于沙下，铁器泯无踪。

自愿意磨洗旧物认清前朝的来龙去脉。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

茫茫波浪淹没了无尽的忧伤，高楼之上，在这个夜晚叹息不已。

一颗冰心，宛如玉壶中的清泉，人间四月芳菲渐尽。

结语
以上是苏轼创作的两首词的原文及翻译。

这两首词分别传达了不同的意境和情感，展现了苏轼细腻的诗意和对世事的思考。

希望通过这篇文档的呈现，能够让读者更深入的理解苏轼的词作，并感受其中蕴含的美好与哲理。

【结】人教必修4第5课《苏轼词两首》教学资料一、学习探究1．《赤壁怀古》上片是怎样展开景物描写的？一开篇就显示了词人的广阔视野，不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来这里出现过的许多威武雄壮的战争故事都概括进来了，表达了词人对古代英雄的向往。

于是词人开始寻找英雄们的遗迹，“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”。

接着就来勾画古战场的险要形势：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”然后用慨叹语“江山如画，一时多少豪杰”轻轻结住，将江山之胜和怀古之情融为一体。

这样的景物描写，颇有“天风海雨逼人”之感。

2．“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，为什么特别提出“人道是”三个字？赤壁之战的战场到底在什么地方，一直有很多不同的说法，据考证，有人认为在现在湖北武昌的赤矶山，或湖北赤壁。

而苏轼写这首词时被贬黄州团练副使，他所游的地方在湖北黄冈的赤鼻矶。

用“人道是”这三个字，表示作者对于黄州“赤鼻矶”就是三国周瑜破曹处的说法是有怀疑的，是说人们传说是如此，而自己并不坚信。

3．《赤壁怀古》下片是如何描写周瑜这一形象的？下片着力写他的才华和功勋。

“小乔初嫁了”，一是说明周瑜指挥赤壁之战时，年纪很轻；二是以美女衬英雄，更足以表现他当时的春风得意；更为重要的是，小乔之姊大乔系孙权之嫂，周瑜能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。

接着又以“雄姿英发”来描绘周瑜的动人姿貌和出众才华，说明他的确是能担当大任的英霸之器。

以上两句都是铺垫，下面两句“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

”周瑜从容闲雅，指挥若定的风度何等令人生敬啊！词人这样来称颂周瑜，表明他渴望能像周瑜一样为自己的国家建立丰功伟业。

5．下阕中“人生如梦，一尊还酹江月”一句抒发了作者怎样的人生感慨？有人说，《赤壁怀古》的结尾抒情含有消极成分，与豪壮情调不合，如何评价这种观点？这首词表现了苏轼复杂的思想感情。

从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩。

词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度；而“人生如梦”的感慨，则反映了诗人内心的郁闷和忧愤。

苏轼词两首原文及翻译一、《水调歌头》
明月几时有
把酒问青天
不知天上宫阙
今夕是何年
我欲乘风归去
又恐琼楼玉宇
高处不胜寒
起舞弄清影
何似在人间
转朱阁
低绮户
照无眠
不应有恨
何事长向别时圆
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
此事古难全
但愿人长久
千里共婵娟
二、《江城子·密州出猎》
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，
锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

酒后豪情激发，胸怀依然雄壮，发白的鬓发又有何妨？
埃默多拉宣布命令，云中拍打翅膀，什么时候才能让凤凰唐被召唤？拿起绝弦似一轮满月的弓，向西北方眺望，射击星宿的领头天狼。

高二语文《苏轼词两首》原文和鉴赏念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

鉴赏：清代词论家徐轨谓东坡词“自有横槊气概，固是英雄本色”(《词苑丛谈》卷三)。

在《东坡乐府》中，最具有这种英雄气格的代表作，首推这篇被誉为“千古绝唱”的《念奴娇·赤壁怀古》。

这首词是苏轼游赏黄冈城外的赤壁(鼻)矶时写下的，是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。

此词上阕，先即地写景，为英雄人物出场铺垫。

开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”，把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。

它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的卓荦气概，更可体味到作者兀立江岸凭吊胜地才人所诱发的起伏激荡的心潮，气魄极大，笔力非凡。

接着“故垒”两句，点出这里是传说中的古代赤壁战场。

在苏轼写此词的八百七十多年前，东吴名将周瑜曾在长江南岸，指挥了以弱胜强的赤壁之战。

关于当年的战场的具体地点，向来众说纷纭，东坡在此不过是聊借怀古以抒感，读者不必刻舟求剑。

“人道是”，下字极有分寸。

“周郎赤壁”，既是拍合词题，又是为下阕缅怀公瑾预伏一笔。

以下“乱石”三句，集中描写赤壁雄奇壮阔的景物：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。

这种从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写，一扫平庸萎靡的气氛，把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开扩，精神为之振奋。

煞拍二句，总束上文，带起下片。

“江山如画”，这明白精切、脱口而出的赞美，应是作者和读者从以上艺术地提供的大自然的雄伟画卷中自然而然地得出的结论。

“地灵人杰”，锦绣山河，必然产生、哺育和吸引无数出色的英雄，三国正是人才辈出的时代：横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮，足智多谋的周公瑾……真可说是“一时多少豪杰!”上片重在写景，将时间与空间的距离紧缩集中到三国时代的风云人物身上。