2013年高考文言实词意义推断

诗 词 文
填空题 简答题
识记 鉴赏 评价 探究
复习目标：
1、明确推断文言实词词义所应具 备的知识； 2、掌握推断文言实词词义的一般 方法，从而更准确地翻译文言句子， 把握文言文意。 3、积累120个常见文言实词的意义 和用法。（每天 个，检查）
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原则：
内外结合
1、看题内：结合所给文言文本身语 段，主要是语境和前后的句法，进 行推断。 2、想题外：看题内不行，则联想课 外的与这个实词有关的现代汉语词 汇和其本身音形
人物传记
4/19 710字
2011
人物传记
4/19 850字
2012
人物传记
4/19 700字
文本体式
题量/赋分 篇幅
题型
选择、翻译
1、理解：理解常见文 言实词在文中的意义” 2、分析概括：筛选文 中信息 。 3、分析概括：归纳内 容要点 4、理解：理解并翻译 文中的句子
文言文阅读专题复习
如何推断 文言实词语境义
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考纲阐释
浅易文言文阅读 1. 理解（B） （1）理解常见文言实词在文中的含义。 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。 （4）理解并翻译文中的句子。 2. 分析综合（C） （1）筛选文中的信息。 （2）归纳内容要点，概括中心意思。 （3）分析概括作者在文中的观点态度。
选择、翻译
1、理解：理解常见 文言实词在文中的 意义” 2、理解：理解常见 虚词的意义和用法。 3、分析概括：筛选 文中信息，归纳内 容要点 4、理解：理解并翻 译文中的句子
选择、翻译
1、理解：理解常见 文言实词在文中的意 义” 2、理解：理解常见 虚词的意义和用法。 3、分析概括：筛选 文中信息，归纳内容 要点 4、理解：理解并翻 译文中的句子
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二、句法推义法
（1）结构推义法（根据整句 中对应词语的意思推断词义） （2）语法分析法（根据词在 句中的语法功能推断词义）
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（1）结构推义法（根据整句中对
应词语的意思推断词义）
文言文中排比句、对偶句、并 列词句等对举的语言现象很多，在 两两、三三的对举句中，对应位置 的词语一般词性相同、词义相近或 相反相对，这样通过对已知词语的 词义、词性分析，就可以推知未知 词语的词性、词义。
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[例2]
有飞骑犯法，善才（人名）绳之
绳之以法 约束、制裁
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例3
将军身披坚执锐 从句子成分看，“坚”“锐”分别充当 “披”和“执”的宾语，动宾如何搭配? 坚硬的盔甲 “坚”解“ ”，“锐”解 锐利的兵器 “ ”才能搭配。
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例4
据崤函之固，拥雍州之地
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练习
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１、收天下之兵（ 短兵相接 ） 2、势拔五岳掩赤城（出类拔萃） 3、臣从其计，大王亦幸赦臣（ 言听计从） 4、女也不爽，士贰其行（屡试不爽） 5、泽，水之钟也（情有独钟 ） 6、坚甲厉兵以备难（ 厉兵秣马 ） 7、至丹以荆卿为计，始速祸焉（不速之客 ）
①句“信”处在谓语动词“知”之前，作状 语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为 确实 “ ”之意。 ②句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的 相信 位置上，是动词，为“ ”之意。 ④句“无”为动词，处在谓语的 ③句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位 位置，“信”处于宾语的位置， 信誉 置上，为名词，故“信”为“ ”之意。 信物
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四、以合成词推义
• A他日，驴一鸣，虎大骇，远遁 • B使人索扁鹊，已逃秦矣 • C扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾
•遁 • 索 • 聆
组词推断有两种方法： 节制 气节 辐射式引申： 节约 节 节省 关节 节操 2013-9-11 链条式引申：朝—朝拜—朝廷—朝代 25
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一、语境推义法（因文定义法） （根据上下文意思推断词义）
文言实词绝大部分是一词多义 的，词义是不定项的，完全采用逐 词逐义识记，是根本不可能的，但 我们可以结合上下文来判定实词的 含义，上下文这个语境是相对稳定 的，语境可以帮助我们确定词义的。
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文段阅读1
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚 至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰： “我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓， 漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几， 果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙《古今谭 概》） 解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说说你的理 由。 “我夫人有娠”（娠:身孕）
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关 例句: ①一曲红绡不知数 ②自缢于庭树
《琵琶行》﹙绡:丝织品﹚
《孔雀东南飞》 ﹙缢:上吊，吊死﹚
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③夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》 （缒：用绳子往下吊）
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(3)从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤 （斧）”与兵器有关
(4)从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫” 者与动物有关
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文段阅读3
陈万年字幼公，沛郡相人也……善 事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤 事乐侯史高。 推断：“事”在文中的意思是： 分析：“事”有“奉”“为……服 务”之意，从下文“赂遗外戚许、 史，倾家自尽”看来，当有贬的感 情色彩，从搭配看，可推断为 “阿谀奉承、钻营取巧 ”之义。
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[例2]“忠不必用兮，贤不必以” （《涉江》）中的“以”，比较 难以理解。但借助该整齐的句式， 就好推断了。“贤”对“忠”， 意思相近；“以”对“用”，意 思也应该相近。 以：任用 ，推荐。
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[例3]：“人穷则反本，故劳苦倦极， 未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不 呼父母也。”（《屈原列传》）。 [析]“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相 对。“疾痛惨怛”并列陈述两种情 况，译为“病痛、忧伤”，那么 “劳苦倦极”的“极”就不可译为 “极点”。应理解为：疲倦。
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•不可不蚤自来谢项王 •愿伯俱言臣之不敢倍德也 •有朋自远方来，不亦说乎 •甚矣，汝之不惠
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•试一试： •1,崔家顾人刺我,请以 闻. 2,翼日进宰,宰见其小, 怒呵成. 3,昌宗从旁趣说(人名), 使速言.
“据”与“拥”相对，“固”与“地”相 对，“地”是地方之意，名词，那么“固” 险固的地方 也是名词，据此推断“固”为 之意。 带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
“帽”与“环”相对，“带”与“腰”相对， 腰佩 “带”为动词，“腰”也为动词，“ ” 之意。
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[ 练 习 1]
①信知生男恶，反是生女好(《兵车行》) ②今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》) ③信义著于四海 (《赤壁之战》) ④今行而无信,则秦未可亲也(《荆轲刺秦王》
访问，拜访 5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 美味佳肴 6、卒(通“猝”)然边境有急，数千百万之众， 国胡以馈之？ 发军饷
再试试看：
1、宰臣上炙而发绕之。 （烤）
2、暮归，忘其牛，父怒挞之。 （打） 3、抚军亦厚赉成名。 （赏）
4、富翁某，商贾多贷其赀。
（财）
• 例：进之此时案腰间刀伺道济，有异 言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰： ‘武皇帝在上，臣道济如有异心，速 殛[jí ]之。’
所以“信”为“
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”之意。
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[练习2]：怎样理解其中的三个“意”呢？
①臣战河南，然不自意能先入关破秦 ②视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫， 意似良。 ③日以尽矣，荆卿岂无意哉？ ①“意”后面带有宾语，作动词，应解释为 “料想”。 ② “意” 作主语，为名词，“相貌、样 子”。 ③“意”作“无”的宾语，自然也是名词， 应解释为“意图”或“心意”。
逃遁 逃 求索、搜索 聆听 听
求，找
五、以成语推义（借助熟知的 成语推断词义）
•在成语中保留了大量的文 言词义，我们在掌握了一 定量的成语后，便可以根 据一些成语的意义、用法， 推断出文言词义。
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想一想
• 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素 • 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良 • 彼君子兮，不素餐兮 • 步骤： • 第一步：想包含“素”的成语： 素车白马、素昧平生、尸位素餐 • 第二步：代入 • 第三步：确定
为“赈济”；B应为“抓获、扣留、收监”； D应为“高兴地降服”）
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再如： 1 奉之弥繁，侵之愈急。 2 慄深林兮惊层巅 3 殚其地之出，竭其庐之入。 3 举类迩而见义远 4 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以 成江河。 5 虽趣舍万殊，静躁不同。
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6群贤毕至，少长咸集。 7固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 8既无伯叔，终鲜兄弟。 9简能而任之，择善而从之。 10求全责备 11追亡逐北 12文过饰非
(5)从“（言）、辶（走）、彳（行）” 者与人的行为有关
禾-- 五谷
皿-- 器具
贝-- 金钱 纟-- 丝麻
歹-- 死亡 宀-- 房舍
求-- 毛皮
目--- 眼 髟biāo --- 毛发
常见形旁
示例 1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。 斜眼看
2、农人告余以春及，将有事于西畴。 田 地
3、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？ 4、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 洁白的样子
杀死
•试一试： •1, "有牧人御众之才" 2,夜入其家,探其箧,不 使之知觉. 3,迨诸父异爨,东西多 置小门.
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２、以音推义（通假字）