人教版二年级语文下册古诗词专项练习题

人教版二年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。

十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

（1）连一连。

三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。

“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。

（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。

2. 把古诗补充完整，并完成练习。

梅花墙角数枝梅，凌寒独________。

遥________，为有暗香来。

［1］请把古诗填完整。

［2］本诗的作者是________代的________。

［3］判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。

（______）②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。

（______）3. 先补全古诗，再完成练习。

村居________莺飞________，拂堤________醉________。

________散学________，________趁东风________纸鸢。

（1）“散学”的意思是（）A．放学 B．开学（2）“东风”的意思是（）A．冬风 B．春风（3）“纸鸢”的意思是（）A．风车 B．风筝（4）这首诗描写了（季节）的美景。

我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，。

”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“，万条垂下绿丝绦。

”4. 阅读诗歌，完成练习。

舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

人教版二年级语文下册古诗词专项专题训练1. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，________________。

两岸猿声啼不住，________________。

（1）默写古诗。

朝辞白帝彩云间，______。

两岸猿声啼不住，______。

（2）解释下列词语。

发：______ 朝：______辞：______ 还：______（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。

2. 背一背，填一填。

(不会写的字用拼音代替)（1）______毛浮绿______，红掌拨清波。

（2）小鸡画______，小马画______。

（3）______的尾巴好像______。

3. 阅读练习绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。

（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。

（3）这首表达了诗人怎样的心情？4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。

有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。

为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。

5. 阅读古诗，回答问题。

塞下曲________________，善于夜遁逃。

欲将轻骑逐，________________。

（1）将诗句补充完整。

______，善于夜遁逃。

欲将轻骑逐，______。

（2）这首古诗表达了诗人______的思想感情。

6. 阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。

孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。

【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。

[必刷题]2024二年级语文下册古诗文专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 以下哪位诗人是唐代著名的边塞诗人？A. 杜甫B. 白居易C. 王之涣D. 李商隐2. 下列诗句中，属于《春晓》的是？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

3. 《静夜思》的作者是？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣4. 以下哪个词语不是形容春天的？A. 春暖花开B. 春意盎然C. 秋高气爽D. 花团锦簇5. 《咏鹅》中“曲项向天歌”的“鹅”字是什么结构？A. 左右结构B. 上下结构C. 半包围结构D. 全包围结构6. 以下哪句诗出自《村居》？A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？7. 《悯农》中“锄禾日当午”的“禾”字是什么偏旁？A. 禾字旁B. 艹字头C. 米字旁D. 钅字旁8. 以下哪个词语表示夏天？A. 春暖花开B. 秋高气爽C. 金桂飘香D. 鹅毛大雪9. 《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳”的“翠”字是什么结构？A. 左右结构B. 上下结构C. 半包围结构D. 全包围结构10. 以下哪个诗句出自《江雪》？A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C. 举头望明月，低头思故乡。

D. 白日依山尽，黄河入海流。

二、判断题：5道1. 《春晓》的作者是唐代诗人杜甫。

（）2. “春暖花开”这个词语形容的是冬天。

（）3. 《咏鹅》中“曲项向天歌”的“鹅”字是左右结构。

（）4. 《村居》这首诗描绘的是春天的景象。

（）5. 《悯农》这首诗表达了诗人对农民辛勤劳作的赞美。

（）三、填空题：20道1. 《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一______。

”2. 《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落______。

（部编人教版）小学二年级语文下册诗词鉴赏专题训练试题（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗词曲鉴赏补充古诗，做练习。

草离离，一枯荣。

野火烧，吹又生。

1．补全古诗。

2．本诗的作者是____代诗人_____。

①唐②宋③李白④白居易3．诗句中“岁”字的意思是（）A．岁数B．年4．小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。

正如诗中所写：野火________，__________。

课文综合阅读。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

5．按要求写出下面词语的反义词或近义词。

温暖——（____）（写反义词）寻觅——（____）（写近义词）6．对画线句子理解正确的是（）A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。

C．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

7．请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。

__________读文段，完成练习。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！8．填量词。

大（____）的草坪大（____）的野花大（____）的天空9．连一连。

草坪野花天空蓝绿红10．你想用彩色铅笔画些什么？仿照文段的形式，根据提示写一写。

脚尖蹦过的地方，大块的，______了；大朵的，______了；大片的，______了，______得______！阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。

[甲]老师——绿叶在风里沙沙，那是（1），帮您消除一天的疲倦。

[乙]老师——满树盛开的花儿，那是（2），感谢您时时把我们挂牵。

11．诗中的横线上应该填什么？请选一选。

（填序号）①我们的笑脸②我们给您唱歌（1）______________ （2）______________12．选择填空。

小学二年级人教版下学期语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，并完成练习。

晓出净慈寺送林子方毕竟，风光不与四时同。

接天碧，映日。

［1］将古诗补充完整。

［2］本诗是____________代诗人____________写的，《____________》也是他写的。

［3］古诗写的是诗人_______（A．早晨 B．傍晚）送别友人看到的美景，从“________”字可以看出来。

［4］古诗的前两句写的是诗人看到_______月________（地点）美景的感受，认为这里的风光不同一般。

［5］读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写。

__________________________2. 阅读材料，回答问题。

生查子元夕[宋] 欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

问题：这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象，他们所表达的感情有何不同？说一说你的看法。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 阅读理解。

《望庐山瀑布》李白［唐朝］日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”中的“直”意思是：（）（1）成直线的，跟“曲”相对（2）跟地面垂直的，跟“横”相对（3）挺直，使笔直（4）直爽，直截2.生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（）部，余下的部分是（）画；用音序查字法，应查的音序字母是（）。

二年级人教版语文下学期古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读。

村居莺，拂堤杨柳醉。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是清代的（）A.杜甫。

B.高鼎。

C.王之涣。

［3］从古诗中找出下列词语的近义词。

放学——（______）回来——（______）风筝——（______）［4］根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。

（______）（2）诗的后两句主要写孩子们的活动。

（______）（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。

（______）2. 补充诗句并完成练习。

小儿垂钓蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。

______借问遥招手，怕得鱼惊______。

［1］在横线补充诗句。

［2］这首诗的作者是______代诗人______。

［3］小儿“遥招手”的原因是：______。

（填诗句）3. 默写《登鹳雀楼》并回答问题。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

1．这首诗的作者是______朝著名诗人________。

2．这首诗告诉我们的道理是：( )A.如果想得到更多的知识、道理，则要站得更高一些，要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸襟。

B.看风景就要站在上面一层楼上。

4. 把古诗补充完整，并完成练习。

（1）补充古诗。

绝，径踪灭。

孤蓑笠翁，独钓寒。

（2）这首诗的作者是代诗人。

（3）找出诗中的两对近义词。

————5. 阅读《晓出净慈寺送林子方》，回答问题。

晓出净慈寺送林子方宋（）毕竟，。

接天，映日。

［1］把古诗补充完整。

［2］读了古诗，我知道了林子方是作者的________ 。

二年级人教版语文下册古诗阅读专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读。

村居[清] 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

［1］题目“村居”表示（）A.在乡村里居住B.在乡村里居住时见到的景象。

［2］“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）A.蝴蝶B.燕子C.风筝［3］“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风［4］我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。

［5］这首诗描写人物活动的句子是____________，诗中的人物是__________，活动是__________，时间是__________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

［6］诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_________，春天的_______。

［7］诗歌用一个“____”字，一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。

2. 阅读理解。

植物妈妈有办法（节选）蒲公英妈妈准备了降（jiàng xiáng）落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷（fēng fēn）纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺（cì chì）的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸（zhà zà）开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

［1］用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

［2］填一填。

（1）选文中“娃娃”指的是_________________________________________________。

（2）“带刺的铠甲”指的是_________________________________________________。

2020部编人教版二年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案）1. 鉴赏下面一首唐诗。

夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。

邻船有歌者，发调堪愁绝。

歌罢继以泣，泣声通复咽。

寻声见其人，有妇颜如雪。

独倚帆樯立，娉婷十七八。

夜泪如真珠，双双堕明月。

借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。

试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。

2. 阅读诗歌，回答问题。

游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，________________。

________________，一枝红杏出墙来。

（1）补充古诗。

应怜屐齿印苍苔，______。

______，一枝红杏出墙来。

（2）解释词语。

①不值：______②屐齿：______③小扣：______④柴扉：______（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。

同样说明______道理。

3. 阅读古诗，回答问题。

乡村四月绿遍山原白满川，________________。

________________，才了蚕桑又插田。

（1）把诗句补充完整。

绿遍山原白满川，______。

______，才了蚕桑又插田。

（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。

（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，________________。

两岸猿声啼不住，________________。

（1）默写古诗。

朝辞白帝彩云间，______。

两岸猿声啼不住，______。

（2）解释下列词语。

发：______ 朝：______辞：______ 还：______（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。

5. 阅读古诗，完成练习。

二年级下册语文期末典型题练习专项三古诗词、名言、语言训练一、写出十二生肖。

子______ 丑______ 寅______ 卯______辰______ 巳______ 午______ 未______申______ 酉______ 戌______ 亥______二、默写《二十四节气歌》。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

三、日积月累，填一填。

1.予人玫瑰，__________________。

2.平时肯帮人，__________________。

3.与其锦上添花，__________________。

4.见善则迁，__________________。

5.__________________？__________________，善莫大焉。

6.闻过则喜，__________________。

7.__________________，__________________，袜与履，俱紧切。

8.置冠服，__________________，__________________，致污秽。

9.惟德学，__________________，__________________，当自砺。

10.若衣服，若饮食，__________________，__________________。

四、默写《传统节日》。

1.__________________，__________________，贴窗花，放鞭炮。

2.__________________，__________________，大街小巷人如潮。

3.__________________，__________________，先人墓前去祭扫。

4.__________________，__________________，牛郎织女会鹊桥。

二年级下册古诗词
1.村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2.咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3.晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4.绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5.悯农（其一）
【唐】李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

6.舟夜书所见
【清】查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

人教版二年级下册语文古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。

要是你在野外迷了路（节选）太阳是个忠实的向导它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。

北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。

要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。

［1］太阳中午的时候在_______，地上的树影指着______。

北极星高挂在_________。

［2］阴雨天，大树枝叶稠的一面是_______，枝叶稀的一面__________。

［3］你知道哪些是天然的指南针，在文中用“”画出来。

［4］假如你在野外迷了路，你会找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。

__________________________2. 课外古诗文阅读。

登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。

天势围平野，河流入断山。

注：鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。

［1］对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。

D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

［2］唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。

你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？答：________________________________________________________3. 阅读下面的诗歌，回答问题。

（）不知细叶谁裁出（）碧玉妆成一树高（）二月春风似剪刀（）万条垂下绿丝绦［1］给古诗排序，把序号写到括号里。

人教版二年级下册语文古诗阅读同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读下面的儿歌，完成后面的练习。

十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。

［1］我会填。

正月舞_____ 二月放_____ 三月杨柳_____ 四月牡丹_____五月赛_____ 八月桂花_____ 十月橘子_____［2］根据儿歌内容连一连。

春节端午节中秋节重阳节赏月登高舞龙灯赛龙舟［3］你能按时间顺序正确排列下面的节日吗？重阳节端午节中秋节春节____________________________________2. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）这首诗的题目是《》，作者是代诗人。

（2）这首诗描写的是（填季节）的景色。

（3）诗中第二句把柳条比作，第四句把比作剪刀。

（4）写出第一，二句诗的意思。

3. 阅读诗歌，完成练习。

［1］把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。

（填序号）①中秋明月②电视塔③远山④小河［2］诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。

第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。

［3］仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！我画________，为了_________________。

4. 我会欣赏古诗，填空。

《夜雪》已讶衾枕冷，_______。

夜深知雪重，时闻折竹声。

1.将诗句补充完整。

2.本诗的作者是_______代诗人_______。

3.诗中“夜深知雪重”的原因是：______________。

5. 阅读诗歌，回答问题。

春风春风轻轻吹着口哨，春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪，和小朋友一齐欢笑。

人教版二年级下册语文古诗阅读校外专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 我会背，我会填。

江雪（）（）鸟飞绝，万径（）踪灭。

（）舟蓑笠翁，（）钓寒江（）。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是_______代诗人__________。

［3］解释词语。

径：__________ 舟：__________［4］读了这首古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？下列说法不恰当的是（）A.路上没有人和动物的踪迹。

B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

C.江水缓缓地流着。

2. 课外阅读。

东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

［注解］雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？3. 开心阅读。

大自然的语言别以为人才会说话，大树如果被砍倒，大自然也有语言。

你会把年轮发现——这语言到处都有，一年只长一圈，细细观察你就能发现。

这是大自然的语言。

你看那天上的白云，你如果钓到大鱼，这就是大自然的语言：鱼鳞上也有圆圈——白云飘得高高，一圈就是一岁，明天准是晴天。

这又是大自然的语言。

蝌蚪在水中游泳，大自然的语言啊，不就像黑色的“逗点”？真是妙不可言。

大自然在水面写着：不爱学习的人看不懂，春天来到人间。

粗心大意的人永远看不见。

［1］在文中找出一对反义词写下来。

（____________）——（____________）［2］看到白云飘得高高，我们知道了___________________；看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了___________________。

［3］你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用“____”在文中画出来。

［4］除了文中写的几种，你还知道哪些大自然的语言？（至少写两种）________________________________________4. 阅读古诗，完成练习。

二年级下册语文专项复习练-古诗文_人教版专项部分古诗文一、解释带点的词，并写出诗句的意思。

1、离离原上草，一岁一枯荣。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

4、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

5、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

8、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

二、填空。

1、《草》是代诗人写的，岁：。

荣：。

这首诗表现了草具有的特点。

2、《宿新市徐公店》是代诗人写的，疏：。

径：。

这首诗写的是（季节）的景色，儿童找不到蝴蝶的原因是3、《望庐山瀑布》是代诗人写的，他把瀑布比喻成了，诗人运用了极其夸张的手法，再现了的雄伟壮丽，这首诗抒发了作者的感情。

4、《绝句》的作者是代诗人。

诗中描绘了四种颜色，分别是、、、，诗中这两种动物给诗文增添了活力。

表达了诗人的心情。

三、活学活用。

1、在我国滚滚的文学长河中，有许许多多描写春天的著名诗句，抒发了或喜布从陡峭山壁的极高处飞流而下黄河入海流四、1、春天来了，山野就是一幅美丽的图画！你看，油菜地里金黄的油菜花开了，一道稀稀疏疏的竹篱笆怎么也围不住这满园的春色。

一条幽深的小路弯弯曲曲，不知通向何方。

几棵高大的树木长出了新的叶子。

有一天，一个牧童在树阴下玩耍。

忽然，有一只黄蝴蝶飞了过来，他就开始捉蝴蝶了。

捉着捉着，黄蝴蝶飞到了黄菜花里面去了。

牧童找啊找，找不到，心里想：“这里要是白菜花，那该多好啊！”2、阳春三月，天气晴好，微风徐徐。

一日清晨，杜甫正在窗前研读诗文，忽然看见两个黄鹂在翠绿的柳树上，并听到了黄鹂的鸣叫声，仰起头看到一行白鹭飞上了蓝天。

他顺势往窗外一看，看见了西岭覆盖着长年不化的积雪。

诗人又一低头，门外江面上一艘艘船只映入了眼帘。

部编人教版二年级语文下册古诗词专项专题训练（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题。

新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词，这一诗句用了______手法来写柳条的优美。

（2）这首诗表达了作者怎样的情感？2. 阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。

孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。

【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。

②尽：消失。

（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。

李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；阳春______烟花如海，他去往扬州。

一叶______，消失在远方；只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。

（2）根据自己的理解选一选。

A．扬州 B．黄鹤楼 C．烟花三月 D．送别这是一首______诗，寓离情于写景。

首句点出送别的地点是______；二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；三，四句写送别的场景。

3. 阅读古诗，完成练习。

如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（）（2）“残酒”指的是（）（3）“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（）（4）这首词写的是什么季节的事情？（）4. 阅读诗歌，回答问题池上小娃撑小艇，偷______莲______。

______解藏踪迹，浮萍______道______。

（1）把古诗补充完整。

小娃撑小艇，偷______莲______。

______解藏踪迹，浮萍______道______。

（2）连一连。

春______ 荷花夏______ 梅花秋______ 桃花冬______ 桂花唐______ 杨万里《小池》宋______ 自居易《池上》5. 默写古诗并完成练习。

《草》________________________________________________________（1）补充诗句。