第一课 申请电子邮箱

第一课《申请起来很轻松》教学设计教学容分析学习了浏览网页、网上搜索、保存信息等基本网络知识之后学习的，对于学生利用网络进行交流起到重要的作用，同时，对后面学习收、发电子起到不过缺少的铺垫作用。

本课属于应用软件课。

2、教学目标：（一）、知识目标1、了解MSN的含义；2、通过自学和不断地尝试，学会申请新浪网免费电子；3、通过感知、讨论、交流,懂得申请不同免费电子。

（二）、能力目标1、培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养；2、培养学生利用各种渠道自主学习，勇于探索的创新意识和自主学习的能力。

（三）、情感目标1、学会与他人合作，养成互帮互助的好品德；2、养成倾听他们的表达意见的良好品质。

3、教学重点、难点·重点：申请免费的MSN及电子·难点：电子地址的含义、填写申请资料教学重点的确立随着信息时代的到来，网络的应用越来越广泛，人们更习惯用网络来传递信息，电子越来越被人们普遍使用，本节课我们的学习容就是了解什么是电子和学会申请电子。

因为这是一节很实用的课，理论性的知道是要了解就可以，同学们最重要的是学会申请电子，所以我把如何申请电子做为本节课的重点。

教学难点的突破：申请电子是一个较繁琐的过程，教师枯燥的讲解学生不但不愿接受，而且可以听的糊途，我让学生先进行自学，并且给同学提供各种自学的途径：课件演示，课件文字，教材，论坛专题帖等，每名同学根据自己的兴趣和基础的不同选择一种方式来进行学习，并且教师进行指导，同学之间也可以互相研究。

自学结果后，我给同学安排一个以小组为单位进行申请电子，这样自学效果好的同学可以帮助和带动自学效果不太好的同学进行申请，这样又是以小组为单位的生动的演示学习过程，对每名同学在自学过程中的疑难问题以及申请到的通过校园论坛发在我们的主题帖上，以激发学生的学习兴趣。

4、教材处理为了更有效的突出教学重点，使学生一开始就对申请电子有一个明确的认识，所以在教材处理上，我把“什么是电子、电子地址的格式是怎样的”，放在前面来讲，激发学生发的热情，再引出“要想接发，必须有自己的电子”，进而激发学生迫切想拥有自己的的愿望，再讲申请免费的步骤。

尊敬的校领导：
您好！我是贵校的一名普通学生，写此信旨在申请一个个人电子邮箱，以便更好地进行学习和生活。

在这个信息化时代，电子邮箱已经成为了人们日常生活的重要组成部分。

对于学生而言，拥有一个个人电子邮箱可以帮助我们更好地管理学习资料、接收学校通知、与老师和同学沟通交流。

因此，我希望能够获得一个电子邮箱，以满足我在学习和生活方面的需求。

首先，在学习方面，个人电子邮箱可以帮助我方便地接收和发送学习资料。

在课程学习中，老师经常会通过电子邮件发送课件、讲义等学习资料。

拥有个人电子邮箱后，我可以及时收取这些资料，避免因为错过发送时间而影响学习进度。

同时，我也可以通过电子邮箱与同学分享学习心得、讨论学术问题，提高自己的学术水平。

其次，在生活方面，个人电子邮箱可以帮助我更好地与家人、朋友保持联系。

随着学习的深入，我可能会参加各种社团活动、实习项目等，与家人、朋友的交流机会也会相应增多。

通过电子邮箱，我可以方便地与他们沟通，分享我的生活点滴，了解他们的近况。

此外，电子邮箱还可以用于接收学校的通知和公告，使我能够及时了解学校的动态，参加各类活动。

我相信，拥有个人电子邮箱将对我的学习和生活产生积极的影响。

在此，我郑重地向学校申请一个个人电子邮箱。

我将妥善保管好密码，确保邮箱的安全性，并遵守学校的相关规定，不使用电子邮箱进行违法违纪活动。

最后，感谢校领导在百忙之中阅读我的申请，希望您能考虑我的请求，给予我一个个人电子邮箱。

我将珍惜这一机会，努力学习，为学校的繁荣发展贡献自己的力量。

此致
敬礼！
申请人：（签名）
年月日。

教学内容：第一课申请免费电子邮箱教学时间：教学目标：1、申请一个属于自己的126电子邮箱。

2、在其它网站上再申请一个其他的电子邮箱。

教学重难点：1、申请一个属于自己的126邮箱。

2、填写申请邮箱的各项内容。

教学准备：计算机网络教室、互联网运行良好、教学课件。

教学过程：一、动画导入：师：同学们老师这里有一段小动画，想不想看，那就让我们一起来看看吧？师：假果你就是这位中国小朋友，你会选择哪种方式？谈谈你的理由好吗？师：同学们都一致认为电子邮件最合适，那老师要告诉大家想发电子邮件必须要有自己的电子邮箱，今天我们就一起来学习申请免费电子邮箱的方法。

想学吗？生：想二、引探新知：师：很多网站都可以申请电子邮箱，邮箱有免费的有收费的，今天我们就以申请126免费邮箱为例，学习申请邮箱的方法。

任务1：请同学马上进入126电子邮局网站。

（学生独立完成）任务2：申请免费126邮箱。

将同学分成四组，请他们利用网上资源和教师提供的自学提示进行小组协作学习。

（1）引导学生自主探索，通过小组合作学习完成填写注册信息的操作。

请一个已经成功的学生通过广播演示讲解注册过程，请不成功的同学仔细观察。

学生演示完后，请不成功的学生说说自己在注册时存在的问题，同学交流互助解决问题。

老师借此了解学生的学习情况，点拨、讲解学生疑难的问题。

小结操作步骤。

（2）让学生了解电子邮箱地址的基本格式。

首先请愿意公布自己的邮箱地址与大家交流的同学，将电子邮箱地址写在黑板上。

请学生观察比较这些邮箱址址的异同，讲解邮箱地址格式。

（一个正确的电子邮箱的地址由用户名和提供邮件服务的服务器名组成，中间用@隔开。

）任务3：自主学习，巩固新知。

鼓励学生大胆尝试到其他网站上申请一个电子邮箱。

老师及时为学生提供几个大型网站的网址，要求学生组成小组互相合作，利用网络免费资源获取免费电子邮箱。

教师提供网站地址：三、课外延伸，拓展知识。

同学们拥有了电子邮箱，就可以通过网络与你的朋友进行通信，交流。

《申请电子邮箱》说课稿《申请电子邮箱》说课稿1一、说教材《申请免费的电子邮箱》是信息技术七年级下册的内容，在前面的学习中，同学们已经知道什么是计算机网络和因特网。

通过本课的学习，让学生进一步熟悉网络操作，利用网络免费资源获取免费的电子邮箱，为下一节课学习《收发电子邮件》作铺垫。

二、说教学目标知识目标：1、进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。

2、学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。

能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

情感目标：1、培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。

2、教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。

三、说重点、难点重点：利用网络免费资源获取的免费电子邮箱。

难点：注册资料的填写。

四、说教具、学具准备教师用电脑1台，学生用电脑若干台。

五、说教法学法1、任务驱动法。

根据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。

2、直观演示法。

对于大部分学生来说，独立完成申请免费电子邮箱的操作有一定的困难。

根据学生的认知特点，采用直观演示法组织教学，可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。

3、主动探索自主学习法。

学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生自主探究，由此产生的效果必然是事半功倍。

任务的完成就标志着学生实践能力的提高，同时学生也能体验到完成任务后的成就感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。

六、说教学过程为实现本课目标，抓住重点，突破难点，我将本课教学过程设置为六个环节：第一环节：创设情境，激情导入。

我拿一封信在手上，问同学们有没有写过信，发一封这样的信要准备些什么东西，对方收到需要多长时间，总结出这种寄信方式最大的不足就是耗时。

随着网络技术的发展，有一种新的寄信方式，它的特点是：传递速度快，范围广，收费低等。

免费电子邮箱（E-mail）的申请及使用教案
《免费电子邮箱的申请及使用》学生学习任务
问题：
小明的爸爸是一名外科医生，他接到一外援任务，需要在非洲肯尼亚工作三年，请问这三年小明怎么和他爸爸保持联系呢？
任务一：
每个学生在雅虎网站（）上给自己申请一个免费电子邮箱。

任务二：
任务三：
同学互发一封问候邮件。

提高篇：
1、如果你是一个班长怎样同时给全班同学发一通知呢
主题：返校。

内容：
同学们好！
接老师通知，要求全体学生八月十日上午九
时返校，请准时到达。

王新
[提示：]
只需在收件人或抄送栏中输入各人的E-mail地址，中间用逗号隔开。

2、给*****************发一问候邮件，并附上e:\照片\tree.gif图片。

[提示：]
单击附件附加文件浏览添加文件完成
3、了解抄送、暗送的区别并学会使用
申请免费电子邮箱操作步骤：
↓
建议： 1．缺少授课对象2．结合等级考试内容，介绍outlook 用来收发电子邮件的使用。

3．提高篇的内容有一定难度，有讲解的必要。

4．学案中对于前一两个任务描述如用将实效图学生感觉会更直观，完成会更快。

电子商务实训4 电子邮箱的申请和使用【实训目的】1、掌握免费电子邮箱的申请和使用；2、学会使用outlook Express收发邮件。

【实训要求】1、会收发电子邮件；2、能在Outlook Express中的账户、管理和收发邮件。

【实训内容和步骤】一、申请免费电子邮箱1、申请免费的电子邮箱步骤1：启动IE浏览器，在地址中输入/，并按回车键，浏览器窗口中将打开126邮局的主页。

步骤2：在页面上方的导航拦中单击【注册】按钮，进入注册页面，输入用户名，接着单击【下一步】按钮。

步骤3 填写完注册用户的相关信息，提交申请。

2、使用免费电子邮箱步骤1：启动IE浏览器，在地址中输入/，并按回车键，浏览器窗口中将打开126邮局的主页。

步骤2：在“126”主页用户登录区域中输入“用户名”和“密码”，然后单击“登录”按钮，即可进入免费电子邮箱系统。

在这免费电子邮箱系统中，使用窗口中相应按钮就可以收发邮件。

二、outlook 2003设置Outlook 2003 设置方法(1). 如何在Outlook 2003创建帐户:1．首先，启动Outlook 2003，从主菜单中选择"工具"项，选择“电子邮件帐户”，打开此窗口；2．在打开的窗后中选择“添加新电子邮件帐户”，再点击“下一步”即可；一步”；4．在打开的窗口中，输入：用户信息，以下的信息我们以“”为例，您的姓名：abc;电子邮件地址：abc@;登陆信息的用户名为：abc@(注意其@后面的部分必须填写，就是和电子邮件地址是一致的)；密码处就输入您的密码即可。

服务器信息：接受邮件服务器是；;发送邮件服务器为：。

5．然后在点击“其他设置”项后，选择“发送服务器”项，在“我的发送服务器（smtp）要求验证”前打勾，再点击“确定”即可；然后再点击“下一步”；6．最后再打开的窗后中点击“完成”即可；这样创新就完成了。

(2). 如何修改outlook 2003的设置：1．首先，启动Outlook 2003，从主菜单中选择"工具"项，选择“电子邮件帐户”，打开此窗口，选择电子邮件的第2项“查看或更改现有电子邮件帐户”，点击“下一步”；2．在打开的窗口中，在右栏中选择第一项“更改”，再点击“完成”即可；3．然后在打开的窗口中可以更改您想更改的各项信息，修改完后记得点击“确定”即可；(3). 有关其他设置的补充说明：* 如果您想在邮件服务器上保留邮件副本的话，只要将更改的窗口打开后，选择“其他设置”里的“高级”项，在最后的“传递”里勾选“在服务器上保留邮件副本”，再点击“确定”即可完成。

一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念和作用。

2. 学会申请电子的基本步骤。

3. 掌握发送和接收电子邮件的基本方法。

二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念和作用2. 申请电子的步骤3. 发送和接收电子邮件的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子邮件的基本概念和作用，申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。

2. 教学难点：申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念和作用，申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。

2. 实践操作法：让学生亲自动手操作，申请电子，发送和接收电子邮件。

五、教学准备：1. 教师准备：教案、演示文稿、电脑、网络。

2. 学生准备：带好电脑，了解基本的电脑操作。

六、教学过程：1. 导入：讲解电子邮件的基本概念和作用，引起学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解申请电子的步骤。

3. 实践操作：学生动手操作，申请电子。

4. 课堂讲解：讲解发送和接收电子邮件的方法。

5. 实践操作：学生动手操作，发送和接收电子邮件。

七、课堂小结：2. 强调电子邮件在日常生活和学习中的重要性。

八、课后作业：1. 让学生运用所学知识，给亲朋好友发送电子邮件。

九、教学反思：1. 反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标。

2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要改进。

3. 反思学生的学习情况，是否掌握了所学知识。

十、教学评价：1. 学生对电子邮件的基本概念和作用的掌握程度。

2. 学生对申请电子的步骤的掌握程度。

3. 学生对发送和接收电子邮件的方法的掌握程度。

六、教学拓展：1. 讲解电子邮件的其他功能，如附件发送、邮件转发等。

2. 介绍一些常用的电子邮件客户端和web。

3. 讲解电子邮件的安全问题，如防止垃圾邮件、密码保护等。

七、实践环节：1. 让学生运用所学知识，给亲朋好友发送电子邮件。

2. 让学生尝试使用电子邮件客户端和web。

八、课堂讨论：1. 让学生谈谈对电子邮件的看法，以及在学习、生活中如何运用电子邮件。

申请邮箱教案
一. 教案背景
随着信息技术的飞速发展，电子邮件已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

无论是在学校还是在工作场所，电子邮件都扮演着重要的角色。

许多学生和职场人士都需要学习如何创建和管理自己的电子邮箱。

因此，本教案旨在帮助学生和职场人士学习并掌握申请邮箱的基本知识和技能。

二. 教学目标
1. 理解什么是电子邮箱以及其在日常生活和工作中的重要性；
2. 学会申请一个电子邮箱账户；
3. 学会管理和保护个人电子邮箱的安全性。

三. 教学内容
1. 电子邮箱的基本概念和功能；
2. 选择适合个人需求的电子邮箱服务提供商；
3. 申请电子邮箱账户的步骤；
4. 设置和管理个人电子邮箱的密码和安全性；
5. 使用电子邮箱发送和接收邮件；
6. 进阶技巧：使用邮件夹整理和分类邮件；
7. 进阶技巧：设置自动回复和过滤规则。

四. 教学方法
本教案将采用多种教学方法和工具来辅助学生学习申请邮箱的基本知识和技能。

包括：
1. 讲解：教师将简明扼要地讲解电子邮箱的基本概念和功能，以及申请邮箱的步骤；
2. 示范：教师将使用实际案例演示申请邮箱的步骤，并展示如何设置和管理个人电子邮箱的密码和安全性；
3. 练习：学生将通过批判性思维和实践活动来巩固所学知识，如在线申请一个电子邮箱账户，并发送和接收邮件；
4. 讨论：学生将被鼓励参与小组讨论，分享他们在申请和管理邮箱过程中遇到的问题和解决方案；。

《第1课申请电子邮箱》■教材分析此课为一个新学期新单元的起始课，本单元主要围绕电子邮件和论坛的学习，指导学生利用网络工具来进行交流。

本课主要要求学生去申请一个免费的电子邮箱。

以申请电子邮箱、阅读电子邮件和邮箱地址的组成为重点展开，为下一课收发电子邮件打下扎实良好的基础。

同时，也让学生了解电子邮件是一种快速、便捷、经济的通信方式。

■学情分析本课教学对象为小学四年级学生，四年级学生已经初步了解如何用IE浏览器上网。

四年级的小学生理解认知和上机操作还不太熟练，所以要给学生充足的时间操作，让学生在操作中发现问题，并尝试通过不同的途径解决问题。

利用网络工具进行交流学生感觉很新鲜很有趣，教师需要给学生一些明确的概念，并从网络道德方面给予教育和规范。

■教学目标1．知识与技能(1) 学会申请一个免费的电子邮箱。

(2) 了解电子邮箱地址的组成、会阅读电子邮件。

2．过程与方法(1)通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

(2)通过自主探究、小组合作等培养学生信息处理能力3．情感态度与价值观(1) 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯(2) 感受网络提供的便利与快捷，体验交流的愉悦■课时安排安排1课时。

■教学重点与难点1．教学重点申请免费电子邮箱的过程和步骤。

2．教学难点填写注册信息的规范要求以及用户名和密码的选择。

■教学方法与手段本节课我是运用网络广播系统和任务驱动的形式，采用教师演示引导、学生演示、学生操作、自主探究、学生帮助等教学方法，让学生发现问题、分析问题、解决问题。

■课前准备多媒体网络教室、计算机能连通因特网■教学过程一、创设情景，引入新课（3分钟）1、引语：同学们，大家好，逢年过节，你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝福呢？有什么办法？学：打电话、写信、电报、传真、发短信等师：还是其它？2、展示一份精美的电子贺卡，提出问题：如果你想把这张贺卡通过网络传给你远方的亲戚，你应该怎么做？（引出新课：申请一个免费电子信箱）二、主动探索，获取新知1.组织学生讨论（3分钟）：哪里可以申请到免费的电子邮箱？学生分小组讨论，交流2.介绍当前国内提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、162、163、还有学生都比较熟悉的QQ邮箱。