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41《原电池》课件公开课原电池课件公开课一、引言原电池作为化学电源的一种，广泛应用于日常生活、工业生产和科学技术领域。
了解原电池的工作原理、组成及特性，对于科学研究和实际应用具有重要意义。
本课件公开课旨在深入浅出地介绍原电池的基本知识，帮助大家更好地理解和应用原电池。
二、原电池的定义及分类（一）定义原电池，又称一次电池，是指放电后不能充电而继续使用的化学电源。
它通过化学反应将化学能转化为电能，为用电器提供电力。
（二）分类1.按照活性物质分类：可分为锌-锰电池、锌-空气电池、锂-二氧化锰电池等。
2.按照电解质分类：可分为酸性电池、碱性电池和盐桥电池等。
3.按照形状分类：可分为圆柱形电池、方形电池、纽扣电池等。
三、原电池的工作原理原电池的工作原理基于电化学原理，即通过自发的氧化还原反应实现电能的转换。
原电池由正极、负极、电解质和隔膜等部分组成。
（一）正极正极是电池中发生还原反应的电极，其活性物质在放电过程中接受电子，从高价态转变为低价态。
（二）负极负极是电池中发生氧化反应的电极，其活性物质在放电过程中失去电子，从低价态转变为高价态。
（三）电解质电解质是电池中负责传递离子的介质，可以是液体、凝胶或固体。
电解质中的离子在电场作用下，从负极向正极移动，形成闭合回路。
（四）隔膜隔膜是电池中的一种特殊材料，位于正负极之间，起到隔离活性物质、防止短路的作用。
隔膜通常具有选择性透过性，允许离子通过，阻止电子通过。
四、原电池的性能指标（一）电动势电动势是指电池两端的电压，单位为伏特（V）。
电动势越高，电池的输出电压越稳定，适用于对电压要求较高的设备。
（二）容量容量是指电池在一定条件下所能释放的电量，单位为安时（Ah）或毫安时（mAh）。
容量越大，电池的使用时间越长。
（三）内阻内阻是指电池在工作过程中产生的电阻，单位为欧姆（Ω）。
内阻越小，电池的输出功率越高，性能越好。
（四）放电率放电率是指电池在一定时间内放出的电量与额定容量的比值。
原电池教案（优秀6篇）高中化学必修二《原电池》教案篇一【教学目标】1、掌握原电池的构成条件，理解原电池的原理，能正确判断原电池的正负极，正确书写电极反应式、电池反应式，能根据氧化还原原理设计简单的原电池。
2、通过实验探究，体验科学探究的方法，学会分析和设计典型的原电池，提高实验设计、搜索信息、分析现象、发现本质和总结规律的。
3、在自主探究、合作交流中感受学习快乐和喜悦，增强学习的反思和自我评价能力，激发科学探索，培养科学态度和创新精神，强化环境保护意识以及事物间普遍联系、辨证统一的哲学观念。
【教学重点】原电池的构成条件【教学难点】原电池原理的理解；电极反应式的书写【教学手段】多媒体教学，学生实验与演示实验相结合【教学方法】实验探究教学法【课前准备】将学生分成几个实验小组，准备原电池实验仪器及用品。
实验用品有:金属丝、电流表、金属片、水果。
先将各组水果处理:A组:未成熟的橘子（瓣膜较厚），B组:成熟的橘子（将瓣膜、液泡搅碎），C组:准备两种相同金属片，D组:准备两种不同金属片。
【教学过程】[师]:课前我们先作个有趣的实验。
请大家根据实验台上的仪器和药品组装:将金属片用导线连接后插入水果中，将电流表串联入线路中，观察会有什么现象发生？（巡视各组实验情况）。
[师]:请大家总结:有什么现象发生？[生]:总结:出现两种结果:①电流表指针偏转②电流表指针不发生偏转[师]:电流表指针偏转说明什么？为什么会发生偏转？[生]:说明有电流产生。
[师]:这个装置就叫做原电池。
这节课我们共同研究原电池。
请大家列举日常使用的原电池都有哪些？[展示干电池]:我们日常使用的电池有下面几种，大家请看:[播放幻灯片]:化学电池按工作性质可分为:一次电池（原电池）；二次电池（可充电电池）铅酸蓄电池。
其中:一次电池可分为:糊式锌锰电池、纸板锌锰电池、碱性锌锰电池、扣式锌银电池、扣式锂锰电池、扣式锌锰电池、锌空气电池、一次锂锰电池等。
高中化学人教版选修四《原电池》41课时讲课材料课时内容概述本课时主要介绍了原电池的概念、原理、构造和应用，并通过实例讲解了原电池的工作原理和电化学反应。
学生通过学习本课时，将了解到原电池的基本知识，能够理解原电池在日常生活和工业中的应用。
课时讲授内容1. 原电池的概念和作用- 介绍原电池的定义和作用，引导学生了解原电池在电化学领域的重要性。
2. 原电池的构造和原理- 通过示意图和实际原电池的构造，详细介绍原电池的组成部分和工作原理。
3. 原电池的电化学反应- 以锌-铜原电池为例，通过化学方程式和电子传递的过程，解释原电池中的电化学反应原理。
4. 原电池的应用- 介绍原电池在日常生活和工业中的应用，如干电池、锂电池、铅蓄电池等。
5. 原电池的优缺点- 分析原电池的优点和缺点，引导学生思考原电池与其他电池类型的比较。
教学方法和手段- 利用多媒体教学工具，使用示意图、图片和动画等形式展示原电池的构造和工作原理。
- 运用案例分析和实验演示，加深学生对原电池电化学反应和应用的理解。
- 引导学生进行小组讨论，让学生自主探究原电池的优缺点和应用前景。
教学重点和难点- 教学重点：原电池的构造、工作原理和应用。
- 教学难点：电化学反应的解析和原电池与其他电池类型的比较。
课时安排1. 课前导入（5分钟）- 引入原电池的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 原电池的构造和原理（15分钟）- 通过多媒体展示，介绍原电池的构造和工作原理。
3. 原电池的电化学反应（20分钟）- 以锌-铜原电池为例，讲解原电池中的电化学反应过程。
4. 原电池的应用（10分钟）- 介绍原电池在日常生活和工业中的应用。
5. 小组讨论（10分钟）- 分组讨论原电池的优缺点和应用前景，并进行汇报。
6. 总结和作业布置（5分钟）- 总结本课时的重点内容，并布置相关作业。
教学评估- 利用课堂提问和小组讨论等方式，检查学生对原电池的理解程度。
- 批改学生的作业，评估学生对原电池的应用和优缺点的掌握情况。
高中化学人教版选修四41《原电池》课
堂讲稿
导言
大家好，今天我们将学习高中化学选修四的第41课《原电池》。
原电池是一种常见的电池类型，它的工作原理和应用非常重要。
本课我们将深入了解原电池的构造、工作原理以及它在生活中
的应用。
一、原电池的构造
原电池由两个半电池组成，其中一个半电池是氧化半电池，另
一个是还原半电池。
氧化半电池中的金属棒浸泡在金属离子溶液中，而还原半电池中的金属棒则浸泡在该金属离子的酸性溶液中。
二、原电池的工作原理
原电池通过两个半电池之间的电子传递和离子传递来产生电流。
在氧化半电池中，金属棒失去电子，氧化成离子；而在还原半电池中，金属离子接受电子，还原成金属。
这种电子传递和离子传递的
过程产生了电势差，使电流从氧化半电池流向还原半电池，从而产
生了电能。
三、原电池的应用
原电池在生活中有广泛的应用。
最常见的应用就是在电子设备中使用，如手电筒、遥控器等。
原电池还可以用于供电，如给小型电子设备提供电能。
结束语
通过今天的学习，我们了解了高中化学选修四的第41课《原电池》的内容。
原电池的构造、工作原理以及应用都非常重要，我们需要掌握它们的基本知识。
希望大家通过今天的学习，对原电池有了更深入的理解。
谢谢大家！。
