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2022-2023学年九年级语文上学期期末试卷（含答案）第一部分文言诗文。
（37分）1．默写。
（1），而日中时远也。
（《两小儿辩日》）（2）不应有恨，。
（苏轼《水调歌头•明月几时有》）（3），一任群芳妒。
（陆游《卜算子•咏梅》）（4）有孙母未去，。
（杜甫《石壕吏》）（5）崔颢《黄鹤楼》中，。
两句从神话传说落笔，表达了对世事变化难以预料之感慨。
2．阅读课内外古诗文，完成问题。
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】岳阳楼记（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】后汉书•范滂传（有删改）范滂①字孟博，汝南征羌人也。
少厉②清节，为．州里所服，举孝廉。
时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，使案察之。
滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。
及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去．。
太守宗资闻其名，请署功曹③，委任政事。
滂在职，严整疾恶。
其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。
显荐异节，抽拔幽陋④。
【注释】①范滂：东汉时期大臣、名士。
②厉：同“砺”，磨砺。
③功曹：古代官职，官名。
④抽拔幽陋：指提拔出身微贱、不为人知却很有才能的人。
（1）【甲】诗作者刘禹锡是朝的诗人，【乙】文作者是北宋的（人名）。
（2）【乙】文中的“巴陵郡”是滕子京被贬之地，【甲】诗作者被贬之地是。
（3）用现代汉语解释下列加点字。
2019—2020学年度九年级上学期期末考试语文试卷（2020.1）一、知识积累及运用（第1-5题，共25分）1.阅读下面文字，按要求答题。
蓦．然抬头，透过窗，把耳朵转向四野，听听那空气慢慢变暖的声音，听听生命使出浑身解．数在土地上攀爬的声音。
这是草长莺飞的春，是清新淡雅的春，还是贮蓄希望的春！聆听春天的韵律，感受生命的颤动。
生命契而不舍的此起彼落，又相互缠绕。
它们在繁花似绵的天地间，共同汇成了一部生命的交响乐！（1）请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
（2）给文段中加点的字注音。
蓦．然解．数（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为改为（4）选段中“这是草长莺飞的春，是清新淡雅的春，还是贮蓄希望的春！”这句话属于复句【答案】（1）聆听春天的韵律（2）mòxiè（3）“契”改为“锲” “绵”改为“锦”（4）并列【解析】【详解】（1）要求用正楷字正确、公整、美观地书写。
首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。
注意“律”字的正确书写。
（2）蓦然，读音为mò rán，意思是突然，猛然。
解数，xiè shù，指武术套路或招势。
也比喻本领、手段、办法等。
（3）“契而不舍”改为“锲而不舍”，“繁花似绵”改为“繁花似锦”。
（4）考查复句类型。
“草长莺飞的春；清新淡雅的春；贮蓄希望的春”这些分句都是描写“春”，句子之间没有主次之分，所以是并列复句。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A. 旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字吗？＂孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩．．．．的神气。
（鲁迅《孔乙己》）B. 读书的方法，不要固执一点，味同嚼蜡．．．．，而要前后贯通，了解大意。
（马南邨《不求甚解》）C. 这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春．．．．。
2020-2021学年度第一学期期末教学质量检测九年级语文试卷（考试时间90分钟满分120分）注意事项：答卷时，请将密封线左侧的内容填写清楚，将答案用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔直接写在试卷上。
第一部分（1-6题23分）1．在下列横线上填写出相应句子。
（每空1分，共8分）(1)________________，又恐琼楼玉宇，___________________。
(2)望西都，意踌躇，___________________，_________________。
(3)《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是“____________，___________________。
”(4)“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”彰显了诸葛亮的人生志趣，他在《出师表》中用“_____________________，______________________________。
”再次明志。
2．下列词语中，书写完全正确的一项是( )(3分）A．断章取义前仆后继镊手镊脚斟酌损益B．死心塌地寻章摘句心恢意冷滔滔不绝C．面面厮觑一气呵成痛心嫉首引喻失义D. 哗众取宠眼花燎乱翻天覆地不屑置辩3．下面一段话中有语病的一项是( )(3分）①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。
②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。
③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。
④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句4．下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是( )(3分）不是所有的笑容都表达喜悦，___________；不是所有的喝彩都表达赞颂，_________；不是所有的顺从都表达虔敬，_____________；不是所有的顺利都表达成功，___________。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A.②③①④B.①③②④C.③②①④D.④③①②5．下列有关文化常识在生活中的运用，正确的一项是( )(3分）A.“寿终崩．殂，这是自然规律，望你节哀顺变，多多保重！”B.“这才八点（晚20时）就让我们睡觉，你把我们当成更定．．及睡的老人了！”C．在儿子十六岁的生日宴上，父亲教导儿子：“若在古时候，早已加冠．．，以后做事要稳重些。
2019—2020学年度第一学期九年级上册期末语文试题（考试时间150分钟，总分120分）一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列词语中加点字注音完全正确．．．．的一项是（）（2分）A.栈．桥（zhàn）发窘．（jǔn）披．坚执锐（pī）媚．上欺下（mèi）B.喧．嚷（xuān）灵柩．（jiù）吹毛求疵．（cī）强聒．不舍（guā）C.腆．着（tiǎn）狡黠．（xiá）箪食壶．浆（hú）重蹈覆辙．（zhé）D.拘泥．（nì）恣睢．（suī）根深蒂．固（dì）成吉思汗．（hàn）2.下列各组词语中，书写全部正确的一项是（）（2分）A.褴褛呢喃汹涌红妆素裹B.秘决秕谷琉璃如雷贯耳C.劫掠牧蛎瑟索矫揉造作D.矗立冠冕遵循歇斯底里3.下列句子中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）（2分）A.我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门．．．．。
B.他的演讲充满了激情，歇斯底里．．．．，赢得了听众热烈的掌声。
C.我国的民间刺绣，构思新奇，工艺精美，堪称无与伦比．．．．。
D.读书时不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句．．．．，而应推敲细思。
4.按要求默写古诗文名句。
〔（1）-（7）选做五题，（8）-（10）题只选做一题。
〕（6分）（1），玉盘珍馐直万千。
（李白《行路难（其一）》）（2）人有悲欢离合，，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（3）露从今夜白，。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（4），怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（5），人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）（6）相见时难别亦难，。
（李商隐《无题》）（7）怀旧空吟闻笛赋，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（8）后来啊，，我在外头，母亲在里头。
（余光中《乡愁》）（9）为什么我的眼里常含泪水？ ......（艾青《我爱这土地》）（10）你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，，你是人间的四月天！（林徽因《你是人间的四月天》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
2019-2020学年九年级语文上册期末考试试题时间:150分钟总分:150分一、积累与运用(32分)1.下面加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) (2分)A.玄虚/弓弦啼叫/根深蒂固喏喏连声/惹火烧身B.颠倒/倒叙舟楫/开门揖盗自暴自弃/一曝十寒C.灌溉/气概仿佛/求神拜佛顿开茅塞/敷衍塞责D.着意/着急桑梓/莘莘学子容光焕发/涣然冰释2.下列词语没有错别字的一项是( )（2分）A.拜谒羞赧停滞画龙点睛箪食壶浆B.豢养懦夫压榨轻而一举孜孜不倦C.麻醉摧残儒养怀古伤今走投无路D.诓骗虚忘墨守前扑后继行之有效3．下列加横线的词语使用有误的一项是( ) （2分）A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。
B．我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。
C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。
这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
D．这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。
4．下列句子没有语病的一项是( ) （2分）A．贵州一乡镇教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不在发生，相关部门采取了强有力的应对措施。
B．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
C．贵州新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。
D．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
5．下列有关语法的表述有误的一项是( )A．旗鼓相当不动声色故弄玄虚前仆后继,短语类型各不相同.B．“无论植树还是种草,土壤中必须有充足的水分”是条件关系复句.C．“我却怎么也笑不出,陷入了迷茫的沉思”一句中“沉思”是名词D．“翻开有关西域的书籍,你会惊讶于罗布泊的热闹繁华. ”画线部分是补语.6．下列句中标点符号使用有误的一项是( ) （2分）A．“惠水的好花红真美啊！”他说，“有机会一定再来看看。
滦州市2019-2020学年度第一学期期末考试九年级语文试卷答案 2020.1第一部分1.（1）采菊东篱下,悠然见南山。
（2）落红不是无情物,化作春泥更护花（3）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
（4）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（每空1分，有漏字、多字、错别字均不得分)2.（1）①搔应改为骚②漫应改为蔓（2）①肆虐 nüè②唾弃tuò（只找出错字，没改对错字得0.5分，音调标错位置不得分，将汉语拼音写成英文字母不得分，每小题1分）3. D “花甲之年”是指六十岁，故错。
(2分)【解析】文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。
所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。
平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。
对著名篇章的内容熟读并熟记。
4.（1）①示例：无图的画，无声的乐。
(结构相似，写出一句0.5分。
)②应修改为：让书法艺术世代延续永葆青春，是我们义不容辞的责任。
（2）示例一：我选“志存高远”。
因为我喜欢隶书，它气势浑厚，朴拙率真，古典味浓（1分）；从内容上看是激励人读书要有远大的志向，它提醒我时刻不要忘了自己读书的理想（1分）。
示例2：我选择“学无止境”，它是楷书，严谨规范，结体端庄。
具有一种厚重美（1分）。
它告诉我学习永远没有止境，永远不要满足，更不要骄傲（1分）。
示例3：我选择“天道酬勤”，该字是行书，清秀潇洒，浓淡相宜（1分），它告诉我学习贵在勤，只有勤，才会得到上天的青睐和眷顾（1分）。
(书体特点和文字内容各占1分。
）（3）画面左上方有两只手臂，右手拿着一本翻开的书，左手拉住前方的一个人．左手臂上写有“世界读书日”五个字，上方有“仅此一天，给个面子”字样．前方的人左手拿一平板电脑，正在低头观看，右手被背后的大手拉住（1分）．该漫画批评了当今时代人们更多地亲近电子媒介（或平板电脑），而忽略纸质（或书）阅读的现象（1分）。
人教版2020年九年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．得知母亲因肝疼得再病床上翻来覆去睡不着觉，我得心里也跟着疼。
B．初春得小草从泥土里探出得小脑袋让我喜出望外。
C．活到老，学到老，学习贵在持之以恒。
D．李老师得课堂幽默风趣，同学们非常喜欢，他咄咄逼人的讲解让同学很信服。
2 . 下列句子中没有语病的一项是（）A．我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量大约101亿立方米左右，居世界第五位。
B．“我读经典”系列阅读活动，对改变青少年阅读现状有着重要的意义。
C．扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。
D．具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业能否走出国门、走向世界的前提条件。
3 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。
②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。
③路旁，放羊的老人，坐在树下的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。
④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。
⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。
⑥小麦在风中你推我搡，正忙着蹿个和灌浆。
黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。
A．②④⑥①⑤③B．⑤④⑥①③②C．②④③①⑥⑤D．⑥⑤①③②④二、现代文阅读阅读下面名著选段，完成小题。
漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。
那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。
“水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。
南京市栖霞区2019—2020学年度第一学期期末考试九年级语文试卷注意事项：1．本试卷8页，共120分；考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一（33分）1．根据语境完成题目。
（9分）“金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
”这是唐代大诗人李白《金陵酒肆留别》中的诗句。
六朝古都南京，文化脉络连绵千年，文学名家bèi出，文学佳作灿若星辰。
如雷guàn耳的大文豪李白与一众金陵子弟筵．席相别，也佐证了南京是一个文学浸润的都市。
美丽的湖山常常掺．杂着诗灵，伟大的城市往往撩逗着人心。
让我们一起领略这座“世界文学之都”的魅力……（1）请在方框中用正楷字或行楷字临摹下面的文字。
(3分)正楷：行楷：▲（2）根据拼音写汉字，给加点字注音。
（4分）文人名家bèi出（▲）如雷guàn耳（▲）筵．席（▲）掺．杂（▲）（3）王羲之、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿等文化名人都曾在南京居住过，晓霞想就此拟写一副对联，她写好了上联，以下选项中作为下联最恰当的一项是（▲）（2分）上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶A．王羲之入木三分，《兰亭集序》耀古今 B．周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆故人C．曹雪芹历经沧桑，《红楼梦》名扬中外 D．徐悲鸿执着求美，《愚公移山》赞毅力2．用诗文原句填空。
(8分)（1）苟全性命于乱世，▲。
（诸葛亮《出师表》）（2）▲，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）人生自古谁无死，▲。
（文天祥《过零丁洋》）（4）春蚕到死丝方尽，▲。
（李商隐《无题》）（5）余秋雨说：“中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是深刻的怀古之情、兴亡之叹。
”许浑在《咸阳城东楼》中感慨道：“行人莫问当年事，▲。
”辛弃疾也感慨那千古兴亡之事都似“▲”。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）张养浩面对“▲，▲”的潼关发出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的悲叹。
2019—2020学年度(上）九年级期末质量监测语文试题★试题满分120分考试时间150分钟注意事项：1.答题前，考生须用0.5m黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名和准考证号；2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效；3.考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回；4本试题卷包括三道大题，23道小题，共10页，如缺页、印刷不清，考生须声明。
一、积累与运用（15分）1.下列词语加点字的字音、字形完全正确的一项是（）(2分：A.盘桓．（hēng）牡．蛎（mǔ）地煞．（shà）郑重其是．（shì）B.筵．席（yǎn）恭维．（wéi）侥．幸（jiǎo）无精打彩．（cǎi）C.抚恤．（xù）顷．刻（qīng）间．断（jiàn）望眼欲穿．（cuān）D.字帖．（tiè）嬉．闹（xǐ）撩．逗（liáo）如雷贯．耳（guàn）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）(2分：这就是石缝中的蒲公英，它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因而失去光泽；只有它们的根竟似那而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。
石缝中的生命就是这样被环境规定着，又被环境着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
A.干枯柔软鲜嫩改变B.枯萎柔软新鲜改正C.枯萎柔韧鲜嫩改变D.干枯柔韧新鲜改正3对语法知识分析正确的一项是（）（3分）①凡是能安静下来的人，欲求都欧不大，心眼都不多，想法都不盛。
②也许上天给了他们很多，但他们在乎得很少。
③得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的．简单与丰富。
④更多的欲望引领人走向的不是幸福，而是更大的痛苦。
2019-2020学年九年级语文上学期期末考试试题新人教版(I)一、名句积累与运用（14分）1、，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）2、求之不得，寤寐思服。
，。
（《诗经·关雎》）3、由是观之，。
（《邹忌讽齐王纳谏》）4、《生于忧患，死于安乐》一文中表明经历磨难砥砺的好处的句子是：，。
5、《雁门太守行》中从听觉和视觉角度，来表现战地气氛和战斗惨烈的句子是：，。
6、《曹刿论战》一文中具体体现曹刿“取信于民”思想的句子是：，，。
7、“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。
请你从积累的古诗词中选出体现游子怀恋故土、思念家乡的连续两句，并注明作者或题目。
诗句：作者或题目：二、文言文阅读（15 分）（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也,二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也,二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者,何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也，万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! 为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
8、孟子名，是时期的儒家学派的代表人物。
（1分）9、解释下列句子中加点词语的含义。
（2分）（1）故患有所不辟．也（）（2）蹴．尔而与之（）（3）乡．为身死而不受（）（4）是亦不可以已．乎（）10、本文中“舍鱼而取熊掌”与“舍生而取义”之间有何关联？（2分）11、找出本文中强调人人都有向善之心的句子。
（2分）12、“是亦不可以已乎”中“是”指代什么内容？孟子这句话给你怎样的启示？（3分）（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。
得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。
民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹（kuàng旷野）也。
故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱雀者，鹯(zhàn鹞鹰)也；为汤武驱民者，桀与纣也。
今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。
虽欲无王，不可得已。
”13、解释下列句子中加点词语的含义。
（1分）（1）所恶勿施．尔也（）（2）虽欲无王．（）14、孟子从历史的教训中引出了什么规律？（2分）15、这篇文章集中体现了孟子的什么思想？（2分）三、现代文阅读：（27分）母亲，我是你儿子是母亲送我去读大学的。
她没有出过门，却依然逞强说：“有啥难，我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢！”那是母亲走过的最远的地方，也是她最值得骄傲的一次出游，尽管她只字不提回来的时候是怎样迷了路，天快亮了才摸索着回到家，见到等在门口的我，一下子抱过我就哭了起来。
当时是我努力地装作大人般安慰她，她才抹掉眼泪说：“我以为再也见不到自己孩子了呢。
”那一年，我12岁，但却开始懂得，原来不是所有的母亲都那么坚强。
她们的眼泪，一半是为生活而流；另一半，则是给那个胆怯羞涩渴望依靠的自己。
我们上路了。
尽管大部分的包都要由我来提，瘦弱的母亲拎两个包就已经累得气喘吁吁。
我装作毫不费力的样子，将她手里的包一把夺过来：“妈，你尽管跟着走路就是了，你儿子这么大个子，岂能白长了？”母亲便擦擦满头的汗，怜爱地冲我笑，但还是不听劝地抢回一个包，大踏步地走到我前面去。
车站上人多得几乎把我和母亲淹没了，常常不留神便有人横穿过来，隔开了我和母亲。
但我并不怕，因为母亲会很响亮地用方言喊我的小名，这在被普通话充塞了的人群里是极易辨认的。
我只需循声看过去，便会找到穿暗褐色上衣的母亲，继而觉得温暖心安。
终于安全地坐上了火车。
母亲显然已经很疲惫，像很多个夜晚，我在灯下做题，她陪在母亲这一觉，睡了5个小时。
醒来后看见窗外微明的天，立刻便满是愧疚和不安，小心翼翼地问我：“孩子，妈是不是真的越老越不中用了，怎么就睡那么死呢! ”我递给她一杯热水，安慰她说：“晚上记忆就是好呢，学了很多东西，不愁考试了。
”她这才稍稍松了口气，抬头看看我们的行李都好，便略略羞涩地笑道：“孩子，你也睡会儿吧，妈现在很精神呢。
”10个小时后，我们被人群裹挟着，走出了上海火车站。
而后提着大大的行李，无头苍蝇似的东冲西撞，终于在股股热浪里找到公交车，一路站着到达了学校的门口。
幸好有老乡来接，免去了因为环境陌生、还要带着母亲四处奔跑的劳苦。
最终安顿好的时候，母亲突然小声地说：“咱请人家吃顿饭吧，让这些孩子帮这么多忙，多不好意思啊。
”这句话刚刚说完，几个老乡便不由分说地拉我们同去学校的餐馆里吃饭，并且说，你母亲今天就是代表咱们大家的妈来的，无论如何，妈妈来了，咱做儿子的，都得好好表现一番。
这是母亲第一次和这么多“有学问”的人同桌吃饭。
尽管有儿子在身边陪着，她还是拘谨。
昔日那个最擅待客之道的母亲，突然地像个遇到陌生人的少女，还没有开口，脸已经先红了。
我和老乡们自如地谈论着与学校有关的一切，母亲一句也插不上，只是温柔地看着我们高谈阔论。
偶尔有人想起来让她吃菜，她立刻就手足无措地朝我看过来，像一个试图寻求大人保护的小孩子。
有一次，因为紧张，连筷子都弄掉了。
我看出来这一顿饭，她并没有吃饱；我们说话，她安静地听，我们让她多吃，她则慌乱地不知该把筷子往哪个盘子里放。
而我，却是在事后才想起，为什么就没有像她带我走亲访友时做的那样,在她的碗里，高高地堆满她喜欢的菜呢?第二天母亲便坚持让我送她去车站，我特意打了电话给邻居，让他们去接站。
买了站台票，一直到火车快开了，我才下来。
从窗户里看见她，头发蓬乱、灰白，眼睛红红的。
车开始启动了，我看见她别过脸去，不再看我，瘦削的脊背那么孤单。
我突然间难过起来，然后疯了似的跑到车厢门口，对着要关门的乘警大喊：“15车厢靠门口第一个位置上的老人，麻烦您帮忙照顾，她没有出过门的。
”看见乘警淡淡地点头,我又拼尽气力高声喊：“我是她——儿——子——”这句话一说出口，泪就跟着流下来。
年少的时候，母亲全力保护着我；时光流转,是到了我扶着羸弱的母亲的时候了，像她曾经对我做过的那样，好好爱她，好好疼惜她。
两个月后，我打电话回去，絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事，她认真地听着，很少言语。
到最后，才突然地插话：“孩子，妈坐火车去看你吧。
”我听了立刻就批评她：“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”母亲的声音时断时续地传过来：“可是，孩子，妈真的想你了……”母亲哭出声来的时候，我才明白，母亲已经完全像个孩子。
她知道陪儿子出行，带给他的只会是麻烦；她知道坐火车去看儿子，或许会让他担忧一路；她知道她的到来，或许会让儿子在同学面前，感到尴尬；她知道儿子已经是个大人，可以不需要她就能自由地飞翔。
可是她依然想要给他带去这些烦恼，只是因为，一日日老去的她，对他的依恋，是那样的深。
而这样的依恋，岁月什么时候，就从我手中接过，转交给了母亲？16、给下列加点字注音（2分）逞．强（）鼾．声（）倏．地（）焦灼．（）17、结合语境，解释加点词语在句中的含义。
（4分）（1）偶尔有人想起来让她吃菜，她立刻就手足无措．．．．地朝我看过来，像一个试图寻求大人保护的小孩子。
（2）（母亲）立刻便满是愧疚和不安，小心翼翼．．．．地问我：“孩子，妈是不是真的越老越不中用了，怎么就睡那么死呢! ”18、文章开头部分为什么要交代母亲迷路的经历？（3分）19、从语言表达上的角度分别赏析下面的两句话。
（4分）（1）母亲便擦擦满头的汗，怜爱地冲我笑，但还是不听劝地抢回一个包，大踏步地走到我前面去。
（2）从窗户里看见她，头发蓬乱、灰白，眼睛红红的。
车开始启动了，我看见她别过脸去，不再看我，瘦削的脊背那么孤单。
20、从文中列举三件“我”为母亲所做的事，并评价一下文中的儿子。
（5分）22、读罢此文，我们都会想到自己正在变老的父母，请你谈谈自己的阅读感受。
（5分）四、名著阅读：（4分）23、书像一缕缕阳光，照亮人们的内心世界：书中的人物更像一座座灯塔，指明我们前进的方向。
在你读过的书籍中，哪个人物给你带来深刻的人生启迪？请结合具体事件谈谈感受。
书籍：《》；人物：（1分）感受：（3分）五、作文：（60分）24、以下两个作文，任选其一。
作文（1）题目：告别（在横线处填上适当的词，使题目完整）作文（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
《雪花和樱花》白色的雪花 / 落在红色的樱花上 / 我要把你的血液变冷 /热情的樱花 / 吻着冷酷的雪花 / 我要教你学会爱 /爱——怎么能拒绝呢 / 冷酷的雪花融化了 / 融化在樱花的花心里 / 要求：①要自由，有创意地表达真情实感。
②文体不限，不少于600字。
2010-2011年度第一学期语文期末初四答案10、作者以日常生活中人们熟知的鱼和熊掌设喻，把生命比作鱼，把义比作熊掌。
熊掌比鱼贵重，舍鱼而取熊掌是常理，舍生而取义就是正理。
11、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
12、指代“万钟则不辩礼义而受之”这种做法，即见利忘义的做法。
启示：在现实生活中，要注重道德修养，警惕身外之物的诱惑，不让名利思想侵蚀本心，杜绝见利忘义违背良知的事情发生。
（意思对即可）（二）译文：孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。
得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。
人民向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。
所以，替深水赶来鱼的是水獭；替树丛赶来鸟雀的，是鹞鹰；替汤王、武王赶来百姓的，是夏桀和商纣。
如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来。
哪怕他不想称王天下，也不可能了。
13、（1）施：给（2）王：称王14、得民心者得天下，失民心者失天下。
15、仁政，孟子主张行“仁政”统一天下。
三 16、略17、（1）手足无措：手脚不知放到哪儿好。
形容举动慌张，或无法应付。
文中指母亲和“有学问”的大学生一起吃饭时局促不安的样子。
（2）小心翼翼：形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
这里指母亲为自己睡过了头而感到愧疚和不安。
18、交待母亲迷路经历及回到家心有余悸的感受，说明在儿子眼里，母亲也有弱小的一面。
为下文写我请求列车员帮助照顾母亲作铺垫。
19、（1）通过动作、细节描写，写出母亲抢着拎包，照顾我的情景，表现母亲对我的关爱。
