最新长春版小学语文一年级上册《表达 打电话》精选习题(精品)

《猫和狗鸭和鹅》习题
1、基础题
1．我会拼，我会写。

tā men péng you qí xin xià ba
( ) （ ) ( ) ( )
2．在正确的读音下面画“ ”。

朋友（yǒu you ）哥哥（gē ge ）
尾巴（bā ba ）我们（men mén ）
2、综合题
1．我编“巴”字家族歌。

（1）和“父”字写作（），我有一个好（）（）。

（2）“提手”写作（），我（）鲜花献妈妈。

（3）加“口旁” 写作（），我们都去登山（）﹗
（4）加“草头”写作（），雨打（）蕉沙沙沙。

2.脑筋填空。

（）+也=地宀 +（）=它（）+月=朋
3、提高题
1．说一说小猫和小狗为什么做不成好朋友？
2．鸭和鹅为什么做了好朋友？
3.读了这首儿歌，你明白了什么道理？
参考答案
一、基础题
1．它们朋友齐心下巴
2．
朋友（yǒu you ）哥哥（gē ge ）
尾巴（bā ba ）我们（men mén ）
二、综合题
1．（1）爸爸爸（2）把把（3）吧吧（4）芭芭
2．土匕月
三、提高题
1．因为“狗说猫个子小，猫说狗脸太长”，它们只看到对方的短处。

2．因为它们都看到了对方的优点。

3. 应该多看别人的优点，这样才能像小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。

长春版一年级语文上册试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是本课的生字？( )A. 大B. 小C. 多D. 少2. “天”字的笔画数是？( )A. 2笔B. 3笔C. 4笔D. 5笔3. 下面哪个词语是表示颜色的？( )A. 大小B. 长短C. 红色D. 数字4. 下列哪个句子是正确的？( )A. 我有一个苹果。

B. 我有一个苹果和两个香蕉。

C. 我有一个苹果，两个香蕉。

D. 我有一个苹果，两个香蕉和三个橘子。

5. 下面哪个字是本课的生字？( )A. 山B. 水C. 火D. 土二、判断题1. “天”字的笔画数是2笔。

( )2. “地”字的笔画数是3笔。

( )3. “人”字的笔画数是4笔。

( )4. “大”字的笔画数是5笔。

( )5. “小”字的笔画数是6笔。

( )三、填空题1. “天”字的笔画数是____笔。

2. “地”字的笔画数是____笔。

3. “人”字的笔画数是____笔。

4. “大”字的笔画数是____笔。

5. “小”字的笔画数是____笔。

四、简答题1. 请写出本课的生字。

2. 请写出本课的生词。

3. 请写出本课的句子。

4. 请写出本课的儿歌。

5. 请写出本课的故事。

五、应用题1. 请用本课的生字组成一个句子。

2. 请用本课的生词组成一个句子。

3. 请用本课的句子组成一个故事。

4. 请用本课的儿歌唱一首歌。

5. 请用本课的故事讲一个故事。

六、分析题1. 请分析本课的生字的结构和笔画。

2. 请分析本课的生词的意义和用法。

七、实践操作题1. 请用本课的生字写一篇文章。

2. 请用本课的生词写一篇文章。

八、专业设计题1. 设计一个以“春天”为主题的课堂活动，要求包含生字学习和句子练习。

2. 设计一个以“动物”为主题的故事，要求包含本课的生词和句子。

3. 设计一个以“家庭”为主题的儿歌，要求包含本课的生字和词语。

4. 设计一个以“学校”为主题的情景对话，要求包含本课的句子和生词。

长春：《b p m f d t n l》教学设计之一一、教材分析：1．教学内容分析：《b p m f d t n l》是长春版义务教育课程标准实验教科书一年级下册中的一篇课文，这篇课文被安排在第三版块。

这一版块集中安排了“汉语拼音”的所有内容。

目的是让学生在学习汉语拼音的过程中，识汉字、看插图、读词语、诵儿歌，并使几者结合起来。

学生既学习了汉语拼音，又学到了语文基础知识；既发展了语言，又发展了思维。

更重要的是让学生从开始学语文起，就感到语文是有趣的，从而爱语文，爱学语文。

2.教学对象分析：对于小学一年级学生来说，学习汉语拼音是最主要的，更是有难度的。

在教学中，教学资源的开发和利用就落在了教师的肩上，力求采取多中多样学生喜闻乐见的形式，激发学习兴趣，增强学习欲望，进而达到学习目的。

二、教学目标：1．学会b p m f d t n l的发音和书写，做到读准音，认清形，正确写。

2．学会b p m f d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

3．认识4个生字。

4．在学习8个声母的过程中，培养学生会在比较中鉴别，逐步掌握拼读的方法。

5．在观察图画的同时，启发学生说完整话，将拼音、识字与发展语言有机结合起来。

三、教学重点、难点：1．学会b p m f d t n l的发音及音节的拼读方法。

2．掌握n l的发音及n l与韵母的拼读。

四、课时安排：三课时五、教学准备：图片、拼音卡片、生字卡片、薄纸片、橡皮泥或绒线。

六、教学过程设计：1．创设情境，导入新课（1）复习：听读音，抽字母卡片（ɑ o e i u ü）。

（2）师：同学们，今天老师又为大家带来了几位新的字母朋友，你们想认识它并和它成为好朋友吗?（想）现在我就把它们介绍给大家。

2．学习声母（1）学习声母“b”。

①出示“小姑娘听广播”的图片。

师：在这张图片上你看到了什么？（一个女孩在听广播）仔细看一看，这个收音机广播时的形状，像什么？（声母“b”）②出示声母“b”的卡片贴在黑板上。

《表达我对您说》习题
一、基础题
1．想一想，下面的日子是什么节日？
（1）5月1日节。

（2）3月8日节。

（3）9月1日节。

2．春节的时候，你给爷爷奶奶拜年，应该怎么说？
二、综合题
1．妈妈的生日是哪一天，你知道吗？你想在妈妈生日的时候对她说什么？
2．你不小心把同桌的铅笔盒碰到了地上，你应该对他说什么？
三、提高题
1．爸爸晚上加班回来，你应该对爸爸说什么？
2．在教师节的时候，你想对你的老师说些什么？
参考答案
一、基础题
1．（1）劳动节（2）妇女节（3）教师节
2．爷爷奶奶过年好，祝你们春节快乐，身体健康！
二、综合题
1．生日略。

妈妈，祝您生日快乐！感谢您这么多年对我的照顾，我永远爱您！
2．对不起，我不是故意的，我帮您捡起来！
三、提高题
1．爸爸，您回来了，您辛苦了！
2．老师，您是辛勤的园丁，我是幼小的禾苗，感谢您对我的无私的教导。

祝您节日快乐！。

《小熊过桥》习题1、基础过关小山羊小山羊和小鸡做朋友。

小鸡请小山羊吃小虫。

小山羊说：“谢谢你！我不吃小虫。

”小山羊和小猫做朋友。

小猫请小山羊吃鱼。

小山羊说：“谢谢你！我不吃鱼。

”小山羊和小狗做朋友。

小狗请小山羊吃骨头。

小山羊说：“谢谢你！我不吃骨头。

”小山羊和小牛做朋友。

小牛请小山羊吃青草。

小山羊说：“谢谢你！”小山羊和小牛一同吃青草。

1．本文一共有（）个自然段，最后一个自然段里有（）句话。

2．连一连小山羊、小牛吃虫子小鸡吃草小猫吃骨头小狗吃鱼3．判断正误，在对的后面打“∨”，错的后面打“×”（1）小鸡不喜欢小山羊，所以请小山羊吃虫子。

（）（1）文中的小动物们，只有小牛和小山羊一样，是吃草的。

（）2、综合训练小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

它们走进草堆里。

小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。

小鸭子捉不到虫子，急得直叫。

小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。

它们走到小河边。

小鸭子说：“　公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说：“　我也去。

”小鸭子说：“不行，不行，你下去会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。

它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。

小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。

”1．本文一共有（）个自然段，第三自然段里有（）句话。

2．连一连走进小河边走到草丛里偷偷地游飞快地跟着3．在对的后面打“∨”。

（1）小公鸡明明不会游泳，可他非要下水，他可真勇敢。

（ ）（2）小鸭子和小公鸡是好朋友，他们相互帮助。

（ ）（3）小鸡会游泳，鸭子也会游泳。

（ ）3、拓展应用两只小鸟雨，哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。

小鸟们都在寻找避雨的地方。

有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。

蘑菇伞摇晃晃地支撑着。

一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋雨了，你往左边靠一靠！！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。

《打电话》阅读题及答案《打电话》阅读题及答案第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈带忘记带的薄本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校放置的、方便低年级学生打电话的木箱……这天黄子云下定决定，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里。

队伍很长，后面的人焦急地握着铜板，焦急地盯着打电话人的唇，生怕上课钟会早早地响。

而上课钟终于响起;前边的放弃了电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。

“妈妈，是我，我是云云……”徘徊着等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜地面对着红色的电话方箱。

“妈妈，我上一节课数学又考了一百分，老师送我一颗星，全班只有四个人考一百呢……”“上课了，赶快回教室!”一个高年级的学生由他的身边走过，大声催促着他。

黄子云对高年级的学生笑了笑，继续对着话筒：“妈妈!我要去上课了，妈妈!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还吃油豆腐，有时候买一粒肉粽……”不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时声调变了：“妈妈!我，我想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈!你为什么还不回家?你为什么还不回家?你在哪里?妈妈……”黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的语言自话筒中传来：“下面音响十点三十分十秒……”黄子云离开电话，让青青的鼻涕水凝在小小的手背上。

阅读题：1.这篇小说的开头段反映了怎样的现实?对表现小说主题有什么作用?(4分)2.小说中写黄子云打电话时“左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话”，这一行为描写反映了他怎样的心情?(4分)3.小说中写孩子挂上话筒的一刹那，话筒中传来：“下面音响十点三十分十秒……”，如何评价作者这一情节安排?(6分)4.下列是对这篇小说的鉴赏，不恰当的两项是()()(4分)A.这篇小说写了一年级小学生黄子云打电话这件小事，却反映了对单亲家庭这一社会现象的.深刻思考，体现了小小说“以小见大”的特点。

《打电话》随堂练习巩固篇-清代书画家郑板桥年轻时家里很穷。

因为无名无权，尽管字画很好，也卖不出好价钱。

家里什么值钱的东西都没有。

一天，郑板桥躺在床上，忽然看见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影，郑板桥想：一定是小偷光临了，我家有什么值得你拿呢？便高声吟起诗来：大风起兮月正昏，有劳君子到寒门！诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。

小偷听了，转身就溜。

郑板桥又念了两句诗送行：出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。

小偷慌忙越强逃走，一不小心把几块墙砖碰落到地上，郑板桥家的黄狗叫着追住小偷就咬。

郑板桥披衣出门，喝住黄狗，还把跌倒的小偷扶起来，一直送到大路上，作了个揖，又吟诵了两句诗：深夜费我披衣送，收拾雄心重做人。

【思考交流】联系短文的内容，把郑板桥几句诗的大意写下来。

参考答案如下：一、1、刻2、天3、周4、旬5、季6、年二、DAEFBC三、天色昏暗，狂风大气，还有劳你夜访我家，我腹内自有诗书千万卷，可惜床头没有半根穿钱用的绳子。

劳烦你离开我家时莫惊动我家的黄狗，翻越围墙时休要碰倒上面的绿花盆。

深夜还弄得我披衣送你离开，希望你重新获得雄心壮志再做好人。

《打电话》随堂练习提高篇-啊，我终于看到了伟大的长城砖了！一位大学教授激动地说，它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢！确实了不起！一位宇航员神采飞扬地说：我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！然而，这两者是不能相比的！一位金发女郎接着宇航员的话说，万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的--我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲！1、写出下列词语的反义词。

3%渺小--原始--神采飞扬--2、填空：2%文中的这两者是指3、回答问题：5%（1）大学教授赞美长城砖主要是因为：（2）宇航员赞美长城主要是因为：（3）金发女郎赞美长城是因为：4、读了这段文字，你的感想是：二上将和下士乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。

《表达说说我的家人》习题1、基础题
简单介绍我的家人
2、综合题
说一说你的照片。

拍摄时间：
拍摄地点：
发生了什么事：
3、提高题
详细地说说“我的妈妈”。

年龄：
职业：
外貌：衣着：
参考答案
一、基础题
示例：我家里有爸爸、妈妈和我。

爸爸是一个教师，妈妈是一个医生，我是一年级的小学生。

2、综合题
示例：这张照片是我在幼儿园中班的时候拍的。

那一天，爸爸妈妈陪我参加亲子运动会。

瞧，我们多开心啊！
3、提高题
示例：我的妈妈是一个老师，今年已经32岁了。

我的妈妈个子很高，有一双大眼睛，可漂亮了！我妈妈最喜欢穿裙子了，还喜欢穿高跟鞋。

我妈妈很爱我，我也很爱我的妈妈。